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Cassia Ferri

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adair De Aguiar NEITZEL Ciências Humanas Educação
2 Ana Maria EYNG Ciências Humanas Educação
3 Hilda Maria Cordeiro Barroso BRAGA Ciências Humanas Educação
4 Jane Mery Richter VOIGT Ciências Humanas Educação
5 Leo Lynce Valle De LACERDA Ciências Humanas Educação
6 Luciane Maria SCHLINDWEIN Ciências Humanas Psicologia
7 Marcia Regina Selpa HEINZLE Ciências Humanas Educação
8 Regina Célia Linhares HOSTINS Ciências Humanas Educação
9 Verônica GESSER Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Amorim REBECA; Cassia FERRI. 2022. O posicionamento dos estados brasileiros frente às possibilidades de flexibilização curricular proposta para o novo ensino médio: primeiras reflexões. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Mendes Daiane FERREIRA; Cassia FERRI. 2022. Relato de experiência - o projeto de vida com terceiranistas do ensino médio integral em tempo integral. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rebeca AMORIM; Cassia FERRI. 2021. Arte; ensino médio e formação humana integral: contradições da atual reforma curricular brasileira. In: Xiii anped sul. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2021. Didática para o pensar: metodologia de service learning na formação de professores. In: Xi congreso iberoamericano de docencia universitaria: la transformación digital de la universidad. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Radimara Bonfim Ramos Da SILVA; Cassia FERRI. 2021. Ensino médio integrado a educação profissional tecnológica: orientações do conselho estadual da bahia no processo de implementação da bncc. In: Xviii simpósio integrado de pesquisa em educação furb/univille/univali. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cristina Quintanilha SCHREIBER; Cassia FERRI. 2021. Traduções docentes na implementação da política do novo ensino médio. In: Xviii simpósio integrado de pesquisa em educação furb/univille/univali. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Márcia Regina Selpa HEINZLE; Cassia FERRI. 2021. Internacionalização do currículo: articulando conceitos e práticas. In: Iv congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: desafios contemporâneos das sociedades ibero americanas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cassia FERRI; Jeice CAMPREGHER. 2020. Aproximações possíveis: um estudo sobre as teorizações de stephen ball e michel foucault. In: Congresso nacional de educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Marianna CORREA; Márcia Cecilia VASSOLER. 2019. Os imaginários neoliberais nas políticas de avaliação: impactos no currículo da educação superior brasileira. In: X congresso ibero-americano de docência universitária. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Blaise Keniel Da Cruz DUARTE; Adair De Aguiar NEITZEL. 2019. Do ingresso à conclusão: estudantes do ensino superior mudam o seu perfil?. In: X congresso ibero-americano de docência universitária. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Rebeca AMORIM. 2019. O lugar ocupado pela arte nas propostas curriculares de santa catarina para o ensino medio. In: Xv seminário das licenciaturas; x seminário do pibid; viii seminário parfor; vii seminário proesde. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Blaise Keniel Da Cruz DUARTE. 2018. Ensino médio brasileiro: questões (e tensões) curriculares. In: Iv coloquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Blaise Keniel Da Cruz DUARTE; Cassia FERRI. 2016. Avaliação dos cursos de graduação - comparação entre os instrumentos de avaliação externa do brasil e de portugal. In: Ix congreso iberoamericano de docencia universitaria. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marianna CORREA; Cassia FERRI. 2016. Os imaginários neoliberais por intermédio das políticas de avaliação: impactos no currículo da educação superior brasileira. In: Xiv simpósio integrado de pesquisa. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Leandra COELHO; Shirlei De Souza CÔRREA; Cassia FERRI. 2016. As políticas de currículo para a educação básica no plano nacional de educação (2014-2024). In: Xi congresso luso brasileiro de história da educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Leo Lynce Valle De LACERDA; Cassia FERRI. 2014. Enade: um exame de desempenho no centro das atenções de um sistema de avaliação da educação superior do brasil. In: Xii congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Leo Lynce Valle De LACERDA. 2014. Autoavaliação institucional: indicadores e planejamento didático-pedagógico. In: X anped sul; seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Blaise Keniel Da Cruz DUARTE; Cassia FERRI. 2014. Pesquisa e instrumentos de avaliação: (des)articulações curriculares. In: X anped sul; seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Cassia FERRI; Leo Lynce Valle De LACERDA. 2014. Autoavaliação; suas fontes e indicadores: a experiência da univali no processo de avaliação institucional. In: Viii congresso iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. Argentina.
  20. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Cassia FERRI; Leo Lynce Valle De LACERDA. 2014. Autoavaliação; suas fontes e indicadores: a experiência da univali no processo de avaliação institucional. In: Viii congresso iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. Argentina.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Leo Lynce Valle De LACERDA. 2012. Qualificação e regime de trabalho do corpo docente da universidade do vale do itajaí - univali e sua relação com a avaliação externa dos cursos. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. Portugal.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2009. Gestão do currículo: implicações para seleção e organização dos conteúdos. In: Xxi simpósio catarinense de administração da educação/ ix seminário estadual de políticas públicas e administração da educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Fabíola Lucy FRONZA; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2008. Políticas inclusivas no ensino superior: análise dos índices de acesso e permanência dos acadêmicos beneficiados com o prouni. In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2006. Currículo e diferença: seleção e organização de conhecimentos e formação de professores para educação inclusiva. In: Vii colóquio sobre questões curriculares / iii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Denise Consuelo MOSER; Maria Rosa Rocha Dos Santos SCHÜTZ; Gizeli LUZ; Janaína CARVALHO. 2006. Políticas públicas de educação inclusiva: avaliação da aprendizagem como medida de prevenção das deficiências nas escolas. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2006. Currículo e diferença: processos de seleção e organização de conhecimentos para atendimento educacional de alunos com histórico de deficiêncial mental. In: 29ª reunião anual da anped. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Maria Elisabeth Pereira KRAEMER; Leo Lynce Valle De LACERDA; Nilmar De SOUZA. 2006. A relevância da avaliação institucional na univali. In: Vi colóquio internacional sobre gestão universitária na américa do sul. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2005. Sentidos de currículo: entre linhas teóricas; metodológicas e experiências investigativas. In: 28ª reunião da anped - associação nacional de pós-graduação e pesquisadores em educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2005. Currículo multicultural: propostas para as escolas indígenas. In: Iv jornada nacional de pedagogia. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Amandia Maria De BORBA; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2004. Formação continuada de professores universitários: alguns enfrentamentos necessários. In: V anped-sul - seminário de pesquisa da região sul. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2004. Fios de alta tensão: alterações curriculares no ensino superior. In: Vi colóquio sobre questões curriculares - ii colóqui luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2004. Fios de alta tensão: alterações curriculares no ensino superior. In: Ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares - vi colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS; Amandia Maria De BORBA. 2004. Avaliação formativa no ensino superior: as tensões de um movimento de formação de professores universitários. In: Xii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Amandia Maria De BORBA; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2004. Formação continuada de professores universitários: alguns enfrentamentos necessários. In: V anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2004. Currículo multicultural: repensando a educação escolar indígena. In: Iii jornada de pedagogia. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2002. Currículo multicultural: refletindo a educação escolar indígena. In: I colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares - v colóquio sobre questões curriculares. Portugal.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Luciane Maria SCHLINDWEIN; Silvia Zanatta Da ROS; Susana Inês MOLON. 2002. A formação docente e psicologia histórico-cultural. In: Iv anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2002. Currículo multicultural e a produção de material didático específico. In: Xi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2002. Currículo multicultural e a produção de material didático específico. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2001. Currículo multicultural e a formação do professor: a busca por um profissional culturalmente comprometido. In: 24ª reunião anual da anped- associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2000. Currículo multicultural: reflexões para pensar a educação escolar indígena. In: Iii anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2000. Metodologia da alfabetização: a busca pela autoria. In: Seminário nacional do ensino da língua portuguesa. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1999. Avaliação da aprendizagem: um processo emancipatório. In: 1º congresso nacional de reorientação curricular. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1998. Educação escolar indígena em santa catarina: a experiência em construção de um currículo multicultural. In: Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1998. Educação escolar indígena em santa catarina : a experiência em construção de um currículo multicultural. In: 2º congresso internacional de educação de santa catarina. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1996. Classes multisseriadas: um espaço escolar em discussão. In: 1º seminário nacional de educação - espaço educacional e autoria social. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1996. Abordagem da diversidade nas diferentes áreas do conhecimento. In: 1º seminário de intercâmbio científico entre educadores do ensino regular e especial. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1995. Classes multisseriadas: que espaço escolar é esse?. In: 1º seminário de desenvolvimento científico da pesquisa da universidade do contestado. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2022. Sobra monitoramento; falta avaliação: metas e estratégias de um plano estadual de educação. Meta: avaliação. 14, 628-645.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Shirlei De Souza CÔRREA; Cassia FERRI; Sandra Regina Oliveira GARCIA. 2022. O que esperar do novo ensino médio?. Retratos da escola. 16, 15-21.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rebeca AMORIM; Cassia FERRI. 2021. Formação humana integral no ensino médio: um estudo das legislações e orientações curriculares nacionais no brasil; chile e argentina. Etd: educação temática digital. 23, 739-756.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Daniela Gonçalves ADRIANO. 2021. Registros avaliativos no cotidiano da educação infantil: estudos sobre o contexto da produção. Revista cocar (online). 15, 1-15.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Caetano Marta Helena De CÚRIO; Cassia FERRI. 2021. Deslocamentos de identidade na educação superior: uma investigação sobre a internacionalização do currículo. Revista ibero-americana de estudos em educação. 16, 1995-2009.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Selpa Marcia REGINA; Cassia FERRI; Silva William Campos DA. 2021. Avaliação e inserção profissional de egressos da pós-graduação em educação: um estudo da universidade regional de blumenau - furb. Atos de pesquisa em educação (furb). 16, 9114-.
  7. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Rebeca AMORIM; Cassia FERRI. 2020. Arte e educação integral na concepção histórico-crítica. Linhas críticas (online). 26, 1-10.
  8. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Adair De Aguiar NIETZEL; Cassia FERRI; Adeneri Nogueira De BORBA. 2018. A biblioteca como espaço de mediação cultural e de educação estética. Archivos analíticos de políticas educativas / education policy analysis archives. 26, 20-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Blaise Kenial DUARTE; Adair De Aguiar NEITZEL. 2018. O acadêmico ingressante na educação superior: perfil; escolhas e expectativas. Etd: educação temática digital. 20, 781-804.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Da Costa Márcia ROSELI; Cassia FERRI. 2018. Empregabilidade e formação profissional: o que acontece depois da formatura? arquivos analíticos de políticas educativas; 26(96). Archivos analíticos de políticas educativas / education policy analysis archives. 26, 96-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Corrêa Shirlei De SOUZA; Cassia FERRI. 2018. Para onde caminha o ensino médio?. Revista contrapontos. 18, 151-162.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Blaise Keniel Da Cruz DUARTE; Zewe Uriarte MÔNICA; Neitzel Adair De AGUIAR; Cassia FERRI; De Souza NILMAR. 2018. A formação de professores no ensino superior: relações com a avaliação institucional. Revista iberoamericana de educación (online). 77, 55-73.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Leo Lynce Valle De LACERDA; Cassia FERRI. 2017. Conceito preliminar de curso: conceito único para uma realidade educacional múltipla. Estudos em avaliação educacional (impresso). 28, 748-772.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Leo Lynce Valle De LACERDA; Cassia FERRI. 2017. Conceito preliminar de curso: conceito único para uma realidade educacional múltipla. Estudos em avaliação educacional (online). 28, 748-772.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Roseli Da COSTA; Cassia FERRI. 2017. O que acontece depois da formatura?. Educação on-line (pucrj). 26, 137-153.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Shirlei De Souza CÔRREA; Cassia FERRI. 2016. Coordenação pedagógica: das influências históricas à ressignificação de uma nova prática. Revista entreideias: educação; cultura e sociedade (on line). 5, 41-56.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Lacerda Leo Lynce Valle DE; Cassia FERRI; Blaise Keniel Da Cruz DUARTE. 2016. Sinaes: avaliação; accountability e desempenho. Avaliação: revista da avaliação da educação superior. 21, 975-992.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Leo Lynce Valle De LACERDA; Cassia FERRI. 2015. Relações entre indicadores de qualidade de ensino e desempenho de estudantes dos cursos de pedagogia do brasil no exame nacional de desempenho dos estudantes. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 96, 129-145.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Shirlei De Souza CÔRREA; Cassia FERRI; Janara Cunha FERREIRA. 2015. As abordagens pós-críticas em pesquisa educacional na perspectiva do 'ator plural' de bernard lahire. Pesquiseduca. 7, 75-89.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2013. Como garantir matrículas de alunos após o processo seletivo?. Ensino superior (semesp). 15, 8-8.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Adair De Aguiar NEITZEL; Cassia FERRI. 2011. Formação continuada para professores da educação básica: metodologia do currículo integrad e laboratório de vivências pedagógicas. Revista brasileira de estudos pedagógicos. 92, 52-69.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS; Fabíola Lucy FRONZA; Gildete VALDAMERI. 2010. Políticas inclusivas no ensino superior: análise do acesso; permanência e aprendizagem dos acadêmicos participantes do prouni na universidade do vale do itajaí. Revista brasileira de estudos pedagógicos. 91, 367-389.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Adair De Aguiar NEITZEL; Cassia FERRI; Elisabeth Juchem Machado LEAL. 2009. Formação de professores do ensino superior: a experiência do programa de formação continuada da universidade do vale do itajaí. Revista brasileira de estudos pedagógicos (impresso). 90, 311-332.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Leo Lynce Valle De LACERDA; Cassia FERRI. 2008. Aprendizagem no ensino superior: aplicação de um jogo didático na área de estatística. Contrapontos (univali). 8, 281-292.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2008. Práticas de seleção e organização do conhecimento nas escolas regulares e especiais. Educação e realidade. 33, 231-252.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Amandia Maria De BORBA; Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2007. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: questões que emergem da prática docente. Contrapontos (univali). 7, 43-53.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Adair De Aguiar NIETZEL; Cassia FERRI; Elisabeth Juchem Machado LEAL. 2007. Programa de formação continuada para docentes do ensino superior da univali: um balanço de sua atuação. Educação (pucrs. impresso). 3, 479-488.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Amandia Maria De BORBA; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2004. Formação continuada de professores universitários: alguns enfrentamentos necessários. Contrapontos (univali). 4, (2) 249-258.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Luciane Maria SCHLINDWEIN; Maristela Vanzuita MACHADO. 2003. Currículo e formação de professores: questões implicadas na construção partilhada de um software educacional. Revista de estudos curriculares. Portugal. 1, (2) 251-265.
  30. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Cassia FERRI; Simone Batista TOMASULO. 2002. Turismo e interdisciplinaridade: reflexões sobre a formação do profissional. Turismo. visão e ação (itajaí). Brasil. 1, (9) 101-108.
  31. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Cassia FERRI; Andrea De Freitas FERREIRA. 2002. Análise dos aspectos de segurança físico-patrimonial e pessoal no empreendimento ilha de porto belo. Turismo. visão e ação (itajaí). Brasil. 1, (9) 127-134.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2002. Currículo multicultural: refletindo a educação escolar indígena. Contrapontos (univali). 4, (ano2) 83-100.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2001. Etnografia e estudos sobre currículo: uma aproximação possivel. Contrapontos (univali). 1, 23-.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cassia FERRI; Amandia Maria De BORBA. 1997. Avaliação: contexto e perspectivas. Alcance. Brasil. 4, (2) 47-55.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cassia FERRI; Amandia Maria De BORBA. 1997. Avaliação: contexto e perspectivas. Ágora (caçador). Brasil. 153-165.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1996. Pedagogia libertária. Ágora (caçador). Brasil. 3, (1) 21-27.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1995. Pedagogia libertadora. Ágora (caçador). Brasil. 2, (1) 53-57.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1995. Classes multisseriadas: que espaço escolar é esse?. Ágora (caçador). Brasil. 2, (2) 37-41.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 1995. Classes multisseriadas: que espaço escolar é esse?. Espacos da escola. Brasil. 4, (17) 05-16.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Rebeca AMORIM. 2023. Entre prescrições e resistências: a produção do texto do currículo do território catarinense para o ensino médio. In: Por uma formação docente dentro da profissão: a partilha de saberes das licenciaturas com professores em exercício. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline Cassol Daga CAVALHEIRO; Cassia FERRI. 2022. Base nacional comum curricular e a aprendizagem da língua portuguesa: controvérsias e desafios. In: Línguas e literaturas na fronteira sul: reflexões linguísticas e diálogos na educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Blaise Keniel Da Cruz DUARTE. 2021. Currículo do ensino médio: o que dizem os estudantes e professores das escolas públicas catarinenses. In: Ensino médio em santa catarina e os desafios contemporâneos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Érica Fernanda MONTEIRO; Rebeca AMORIM. 2021. Formação integral no currículo base do território catarinense: análise sobre a expressão criativa dos estudantes dos cursos de licenciatura. In: 'novos' percursos para professores 'novos': entrelaçando discussões sobre o currículo do ensino médio e a formação inicial docente. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Márcia Cecilia VASSOLER. 2020. Tribunais de contas: novos? atores no cenário da educação formal brasileira. In: Relatos de pesquisa em educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2020. Base nacional comum curricular e proposta curricular do estado de santa catarina: interfaces e desafios. In: Base nacional comum curricular e proposta curricular do estado de santa catarina : que diálogos são possíveis?. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Bruna Stefanie SCHREIBER; Kathlen Mayara Dos SANTOS; Thalita Michelson PITZ. 2020. Base nacional comum curricular(bncc): um percurso; três versões; múltiplas vozes. In: Base nacional comum curricular e proposta curricular do estado de santa catarina : que diálogos são possíveis?. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Fernanda SOUZA; Marianna CORREA. 2017. Educação superior brasileira: um olhar sobre a articulação entre contexto histórico; regulação e avaliação. In: Avaliação educacional: estudos e práticas institucionais de políticas de eficácia. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2015. Inovações curriculares no ensino superior: por que nos esforçamos tanto e temos a sensação de não avançarmos?. In: Currículo; internacionalização e cosmopolitismo. Portugal.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2014. Organização curricular no ensino superior: a difícil tarefa de selecionar conteúdos. In: Currículo: histórico; teorias; políticas e práticas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2013. O projeto pedagógico em turismo: modelo conceitual e desenho curricular. In: Turismo; ensino e práticas interdisciplinares. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Renata Cleiton Piacesi CORRÊA. 2013. Vamos brincar? articulando as práticas curriculares da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Ensino fundamental de nove anos: princípios; pesquisas e reflexões. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2010. Educação geral: um desafio pedagógico no ensino superior. In: Universidade e currículo: perspectivas de educação geral. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2009. Formação continuada de professores universitários: a experiência da universidade do vale do itajaí. In: Pedagogia universitária e desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2009. A sedução da prática na profissionalização docente para o ensino superior: sua expressão na formação continuada de professores universitários. In: Leituras da docência da educação superior. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Amandia Maria De BORBA; Cassia FERRI. 2008. Contribuições de habermas para uma avaliação formativa no ensino superior. In: Teóricos e teorias: presença na educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cicilia DEMÉTRIO; Cassia FERRI. 2007. Planejar para ensinar a ler e escrever: dilemas da prática. In: Infância e linguagem escrita: práticas docentes. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Amandia Maria De BORBA; Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2006. Formação continuada de professores universitários: alguns enfrentamentos necessários. In: Docência da educação superior. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI; Denise Consuelo MOSER; Maria Elisabeth Pereira KRAEMER; Maria Fernanda Villena CASTRO; Elisete Navas Sanches PROSPERO et al. 2006. O uso dos resultados da avaliação institucional: um estudo de caso. In: Currículo e avaliação: investigações e ações. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2006. Uma aproximação entre etnografia e estudos sobre o currículo. In: Ética e metodologia: pesquisa na educação. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Cassia FERRI. 2004. Encontro com as classes multisseriadas: marcas na formação da educadora/pesquisadora. In: Conversa à sombra do pé de goiaba: memórias; histórias e imagens nas escolas multisseriadas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Cassia FERRI; Regina Célia Linhares HOSTINS. 2004. Fios de alta tensão: alterações curriculares no ensino superior. In: Conhecimento sem fronteia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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