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Antonio Carlos Rodrigues De Amorim

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alda Regina Tognini ROMAGUERA Ciências Humanas Educação
2 Alexandra Garcia Ferreira LIMA Ciências Humanas Educação
3 Ana Lúcia CRISOSTIMO Ciências Humanas Educação
4 Carlos Alberto VOGT Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Denise De FREITAS Ciências Humanas Educação
6 Elenise Cristina Pires De ANDRADE Ciências Humanas Filosofia
7 Eliana Regina Forni MARTINS Ciências Biológicas Botânica
8 Guaracira Gouvêa De SOUSA Ciências Humanas Educação
9 Guilherme Do Val Toledo PRADO Ciências Humanas Educação
10 Jorge Megid NETO Ciências Humanas Educação
11 Lúcia De Fátima Dinelli ESTEVINHO Ciências Biológicas Ecologia
12 Marcia Serra FERREIRA Ciências Humanas Educação
13 Maria Do Carmo MARTINS Ciências Humanas Educação
14 Martha MARANDINO Ciências Humanas Educação
15 Roberto Sidnei Alves MACEDO Ciências Humanas Educação
16 Silvio Donizetti De Oliveira GALLO Ciências Humanas Educação
17 Tatiana Souza De CAMARGO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thamires Ribeiro De MATTOS; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2022. Anthropo-scene: cultural studies and post-foundational theories of curriculum in the handmaid's tale. In: Curriculum studies in the anthropocene: 2022 american association for the advancement of curriculum studies (aaacs) conference. Estados Unidos.
  2. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Ana Cecília BIZON; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Luís Renato VEDOVATO; Rosana BAENINGER. 2022. A multidisciplinary approach to research forced displaced families in the context of democratic erosion. In: 19th international association for the study of forced migration conference. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Pedro Battistella SENTINARO; Stephanny Dos Santos NOBRE. 2022. Imagens em refúgio; linhas de diferença. In: 9º seminário brasileiro de estudos culturais e educação / 6º seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Estevinho Lucia De Fatima DINELLI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2022. O cinema em refúgios. In: 9º seminário brasileiro de estudos culturais e educação / 6º seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Susana Oliveira DIAS; Érica SPEGLICH. 2019. Cosmic becoming: new sensibilities to think the human in catastrophes times. In: 12th annual deleuze & guattari studies conference. Inglaterra.
  6. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Susana Oliveira DIAS; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Renato OLIVEIRA. 2019. The 'elemental' potency of climate to think communication in the anthropocene. In: Society for social studies of science annual meeting. Estados Unidos.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Marcus Pereira NOVAES. 2018. The construction of brazilian child subjectivities in audiovisual productions. In: Aera annual conference. Estados Unidos.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; David Martin JONES. 2017. Powers of the false; identity; and identification in contemporary brazilian comedies: contributions to curriculum studies?. In: Aera 2017 annual meeting knowledge to action achieving the promise of equal educational opportunity. Estados Unidos.
  9. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Érica SPEGLICH; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2017. Close-up and exhaustion on 'don't ever wipe tears without gloves'. In: 10th international deleuze studies conference. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2017. Linhas singulares entre educação e estudos de cinema experimental. In: 7o seminário brasileiro de estudos culturais e educação/ 4o seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Dos Santos BARBARA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2016. Experimentações audiovisuais. In: Xxiv congresso de iniciação científica da unicamp 2016. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Marcus Pereira NOVAES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. A potência do contraste na cena dramática. In: 11o encontro de pesquisa da região sudeste - culturas; políticas e práticas educacionais e suas relações com a pesquisa. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Audiovisualidades e plano de composição na educação. In: 6o seminário brasileiro de estudos culturais e educação/ 3o seminário internacional de estudos culturais e educação - educações; transgressões; narcisismos. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Narrativas visuais em livros didáticos de biologia: conversações com os estudos culturais das ciências. In: 6o seminário brasileiro de estudos culturais e educação/ 3o seminário internacional de estudos culturais e educação - educações; transgressões; narcisismos. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Narrativas visuais em livros didáticos de biologia: conversações com os estudos culturais das ciências. In: 6o seminário brasileiro de estudos culturais e educação/ 3o seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Audiovisualidades e plano de composição na educação. In: 6o seminário brasileiro de estudos culturais e educação/ 3o seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Pereira NOVAES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. A modulação em seus atravessamentos com as artes no campo da educação. In: 3er congreso latinoamericano de filosofía de la educación: las tradiciones de la filosofía de la educación en américa latina: del norte al sur. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Nunes Da Silva FERNANDA. 2015. Videoartistas mulheres e as imagens em diferenciação. In: Xxiii congresso de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  19. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Murilo COLLANGE; Cristiane ALMEIDA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2014. Natureza em imagens de livros diáticos de biologia do ensiino médio. In: V encontro nacional de ensino de biologia/ ii encontro regional de ensino de biologia - regional 1. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Marcelo PUPO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Imagens e sons da terra; produção de sentidos culturais. In: 5o seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2o seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Currículo e cultura audiovisual: linhas para um plano da sensação. In: 5o seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2o seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Marcelo PUPO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Imagens e sons da terra; produção de sentidos culturais. In: 5o seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2o seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Audiovisual culture and curriculum studies: territories of difference. In: The 2013 annual meeting of the american educational research association. Estados Unidos.
  24. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Davina MARQUES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Mutum; individuation and creation of affects. In: Film philosophy conference 2013. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Museology
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Martha MARANDINO. 2013. As exposições de museus de ciências inventam culturalmente outros mundos naturais?. In: 9 congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. 'un compromiso con la sociedad del conocimiiento'. Espanha.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Notas para pensar de novo a ambientalização curricular. In: 9 congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. 'un compromiso con la sociedad del conocimiiento'. Espanha.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Erica SPEGLICH; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. In-betweening imagens of scientific publications. In: 9 congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. 'un compromiso con la sociedad del conocimiiento'. Espanha.
  28. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. O que pode uma imagem?. In: Memorias das x jornadas nacionales y v congreso internacional de enseñanza de la biología. Argentina.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    João Paulo PRIOLI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Por um plano sensação do currículo: música e território. In: Xx congresso interno de iniciação científica; unicamp. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Maria Lívia Conceição Marques Ramos GONÇALVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Reflexões sobre o espaço expositivo de memento mori de walmor correa para a divulgação científica. In: 4o. seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1o. seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Fábio REYNOL; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Guerra de almanaque - as representações da segunda guerra mundial produzidas pela revista eu sei tudo. In: 4o. seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1o. seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Maria Lívia Conceição Marques Ramos GONÇALVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Reflexões sobre o espaço expositivo de memento mori de walmor correa para a divulgação científica. In: 4o. seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1o. seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Fábio REYNOL; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Guerra de almanaque - as representações da segunda guerra mundial produzidas pela revista eu sei tudo. In: 4o. seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1o. seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  34. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. As imagens de natureza e o ensino de botânica. In: 62o. congresso nacional de botânica. Brasil.
  35. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Lines between images and the intensive. In: Intenational conference & international summer university borders; displacement and creation. questioning the contemporary. Portugal.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Lines between images and the intensive. In: Intenational conference & international summer university borders; displacement and creation. questioning the contemporary. Portugal.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Regina Solé VERNIN; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Currículo; devir e culturas afrobrasileiras. In: Xix congresso interno de iniciação científica. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; João Paulo PRIOLI; Laura Regina Solé VERNIN. 2010. Currículo; palavras sem estrutura; imagens a-significantes. In: Ix colóquio sobre questões curriculares; v colóquio luso-brasileiro. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Serra FERREIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Currículo; estética e experiência: entre imagens; objetos e artefatos no ensino de ciências. In: Ix colóquio sobre questões curriculares/ v colóquio luso-brasileiro. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    João Paulo PRIOLI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Educação; imagens e sons: composições de um plano para o currículo. In: Xviii congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Regina Solé VERNIN; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Contribuições para os estudos de currículo: escritas; imagens e o devir. In: Xviii congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  42. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. O que pode uma imagem?. In: Xviii congresso da sociedade botânica de são paulo. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Serra FERREIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Currículo; estética e experiência: entre imagens; objetos e artefatos no ensino de ciências. In: Ix colóquio sobre questões curriculares; v colóquio luso-brasileiro. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; João Paulo PRIOLI; Laura Regina Solé VERNIN; Gustavo Henrique TORREZAN. 2010. Currículo; palavras sem estrutura; imagens a-significantes. In: Debater o currículo e seus campos. actas do ix colóquio sobre questões curriculares/ v colóquio luso-brasileiro. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Diversidades culturais e escola; por linhas de combate. In: I seminário nacional: currículo em movimento. perspectivas atuais. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Uma ruína para habitar a palavra professor. In: 10 caeb congresso aberto aos estudantes de biologia. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Enio Rodrigo Barbosa SILVA; Adriana L BARBOSA; Luiz Paulo JUTTEL; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Um trabalho de percepção a partir do olhar de visitantes sobre a ciência na sbpc jovem. In: Xi reunión de la red de popularización de la ciencia u la tecnologia em américa latina y el caribe (redpop) - identidad y construcción de ciudadanía. Uruguai.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Flavia Dourado MAIA; David SANTAELLA; Enio Rodrigo Barbosa SILVA; Luiz Paulo JUTTEL; Murilo Alves PEREIRA et al. 2009. Potencialidades das relações entre ciência e mídia para a divulgação científica: o caso da exposição ?bem me quer; mal me quer?. In: Xi reunión de la red de popularización de la ciencia u la tecnologia em américa latina y el caribe (redpop). Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina RAMKAPES; Enio Rodrigo Barbosa SILVA; Flávia NATÉRCIA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. A clonagem na mídia e na visão de estudantes de ensino médio. In: Xi reunión de la red de popularización de la ciencia u la tecnologia em américa latina y el caribe (redpop). Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Susana Oliveira DIAS; Elenise Cristina Pires De ANDRADE; Carolina CANTARINO; Carolina RAMKAPES; Thiago La Torre De CARVALHO et al. 2009. Num dado momento; resistir. perambulações por entre bios-tecnos-logias. In: Xi reunión de la red de popularización de la ciencia u la tecnologia em américa latina y el caribe (redpop) - identidad y construcción de ciudadanía. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. The day after the end; becoming post-. In: Biopolitics; ethics; and subjectivation: questions on modernity. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Juliana Aparecida Jonson GONÇALVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Por um plano de composição imagética para a educação: paisagens da arquitetura-arte. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste - pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Juliana Aparecida Jonson GONÇALVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Por um plano de composição imagética para a educação: paisagens da arquitetura-arte. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste - pesquisa em educação no brasil: balanço do século xx e desafios para o século xxi. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Ciencia fuera del aula. In: Viii congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Espanha.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Charles RYAN; Jim KUSH. 2009. Possible ways to write ourselves in curriculum-teacher education - science knowledge. In: Viii congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Espanha.
  56. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carolina RAMKAPES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Criação e (res)significação no diário de bordo da dolly. In: Xvii congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago La Torre De CARVALHO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Humanização das biotecnologias: educação visual de novas mídias. In: Xvii congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Enio Rodrigo Barbosa SILVA; David SANTAELLA; Flavia Dourado MAIA; Hércules MENEZES; Luiz Paulo JUTTEL et al. 2008. Love me; love me not: biotechonology and contemporanity - thresholds in art and science communication. In: 10 international conference of public communication of science and technology. Dinamarca.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Um diferir do currículo de biologia com imagens de natureza. In: 3º seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 3º sbece. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Fragmentos de escritas e imagens; percepções de biotecnologia. In: 3º seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 3º sbece. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Um diferir do currículo de biologia com imagens de natureza. In: 3º seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 3º sbece. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Alik WUNDER; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Elenise Cristina Pires De ANDRADE; Susana Oliveira DIAS. 2008. Para um currículo quase acontecimento; as não-imagens; os sem sentidos. In: Iv colóquio luso-brasileiro de questões curriculares e viii colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Bryan Félix Da Silva De MORAES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. A cultura e a percepção pública da ciência. In: Xvi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Harley Fabiano Das Neves TONIETTE; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. A construção da relação sujeito-imagem no discurso das biotecnologias. In: Xvi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo ANANIAS; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Programa biota/fapesp: novas abordagens para o currículo da biologia. In: Xvi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  66. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Mário Ferreira NETO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Análise das representações culturais e dos significados da biodiversidade a partir de imagens do programa biota-fapesp. In: Xvi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Elenise Cristina Pires De ANDRADE; Alik WUNDER; Susana Oliveira DIAS. 2008. Para um currículo quase acontecimento; as não-imagens; os sem sentidos. In: Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Fotografia; som e cinema como afectos e perceptos no conhecimento da escola. In: Iv seminário internacinal as redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas; cotidiano e cultura. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Eugênia Carolina BARIONI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. A biologia e as significações de natural no bosque dos jequitibás; campinas; sp. In: Iv encontro de pesquisa em educação ambiental. Brasil.
  70. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Eugênia Carolina BARIONI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. A biologia e suas significações de natural no bosque dos jequitibás; campinas; sp. In: Iv epea - encontro de pesquisa em educação ambiental. Brasil.
  71. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Eugênia Carolina BARIONI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. O bosque do jequitibás de campinas como um espaço educativo de entrelaçamento entre natureza e cultura. In: Ii encontro nacional de ensino de biologia e i encontro da regional 4 da sbenbio. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Science´s images and concepts encounter deleuze´s thought. In: The deleuzean event. Inglaterra.
  73. Physical Sciences Computer Science Applications
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Imagens in surface; politics in dispersion. In: Culture and politics; summer research institute in chilhac. França.
  74. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Gustavo Henrique TORREZAN; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Fatos e feitos das ruas nas biotecnologias: olhares através das artes. In: Xv congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  75. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Eugênia Carolina BARIONI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Natureza e cultura em práticas de educação ambiental : o caso do bosque dos jequitibás; campinas; sp. In: Xv congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Science´s images and concepts encounter deleuze´s thought. In: The deleuzian event. Inglaterra.
  77. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Carlos VOGT; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Biotecnologias de rua. In: Vii congreso iberoamericano de indicadores de ciencia y tecnologia. Brasil.
  78. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Eugênia Carolina BARIONI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. O bosque dos jequitibás de campinas como um espaço educativo de entrelaçamento entre natureza e cultura. In: Ii encontro nacional de ensino de biologia: os 10 anos da sbenbio e o ensino de biologia no brasil: histórias entrelaçadas. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Escritas de currículo e os limites de pensar o mundo como representação cultural. In: Vii colóquio sobre questões curriculares; iii colóquio luso brasileirio sobre questões curriculares. Portugal.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Charly RYAN; Jim KUSCH; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Escrevendo-nos currículo-pesquisação. In: Vii colóquio sobre questões curriculares; iii colóquio luso brasileirio sobre questões curriculares. Portugal.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Natalie RIOS; Ana Luisa Drews Da SILVA. 2006. Entre havaianas e chocolates surpresa; a educação ambiental. In: V congresso ibero-americano de educação ambiental. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Natalie RIOS; Ana Luisa Drews Da SILVA. 2006. Escritas de currículo e os limites de pensar o mundo como representação cultural. In: Vii colóquio sobre questões curriculares; iii colóquio luso brasileirio sobre questões curriculares. Brasil.
  83. Health Sciences General Medicine
    Alik WUNDER; Érica SPEGLICH; Elenise Cristina Pires De ANDRADE; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Imagens que acontecem nos deslocamentos em/de pesquisas. In: I simpósio internacional em 'educação e filosofia': perspectivas contemporâneas da filosofia da educação. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Érica SPEGLICH; Eneida GOYA. 2006. Escritor/a de cartas; colecionador/a de memórias; conservador/a de culturas - professor de biologia?. In: X encontro perspectivas do ensino de biologia e i encontro regional da sociedade brasileira de ensino de biologia (mt/ms/sp) com o tema histórias e percursos da biologia no currículo. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Ensino de biologia: imagens; tempos e movimentos. In: X encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Museology
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Letícia Feix De ABREU. 2006. Museus de ciências; espaços para fluxos de posições identitárias. In: 2º seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Amnésia de identidades; o cinema brasileiro e as narrativas de povo. In: Ii cipa: congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Érica SPEGLICH; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Imagens das ciências naturais; representações de pesquisadores. In: 2º simpósio fazendo arte na ciência; 3º simpósio ciência; arte e cidadania. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Subjectivities without subjects in brazilian films; education as writing of silence. In: Is a schizoanalysis of cinema possible?. Grã-Bretanha.
  90. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Heloísa Helena SAVIANI; Heloisa MALAVAZI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. Other looks on science. In: Iv science centre world congress. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. Silêncio; apagamento e hospitalidade: professor/a na casa vazia da outra escola. In: Iii seminário internacional as redes de conhecimento e a tecnologia: professores/professoras: textos; imagens e sons. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. Encontros; currículo e itinerários de formação-desfiguração. In: Ii seminário sobre estágios curriculares supervisionados. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. Escritascurrículo; diferenças em acontecimentos. In: 28ª reunião anual da anped. Brasil.
  94. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Charly RYAN; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Jim KUSH. 2005. Writting action research. In: 27th annual conference of action research network. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Giraldi De CASTRO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2004. Ambiente rural e natureza: diferenças que produzem especificidades para uma escola do município de piracicaba; sp. In: Ii encontro da associação nacional de pesquisa em ambiente e sociedade (anppas). Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia FEIX; Onorfa Cardoso De LÍBANO; Cristina BARÃO; Adriana ZAPPAROLI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM et al. 2004. (des) construção das identidades na tensão humanidade-monstros; mutantes e heróis em um espaço de produção de exposições. In: 1º seminário brasileiro de estudos culturais em educação. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2004. Escolha do conteúdo e uso do espaço não formal. In: 55 congresso nacional de botânica. Brasil.
  98. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Eliana Forni MARTINS; Jorge Yoshio TAMASHIRO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Wencesláo Machado De Oliveira JUNIOR; Tatiana Souza De CAMARGO et al. 2004. Estudo do meio no entorno de uma reserva urbana no município de campinas; sp. In: 55 congresso nacional de botânica. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Ana Lucia RIBEIRO; Heloísa G MALAVASI; Eliana PASSOS; Maria Aparecida PINHEIRO; Maria Da Conceição Dos SANTOS et al. 2004. Espaços das ciências; fabricação de realidades. In: Ix encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiana Souza De CAMARGO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Wencesláo Machado De Oliveira JUNIOR; Guilherme Do Val Toledo PRADO. 2004. Currículo e ambiente; ou quando assumir identidades é (não)diferir. In: Vi colóquio de questões curriculares e ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiana Souza De CAMARGO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Wenceslao Machado De Oliveira JÚNIOR; Guilherme Do Val Toledo PRADO. 2004. Currículo e ambiente: ou quando assumir identidades é (não) diferir. In: Vi colóquio sobre questões curriculares e ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Charly RYAN; Jim KUSCH. 2004. The way of reporting is the what of reporting. In: Annual conference 2004 of the collaborative action research network in association with the international university of andalucía. Espanha.
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  104. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Marselha Pitolli SIQUEIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2004. A pesquisa como acontecimento; a escrita como experimentação. potencializando conceitos de gilles deleuze. In: Ii colóquio franco brasileiro de filosofia da educação. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Denise De FREITAS; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Luiza Sumiko KINOSHITA. 2004. O trabalho em equipe com condição de produção de conhecimento e as relações entre ensino e pesquisa no tear da prática pedagógica: o estudo de um caso no brasil". In: Ii encuentro iberoamericano sobre investigación básica en educación en ciencias. Espanha.
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  113. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Erica SPEGLICH; Alik WUNDER; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2003. Environmental education and action-research methologogies: post -modernitty perspectives. In: 27th annual conference of action research network. Grã-Bretanha.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Wencesláo Machado De Oliveira JUNIOR; Guilherme Do Val Toledo PRADO. 2003. Currículo e ambiente: espelhamento em diferença. In: 26 reunião anual da anped. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
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  121. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2002. Platôs; multiplicidade e criatividade na estética da produção do conhecimento escolar. In: 25ª reunião anual da anped. Brasil.
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  126. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Maria Helena S BAGNATO. 2002. Imagens em ação: os conhecimentos escolares no tear da criatividade. In: V colóquio de questões curriculares e i colóquio luso-brasileiro. Portugal.
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  131. Social Sciences & Humanities Museology
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Aline SHIOHARA; Luciana OKAMORI; Michele DECHOUM; Jucemary SIMPLICIO. 2001. As identidades do museu dinâmico de ciências de campinas: educação escolar e divulgação científica. In: V congresso aberto aos estudantes de biologia. Brasil.
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    Aline SHIOHARA; Jucemary SIMPLICIO; Luciana OKAMORI; Michele DECHOUM; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2001. Constituindo-se pela diferença: museu dinâmico de ciências de campinas; educação escolar e divulgação científica. In: 13 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Angela PINHEIRO; Edna KLEIN; Maria Stela Beraldo LIMA; Valdemir SILVEIRA; Maristela MARÇAL et al. 2001. Entorno da escola: espaço para pesquisa e construção de conhecimento. In: 13 congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Luiza Sumiko KINOSHITA; Roseli B TORRES; Eliana Forni MARTINS; Sabata CONSTANCIO et al. 2001. Ciência; escola; comunidade: fragmentos do olhar por entre as árvores. In: Encontro de pesquisa em educação ambiental: tendências e perspectivas. Brasil.
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    Jorge Megid NETO; Flavia De Barros LEAO; Tania Maria BERALDO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Deise FAHL. 2001. Concepções e práticas de professores de ciências sobre livro didático. In: 13 congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Aline SHIOHARA; Jucemary SIMPLICIO; Michele DECHOUM; Luciana OKAMORI. 2001. Constituindo-se pela diferença: museu dinâmico de ciências de campinas; educação escolar e divulgação científica. In: 13 congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Aline SHIOHARA; Luciana OKAMORI; Michele DECHOUM; Jucemary SIMPLICIO. 2001. As identidades do museu dinâmico de ciências de campinas: educação escolar e divulgação científica. In: V congresso aberto aos estudantes de biologia. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Luiza Sumiko KINOSHITA. 2001. Escola; comunidade e ciência: fragmentos do olhar por entre as árvores. In: Encontro de pesquisa em educação ambiental. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Maria Clotilde De Correa CURADO; Andre Pietsch LIMA. 2001. Concepções e práticas de professores de ciências sobre experimentação. In: 13 congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Decio PACHECO; Maria Clotilde De Correa CURADO; Andre Pietsch LIMA; Juliana CHIOCA et al. 2001. Concepções e práticas de professores de ciências sobre experimentação. In: 13 congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Maria Angela PINHEIRO; Edna KLEIN; Maria Stela Beraldo LIMA; Valdemir SILVEIRA; Maristela MARÇAL et al. 2001. Entorno da escola: espaço para pesquisa e construção de conhecimento. In: 13 congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Maria Clotilde De Correa CURADO; Andre Pietsch LIMA. 2001. Os lugares das atividades experimentais na identificação do currículo de ciências por professores do ensino fundamental. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. A relação teoria-prática na disciplinade instrumentação para o ensino da biologia na universidade de bragança paulista. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Dos fios para tecer metodologias de ensino de botânica. In: Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e i simpósio latino-americano. Brasil.
  146. Life Sciences Plant Science
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Nas multiplicidades das culturas; a busca do conhecimento escolar sobre botânica. In: Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e i simpósio latino-americano. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Convergências e fraturas na relação entre pesquisa cientifica botânica e produção curricular. In: Ii congreso iberoamericano de educación en ciencias experimentales. Argentina.
  148. Social Sciences & Humanities Education
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  149. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Os significados das atividades de campo no aprendizado da botânica - uma experiência em campinas. In: 51o. congresso nacional de botânica. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. As primeiras páginas de uma história - uma escritura coletiva. In: Iii conferência de pesquisa sócio cultural. Brasil.
  151. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Metodologias para o ensino fundamental em botânica: a relação entre prática científica e a cultura escolar. In: 51o. congresso nacional de botânica. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Mapas desmontáveis : professores e alunos na produção do conhecimento escolar. In: 23a. reunião anual das anped. Brasil.
  153. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Constituindo espaço de formação nointercruzamento de multiplos saberes. In: 23a. reunão anual da anped. Brasil.
  154. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. A dança dos diversos atores nos cenários escolares. In: I encontro de didática e prática de ensino da faculdade de educação. Brasil.
  155. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Trajetória metodológica de professores de ciências sob a ótica das interações entre forma e conteúdo. In: Congresso iberoamericano de educación en ciencias experimentales. Brasil.
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    Graça Aparecida CICILLINI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Prática de ensino: que saber é esse?. In: V escola de verão para professores de prática de ensino de física; química; biologia e áreas afins. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Quando o ensino é imaginado e se (des)conhece pela exterioridade. In: V escola de verão para professores de prática de ensino de física; química; biologia e áeras afins. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Mapas desmontáveis: professores e alunos na produção do conhecimento escolar. In: 23ª reunião anual da anped. Brasil.
  159. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. O ensino de biologia e as relações entre ciência/tecnologia/sociedade : oque dizem os professores e o currículo do ensino médio. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  160. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. As primeiras páginas de uma história - uma escritura coletiva. In: 10o. encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  161. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Constituindo espaço de formação noi intercruzamento de multiplos sabores. In: 23a. reunião anual da anped. Brasil.
  162. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Imagens especulares na formação do/a professor/a de biologia. In: V escola de verão para professores de prática de ensino de física;. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. As primeiras páginas de uma história - uma escritura coletiva. In: 10o. congresso nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  164. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Mãos multiplas produzindo versões incacabadas do ser professor de biologia. In: 10o. congresso nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. As primeiras páginas de uma história - uma escritura coletiva. In: Iii conferência de pesquisa sócio cultural. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. A dança dos diversos atores nos cenários escolares. In: I encontro de didática e prática de ensino da faculdade de educação. Brasil.
  167. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Mãos multiplas produzindo versões inacabadas o ser professor de biologia. In: I encontro de didática e prática de ensino da faculdade de educação. Brasil.
  168. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Metodologia para ensino fundamental de botânica - a relação entre a prática científica e a cultura escolar. In: I encontro de didática e prática de ensino da faculdade de educação. Brasil.
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  175. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Produção cultural: passagem para outras janelas do curriculo. In: 22a reunião anual da anped. Brasil.
  176. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. A pesquisa básica em ensino público: uma experiência de melhoria do ensino de botânica. In: I encontro sobre educação ambiental na agricultura. Brasil.
  177. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Produção do conhecimento nos espaços e tempos de leitura em aulas de ciências. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  178. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Algumas tendências de concepções fundamentais presentes em coleções didáticas de ciências de 5a a 8a séries. In: Ii encontro de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  179. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. O conhecimento botânico no entrelaçamento curricular dos cursos de formação dos/as biólogos/as. In: 50ocongresso nacional de botânica. Brasil.
  180. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Produção de conhecimento nos espaços e tempos de leitura em aulas de ciências. In: 12ocongresso de leitura do brasil. Brasil.
  181. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. A produção do conhecimento escolar no programa de ensino do projeto flora fanerogâmica do estado de são paulo. In: I seminário de intercâmbio internoo do grupo de estudos e pesquisa em formação de professores da área de ciências. Brasil.
  182. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Práticas científicas na construção de novas metodologias para o ensino fundamental na área de botânica. In: Iv congresso aberto aos estudantes de biologia. Brasil.
  183. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Avaliar e dimensionar a prática científica e tecnológica: contexto para aulas de ciências. In: Iv escola de verão para formação de professores de ciências. Brasil.
  185. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Algumas tendências de concepções fundamentais presentes em coleções didáticas de ciências de 5a a 8a séries. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  186. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. A biologia e seu ensino nas teias da produção do conhecimento escolar. In: 51a reunião anual da sbpc. Brasil.
  187. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Produção cultural: passagem para outra janelas do currículo. In: 22a reunião da anped. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Programa de ensino do projetoflora fenerogâmica do estado de são paulo: uma contribuição à melhoria do ensin de botânica. In: 50o congresso nacional de botânica. Brasil.
  191. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
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  192. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Dona eu não quero ficar de castigo!. In: 12o congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. A pesquisa básica em ensino público: uma experiência de melhoria do ensino de botânica. In: I encontro sobre educação ambiental na agricultura. Brasil.
  196. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Produção do conhecimento nos espaços e tempos de leitura em aulas de ciências. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Diálogos entre produção cultural e currículo. In: 12o congresso de leitura do brasil. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Biologia; tecnologia e cultura: interações entre forma e conteúdo na produçãode conhecimento em escolas de educação básica. In: Ii seminário de pesquisa da fe/unicamp. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1999. Produção cultural: passagem para outras janelas do currículo. In: Iii simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências. Brasil.
  202. Social Sciences & Humanities Education
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. O laboratório de pesquisa científica e tecnológica como espaço educacional para a área de ciências da educação básica. In: V congresso latino americano de história da ciência. Brasil.
  205. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Interações entre biologia/tecnologia/sociedade no ensino médio: perspectivas para a unidade entre teoria e prática no curículo. In: Ix encontro nacional de didática e orática de ensino. Brasil.
  206. Social Sciences & Humanities Museology
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Museu de história natural: uma alternativa para o ensino de ciências. In: Iii congresso aberto aos estudantes de biologia. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Museu de história natural: uma alternativa para o ensino de ciências. In: Iii encontro regional de ensino de ciências. Brasil.
  208. Life Sciences Plant Science
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Programa de ensino do projeto flora fanerogâmica do estado de são paulo. In: Ii congresso de extensão do fórum de pró-reitores de extensão. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. As relações entre ciência/tecnologia/sociedade em sala de aula: o tema saúde pública como exemplo. In: Ix encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. O laboratório de pesquisa científica e tecnológica como espaço educacional para a área de ciências da educação básica. In: V congresso latino americano de história da ciência. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Biologia; tecnologia e cultura: inspirações para analisat a produção de conhecimento na escola. In: Xxi reunião anual da anped. Brasil.
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    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Articulações entre conhecimento biológico e pedagógicona formação de professores na unicamp. In: Iii encontro regional de ensino de ciências. Brasil.
  216. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Programa de ensino do projeto flora fanerogâmica do estado de são paulo. In: Ii congresso de extensão do fórum de pró-reitores de extensão. Brasil.
  217. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Botânica na escola básica: construindo diálogo entre distintas culturas. In: Iii encontro regional do ensino de ciências. Brasil.
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
    Estevinho Lucia De Fatima DINELLI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2022. Movimentando pensamentos e criações no experienciar docências. Revista educação em questão (online). 60, 1-23.
  8. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Fabíola FONSECA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2021. Residências artísticas e currículo-experimentação:: como podem nos ajudar a adiar o fim do mundo?. Série-estudos. 26, 11-31.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  10. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Juliana Aparecida Jonson GONÇALVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2021. Um currículo ao avesso. Revista espaço do currículo. 14, 1-12.
  11. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Edvan LESSA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. O que deus e uma noção de saúde tem a ver com conflitos socioambientais no brasil. Ciência e natura. 42, e5-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Diagramas para um currículo-vida. Humanidades & inovação. 7, 406-420.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thamires Ribeiro De MATTOS; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Simbiose e individualidade: antropoceno e chthuluceno no filme 'aniquilação'. Quaestio (uniso). 22:2, 525-546.
  15. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Almeida Da SILVA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Poética do arquivar: didáticas dos despropósitos entre a arte e a natureza. Teias (rio de janeiro). 21:63, 324-339.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Érica SPEGLICH; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2018. Cinema e intensidades : close up e esgotamento. Leitura. teoria & prática (campinas). 36:72, 59-72.
  17. Social Sciences & Humanities Education
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  18. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Rodrigo MARCONDES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2018. Poética da informação: um estudo do papel da arte na representação da notícia. Comciência (unicamp). 197, 1-8.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  21. Social Sciences & Humanities Education
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  22. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Serra FERREIRA; Chaves SILVIA; Gastal Maria LUIZA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2018. 2018; um ano que clamou por resistência; perseverança e luta - balanço de nosso primeiro ano à frente da sbenbio. Revista de ensino de biologia da associação brasileira de ensino de biologia (sbenbio). 11, 94-95.
  23. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
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  24. Social Sciences & Humanities Education
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  25. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Emanoel FERNANDES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2017. Imagens fotográficas nas redes sociais: entre fluxos; esgotamentos e criação. Interfaces científicas - educação. 6, 177-188.
  26. Social Sciences & Humanities Education
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  27. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Antonio Almeida Da SILVA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Guilherme Trópia Barreto De ANDRADE. 2017. Ecologias parasitas na arte: encontros (im)possíveis entre deleuze e michel serres. Ensenanza de las ciencias. Extra, 5637-5643.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Almeida Da SILVA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Guilherme Trópia Barreto De ANDRADE. 2017. Práticas alternativas na ciência; (des)objetos; vidas inúteis e devires animais na arte. Ensenanza de las ciencias. Extra, 5035-5040.
  29. Social Sciences & Humanities Education
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  30. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
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  31. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
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  32. Social Sciences & Humanities Education
    Alik WUNDER; Davina MARQUES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2016. Pesquisa-experimentação com imagens; palavras e sons: forças e atravessamentos. Visualidades (ufg). 14, 104-127.
  33. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Erica SPEGLICH; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2016. Vidas (des)ordinárias. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 29, 18-25.
  34. Social Sciences & Humanities Education
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  35. Social Sciences & Humanities Education
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  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  37. Social Sciences & Humanities Education
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  38. Social Sciences & Humanities Education
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  39. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
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  40. Physical Sciences Computer Science Applications
    Marcelo PUPO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2014. Olhares sustentados e insustentabilidade ambiental pelas imagens. Climacom cultura científica - pesquisa; jornalismo e arte. 01, 19-26.
  41. Social Sciences & Humanities Education
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  42. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
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  43. Social Sciences & Humanities Education
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  46. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Marcelo PUPO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Imagens e sons da terra; produção de sentidos culturais. Textura (canoas). 27, 64-76.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Castro Marcelo Giraldi DE; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Ambiente rural e natureza: diferenças que produzem especificidades de uma escola. Ciências humanas e sociais em revista. 35, 126-145.
  48. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Livia Marques Ramos GONÇALVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Gabinete de curiosidades: o paradoxo das maravilhas. Educação (rio claro. online). 22, 223-238.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  50. Social Sciences & Humanities Education
    Alda Regina Tognini ROMAGUERA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Vidas e(m) escape. Revista de estudos universitárias (sorocaba). 37, 203-217.
  51. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
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  52. Social Sciences & Humanities Education
    Charly RYAN; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Jim KUSCH. 2010. Writing ourselves reflectively. Reflective practice (print). 11, 115-125.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Susana Oliveira DIAS; Renato OLIVEIRA; Vivian Marina PONTI; Sheyla MACEDO; Luana Aparecida Pereira LOPES et al. 2010. Cartas fora do baralho. Revista da sbenbio. 03, 2353-2366.
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  8. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Afecções pela história; natural?. In: Vidas que ensinam o ensino da vida. Brasil.
  10. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Suspender o tempo; abrir seus gomos. In: Migrações internacionais e a pandemia de covid-19. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Divulgar no intervalo dos fluxos. In: Conversas infinitas mudanças climáticas; divulgação científica; educação e... Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Desplazamientos entre cine experimental y creación. In: Gilles deleuze y félix guattari - perspectiva actuales de una filosofía vitalista. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Aparecida Jonson GONÇALVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2020. Invenções e atualizações no campo acadêmico: uma escrita de tese acontecimental. In: Estalos; incidentes e acontecimentos como procedimento e método da pesquisa em artes. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Edvan LESSA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2019. Comunicação; ciência e divulgação dos conflitos socioambientais no brasil. In: Ciências; culturas e tecnologias: divulgações plurais. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2019. Aspectos éticos nos periódicos da área de educação. In: Ética e pesquisa em educação: subsídios. Brasil.
  16. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Rodrigo Emanoel FERNANDES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2019. Imagens in-fil-tração. In: Variações deleuzianas: educação e pensamento e política e fabulação e... Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Rodrigo MARCONDES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2018. Poética da informação. um estudo do papel da arte na representação da notícia. In: Comciência e divulgação científica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Adriana M ASUMPÇÃO; Guaracira GOUVÊA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2018. Cultura visual en la civilización de la imagen. In: Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas mediadoras de los procesos educativos. volumen i: fundamentos y reflexiones. Chile.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2017. Imagens em (inter) val-s e variações. In: Variações deleuzianas: educação; ciência; arte e ... Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Novaes Marcus PEREIRA. 2017. Intensive spatium and the construction of child subjectivities in brazilian cinema. In: Space and subjectivity in contemporary brazilian cinema. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alda Regina Tognini ROMAGUERA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2016. Linhas do fora. In: Conexões deleuze e màquinas e devires e... Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcus Pereira NOVAES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2016. Modulações em ritornelos de sons e luzes. In: Formação; ciência e arte: autobiografia; cinema e arte na docência. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Pereira NOVAES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Paisagem e educação: potência da imagem-contraste. In: Ecologias inventivas: experiências das/nas paisagens. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Alda Regina Tognini ROMAGUERA. 2015. Currículo; linhas em suspensão. In: Diferentes perspectivas de currículo na atualidade. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Contribuições de gilles deleuze para uma perspectiva transnacional dos estudos do currículo. In: Biosfera de estudos educacionais: resultados de cooperação brasil-alemanha no ensino superior. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Atos de terriatorializar; currículos e imagens. In: Currículo; globalização e cosmopolitismo: diálogos entre local e global. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcelo PUPO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2015. Mundo-experimentações; crian[ças]-sons-imagens. In: Infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras. Brasil.
  28. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2014. N-imagens. In: Linguagens e imagens. educação e políticas de subjetivação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2014. Diferir e adiar: entre ensino de biologia e culturas. In: Ensino de biologia: experiências e contextos formativos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio REYNOL; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2014. Espetacularização do medo: a ciência e a tecnologia ?falando? sobre uma possibilidade de guerra. In: Comunicação; educação e liberdade na sociedade do espetáculo. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2013. Fraturar ou notas de estudo sobre escrita; estética e educomunicação. In: Educomunicação; redes sociais e interatividade. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; João Paulo PRIOLI; Laura Regina Solé VERNIN. 2013. Curriculê; curricular. In: Estudos curriculares: um debate contemporâneo. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Marcia Serra FERREIRA. 2013. Educação; estética e experiência: entre imagens; objetos e artefatos no ensino de ciências. In: Comunicação; divulgação e percepção pública de ciência e tecnologia. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Como um currículo se esquece. In: Educaçao e cultura: formaçao de professores e práticas educacionais. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities General Economics, Econometrics and Finance
    Susana Oliveira DIAS; Davina MARQUES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Forças; fluxos e devires. In: Conexões deleuze e arte e ciência e acontecimento e... Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Imagem-escola. In: Temas de pedagogia - diálogos entre didática e currículo. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Wenceslao Machado De Oliveira JÚNIOR; Guilherme Do Val Toledo PRADO. 2012. Currículo e ambiente: espelhamento em diferença. In: Visões e experiências ibero-americanas de sustentabilidade nas universidades. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Deleuze e currículo no intervalo de palavras e imagens. In: Teóricos e o campo do currículo. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Pelas linhas do encontro entre imagens e o intensivo. In: Ecologias inventivas: conversas sobre educação. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Elenise Cristina Pires De ANDRADE; João Paulo PRIOLI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Provocarte e(m) currículos; provocados; (som)dados?. In: Políticas de currículo e escola. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Abandonar. In: Currículos; pesquisas; conhecimentos e produção de subjetividades. Brasil.
  42. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Érica SPEGLICH; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Biodiversidade em imagens; composições em transversalidade. In: Currículo; docência e cultura. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Susana Oliveira DIAS; Elenise Cristina Pires De ANDRADE; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. I am wandering ground and ground; nowhere to go?. In: Multitão: experimentações; limites; disjunções; artes e ciências... Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Desalinhas. In: Estudos culturais e educação: desafios atuais. Brasil.
  45. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Wenceslao Machado De Oliveira JÚNIOR; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Extremos e conectados. In: Conexões: deleuze e imagem e pensamento e... Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Curriculum disfiguration. In: Curriculum studies in brazil. intellectual histories; present circumstances. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Last words....; or the beginning of differene. In: Curriculum studies in brazil. intellectual histories. present circumstances. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Cartas; framentos do tempo do amor. In: Arquipélagos de sentido. estética(s) e artes i. Portugal.
  49. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Quando os outros sao incorpóreos na/da/pela imagem. In: Sismografias. estética(s) e artes ii. Portugal.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2011. Currículo; tempo perdido. In: Currículo e educaçao básica por entre redes de conhecimentos; imagens; narrativas; experiências e devires. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    E; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Wenceslao Machado De Oliveira JÚNIOR. 2011. Linhas e multiplicidades. In: Conexoes deleuze e vida e fabulaçao e ... Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. E ... e. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: currículo; ensino de educação física; ensino de geografia; ensino de história; escola; família e comunidade. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Experiência do cinema brasileiro na/pela identificação popular. In: Modos de narrar a vida: cinema; fotografia; literatura e educação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Imagem e educação. In: Dicionário de trabalho; profissão e condição docente. Brasil.
  55. Life Sciences Plant Science
    Maria Ângela PINHEIRO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Botany comes alive. In: Current challenges in basic science education. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Non-figurative narratives; or about life without subjects. In: Exploring selfhood : finding ourselves; finding our stories in life narratives. Grã-Bretanha.
  57. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Eugênia Carolina BARIONI; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. O que pode ser tão natural?. In: Ensino de biologia: história; saberes e práticas formativas. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Currículo (des)figura; diagrama da linguagem. In: Discurso; texto; narrativa nas pesquisas em currículo. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Martha MARANDINO; Miriam MARQUES; Elizabeth ZOLCSAK; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Silvia TRIVELATO et al. 2008. Aprendizagens em biologia a partir de visita ao museu de zoologia da usp. In: Ensino de biologia: fios e desafios na construção de saberes. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Gritos sem voz. In: Como nossas pesquisas concebem a prática e com ela dialogam?. Brasil.
  61. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Carlos VOGT; Carolina CANTARINO; Flávia NATÉRCIA; Germana BARATA; Susana Oliveira DIAS et al. 2008. Biotecnologias de rua. In: Indicadores de ciencia y tecnologia en iberoamerica - agenda 2008. Argentina.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Photo grafias; escritascotidiano e currículos deformação. In: Cotidiano escolar; formação de professores(as) e currículo. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Elenise Cristina Pires De ANDRADE; Wenceslao Machado De Oliveira JÚNIOR; Susana Oliveira DIAS; Germana BARATA; Gustavo Henrique TORREZAN et al. 2008. Cyblogs: divagam divulgam bio-tecno-logias?. In: Arte e tecnologia: para compreender o momento atual e pensar o contexto futuro da arte. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Escritascurrículo; diferenças e representação. In: Passagens entre moderno para o pós-moderno: ênfases e aspectos metodológicos das pesquisas sobre currículo. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Entre potencialidades; centralidade; currículo e culturas : discussão do trabalho encomendado de 2006. In: As potencialidades da centralidade da(s) cultura(s) para as investigações no campo do currículo. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Quando o currículo não existe; ele apenas acontece... In: A pesquisa em ensino de ciências no brasil e suas metodologias. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ivan Amorosino Do AMARAL; Jorge Megid NETO; Hilario FRACALANZA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Silvia Maria SERRÃO. 2006. Avaliando livros didáticos de ciências. análise de coleções didáticas de ciências de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental. In: O livro didático de ciências no brasil. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Luiza Sumiko KINOSHITA; Roseli B TORRES; Eliana FORNIMARTINS; Jorge Yoshio TAMASHIRO et al. 2006. Fragmentos do olhar por entre as árvores. In: A botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Luiza Sumiko KINOSHITA; Roseli B TORRES; Eliana FORNIMARTINS; Sabata CONSTANCIO et al. 2006. Bem-vindos aos mundos da ciência. In: A botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Stela Beraldo De LIMA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Edna KLEIN; Roseli B TORRES. 2006. As "alunas professoras": cultivando o amendoim. In: A botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Valdemir SILVEIRA; Maria Angela PINHEIRO; Edna KLEIN; Luiza Sumiko KINOSHITA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM et al. 2006. O currículo em (re)construção. In: A botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Valdemir SILVEIRA; Maria Angela PINHEIRO; Maria Stela Beraldo De LIMA; Edna KLEIN; Luiza Sumiko KINOSHITA et al. 2006. Escola e instituições de pesquisa; uma aproximação prazerosa. In: A botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Maria Stela Beraldo LIMA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Edna KLEIN; Roseli B TORRES. 2006. Plantando amendoim e fazendo arte. In: A botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Maristela MARÇAL; Maria Angela PINHEIRO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Roseli B TORRES. 2006. Sensibilização corporal e ambiente. In: Botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Luiza Sumiko KINOSHITA; Roseli B TORRES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Eliana FORNIMARTINS; Jorge Yoshio TAMASHIRO. 2006. Introdução. In: Botânica no ensino básico: relatos de uma experiência transformadora. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. A prática como sobre nome professor. In: Formar: encontros e trajetórias com professores de ciências. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. O ensino de biologia na saturação do pensamento crítico. In: Ensino de biologia: conhecimentos e valores em disputa. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Martha MARANDINO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Cristina BARÃO. 2005. Percursos das ciências em exposições de museus. In: Ensino de biologia: conhecimentos e valores em disputa. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
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  80. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. Educação. In: Encontros e caminhos: formação de educadores(as) ambientais e coletivo de educadores. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. Silêncio; apagamento e hospitalidade: professor/a na casa vazia do acontecimento. In: Estudo; pensamento e criação. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2004. Roteiros em ação: multiplicidades na produção de conhecimentos escolares. In: Currículo de ciências em debate. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2004. Quando as práticas de ensino são desfigurações da biologia. In: Conhecimento local e conhecimento universal: a aula e os campos de conhecimento. Brasil.
  84. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Tatiana Souza De CAMARGO; André Fábio MONTEIRO; Priscila Augusta BRÍGITTE; Érika IKEMOTO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM et al. 2004. As sensibilidades dos moradores do entorno sobre a reserva florestal da mata de santa genebra; campinas; são paulo. universidade estadual de campinas (brasil). In: Acciones de intervención y balance final del proyecto de ambientalización curricular de los estudios superiores. Espanha.
  85. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Wencesláo Machado De Oliveira JUNIOR; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Guilherme Do Val Toledo PRADO. 2003. Escrevendo as 10 características de um estudo ambientalizado: a unicamp e a tessitura pelas diferenças. In: Ambientalización curricular de los estudios superiores. proceso de. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Wencesláo Machado De Oliveira JUNIOR; Josep BONIL; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Eva Arbat BAU. 2003. As 10 características em um diagrama circular. In: Ambientalización curricular de los estudios superiores. proceso de. Brasil.
  87. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Wencesláo Machado De Oliveira JUNIOR; Guilherme Do Val Toledo PRADO; André Fábio MONTEIRO; Priscila Augusta BRÍGITTE et al. 2003. Diagnósticos e intervenções sobre ambientalização curricular. In: Procesos de diagnóstico de la ambientalización curricular de los estudios superiores. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Guilherme Do Val Toledo PRADO; Wencesláo Machado De Oliveira JUNIOR. 2002. Universidade estadual de campinas (brasil). In: Ambientalización curricular de lso estudios superiores 1. aspectos ambientales de las universidades. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Serra FERREIRA; Silvia Nogueira CHAVES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Maria Luiza De Araújo GASTAL; Sandra Nazaré Dias BASTOS. 2020. Vidas que ensinam o ensino da vida. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Susana Oliveira DIAS; Sebastian Alexi Wiedemann CABALLERO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2019. Conexões deleuze e cosmopolíticas e ecologias radicais e nova terra e... Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Alda Regina Tognini ROMAGUERA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2016. Conexões deleuze e máquinas e devires e... Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Alik WUNDER. 2014. Leituras sem margens. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Susana Oliveira DIAS; Davina MARQUES; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Conexões deleuze e arte e ciência e acontecimento e... Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Caderno de atividades e resumos do 18o congresso de leitura do brasil. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Carmen Teresa GABRIEL; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Políticas de currículo e escola. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Susana Oliveira DIAS; Elenise Cristina Pires De ANDRADE; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Multitão: experimentações; limites; disjunções; artes e ciências... Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Carmen Teresa GABRIEL; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2012. Teóricos e o campo do currículo. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Silvio Donizetti De Oliveira GALLO; Wenceslao Machado De Oliveira JÚNIOR. 2011. Conexões: deleuze e imagem e pensamento e... Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Davina MARQUES; Susana Oliveira DIAS. 2011. Conexoes deleuze e vida e fabulaçao e... Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2010. Edição do número 19; ano iii; abril/2010 do jornal educação e imagem. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth MACEDO; Roberto Sidnei MACEDO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2009. Discurso; texto; narrativa nas pesquisas em currículo. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marsílvio Gonçalves PEREIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Ensino de biologia: fios e desafios na construção de saberes. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Escola; currículo e cultura: objetos; narrativas e imagens. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth MACEDO; Roberto Sidnei MACEDO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2008. Como nossas pesquisas concebem a prática e com ela dialogam?. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Em multiplicidades; nomeia-se currículo. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2007. Passagens entre moderno para o pós-moderno: ênfases e aspectos metodológicos das pesquisas sobre currículo. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Eurize PESSANHA. 2007. As potencialidades da centralidade da(s) cultura(s) nas investigações no campo do currículo. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Liliane Bordignon De SOUZA. 2006. Caderno de programa e resumos do x encontro perspectivas do ensino de biologia e i encontro regional de ensino de biologia (mt/ms/sp). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana AYOUB; Elizabete MERCURI; Lilian Martin Da SILVA; Norma Sandra De Almeida FERREIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Caderno de resumos do vi encontro de estudantes de graduação dos cursos de formação de professores da unicamp. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Inês Barbosa OLIVEIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2006. Sentidos de currículo: entre linhas teóricas; metodológicas e. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Martha MARANDINO; Sandra Lúcia Escovedo SELLES; Marcia Serra FERREIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2005. Ensino de biologia: conhecimentos e valores em disputa. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Cristina BRUZZO; Clarice Sumi KAWASAKI; Marcelo MOTOKANE. 2004. Caderno de programa e resumos do ix encontro perspectivas do ensino de biologia biodiversidade - a biologia em contextos diversos. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Eliana AYOUB; Heloísa Helena Pimenta ROCHA; Lilian Martin Da SILVA; Norma Sandra De Almeida FERREIRA. 2004. Caderno de resumos do v encontro de estudantes de graduação dos cursos de formação de professores da unicamp. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Silvia TRIVELATO; Denise De FREITAS; Paulo Robson De SOUZA; Gilberto Luiz BORGES et al. 2002. Caderno de programa e resumos do viii encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Norma Sandra De Almeida FERREIRA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Eliana AYOUB. 2002. Caderno de resumos do iii encontro de estudantes de graduação dos cursos de formação de professores da unicamp. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Eliana AYOUB; Elizabete MERCURI; Heloísa Helena Pimenta ROCHA; Maria Do Carmo MARTINS et al. 2001. Caderno de resumos do ii encontro de estudantes de graduação dos cursos de formação de professores da unicamp: 1o de dezembro de 2001. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2001. Mapeando a educação em ciências: regiões em fronteiras. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Nelio BIZZO; Silvia TRIVELATO; Martha MARANDINO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 2000. Coletânea do vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Martha MARANDINO; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM; Clarice Sumi KAWASAKI. 2000. Coletânea do vii encontro perspectivas do ensino de biologia e i simpósio latino-americano da ioste. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Lobão CUNHA; Antonio Carlos Rodrigues De AMORIM. 1998. Atas do i encontro de formação continuada de professores de ciências. Brasil.