Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Carmem Lúcia Costa Amaral

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Cintia Aparecida Bento Dos SANTOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
2 Eliete Rodrigues De ALMEIDA Ciências da Saúde Saúde Coletiva
3 Ismar Frango SILVEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
4 Juliano SCHIMIGUEL Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
5 Luiz Henrique AMARAL Ciências Exatas e da Terra Física
6 Marcelo Paes De BARROS Ciências Biológicas Bioquímica
7 Maria Delourdes MACIEL Ciências Humanas Educação
8 Mauro Sérgio Teixeira De ARAÚJO Ciências Exatas e da Terra Física
9 Norma Suely Gomes ALLEVATO Ciências Humanas Educação
10 Rita De Cássia FRENEDOZO Ciências Biológicas Ecologia
11 Rosemary Aparecida SANTIAGO Ciências Humanas Educação
12 Wagner Barbosa De Lima PALANCH Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Pontara Amanda BOBBIO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. Uma proposta didática sobre educação ambiental para um aluno autista com deficiência intelectual. In: I congresso brasileiro online de pesquisas e inovação em educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Economics, Econometrics and Finance
    Vitor Skif BRITO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. O aproveitamento integral dos alimentos e sua relação com a sustentabilidade ambiental sob a perspectiva da agenda 2030. In: Ii congresso nacional on-line de conservação e educação ambiental. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. O uso de história em quadrinhos como recurso pedagógico para a sistematização dos conhecimentos no ensino híbrido. In: Congresso internacional de ciências e tecnologias (ciet). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Vitor Skif BRITO; Terezinha Galli Do ROSÁRIO; Antônio Lucas Carolino PIRES; Juliano SCHIMIGUEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL et al. 2022. Museu virtual: prática docente e as potencialidades do uso de tecnologias digitais para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas a base nacional comum curricular (bncc). In: Congresso internacional de educação e tecnologias (ciet). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Mário Rodrigues De Oliveira FILHO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. As atividades experimentais antecedendo à aula teórica do conteúdo de cinética química no processo de ensino aprendizagem: um estudo de caso no ensino médio técnico integrado. In: 9 simpósio dos ensinos médio técnico e tecnológico. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Sidiomar MENOLI; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. O uso de um simulador no ensino do efeito estufa: uma experiência no ensino remoto. In: 18 simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Renata GNECCO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Simuladores virtuais como recurso pedagógico alternativo para a prática de laboratório no ensino de condutividade. In: 8 semtec. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Aplicativo mimind: a construção do mapa mental no ensino de ciências na pandemia covid-19. In: V congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância - v ciet-enped. Brasil.
  9. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Altair Pereira TAVARES. 2020. A utilização de histórias e quadrinhos no ensino de química: um mapeamento da produção científica nos enpec (período 2011-2019). In: V congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância - v ciet-enped. Brasil.
  10. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Marcelo Penteado De TOLEDO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Uso do software arguslab no ensino de química orgânica. In: Xv simpósio dos programas de mestrado profissional. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Kenski KIMURA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Problematization methodology and meaninful learning: a possible relationship. In: Ix encontro internacional de aprendizagem significativa (ix.eias). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. O uso do aplicativo socrative como ferramenta de diagnóstico e intervenção no ensino da matemática. In: Ciet-enped. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Olivieri PAULINO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Proposta de uma atividade para sensibilização de alunos do ensino médio quanto as questões ambientais. In: Ix encontro de formação continuada de professores de ciências. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Olivieri PAULINO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Proposta de uma atividade experimental usando o carregador de celular para o ensino de eletrólise. In: Ix encontro paulista de pesquisa em ensino de química (ix eppeq). Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Cristina Mastrangi GOES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. Prática pedagógica no processo de avaliação no ensino de química. In: Xiv evento de educação em química. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Martha Reis SOUZA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2016. Cientistas mirins: a importância do ensino de ciências para as séries iniciais. In: Xiii snc&t semana nacional de ciência e tecnologia. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Henrique Amaral COSTA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Fernando Martins AYRES. 2016. Abordagens teórico-metodológicas dos programas ee pós-graduação em ensino de ciências e ensino de ciências e matemática da universidade cruzeiro do sul: um panorama baseado na análise de suas dissertações. In: Xiii snc&t semana nacional de ciência e tecnologia. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Jailson Alves FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. O uso de uma atividade para a apresentação dos elementos químicos aos alunos da modalidade eja. In: Xii evento de educação em química. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Hespanhol CHAGAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Representações dos modelos atomicos realizadas por estudantes do ensino médio. In: Xii evento de educação em química. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Carolina Machado De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. A utilização de mapas conceituais como ferramenta para desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos de química. In: 65ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Pinheiro PINTO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. O blog como espaço de divulgação das questões energéticas e seus impactos ambientais. In: Iii encontro nacional de educação ambiental e v encontro nordestino de biogeaografia. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Salete Cordeiro SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2011. A pedagogia de projetos como uma prática educativa: relato de uma experiencia. In: Iv edipe ? encontro estadual de didática e prática de ensino. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Temas sociocientíficos em aulas práticas de química na educação profissional:. In: Xv endipe. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina Da SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Utilização de modelos explicativos da constituição da matéria para alunos da 8 série do ensino fundamental. In: 8 simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  25. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Gisele Nanini MATHIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2009. A relação ciência/tecnologia/sociedade no ensino de química. In: I seminário internacional de ciência; tecnologia e ambiente. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Eliete Rodrigues ALMEIDA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2009. Utilizando mapas conceituais como estratégia de ensino no curso de odontologia. In: 26 reunião anual da sbpqo. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Nanini MATHIAS; Marcia Léa Pagani BISPO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2009. Uso de tecnologias de informação e comunicação no estudo de química no ensino médio. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em educação em ciencias. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Nanini MATHIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2008. Uso de um modelo pedagógico para iniciar o conteúdo de química orgânica. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  29. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens Cesar FIGUEIRA; Marcelo Paes De BARROS. 2005. Utilização de ambiente de aprendizagem no ensino de bioquímica na universidade cruzeiro do sul. In: Global congress on engeneering and technology education. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens César FIGUEIRA; Wilson Pascoalino Camargo De OLIVEIRA. 2005. Tecnologias da informação como ferramenta de aprendizagem. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciencias. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth Chrisitna Rodrigues Bittencourt MARTINS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2005. Introduzindo o tema transversal educação para a saúde em um projeto de pesquisa envolvendo biologia e química numa escola estadual de ensino médio. um estudo de caso. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciencias. Brasil.
  32. Physical Sciences Biomedical Engineering
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Wilker CAETANO; Evandro Luiz DUARTE; R ITRI. 2003. Bovine serum albumin and hexokinase incorporated in aerosol-ot reversed micelles with urea: static fluorescence and circular dichroism studies. In: Xxvi encontro nacional de física da matéria condensada. Brasil.
  33. Life Sciences General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Wilker CAETANO; Evandro Luiz DUARTE; Rosangela ITRI. 2003. Small angle x-ray scattering studies on the influence of bovine serum albumin (bsa) in the water pool size of aerosol-ot/n-hexane/water reversed micelles. In: Xvi encontro nacional de física da matéria condensada. Brasil.
  34. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL. 1991. Estudo do comportamento do poço aquoso de micelas reversas na presença de uréia. In: X. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Vitor Skif BRITO; Terezinha Galli Do ROSÁRIO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Juliano SCHIMIGUEL. 2023. Tecnologias digitais de informação e comunicação em sala de aula: aplicação da ferramenta kahoot! como objeto de aprendizagem. Revista tecnologias digitais em rede. 4, 1-15.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Luiz Henrique AMARAL; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. A prática pedagógica reflexiva em questão: estudo de caso de uma escola brasileira. Revista portuguesa de educação. 36, 1-20.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Paula Paulino Ramos Pinto De CASTRO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. A formação continuada na rede estadual do mato grosso: a percepção de um grupo de professores. Revista mais educação. 5, 175-187.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    De Oliveira Terezinha Marisa RIBEIRO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. Discutindo o projeto político pedagógico e a educação ambiental em uma escola pública de são paulo. Remea-revista eletronica do mestrado em educacao ambiental. 39, 113-131.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Norma Suely Gomes ALLEVATO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. Mestrado profissional em ensino de ciências e matemática: caminhos; conquistas e desafios. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 13, 1-16.
  6. Social Sciences & Humanities Communication
    Maria Paula Paulino Ramos Pinto De CASTRO; Juliano SCHIMIGUEL; Guilherme Santos SIMÕES; Carmem Lúcia Costa AMARAL; José Ivan SPINARDI et al. 2022. Survey detecnologias digitais de informação e comunicação utilizadas por professores durante a pandemia da covid-19. Research; society and development. 11, 1-10.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Santos SIMÕES; Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Transposição do conhecimento científico no ensino de matemática para cegos. Research; society and development. 10, 1-8.
  8. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. As contribuições da defectologia e da teoria histórico-cultural no ensino de química para o deficiente visual: um estado da arte em teses e dissertações (2000-2019). Revista communitas. 5, 1-19.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Utilizando vídeo filmagens para analisar argumentações de alunos na resolução de exercícios: uma experiência na educação básic. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 7, 1-15.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Perrotta Regina Coeli C; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Didactic sequence for the teaching of vitiviniculture with a cts approach in the gastronomy technology course. South florida journal of development. 2, 2490-2502.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. The mental map as a tool for the analysis of teachers 'understanding about interdisciplinarity. Recima21. 2, 1-16.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Rafael SOARES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. A educação especial e inclusiva no ensino de química: um mapeamento de teses e dissertações no período de 2009 a 2019. Teias (rio de janeiro). 22, 296-308.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Cintia Aparecida Bento Dos SANTOS. 2021. Pesquisa envolvendo educação ambiental e o ensino de matemática: o estado da arte em teses e dissertações (1998-2020). Actio: docência em ciências. 6, 1-18.
  14. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Fábio Rocha Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. A química forense como tema contextualizador no ensino de química. Research; society and development. 9, 1-15.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ribeiro De Oliveira Terezinha MARISA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Mapas conceituais como recurso didático para o ensino da educação ambiental. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 158-172.
  16. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Agnaldo Ronie PEZARINI; Izilda Guedes ELIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Research in environmental education and sustainable development: an overview of publications in brazilian journals of qualis a2. Technium social sciences journal. 4, 1-9.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. A educação inclusiva no ensino de ciências e matemática: um mapeamento na revista educação especial no período de 2000 a 2018. Revista communitas. 4, 281-294.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Percepção de professores de química face à educação de alunos com deficiência visual: dificuldades e desafios. South american journal of basic education; technical and technological. 7, 108-129.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Ações para minimizar a fragmentação da educação ambiental em uma escola pública paulista. Revista brasileira de educação ambiental (impresso). 15, 297-314.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. O uso de aplicativos no ensino da matemática: o que pensam os alunos do ensino fundamental anos finais. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 10, 40-50.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. O uso do aplicativo whatsapp como recurso didático: uma experiência no ensino fundamental anos finais. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 9, 1-12.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Kenski KIMURA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Aplicação da metodologia da problematização com o arco de maguerez nas aulas experimentais de química. Revista de produtos educaconais e pesquisa em ensino. 4, 127-149.
  23. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Izilda Guedes ELIAS. 2020. As relações ciência tecnologia sociedade e ambiente (ctsa) no ensino de ciências da natureza: um mapeamento na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações no período de 2013 a 2019. Research; society and development. 9, 1-15.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. O processo descontínuo de recuperação paralela no ensino fundamental anos finais na aprendizagem em matemática. Revista brasileira de ensino de ciência e matemática. 3, 609-624.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Baldoria TATIANE. 2020. A pedagogia de projetos na compreensã?o das consequã?ncias socioambientais de acidentes com barragens. Revista prática docente. 5, 1927-1943.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Hércules Ferrari Domingues DA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Tendências de pesquisas relacionadas à teoria histórico-cultural nos encontros nacionais de pesquisa em educação e ciências de 2013; 2015 e 2017. Contexto & educação. 34, 205-216.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. O uso do aplicativo lensoo create na recuperação da aprendizagem do processo de avaliação processual em matemática. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 10, 1-15.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ronaldo Gonçalves PIRES; Mauro Sergio Teixeira De ARAÚJO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Levantamento e análise da utilização de experimentos no ensino de ciências em contextos investigativos. Educere: revista de educação da unipar. 19, 7-28.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Discutindo o conceito de educação ambiental com professores em uma escola pública de são paulo. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 12, 140-155.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Herbst Freitas Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Experimentação investigativa: aprendizagem de conceitos químicos através da montagem parcial de uma estação de tratamento de água. Scientia naturalis. 1, 281-296.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. O uso e exploração de dois aplicativos de celulares; comics panel e stripcreator: uma experiência realizada no ensino de matemática. Ensino da matemática em debate. 6, 29-43.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Isac Da SILVA; Tomas Noel Herrera VASCONCELOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. Aplicação de uma atividade experimental investigativa para o ensino de tratamento de água. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 9, 50-59.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Aparecida De Lima MATAVELLI; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. O jogo pedagógico como alternativa para o ensino de sais inorgânicos: o baralho de íons. Research; society and development. 7, 1-15.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana WATANABE; Tatiane BALDORIA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. O vídeo como recurso didático no ensino de química. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-15.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. As percepções de professores sobre o desenvolvimento da educação ambiental em sua escola. Educação ambiental em ação. 66, 1-15.
  36. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Junio Rangel BOTELHO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Classificação dos objetos de aprendizagem para o ensino de cromatografia disponíveis em repositórios brasileiros. Cuadernos de educación y desarrollo. 7, 1-12.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre SARON; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Aprendizagem de índice de qualidade da água a partir da aplicação de uma unidade de ensino potencialmente significativa. Educação on-line (pucrj). 25, 87-101.
  38. Physical Sciences Waste Management and Disposal
    Alexandre SARON; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. O ensino de química em curso de engenharia ambiental: estudo de caso no centro universitário senac. Boletim técnico do senac. 42, 49-69.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Alves De CARVALHO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. Desenvolvimento de uma atividade de educação ambiental para uso consciente da água. Educação ambiental em ação. 57, 1-10.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano SHIMIGUEL; Everton Jovelino Da SILVA; Martha Reis SOUZA; Maria Delourdes MACIEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. A participação docente em cursos de formação continuada através do ambiente virtual da escola de formação e aperfeiçoamento de professores do estado de são paulo. Educação on-line (pucrj). 22, 164-175.
  41. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Fernando Martins AYRES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. A questão da sustentabilidade ambiental no ensino de química. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 7, 1-11.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Izilda Guedes ELIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2015. A pedagogia de projetos no ensino superior de tecnologia de petróleo e gás. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 10, 15-22.
  43. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Alexandre SARON; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2015. Monitoramento da qualidade de água do córrego zavuvus: prática aplicada no ensino de química ambiental. Interfacehs (ed. português). 10, 28-41.
  44. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Heloisa Helena J FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2015. Pesquisa em ensino de química experimental: mapeamento das teses e dissertações apresentadas no brasil de 2002 a 2011. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 8, 20-35.
  45. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Martins FLÁVIA. 2015. O mapeamento da disciplina química ambiental nos cursos de graduação em química das universidades paulistas. Pesquisa em educação ambiental (online). 10, 36-44.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Pinheiro PINTO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Reconhecendo os impactos ambientais energéticos: uma experiência em sala de aula utilizando um blog e mapas conceituais. Educação ambiental em ação. 46, 1-10.
  47. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Beatriz Pinheiro PINTO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Mapas conceituais como instrumento de avaliação das relações entre questões energéticas e seus impactos ambientais. Aprendizagem significativa em revista. 4, 68-80.
  48. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Solange De Fátima Azevedo DIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. A construção do currículo de química do estado de são paulo. Revista de produção discente em educação matemática. 3, 183-193.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Da Silva Lima FERNANDES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino dos reinos. Revista de produção discente em educação matemática. 3, 209-215.
  50. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Heloisa Helena J FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Os saberes docentes influenciando a ação didática para o ensino de química analítica quantitativa no cefet-mg. Educação & tecnologia. 19, 20-30.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Carolina Machado De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Mapas conceituais como estratégia para desenvolver a competência leitora no ensino de química. Aprendizagem significativa em revista. 4, 11-25.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Solange De Fátima Azevedo DIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Enem e os conteúdos dos cadernos do professor e do aluno das escolas estaduais de são paulo. Revista brasileira de ensino de química. 9, 11-22.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Ednor DIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Juliano SHIMIGUEL. 2013. Avaliação de objetos de aprendizagem para as aulas de química no ensino médio. Cuadernos de educación y desarrollo. 1, 1-20.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Monteiro PAULO; Rosemay Aparecida SANTIAGO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. A constituição da identidade do professor: uma abordagem fenomenológica. Revista acta scientiae. 15, 572-587.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Helena J FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. Ensino de química analítica quantitativa:relato de uma experiencia bem sucedida. Revista brasileira de ensino de química. 8, 34-44.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2012. Temas sociocientíficos ?cachaça? em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 14, 227-239.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; José Adilson Dos Santos GUERRA. 2012. Utilizando a pedagogia de projetos para despertar o interesse da ciência em alunos do ensino fundamental ii. Ciência em tela. 5, 1-8-8.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Salete Cordeiro SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2012. Pedagogia de projetos no ensino de química. relato de uma experiência. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 7, 70-78.
  59. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Elizabeth Omezo YANO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2011. Mapas conceituais como ferramenta facilitadora na compreensão e interpretação de textos de química. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 6, 76-86.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina Da SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2011. Jogos e avaliação no processo ensino-aprendizagem: uma relação possível. Revista de ensino de ciencias e matemática. 2, 1-8.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Veronica Schiesari Da Silva LESSA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Lixo: os atores escolares se preocupam com esse tema? um estudo de caso. Educação ambiental em ação. 31, 1-14.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Nanini MATHIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Utilização de um jogo pedagógico para discussão das relações entre ciencia/tecnologia /sociedade no ensino de química. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 5, 107-120.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2010. Temas sociocientíficos (cachaça e cerveja) em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 3, 98-116.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2010. Temas sociocientíficos (cerveja) em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Holos (natal. online). 4, 130-142.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2010. Temas sociocientíficos (leite) em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 5, 115-127.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Monteiro PAULO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rosemary Aparecida SANTIAGO. 2010. A pesquisa na perspectiva fenomenológica: explicitando uma possibilidade de compreensão do ser-professor de matemática. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 10, 71-86.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Eduardo Da Silva XAVIER; Maria Delourdes MACIEL. 2009. Abordagem das relações ciência/tecnologia/sociedade nos conteúdos e funções orgânicas em livros didáticos de química do ensino médio. Investigações em ensino de ciências (online). 14, 101-114-.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Furtado MACEDO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Fernando Rm ABDULKADER; Danilo A DUARTE. 2007. Saliva: qual seu papel no desenvolvmento de lesões de cárie na primeira infancia?. Revista da associação paulista de cirurgiões-dentistas. 61, 205-210.
  69. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens César Lopes FIGUEIRA; Marcelo Paes De BARROS. 2006. A utilização de ambientes virtuais no ensino de bioquímica. um estudo de caso na unicsul. Revista brasileira de ensino de bioquímica e biologia molecular. 01, 1-7.
  70. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Wilker CAETANO; Carmem Lucia Costa AMARAL; Rosangela ITRI. 2006. The influence of urea on the structure of protein in reversed micelles. Journal of nanoscience and nanotechnology. 6, (8) 2416-2424.
  71. Health Sciences Nutrition and Dietetics
    Adriana F MACEDO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Fernando Rm ABDULKADER; Danilo A DUARTE. 2006. Avaliação dos parâmetros bioquimicos salivares totais em crianças de 0 a 36 meses de idade. Brazilian oral research. 20, 231-232.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Luiz Henrique AMARAL. 2006. Abordagem da origem dos elementos químicos no ensino médio. Boletim. sociedade astronômica brasileira. 27, 24-25.
  73. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Mario José POLITI. 2004. Effect of urea on sodium bis(2-ethylhexyl) sulfosuccinate thin film on solid substrate. Thin solid films. Canadá. 468, 250-254.
  74. Life Sciences Physiology
    Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2002. Effect of urea on biomimetic systems :neither water 3-d structure rupture nor direct mechanism; simply a more polar water. Langmuir. Estados Unidos. 18, (2) 319-324.
  75. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    E B BORBA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; M J POLITI; R VILLALOBOS; M S BAPTISTA. 2000. Photophysical and photochemical properties of pyranine/methylviologen comples in solution and in supramolecular aggregates: a switchable complex. Langmuir. Estados Unidos. 16, 5900-5900.
  76. Life Sciences General Neuroscience
    R ITRI; Carmem Lúcia Costa AMARAL; M J POLITI. 1999. Interactive forces on aerosol-ot/n-hexane/water/urea reserved micelles by small angle x-ray scattering. Journal of chemical physics. Inglaterra. 111, 6437-6437.
  77. Health Sciences Nutrition and Dietetics
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; M J POLITI. 1997. Effect of urea on the dimerization equilibrium of nickel tetrasulfonated phthalocyanine in bulk and in the hydrophilic comportament of aot reserved micelles. Langmuir. Estados Unidos. 13, 4219-4219.
  78. Life Sciences Developmental Biology
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; R ITRI; M J POLITI. 1996. Light and small scattering structure determination of aot/n-hexane/water/urea reserved micelles. Langmuir. Estados Unidos. 12, 4638-4638.
  79. Health Sciences Physiology (medical)
    R ITRI; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 1995. Estudo da influência da uréia em sistemas de micelas reservas por espalhamento de raios x a baixo do ângulo. Revista da sociedade brasileira de física. Brasil. 66-66.
  80. Life Sciences Food Science
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; O BRINO; Hernan CHAIMOVICH; M J POLITI. 1992. Formation and properties of reserved micelle of aerosol ot containing urea in the aqueous pool. Langmuir. Estados Unidos. 8, 2417-2417.
  81. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Klaus ZINNER; Y MIYATA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 1989. Excited products from the peroxidase catalyzed oxidation of penicilline derivative. Studies in organic chemistry. Holanda. 33, 575-575.
  82. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Klaus ZINNER; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 1988. Model reactions for the bioluminescence of fungi. Proceedings of the latin american meeting of chemistry. Chile. 353-353.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Bobbio PONTARA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. Avaliação de aprendizagem e educação especial inclusiva:duas realidades ; algumas possibilidades. In: Avaliação educacional contemporânea. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. A preocupante situação da represa itupararanga. In: Gestão ambiental e dos recursos naturais. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Ensino de química e a deficiência visual. In: Alinhavos da educação especial na perspectiva inclusiva. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Jogos pedagógicos no ensino de ciências: uma química perfeita. In: Vozes contemporâneas da educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Museology
    Débora Hespanhol CHAGAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Museus de ciências: espaços não-formais para a educação científica. In: Espaços não formais de ensino - aprendizagem. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. A defectologia e a teoria histórico cultural no contexto da deficiencia visual. In: Um olhar sobre a educação contemporânea:abrindo horizontes; construindo caminhos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Renata GNECO; Carlos Sidiomar MENOLI; Juliano SCHIMIGUEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Efetividade de uma plataforma digital na avaliação da aprendizagem de química ambiental em tempo de isolamento social. In: Práticas e vivências do mundo ead. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. O uso do aplicativo socrative como ferramenta de diagnóstico da aprendizagem. In: Tecnologias digitais & inovação e práticas de ensino. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Hércules Ferrari Domingues Da SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. O uso de brincadeiras de criança para ensinar a teoria histórico-cultural na educação superior. In: Educação e suas perspectivas na contemporaneidade: uma visão sobre os desafios da nova educação. Brasil.
  10. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Fernando Martins AYRES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. Simulador digital como ferramenta para o ensino de microbiologia. In: Estratégias para o ensino de ciências: propostas e relatos de experiências. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Pereira SEPINI; Maria Delourdes MACIEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Ángel Vázquez ALONSO. 2013. Ensino e aprendizagem sobre natureza da ciencia e tecnologia (eandct). In: Las universidades como generadoras de la innovación: investigación; iniciativa y responsabilidad social. Costa Rica.
  12. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Márcia Vivancos Mendonça Da SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens Cesar FIGUEIRA; Marcelo Paes De BARROS. 2011. A aplicação de grupos operativos como estratégia no ensino de conceitoss de química organica e bioquímica para graduandos em ciências biológicas: tema carotenóides. In: Pesquisa em ensino de ciências e biologia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2010. Temas sociocientíficos em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. In: Ciencia tecnologia & sociedade: pesquisa e ensino. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Milton KANACIRO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2009. Proposta de análise das relações ciência/tecnologia/sociedade em livros didáticos de química do ensino médio. In: Pesquisas e práticas em educação: química e biologia. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Henrique AMARAL; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2008. Tecnologias de comunicação aplicadas à educação. In: Interações virtuais: perspectivas para o ensino de língua portuguesa a distância. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens César Lopes FIGUEIRA. 2007. A utilização de novas tecnologias de informação e comunicação como estratégia de ensino. In: Aprender na prática: experiência de ensino e aprendizagem. Brasil.
  17. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Rubens César Lopes FIGUEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Marcelo Paes De BARROS; Ieda Irma Lamas CUNHA. 2006. Energia nuclear: um tema a ser estudado e debatido no ensino e aprendizagem de química. In: Ensino de ciencias e matemática: tópicos em ensino e pesquisa. Brasil.
  1. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Alexandre SARON; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. Experimentos de química ambiental para o ensino superior. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rita De Cássia FRENEDOZO. 2016. Estratégias para o ensino de ciências: propostas e relatos de experiências. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rosemary Aparecida SANTIAGO; Tomas Noel Herrera VASCONCELOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Dez anos de mestrado profissional:contribuições da pesquisa para o ensino. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Temas sociocientíficos na educação profissional: aulas práticas de química com abordagem cts. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Maria Delourdes MACIEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Iara Regina Bocchessi GUAZZELLI. 2010. Ciência; tecnologia e sociedade: pesquisa e ensino. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Edda CURI. 2009. Pesquisas e práticas de ensino em química e biologia. Brasil.