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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Da Silva Oliveira VITALINO; Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2023.
Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de matemática.
Revista baiana de educação matemática.
4,
1-19.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Da Silva Oliveira VITALINO; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2022.
Conhecimento especializado do professor de matemática manifestado a partir de ações formativas: um levantamento bibliográfico.
Perspectivas da educação matemática.
15,
1-20.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Da Silva OLIVEIRA; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2022.
Conhecimento especializado do professor de matemática manifestado em relatórios de estágio de observação.
Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana.
13;n.1,
1-24.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel Vasques BONATO; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2022.
Conhecimento matemático para o ensino evidenciado em um plano de uma aula na perspectiva da resolução de problemas.
Com a palavra; o professor.
7;n.18,
69-88.
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Social Sciences & Humanities
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André Lima RODRIGUES; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2022.
Conhecimento revelado na escrita reflexiva de futuros professores de matemática decorrente de planejamentos de aulas em uma disciplina de prática de ensino.
Revista paranaense de educação matemática.
11,
149-171.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Siqueira PEDROSO; Fabricio Luiz De JESUS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2022.
Introdução do conteúdo porcentagem através da resolução de problemas no estágio supervisionado.
Cadernos de estágio.
4,
67-75.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Senes MARINS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Angela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI.
2021.
Práticas de ensino exploratório de matemática e a mobilização/desenvolvimento do conhecimento matemático para o ensino por participantes do pibid.
Boletim de educação matemática. bolema.
35,
314-342.
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Social Sciences & Humanities
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André Lima RODRIGUES; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2021.
Conhecimento especializado do professor de matemática revelado na escrita reflexiva de futuros professores decorrente de simulações de aulas.
Revista de ensino de ciências e matemática (rencima).
12;n.3,
1-26.
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Social Sciences & Humanities
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Gabriela Da Silva OLIVEIRA; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2021.
Potencialidades para a escrita reflexiva de futuros professores de matemática em um roteiro de elaboração de relatório de estágio de observação.
Revista paranaense de educação matemática.
10,
235-258.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel Vasques BONATO; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2021.
Conhecimentos evidenciados na escrita reflexiva de futuros professores de matemática a respeito de um planejamento de aula.
Educação matemática em revista-rs.
1,
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Social Sciences & Humanities
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André Lima RODRIGUES; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2021.
Conhecimento especializado do professor de matemática em dissertações e teses brasileiras.
Revista de ensino; educação e ciências humanas.
22,
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Da Silva Oliveira VITALINO; Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2021.
Escrita reflexiva na formação inicial de professores de matemática: um inventário em dissertações e teses brasileiras.
Research; society and development.
10,
1-11.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Maria Da Silva SOARES; Wellington Dias Dos SANTOS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2020.
O ensino do conteúdo grandezas diretamente proporcionais através da resolução de problemas: uma experiência no estágio supervisionado.
Criar educação revista do programa de pós-graduação em educação unesc.
9,
1-11.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francielle Silva GARDIN; André Lima RODRIGUES; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2020.
O ensino do conceito de proporção através da resolução de problemas.
Brazilian journal of development.
6,
60724-60738.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Edilaine Regina Dos SANTOS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2019.
A análise da produção escrita em matemática como estratégia de avaliação e o conhecimento do conteúdo e dos estudantes por parte de futuros professores.
Research; society and development.
8;n. 2,
1-12.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Edilaine Regina Dos SANTOS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2019.
Avaliação escolar na formação de professores de matemática: uma ação formativa sobre critérios de correção.
South american journal of basic education; technical and technological.
6;n.1,
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
André Lima RODRIGUES; Francielle Silva GARDIN; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2019.
A introdução da ideia de razão através da resolução de problemas.
Revista thema.
16;n.2,
361-371.
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Social Sciences & Humanities
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Edilaine Regina Dos SANTOS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2018.
Avaliação da aprendizagem no contexto da formação inicial de professores que ensinam matemática.
Research; society and development.
7; n.3,
01-17.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edilaine Regina Dos SANTOS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2018.
Uma proposta de aula com modelagem matemática para a educação básica.
Educação matemática em revista.
23; n.57,
146-155.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2017.
Resolução de problemas e investigações matemáticas: algumas considerações.
Educação matemática em revista.
22;n53,
7-16.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2017.
Potencialidades de ações de formação continuada com foco no ensino de matemática através da resolução de problemas.
Vidya (santa maria. online).
37;n.1,
35-50.
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Social Sciences & Humanities
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Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2017.
A resolução de problemas e o conhecimento didático de futuros professores de matemática.
Revista de educação; ciências e matemática.
7; n.2,
161-172.
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Social Sciences & Humanities
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Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2016.
A resolução de problemas na formação docente em matemática: o que tem sido investigado a respeito?.
Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana.
7; n.2,
1-16.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Edilaine Regina Dos SANTOS.
2016.
A primeira experiência de estágio curricular em matemática de futuros professores: ações e reflexões.
Educação matemática em revista-rs.
2;n.17,
74-84.
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Social Sciences & Humanities
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Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO.
2015.
O estágio de regência como contexto para o desenvolvimento da identidade profissional docente de futuros professores de matemática.
Alexandria (ufsc).
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO.
2014.
O estágio de observação e o desenvolvimento da identidade profissional docente de professores de matemática em formação inicial.
Educação matemática pesquisa (online).
16,
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO.
2014.
O desenvolvimento da identidade profissional de futuros professores de matemática a partir da supervisão de estágio.
Em teia: revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana.
5,
1-19.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO.
2013.
O estágio supervisionado em cursos de licenciatura em matemática: um panorama de pesquisas brasileiras.
Educação matemática pesquisa (online).
15,
29-49.
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Social Sciences & Humanities
Education
Loreni Aparecida Ferreira BALDINI; Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO.
2013.
Calculadora gráfica na formação inicial de professores de matemática: uma experiência com sistemas de equações lineares.
Perspectivas da educação matemática.
6,
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique RODRIGUES; Alessandra Negrini Dalla BARBA; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2013.
Análise combinatória e resolução de problemas: uma experiência em um contexto de estágio supervisionado.
Revista paranaense de educação matemática.
2,
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO.
2011.
A elaboração do relatório de estágio supervisionado e o desenvolvimento profissional na formação inicial de professores de matemática.
Boletim gepem.
58,
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2011.
O estágio supervisionado e o relatório de estágio como espaços de reflexão sobre a resolução de problemas.
Perspectivas da educação matemática.
4,
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO.
2010.
A comunicação escrita na formação inicial de professores de matemática: potencialidades formativas da elaboração do relatório de estágio supervisionado.
Acta scientiae (ulbra).
12,
43-66.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Senes MARINS; Bruno Rodrigo TEIXEIRA.
2009.
Resolução de problemas e pensamento algébrico: uma experiência em aulas de matemática.
Educação matemática em revista (são paulo).
28,
13-18.