Priscila Da COSTA; Thiele TAILON; Carmo Henrique KAMPHORST; Eliane Miotto KAMPHORST. 2020. Educação matemática na atualidade: considerações teóricas sobre tendências no ensino e formação docente. In: Viii jornada nacional de educação matemática. Brasil.

Thiele TAILON; Camila Maria SPANEVELLO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Educação matemática: considerações sobre a modelagem no ambiente de aprendizagem e a formação de professores na área. In: Xxi encontro nacional de educação (enaced) e i seminário internacional de estudos e pesquisas em educação (siepec). Brasil.

Priscila Da COSTA; Tailon THIELE; Carmo Henrique KAMPHORST; Eliane Miotto KAMPHORST. 2020. Tendências pedagógicas e a educação inclusiva: considerações sobre o ensino de matemática. In: Viii jornada nacional de educação matemática. Brasil.

Thiele TAILON; Eliane Miotto KAMPHORST; Priscila Da COSTA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Propostas didáticas para o ensino de derivadas: uma análise de abordagens com investigação matemática e o software geogebra. In: Viii jornada nacional de educação matemática. Brasil.

Tailon THIELE; Priscila Da COSTA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Análise de abordagens investigativas com o software geogebra para o conceito de limite de uma função. In: Viii jornada nacional de educação matemática. Brasil.

Eliane Miotto KAMPHORST; Thiele TAILON; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Teoria dos campos conceituais: considerações teóricas acerca do trabalho docente em cálculo diferencial e integral. In: Xxi encontro nacional de educação (enaced) e i seminário internacional de estudos e pesquisas em educação (siepec). Brasil.

Raquel BROMBILLA; Israel Roque PEREIRA; Carmo Henrique KAMPHORST; Cleber Mateus Duarte PORCIUNCULA. 2020. Análise da viabilidade do emprego de cisternas para a irrigação de viveiros. In: Xi mostra de educação profissional e tecnológica. Brasil.

Patrick Stiehl SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Uma proposta para o ensino de geometria espacial com ênfase no desenvolvimento do pensamento computacional. In: Xi mostra de educação profissional e tecnológica. Brasil.

Tailon THIELE; Camila Maria SPANEVELLO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2019. Modelagem matemática no ensino: contribuições para o ambiente de aprendizagem. In: Semana acadêmica dos cursos de licenciatura. Brasil.

Jucelene ELVANGER; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Jogos matemáticos auxiliando no ensino e aprendizagem da matemática. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Tailon THIELE; Eliane Maria COCCO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Comunicação em matemática: importância e recursos. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Relato de experiência: uma vicência resultante do pibid matemática. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Daniela CASSOL; Tailon THIELE; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. O jogo da memória como ferramenta de ensino de matemática. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Marilia MAZZONETTO; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. A matemática aliada a tecnologia: uma proposta de ensino de funções com a utilização do software geogebra. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Função social do professor e qualidade da educação. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Mirian GARCIA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Uma proposta de oficina sobre o ensino de geometria com a utilização de origamis. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Utilização do software geogebra no processo de ensino e aprendizagem de matemática. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Eliane Miotto KAMPHORST; Angéli Cervi GABBI; Cátia Maria NEHRING; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Registros de representação semiótica mobilizados por estudantes do ensino superior em atividade envolvendo o conceito de função. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Soluções espectrais para problemas formulados na forma integral. In: Xxiii seminário institucional de iniciação científica. Brasil.

Caciano Cancian BAGGIOTTO; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Aspectos relevantes da história da matemática. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Camila Maria SPANEVELLO; Daniela CASSOL; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. A importância de oficinas matemáticas durante a infância: uma experiência propiciada pelo pibid. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Daniela CASSOL; Camila Maria SPANEVELLO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Alternativas viáveis no processo de ensino e aprendizagem. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Fernanda FINK; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Utilização da plataforma arduino na construção do conhecimento matemático. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Julia DAMMANN; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. O software geogebra: metodologia ativa dando vida às aulas de matemática. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Inserção da calculadora no ambiente escolar: benefício ou uma acomodação. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Renata MAHL; Marilia MAZZONETTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Um relato de experiência acerca das vivências do pibid numa escola campo. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Tailon THIELE; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Uso do tangram no ensino médio: experiência proporcionada pelo pibid. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Jucelene ELVANGER; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Experiências vivenciadas com as atividades desenvolvidas na intituição promenor. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Sabrine Érica QUEIROZ; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Uma proposta de oficina para o ensino de geometria através da teoria van hiele. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Jogos matemáticos; uma metodologia que auxilia no ensino da matemática. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Mirian GARCIA; Carina ZANLUCHI; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Um relato de vivência proporcionanado pelo pibid de matemática. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Ensino e aprendizagem do plano cartesiano com a utilização do material concreto. In: Simpósio nacional de educação: iii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores: políticas e processos de formação docente no território ibero-americano: construindo um futuro comum. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. A matemática aliada a tecnologias: uma proposta de ensino de geometria com a utilização do software geogebra. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. A plataforma rived como uma alternativa viável para o ensino de matemática. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. O ensino de modelagem matemática através da estatística. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Andressa LESEUX; Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Percepções do ensino e da educação matemática. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Julia DAMMANN; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Reforço extraclasse: quebrando barreiras entre o ensino e a aprendizagem. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Teorema de bayes: estudo e aplicação. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Julia DAMMANN; Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Uma proposta didática para o ensino do triângulo retângulo e teorema de pitágoras utilizando o futebol. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Tecnologias na sala de aula: usando o software geogebra como ferramenta auxiliar nas aulas de funções quadráticas. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Importância do uso do material didático e do software geogebra para o ensino e aprendizagem de funções. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Gincana matemática: uma alternativa diferenciada para o ensino e aprendizagem. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Geometria espacial e a preparação para o enem. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. A importância da tecnologia na formação dos professores. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Sabrine Érica QUEIROZ; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Resolução de problemas como estratégia para o ensino da matemática. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. O programa institucional de bolsas de iniciação à docência (pibid) aliado a formação docente em matemática. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Desempenho dos alunos em matemática na prova do enem: uma análise baseada em aspectos teóricos sobre avaliação. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Julia DAMMANN; Alexandre Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Educação financeira na formação didadã. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Franciele Spinelli CARGNIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. A utilização de jogos na sala de aula: relatos de questionários aplicados aos professores da educação básica. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Ensino da geometria através do origami. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Caciano Cancian BAGGIOTTO; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Vildes Muliari GREGOLON. 2016. Prática de ensino de potenciação e raíz quadrada: um relato de experiência com o sexto ano. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Andressa LESEUX; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Análise e representação gráfica de seções cônicas. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Andressa LESEUX; Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. A modelagem na perspectiva da educação matemática. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Andressa LESEUX; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Atividade para avaliação da aprendizagem em funções. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Eula Paula Duarte SILVA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Jogos na aprendizagem de matemática: recurso para o desenvolvimento do raciocínio lógico do aluno. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Importância do laboratório de ensino de matemática para a aprendizagem e a formação inicial e continuada. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Rafael Ferreira DALMOLIN; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Tecnologias: uma tendência para o ensino e aprendizagem da matemática. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Caciano Cancian BAGGIOTTO; Andressa LESEUX; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. A significância do pibid sob a ótica de licenciandos em matemática. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid uri. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Charles Peixoto MAFALDA; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. Geogebra: dinamicidade e interatividade no processo de ensino e aprendizagem de geometria. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Sabrine Érica QUEIROZ; Vanessa Dall PIVA; Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Uma proposta de oficina sobre geometria espacial na preparação para o enem e vestibulares. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Vanessa Dall PIVA; Taiane Fontana RIBEIRO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Uma proposta de ensino e aprendizagem com o software geogebra. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Marilia MAZZONETTO; Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. O ensino de funções com auxílio do software geogebra. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Julia DAMMANN; Andressa LESEUX; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Um estudo da razão áurea com o auxílio do software geogebra. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Marilia MAZZONETTO; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Modelagem matemática no ensino e aprendizagem. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Gustavo Perussatto Da SILVA; Vanessa Dall PIVA; Sabrine Érica QUEIROZ; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Resolução de problemas como estratégia para o ensino da matemática. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Um estudo axiomático da geometria esférica. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Elisandra Juliane HAUSCHILD; Charles Peixoto MAFALDA; Alexandre Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. Aprendendo regra de três através do jogo da velha. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Taiane Fontana RIBEIRO; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. O estudo de áreas e perímetros através da geometria fractal. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. A importância de trazer metodologias diferenciadas para a sala de aula. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Andressa LESEUX; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Uma abordagem histórica sobre a didática. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Investigação de método espectral para obtenção de soluções de caráter analítico de problemas formulados na forma integral. In: Xxii seminário institucional de iniciação científica; xx seminário de integração de pesquisa e pós-graduação e xiv seminário de extensão. Brasil.

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Alexandre Da SILVA; Eduardo POST; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2015. Discussões dos acadêmicos do curso de matemática sobre a utilização de atividades investigativas em sala de aula. In: Salão do conhecimento. Brasil.

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Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Metodologia de caráter analítico para resolução de problemas formulados na forma integral. In: Seminário institucional de iniciação científica. Brasil.

Eula Paula Duarte SILVA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. A importância dos jogos para o desenvolvimento do raciocínio lógico no ensino de matemática. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Ações extensionistas em laboratório de ensino. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Um estudo dos polinômios ortogonais clássicos. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Eduardo POST; Taís Maiara CONRAD; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO et al. 2015. Estudo e investigação do conceito de função através das tecnologias informáticas: uma sequeência de ensino e aprendizagem realizada pelo pibid. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Caliandra PIOVESAN; Dionatan Breskovit De MATOS; Eula Paula Duarte SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO et al. 2015. Explorando a geometria através de origami e de dobraduras. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2015. Explorando as dificuldades do alunos do ensino médio por meio dos números decimais; com auxílio de atividades lúdicas. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Marcos Roberto Giongo CHEMIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2015. Revisando as equações de primeiro grau através de recursos lúdicos: um relato de experiência. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2015. O ensino de estatística com o uso do excel: um relato de experiência. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Dionatan Breskovit De MATOS; Francieli Faustino Da SILVA; Marcos Roberto Giongo CHEMIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2015. Possibilidades do estudo do comportamento gráfico de funções de segundo grau através de um software de geometria dinâmica. In: Ii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Andressa LESEUX; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2015. Análise do desempenho matemático no ensino básico. In: Ii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Taís Maiara CONRAD; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2015. Geometria espacial na preparação para o enem e vestibulares. In: Ii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eula Paula Duarte SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2015. Dificuldades na aprendizagem de matemática. In: Ii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Oficina de xadrez: uma proposta de ensino para desenvolvimento do raciocinio lógico. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Aline ALVES; Alexandre Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. O ensino de frações através da utilização do software kbrush. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Gustavo SUTILLI; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Atividades lúdicas e tecnológicas na educação. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Andressa LESEUX; Rafael Ferreira DALMOLIN; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2015. O papel da modelagem matemática na licenciatura. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Matemágica: um micurso com normalistas. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Elisandra Juliane HAUSCHILD; Taiane Fontana RIBEIRO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. O uso do software poly como auxilio no ensino de sólidos geométricos. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Uso de jogos na matemática: sudoku. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Ensino de polinômios. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Jéssica ANDREOLLI; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Saber ler para compreender a matemática. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Possíveis dificuldades na aprendizagem do plano cartesiano utilizando material pedagógico. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Uma proposta de ensino de geometria com a utilização do software geogebra. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. A tecnologia na formação dos professores. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Sabrine Érica QUEIROZ; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. A utilização de materiais manipuláveis para o ensino da matemática. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Abordagem dos sólidos de platão através de planificações e construções geométricas. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Atendimento de alunos com dificuldade de aprendizagem em laboratório de matemática. In: Ii ciclo de estudos em educação: diálogos interdisciplinares no ensino médio. Brasil.

Eula Paula Duarte SILVA; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Eliane Miotto KAMPHORST et al. 2015. Tangram: uma alternativa no ensino e aprendizagem de matemática. In: Salão do conhecimento. Brasil.

Aline ALVES; Caliandra PIOVESAN; Dionatan Breskovit De MATOS; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO et al. 2014. Oficina sobre porcentagem e suas aplicações no cotidiano: relato de uma experiência pibidiana. In: 4ª escola de inverno de educação matemática e 2º encontro nacional pibid-matemática. Brasil.

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Tatiane Fontana RIBEIRO; Eduardo POST; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2014. Diagnóstico das principais dificuldades dos educandos frente a situações-problema. In: 4ª escola de inverno de educação matemática e 2º encontro nacional pibid-matemática. Brasil.

Taís Maiara CONRAD; Alexandre Da SILVA; Ana Paula Do Prado DONADEL; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Eliane Miotto KAMPHORST et al. 2014. Ensino de equações do primeiro grau através de jogos. In: 4ª escola de inverno de educação matemática e 2º encontro nacional pibid-matemática. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Lucimara De AVILA; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Carmo Henrique KAMPHORST; Eliane Miotto KAMPHORST et al. 2014. Explorando as dificuldades de alunos do ensino médio com números inteiros por meio de oficina com jogo manipulável. In: 4ª escola de inverno de educação matemática e 2º encontro nacional pibid-matemática. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2014. Relato de uma prática desenvolvida pelo pibid. In: 4ª escola de inverno de educação matemática e 2º encontro nacional pibid-matemática. Brasil.

Eduardo POST; Tatiane Fontana RIBEIRO; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2014. Experiência teatral nas atividades do pibid: a vida de malba tahan e 'o homem que calculava'. In: 4ª escola de inverno de educação matemática e 2º encontro nacional pibid-matemática. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Taís Maiara CONRAD; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2014. Análise das principais dificuldades dos alunos do ensino médio em matemática: registros identificados pelos bolsistas pibid na escola - campo. In: Salão do conhecimento. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2014. Como solucionar problemas envolvendo proporção; regra de três e as quatro operações básicas? relato de uma experiência do pibid. In: Salão do conhecimento. Brasil.

Dionatan Breskovit De MATOS; Aline ALVES; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2014. Diagnóstico realizado pelo pibid: um olhar sobre a defasagem no processo de ensino - aprendizagem da matemática. In: Salão do conhecimento. Brasil.

Eduardo POST; Tatiane Fontana RIBEIRO; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2014. Discussão de conceitos matemáticos a partir de situações - problema e jogos: vivências propiciadas pelo pibid. In: Salão do conhecimento. Brasil.

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Daiane Da Silva OLIVEIRA; Lucimara De AVILA; Eliane Miotto KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2014. Aprendizagem matemática: desvendando as dificuldades através da aplicação de um questionário na educação básica. In: Iv seminário institucional integrador de iniciação à docência pibid - uri. Brasil.

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Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2014. A utilização de jogos no processo de ensino e aprendizagem de matemática. In: Iv seminário institucional integrador de iniciação à docência pibid - uri. Brasil.

Taís Maiara CONRAD; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO et al. 2014. O software geogebra como ferramenta de auxílio no ensino de geometria. In: Iv seminário institucional integrador de iniciação à docência pibid - uri. Brasil.

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