Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Antonia Dalva França Carvalho

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES Ciências Humanas Educação
2 Ednardo Monteiro Gonzaga Do MONTI Ciências Humanas Educação
3 Isabel Maria Sabino De FARIAS Ciências Humanas Educação
4 Jacques THERRIEN Ciências Humanas Educação
5 Maria Do Rosario De Fatima De CARVALHO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2023. A epistemologia da formação do pedagogo na modalidade a distância do cead/ufpi. In: Senped. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2022. Prática educativa e ensino remoto emergencial: desafios vivenciados por escolas de educação básica no piauí; brasil. In: O iv colóquio internacional de ciências sociais da educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2022. A oferta do atendimento educacional especializado (aee) nas escolas municipais de pedro ii-pi. In: Congresso internacional movimentos docente. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2022. Formação ocntinuada de professores em tecnologias digitais na educação mediada por redes sociais no piauí-brasil. In: 1º congresso internacional de redes sociais (cires). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2021. Conecta aí! o ambiente virtual sigaa na formação de professores a distância; da universidade federal do piauí. In: Ix encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior - enforsup e do iv encontro internacional sobre a formação docente para a educação básica e superior. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2021. Núcleo interdisciplinar de pesquisa em educação e a epistemologia da prática profissional e a consolidação da produção científica na universidade federal do piauí. In: Iv simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores do brasil. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES; Fábio Alexandre Araújo Dos SANTOS. 2021. O processo criativo e as práticas educativas no campo da educação profissional. In: Livros do programa e resumos das comunicações do xvi congresso internacional galego-português de psicopedagogia. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Gisele De Sousa SERAFIM; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. A avaliação formativa no ensino remoto: algumas reflexões acerca da ação docente. In: Vii colóquio internacional de educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2021. Praxis educativa como instrumento de transformação social. In: Congresso nacional de educação (conedu. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. O papel da tutoria na mediação pedagógica: para uma formação sem distância na ead. In: Ix encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior - enforsup e do iv encontro internacional sobre a formação docente para a educação básica e superior. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. Interculturalidade na edução infantil: reflexões sobre a base nacional comum curricular (bncc. In: Ix encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior - enforsup e do iv encontro internacional sobre a formação docente para a educação básica e superior. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Helena Do Carmo Moraes De SOUZA. 2021. Formação de professores e os saberes adquiridos no contexto da bncc. In: Ix encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior - enforsup e do iv encontro internacional sobre a formação docente para a educação básica e superior. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Lya Raquel Oliveira Dos SANTOS. 2021. A formação do pensamento estatístico nas oficinas do projeto estatística para todos. In: Ix encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior - enforsup e do iv encontro internacional sobre a formação docente para a educação básica e superior. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Márcia Cristiane Eloi Silva ATAIDE. 2021. A mobilização do conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo na formação inicial de professores ao utilizar app nas aulas de ciências da natureza. In: Ix encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior - enforsup e do iv encontro internacional sobre a formação docente para a educação básica e superior. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2021. Aprendizagem colaborativa como estratégia pedagógica mediada pelas tecnologias digitais da informação e comunicação. In: V colóquio luso-afro brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2021. A avaliação formativa no ensino remoto: algumas reflexões acerca da ação docente. in: colóquio internacional de educação: formação de professores: desafios contemporâneos. In: Vii colóquio internacional de educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2020. Ensino remoto e avaliação da aprendizagem: estratégias adotadas por professores da rede de ensino da educação básica no piauí. In: Artigo anais vii conedu - edição online. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Lya Raquel Oliveira Dos SANTOS; Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2020. Os limites e possibilidades da prática docente no contexto das aulas remotas. In: Encontro internacional ?a voz dos professores de ciências e tecnologia? (vpct 2020);. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA. 2020. Ensino remoto e avaliação da aprendizagem: estratégias adotadas por professores da rede de ensino da educação básica no piaui. In: Vii congresso nacional de educação (conedu. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Lya Raquel Oliveira Dos SANTOS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. A possibilidade da educação estatística em projeto de extensão. In: Iii congreso internacional virtual de educación estadística. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Elilian Basilio E SILVA; Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2019. O parfor na uespi: o que revelam os dados no cenário educacional no piauí. In: Vi congresso nacional de educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Cavalcanti Ágata Laisa Laremberg ALVES; Álefe Gabriel Duarte SILVA; Arianny Veloso EUZÉBIO. 2019. O programa residência pedagógica na universidade federal do piauí e sua importância para formação de professores. In: Vi congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cavalcanti Ágata Laisa Laremberg ALVES; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. Pós-graduação: uma necessidade formativa para o professor. In: Vi congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Dos Santos De MORAIS; Poliana Alves Dos SANTOS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. O curso de pedagogia universidade federal do piauí; no contexto da educação a distância e os saberes da formação do pedagogo: o que dizem os alunos. In: Vi congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Dos Santos De MORAIS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. A mediação pedagógica e a construção de saberes necessários à formação inicial do pedagogo na ufpi. In: Vi congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Cavalcanti Ágata Laisa Laremberg ALVES; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. A formação de professores a distância: um estudo sobre o curso de pedagogia do cead/ufpi. In: Vi congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2019. Ma necessidade formativa para o professor. In: Viii congresso nacional de educação (conedu. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2018. A pós graduação como espaço de formação continuada para professores do ensino superior. In: Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na ibero-américa. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. Educação; práticas educativas e formação de educadores do campo. In: Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na ibero-américa. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. Educação; prática educativa e formação de educadores do campo. In: Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2018. A pós-graduação como espaço de formação continuada para professores do ensino superior. In: Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação - produção e democratização do conhecimento na ibero-américa. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ernandes Soares ARAUJO; Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. Gestão da política educacional de castelo do piauí: contribuições do instituto ayrton senna. In: Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação - produção e democratização do conhecimento na ibero-américa. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. Sistematização e operacionalização do estágio supervisionado na formação de professores a distância da ufpi. In: V congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Marcones Ferreira COSTA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. O estágio supervisionado no curso de licenciatura em educação do campo/ciências da natureza; do cafs/ufpi: formando professores reflexivos. In: Ii congresso internacional de educação do campo da universidade federal do tocantins: diversidade cultural; socioterritorial; lutas e práticas. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Mário Cesar Do Nascimento SILVA; Maria Leonice De Araújo ALMEIDA; Cleia Silva NUNES; Lucia Helena Bezerra FERREIRA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Contribuição do pibid para o fortalecimento da formação de professores de biologia. In: Iv encontro de iniciação à docência da ufpi. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Da Paixão ROLDÃO; Josélia Silva SANTOS; Rosa Laura Cronemberguer Nogueira De OLIVEIRA; Márcia Cristiane Eloi ATAIDE; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. 'o pibid na escola: a experiencia vivenciada no ceti governador freitas neto'. In: Iv encontro de iniciação à docência da ufpi. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Suely Alves FEITOSA; Renata Aline Barbosa VIEIRA; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Anna Renatta Oliveira VIEIRA; Luana Jéssica Dantas Da Silva COSTA et al. 2017. O desenvolvimento do pibid na escola municipal escola municipal esther couto: relato de experiência. In: Iv encontro de iniciação à docência da ufpi. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Suely Alves FEITOSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. A prática do coordenador pedagógico no contexto escolar do município de teresina-pi: um estudo de caso. In: Xi colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Lya Raquel Oliveira Dos SANTOS; Antonia Dalva França CARVALHO; Maria Suely Alves FEITOSA. 2017. A formação do professor de matemática na ufpi: uma análise comparativa do currículo vigente em relação ao do ano de 2000. In: Xi colóquio internacional ' educação e contemporaneidade'. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristiane Eloi Silva ATAIDE; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Possibilidades e limites das tics na educação: um olhar sobre o curso de ciências da natureza. In: Xi colóquio internacional ' educação e contemporaneidade'. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Egressos do pibid/ufpi: contribuições e desafios no inicio à docência. In: Xii seminário da faculdade de educação e x seminário sobre a produção do conhecimento em educação: políticas publicas de educação: caminhos e descaminhos. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Maria Suely Alves FEITOSA; Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. A contribuição do pibid na formação do supervisor da educação básica. In: Xii seminário da faculdade de educação e x seminário sobre a produção do conhecimento em educação: políticas publicas de educação: caminhos e descaminhos. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Propostas para otimização do estágio supervisionado na formação de professores cead/ufpi. In: Xii seminário da faculdade de educação e x seminário sobre a produção do conhecimento em educação: políticas publicas de educação: caminhos e descaminhos. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Antonia Dalva França CARVALHO; Maria Suely Alves FEITOSA. 2017. O início à docência de egressos do cead/ufpi: entre poiésis e práxis. In: Xii seminário da faculdade de educação x seminário sobre a produção do conhecimento em educação: politicas publicas de educação: caminhos e descaminhos. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Jéssica Dantas Da Silva COSTA; Antonia Dalva França CARVALHO; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA. 2016. A avaliação da aprendizagem escolar e suas implicações para o aluno repetente. In: X colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO; Maria Suely Alves FEITOSA. 2016. Educação do campo: entre avanços e desafios. In: X colóquio internacional ?educação e contemporaneidade?. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. A pós-graduação como necessidade formativa para o professor do ensino superior. In: Viii fiped. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. 'educação para a convivência com o semiárido em escolas do campo '. In: Viii fiped. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Maria Suely Alves FEITOSA. 2016. O núcleo interdisciplinar de pesquisa em educação e epistemologia da prática profissional da universidade federal do piauí e sua trajetória na produção de saberes. In: Iii simpósio de grupo de pesquisa sobre a formação de professores do brasil. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. Alunos egressos do pibid: discutindo formação inicial de professores. In: Epen. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. Formação continuada e organização do trabalho pedagógico em turmas multisseriadas: desafios da escola do campo. In: Epen. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. Formação de professores: uma análise sobre a prática dos estagiários do curso de pedagogia nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Epen. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. O estágio supervisionado e articulação entre teoria e prática: formando professores a distância. In: X colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Jéssica Dantas Da Silva COSTA; Antonia Dalva França CARVALHO; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA. 2016. A avaliação da aprendizagem escolar e suas implicações para o aluno repetente. In: X colóquio internacional ' educação e contemporaneidade'. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Anne Caroline Soares DOURADO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. A epistemologia da formação docente: discutindo os saberes dos professores da escola de tempo integral. In: Vi enforsup/i interfor. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Anne Caroline Soares DOURADO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. O cotidiano da escola de tempo integral: discutindo concepções e experiencias da práxis docente. In: I seminário internacional de educação integral: observando realidades e construindo compromissos. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ágata Laisa Laremberg Alves NEVES; Maria Suely Alves FEITOSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. A utilização de jogos didáticos na visão dos professores de ciências da educação de jovens e adultos. In: Viii colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza Floriano De MOURA; Antonia Dalva França CARVALHO; Maria Da Conceição PIRES. 2014. A leitura enquanto elemento possibilitador de aprendizagens das práticas educativas e sociais. In: Viii colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities History
    Alexandre Da Paixão ROLDÃO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. Uso do livro didático de história; a carta de pero vaz de caminha e cálculo. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Isadora Borges FIGUEREDO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. O projeto político-pedagógico da escola de tempo integral. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Luiza Floriano De MOURA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. Narratividade de professores alfabetizadores em início de carreira: experiências e aprendizagens construídas. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ágata Laisa Laremberg Alves NEVES; Antonia Dalva França CARVALHO; Marcus Vinicyos Da Silva OLIVEIRA. 2014. A importância de práticas educativas para a educação ambiental: discutindo conceitos no cotidiano escolar. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Samia Sampaio Da SILVEIRA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. A epistemologia da prática escolar na escola de tempo integral da educação básica. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Maria Da Conceição PIRES. 2014. A atuação do pedagogo frente às novas contingências do campo de ação. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    José Ribamar Gomes De JESUS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. As abordagens de desenvolvimento e aprendizagens e suas implicações nas práticas pedagógicas. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    César Augusto De Jesus FRANÇA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. Abordagens psicológicas do desenvolvimento na perspectiva de piaget; wallon e vygotsky e suas implicações na prática pedagógica. In: I colóquio de pesquisas; aprendizagens e práticas em educação - cpape. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Erika Maria Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO; Francisca Vanessa Franco PEREIRA; Thiago Henrique Araújo De MORAIS. 2014. Os jogos eletrônicos como proposta metodológica para o ensino da geografia. In: V encontro nacional das licenciaturas. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Anne Caroline Soares DOURADO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO; Marcus Vinicyos Da Silva OLIVEIRA; Ágata Laisa Laremberg Alves NEVES. 2014. Escola de tempo integral: discutindo concepções e experiências no cotidiano da práxis docente. In: Iii encontro de iniciação a docência da ufpi. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Flávia Moraes Da COSTA; Isadora Borges FIGUEREDO; Márcio César Do Nascimento SILVA; Helena Do Carmo Moraes De SOUZA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. Um estudo sobre a organização do trabalho pedagógico na escola de tempo integral. In: Iii encontro de iniciação a docência da ufpi. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Dafne Barros ARAÚJO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Mayara Monteiro ANDRADE. 2013. Estratégias de leitura e de escrita no ensino fundamental da escola de tempo integral: experiências do pibid. In: V forum internacional de pesagogia- v fiped. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Mayara Monteiro ANDRADE. 2013. O pibid e a aprendizagem da docência na educação a distância na ufpi: a voz dos futuros professores de biologia. In: V fiped. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Antonia Flávia Moraes Da COSTA; Rosa Laura CRONEMBERGER. 2013. Educação em tempo integral: algumas implicações e reflexões. In: V afirse. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Lucélia Costa ARAÚJO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Mayara Monteiro ANDRADE. 2013. A perspectiva de curriculo na escola de tempo integral: reflexões preliminares. In: Afirse. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Deyane Francisca IBIAPINA. 2012. Dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e da escrita: desconhecimento e desafios. In: Vi coloquio internacional educação e contemporaneidade. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Lucelina Vieira COSTA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. O estágio obrigatório na formação inicial de professores: reflexões sobre a construção da identidade docente. In: Vi coloquio internacional edeucação e contemporaneidade. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Juliana Ferreira De SOUSA. 2012. A prática avaliativa do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil: reflexões preliminares. In: Vii encontro d epesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Lucelina Vieira COSTA; Mayara Monteiro De ANDRADE; Antonia Dalva França CARVALHO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. O estágio obrigatório nos cursos de licenciaturas da ufpi. In: Vii encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. O programa de bolsa de iniciação à docência da universidade federal do piauí. In: I encontro de iniciação à docência de formação de professores. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Mônica Maria Machado Ribeiro Nunes De CASTRO; Mario Gosmes Dos SANTOS. 2011. A implementação das politicas de curriculos nos cursos de licenciatura:enfoques pragmáticos. In: V coloquio internacional de politicas e praticas curriculares. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. A prática educativa no ensino superior:espaço deliberativo e teológico de deliberação. In: Iii enforsup (encontro interregional sobre formação de docente para a educação superior e ii forum de didática e prática pedagógica. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2010. O aprendizado do ofício através da práxis reflexiva: perspectivas de um projeto de iniciação à docência. In: Xv endipe. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2010. As perspectivas do programa institucional de bolsas de iniciação à docência (pibid) para a formação inicial de professores na ufpi. In: Vi encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Anne Caroline Soares DOURADO. 2010. A epistemologia da pratica na formação docente: compreendendo a racionalidade pedagógica do curso de pedagogia. In: Xx epenn. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Thaís De Barros NERY. 2010. A pratica pedagogica do professor alfabetizador: um olhar sobre o estagiário do curso de pedagogia da ufpi. In: Xv endipe. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Thaís De Barros NERY. 2009. A aquisição da linguagem escrita: um estudo sobre a prática pedagógica dos profesores das escolas municipais que utilizam o programa alfa e beto. In: 19 epenn. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2009. A identidade profissional dos formadores de professores na perspectiva dos coordenadores dos cursos de licenciatura. In: 19 epenn. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Thaís De Barros NERY. 2009. Aquisição da linguagem escrita: a perspectiva do professor alfabetizador. In: V encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jacques THERRIEN. 2008. Etnometodologia: uma opção teórico-metodológica para o estudo da epistemologia da prática docente. In: Xiv endipe. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2007. O trabalho docente: pontuações epistêmicas sobre o ofício da práxis criadora situada. In: 18º epenn. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2006. A racionalidade pedagógica da formação para o trabalho docente:apreendendo a epistemologia da prática. In: Xiii endipe. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2005. A racionalidade pedagógica da ação e da profissão dos professores dos cursos de licenciatura da ufpi. In: Xviii epenn. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Ana Karina De Carvalho SILVA. 2004. Correção do fluxo escolar: um estudo analógico sobre os pressupostos teóricos-metodológicos do prjeto escola campeã e a ação pedagógica do professor alfabetizador em escolas municipais de teresina. In: I congresso internacional em avaliação educacional. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. O exercicio da ação e da profissão docente: um estudo analógico sobre os sabres profissionais dos professores das disciplinas pedagógicas dos cursos de licenciatura eo modelo de formação docente da ufpi. In: Vi colóquio sobre questões curriculares;. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Armstron Miranda EVANGELISTA. 2004. A educação e a psicologia no brasil: uma sinergia histórica. In: Ii encontro cearense de historiadores da educação. Brasil.
  95. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. Stress ocupacional docente: uma avaliação da estratégias que o professor faz uso para enfrentar o stress do cotidiano profissional. In: Ii encontro de pesquisa em educação ii congresso internacional em educação. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonia Dalva França CARVALHO; Armstrong Evangelista MIRANDA. 2004. As representações sociais e suas contribuições na compressão dos fenômenos intersubjetivos. In: V congresso internacional de educação. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Armstrong Evangelista MIRANDA. 2004. Do prático ao simbólico: sobre a construção do conhecimento geográfico na escola. In: V congresso internacional de educação. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Carmem Antonia Portela Leal SILVA. 2004. Os saberes dos docentes que realizam o oficio no fomento de programas de correção do fluxo escolar em escolas municipais de teresina. In: I congresso internacional em avaliação educacional. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. O exercício da ação e da profissão docente: um estudo analógico sobre os saberes profissionais dos professores das disciplinas pedagógicas dos cursos de licenciatura e o modelo de formação docente da universidade federal do piauí. In: Vi colóquio sobre questões curriculares; ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares: curriculo; pensar; invetar; diferir. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Ana Karina De Carvalho SILVA. 2004. Correção do fluxo escolar:um estudo analógico sobre os pressupostos teórico-metodológicos do projeto escola campeã e a ação pedagógoca do professor alfabetizador em escolas municipais de teresina. In: I congresso internacional em avaliação educaciona;. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Carmem Antonia PORTELA. 2004. Os saberes dos docentes que realizam o ofício no fomento de programas de correção do fluxo escolar em escolas municipais de teresina. In: I encontro internacional em avaliação educacional. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. Stress coupacional docente:uma avaliação das estratégias que o professor faz uso para enfrentar o stress do cotidiano profissional. In: Iii encontro de pesquisa em educação da ufpi ii congresso internacional em educação. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Armstron Miranda EVANGELISTA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. A educação e psicologia no brasil. In: Ii encontro cearense dos historiadores em educação. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Karina De Carvalho SILVA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. Correção do fluxo escolar: um estudo análogico sobre os pressupostos teórico-metodológicos dpo projeto escola campeã e ação pedagógica do professor alfabetizador. In: I encontro internacional em avaliação educacional. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2002. Mal-estar ocupacional docente: stress e burnout em professores. In: Ii encontro de pesqauisa em educação da ufpi. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2000. Mal-estar na profissão do especialista em educação: insatisfação; stress e carga de trabalho em supervisores de teresina. In: Encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2000. Análise da estrutura de similaridade do burnout em professores. validação da escala maslack burnout inventory em professores. In: 8ª conferência nacional de avaliação em psicologia: formas e contextos. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2000. O processo de implantação e impacto do fundef no piauí:1998/2002. In: 4º congresso nacional de educação. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 1998. As contribuições do portfólio para a valiação educacional. In: I congresso regional em educação. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO; Francisco Renato LIMA. 2023. Programa residência pedagógica (prp): ressignificação do estágio curricular supervisionado na formação docente. Revista fsa (faculdade santo agostinho). 20, 146-167.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2023. Prática docente na escola do campo: entre a arte e o ofício de articular saberes e conhecimentos. Educere et educare (versão eletrônica). 1, 482-503.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Hebert Rogério Do Nascimento COUTINHO; Joaquim Luís Medeiros ALCOFORADO. 2023. A cultura pedagógica e suas dimensões estruturantes. Contribuciones a las ciencias sociales. 16, 546-562.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lima Eston Dos SANTOS; Antonia Dalva França CARVALHO; Alcoforado Joaquim Luis MEDEIROS; Da Silva BENTO. 2023. Educação profissional e tecnológica no brasil: notas históricas. Cuadernos de educación y desarrollo. 15, 356-373.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Rafaela Colho SA; Joaquim Luís Medeiros ALCOFORADO. 2023. Formação reflexiva de professores e desenvolvimento de competências socioemocionais: um relato de experiência. Cuadernos de educación y desarrollo. 15, 2383-2404.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Joaquim Luís Medeiros ALCOFORADO. 2023. Ensino híbrido: mobilizando a aprendizagem e desenvolvimento do pensamento criativo. Cuadernos de educación y desarrollo. 15, 4247-4270.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Italo Romulo Costa E SILVA. 2022. As gerações da educação a distância: olhares sobre a avaliação the distance education generations: perspectives on evaluation. Conjecturas. 22, 507-527.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Italo Cesar Sousa DUARTE; Joaquim Luís Medeiros ALCOFORADO. 2022. Reflexões sobre qualidade do ensino dos colégios militares do brasil. Https://doi.org/10.26694/epeduc.v5i1. 5, 1-12.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Morais Ana Paula Dos Santos DE; Antonia Dalva França CARVALHO; Amaral Antonio Cardoso DO. 2022. Epistemologia da prática na educação infantil: reflexões sobre interculturalidade e bncc. Conjecturas. 22, 939-952.
  10. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Tavares Andrezza Maria Batista Do NASCIMENTO; Antonia Dalva França CARVALHO; Silva Bento Duarte DA. 2022. Designações de currículo. Política e gestão educacional (online). 26, e022114-25.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Rafaella Coêlho SÁ; Joaquim Luís Medeiros ALCOFORADO. 2022. O novo ensino médio e o projeto de vida: mobilizando o protagonismo do aluno na escola. Research; society and development. 11, e50111335077-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Italo Romulo Costa E SILVA; Lya Raquel Oliveira Dos SANTOS. 2021. Formação na prática: engendrando o profissional reflexivo no contexto de ensino remoto?. Revista brazilian journal of development;. 7, 3834-3846.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. O ambiente virtual de aprendizagem sigaa e o ensino a distância no curso de pedagogia do cead/ufpi. Epistemologia e práxis educativa. 4, 1-14.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES; Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA. 2021. Infância e ensino remoto: mobilizando o patrimônio educativo imaterial em tempos de pandemia. Humanidades & inovação. 8, 233-244.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. Relação teoria e prática na formação de professores do campo. Revista eletrônica científica ensino interdisciplinar. 7, 01-18.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO; Keylla Rejane Almeida MELO. 2021. ?alternância como princípio e forma de organização do trabalho pedagógico no curso de licenciatura em educação do campo. Quaestio (uniso). 23, 403-421.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Antonia Dalva França CARVALHO; Gisele De Sousa SERAFIM; Jucyelle Da Silva SOUSA. 2021. A avaliação formativa no ensino remoto: algumas reflexões acerca da ação docente. Inter-ação (ufg. online). 21, 38-46.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. Netnometodologia: uma perspectiva de pesquisa emergente para ambientes virtuais de aprendizagem. Inter-ação (ufg. online). 21, 1-10.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Marcones Ferreira COSTA. 2021. O estágio supervisionado no curso de licenciatura em educação do campo/ciências da natureza; do cafs/ufpi: formando professores reflexivos. Brazilian journal of development. 7, 72381-72394.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Helena Do Carmo Moraes De SOUZA. 2021. School management from the subject?s integrality perspective in the ceti darcy araújo - teresina-pi. International journal of development research. 11, 45641-45644.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Hebert Rogério Do Nascimento COUTINHO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. O coordenador pedagógico no contexto da educação à distância: desafios e possibilidades. Conjecturas. 7, 40-54.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES; Antonia Dalva França CARVALHO; Ednardo Monteiro Gonzaga Do MONTI. 2021. O valor do brincar: aprendizagem lúdica e desenvolvimento na educação infantil. Humanidades & inovação. 8, 142-150.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Eston Do Santos LIMA. 2021. Formação de professores bacharéis que atuam na educação profissional e tecnológica. Epeduc. 4, 1-20.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Hebert Rogério Do Nascimento COUTINHO; Ana Paula Dos Santos De MORAIS; Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2020. Formação de professores: saberes e significados da ação docente. Revista brazilian journal of development. 6, 27422-27434.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Dos Santos De MORAIS; Antonia Dalva França CARVALHO; Poliana Alves Dos SANTOS; Italo Romulo Costa E SILVA; Italo Cesar Sousa DUARTE. 2020. The course of pedagogy universidade federal do piauí; in the context of distance education and the knowledge of the formation of the pedagogue: what the students say. Revista brazilian journal of development. 6, 27357-27371.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA. 2020. Perspectives on the teaching career beginning in basic education: a case study. International journal for innovation education and research. 8, 1-17.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Luiza Xavier De OLIVEIRA; Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES. 2020. Política de responsabilização escolar (accountability school) e formação de professor: cenários e atores na avaliação educacional brasileira'. Revista ibero-americana de estudos em educação. 15, 2049-2065.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Hebert Rogério Do Nascimento COUTINHO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2020. Pedagogical praxis and educational practices in pós-critical theory: rethinking concepts and methods. International journal for innovation education and research. 8, 320-335.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2020. Educação rural e educação do campo: desafios da formação de professores no brasil e no piauí. Cadernos cajuína. 05, 8-27.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2020. Formação do professor do campo: o estágio supervisionado no curso de licenciatura em educação do campo/ciências da natureza; do cafs/ufpi. Cadernos cajuína. 5, 89-102.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Sousa Juliana FERREIRA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2020. A avaliação da aprendizagem na educação infantil: o fazer do professor da rede municipal de teresina. Brazilian journal of development. 6, 39004-39018.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2020. Ações desenvolvidas pelo coordenador pedagógico em tempo de pandemia: um relato de experiência. Holos (natal. online). 5, 1-12.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonia Dalva França CARVALHO; Armstrong Evangelista MIRANDA. 2020. Relações entre a educação e a psicologia da educação no brasil: uma síntese histórica. Revista epistemologia e práxis educativa. 3, 1-14.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Márcia Cristiane Eloi Silva ATAIDE. 2019. Um olhar sobre as perspectivas da prática educativa a partir de referenciais estudados na pós-graduação. Revista brazilian journal of development. 5, 5884-5896.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. Sistematização e operacionalização do estágio supervisionado na formação de professores a distância da ufpi. Revista brazilian journal of development. 5, 3522-3536.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. Critical reflection for the change of educacional practice. International journal of advanced engineering research and science. 6, 1-11.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. Racionalidades pedagógicas que fundamentam a licenciatura em educação do campo. Cadernos cajuína. 4, 22-40.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. Licenciatura em educação do campo: interfaces entre o projeto pedagógico e a prática educativa. Roteiro. 44, 1-22.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cavalcanti Ágata Laisa Laremberg ALVES; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. Teacher training and pedagogical assistance in distance education. International journal of advanced engineering research and science. 6, 160-166.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Pádua Carlos Alberto Lima De OLIVEIRA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. The beginner teacher and school culture learning. International journal of advanced engineering research and science. 6, 26-32.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA. 2019. História em quadrinhos: uma estratégia metodológica no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita. Epistemologia e práxis educativa - epeduc. 2, 1-14.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2018. Pesquisas em educação: a produção do conhecimento no núcleo interdisciplinar de pesquisa em educação e epistemologia da prática profissional (ufpi). Formação docente. 10, 34-48.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Isadora BORGES. 2018. O projeto político pedagógico da escola de tempo integral. Epistemologia e práxis educativa. 1, 1-4.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Maria Suely Alves FEITOSA. 2017. O observatório da educação (obeduc) e sua contribuição para a formação docente na ufpi. Formação docente. 9, 1-17.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Concepções de estágio supervisionado na formação de professores a distância; do centro de educação aberta e a distância da ufpi. Tecnologia educacional. 1, 20-31.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2016. Impactos do obeduc/capes na universidade federal do piauí no estudo da gestão e organização do trabalho pedagógico da escola de tempo integral. Educação matemática em foco. 5, 1-.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Adelaide Paredes Silva ALMADAFORMA; Maria Manuela Dâmaso Dos SANTOS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. Liderança e organização escolar. Revista almadaforma. 12, 99-107.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. O impacto do programa institucional de bolsa de iniciação à docência da universidade federal do piauí na educação. Linguagem; educação e sociedade (ufpi). 19, 320-342.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. O programa institucional de bolsa de iniciação à docência: instituindo o paradigma prático-reflexivo na formação doecente. Rbpg. revista brasileira de pós-graduação. 8, 489-503.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jacques THERRIEN. 2009. O professor no trabalho: epistemologia da prática e ação/cognição situada - elementos para a análise da práxis pedagógica. Revista brasileira de formação de professores. 01, 129-147.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2002. As transposições dos constructos teóricos da psicologia para as práticas pedagógicas: limites e possiblidades. Linguagem; educação e sociedade (ufpi). Brasil. 08, 62-70.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2000. Mal-estar ocupacional docente: stress e burnout em professores. in: linguagens educação e sociedade. Linguagem; educação e sociedade (ufpi). Brasil. 6, -.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonia Dalva França CARVALHO. 1998. A formação do professor e a aquisição da língua escrita na pré-escola. Linguagem; educação e sociedade (ufpi). Brasil. 3, -.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Rafaella Coêlho SÁ; Joaquim Luís Medeiros ALCOFORADO; Jucyelle Da Silva SOUSA. 2023. The life project in high school: dialoguing about the protagonist student. In: The life project in high school: dialoguing about the protagonist student. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2023. Formação continuada de professores em tecnologias digitais na educação mediada por redes sociais no piauí-brasil. In: Actas del congreso «redes sociales y formación del profesorado». Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2021. Consideracoes iniciais. In: Formação de professores no âmbito da comunidade virtual do pibid. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES. 2021. Inserção profissional e carreira docente: refletindo sobre o princípio do tornar-se professor. In: Didática e formação de professores: desafios e perspectivas da articulação 1.ed entre teoria e prática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Jorge Da Silva LIMA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2020. Os contributos do programa de iniciação à docência (pibid) para o delineamento do ser professor de ciências na escola do campo. In: O pibid e a sinergia entre universidade e escola. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristiane Eloi Silva ATAIDE; Antonia Dalva França CARVALHO; Boniek Vencelau Da Cruz SILVA. 2020. O pibid de ciências da natureza da ufpi e a trajetória dos egressos: da docência para a pós-graduação. In: O pibid e a sinergia entre escola e universidade. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA. 2020. Experiências do pibid: contribuições na formação do professor de física. In: O pibid e a sinergia entre escola e universidade. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2020. Programa residência pedagógica: ressignificação do estágio curricular supervisionado. In: O programa residência pedagógica da ufpi: mobilizando saberes da docência. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ágata Laisa Laremberg Alves NEVES; Antonia Dalva França CARVALHO. 2020. A importância do programa residência pedagógica da educação do campo; do cafs/ufpi para a aprendizagem da docência. In: O programa residência pedagógica da ufpi: mobilizando saberes da docência. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Lya Raquel Oliveira Dos SANTOS. 2020. Avaliação dos professores sobre a educação estatística na sua formação profissional. In: Desafios e perspectivas para o processo ensinop aprendizagem. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2020. A formação de professores do campo no âmbito do programa de iniciação à docência ? pibid. In: Educaço musical e o ensino de artes na escola: experimentos do pibid. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. As diferentes racionalidades das políticas de formação de professores no brasil: um olhar sobre o curso de licenciatura em educação do campo. In: Anais do ii congresso internacional de educação do campo da universidade federal do tocantins: diversidade cultural; socioterritorial; lutas e práticas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Marcones Ferreira COSTA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2019. O estágio supervisionado no curso de licenciatura em educação do campo/ciências da natureza; do cafs/ufpi: formando professores reflexivos. In: Anais do ii congresso internacional de educação do campo da universidade federal do tocantins: diversidade cultural; socioterritorial; lutas e práticas. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI. 2019. O programa residência pedagógica e a articulação com o estágio supervisionado na universidade federal do piauí. In: Residência pedagógica e formação docente em debate inicial: formação docente em questão. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Maria De Fátima Uchôa De Castro MACÊDO. 2018. A aula como espaco de aprendizagem: o ensino de psicologia da educação na formação de professores. In: Notas de aula:dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA. 2018. A aula como espaço de construção de saberes: o estágio em docência no ensino superior. In: Notas de aula: dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Maria Suely Alves FEITOSA. 2018. A aula de fundamentos da educação infantil: possibilidades metodológicas. In: Notas de aula: dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Anne Caroline Soares DOURADO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. Aulas de psicologia da educação: o fazer pedagógico com os alunos surdos. In: Notas de aula: dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2018. Estudos da realidade para o ensino de legislação: vivências de aula no curso de licenciatura em educação do campo. In: Notas de aula: dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Zilda Tizziana Santos ARAÚJO; Maria Suely Alves FEITOSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. As aulas de filosofia no novo ensino médio: dialógos sobre o silenciamento do pensar crítico na escola. In: Notas de aula: dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Márcia Cristiane Eloi Silva ATAIDE. 2018. Atividades experimentais no ensino de ciências da natureza: relato de experiência no âmbito do pibid. In: Pibid e a docência na educação básica : vivência e práticas formativas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2018. O conhecimento científico e pedagógico da prática de formação inicial de professores divulgado nos anais do encontro de iniciação a docência da universidade federal do piauí-brasil (2010-2012). In: La prensa pedagógica de los professores. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Maria De Fátima Uchôa De Castro MACÊDO. 2017. A aula como espaço de aprendizagem: o ensino de psicologia da educação no curso de licenciatura. In: Notas de aula : dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Anne Caroline Soares DOURADO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Aulas de psicologia da educação: o fazer pedagógico com alunos surdos. In: Notas de aula : dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Estudos da realidade para o ensino da legislação: vivências de aula no curso de licenciatura em educação do campo. In: Notas de aula : dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Aulas de educação infantil no curso de pedagogia: relato de experiencia. In: Notas de aula : dialogando sobre práticas de aprendizagens na escola e na universidade. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Francisco Marcos Pereira SOARES; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. Reelaborando o currículo escolar e construindo saberes. In: Saberes e fazeres educativos de buriti dos montes. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Uchôa De Castro MACÊDO; Antonia Dalva França CARVALHO; Armstrong Miranda EVANGELISTA. 2016. Prática de ensino e estágio supervisionado da ufpi: rumos da reflexividade de docente. In: Conversas pedagógicas: estágio supervisionado e a formação para o trabalho docente. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA; Natan Moraes De CARVALHO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. Os desafios da prática docente do professor estagiário: reflexão e ações. In: Conversas pedagógicas: o estágio supervisionado e a formação para o trabalho docente. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Uchôa De Castro MACÊDO; Armstrong Miranda EVANGELISTA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. Trabalho docente aspectos relevantes de uma prática reflexiva. In: Conversas pedagógicas: o estágio supervisionado e a formação para o trabalho docente. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Suely Alves FEITOSA; Stéphany De Fretas Matos LIMA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. Estágio supervisionado na educaçãoa infantil: relato de experiencia. In: Conversas pedagógicas: o estágio supervisionado e a formação para o trabalho docente. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. O estágio supervisionado na educação infantil: experiencias vivenciadas na cmei tia anita gayoso; teresina-pi. In: Conversas pedagógicas: o estágio supervisionado e a formação para o trabalho docente. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristiane Eloi ATAIDE; Larissa Tatiany Gomes De LIZ; Lyzandra Melyssa Miranda TEIXEIRA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. As micro aulas no estágio supervisionado: simulando a regência na formação de professores de ciências naturais. In: Conversas pedagógicas: o estágio supervisionado e a formação para o trabalho docente. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Mayara Oliveira Da COSTA. 2016. Discutindo o estágio supervisionado no curso de pedagogia da ead no ambito da universidade federal do piauí. In: Conversas pedagógicas: o estágio supervisionado e a formação para o trabalho docente. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Maria Adelaide Paredes SILVA; Maria Manuela Dâmaso Dos SANTOS. 2016. Liderança e organização escolar. In: Organización de estados iberoamericanos para la educación; la ciencia y la cultura (oei). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2016. O estágio supervisionado na formação de professores a distância no contexto da ufpi. In: Formação e trabalho docente (coleção caminhos da pós-graduação em educação no nordeste do brasil.). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. O projeto - a escola de tempo integral na perspectiva da educação integral: um estudo sobre a epistemologia escolar constituída pela gestão e organização do trabalho pedagógico. In: Conversas pedagógicas: a epistemologia da escola de tempo integral. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; César Augusto De Jesus FRANÇA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. Um olhar sobre o trabalho da gestão na escola de tempo integral da cidade de teresina-pi. In: Conversas pedagógicas: a epistemologia da escola de tempo integral. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Anne Caroline Soares DOURADO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. Os saberes pedagógicos da escola de tempo integral. In: Conversas pedagógicas: a epistemologia da escola de tempo integral. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    José Wellington Soares COSTA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. A articulação da gestão escolar com os monitores do programa mais educação na perspectiva da integralidade humana na escola de tempo integral. In: Conversas pedagógicas: a epistemologia da escola de tempo integral. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. A escola de tempo integral na perspectiva da educação integral: um estudo sobre a epistemologia escolar constituída pela gestão e organização do trabalho pedagógico. In: Conversas pedagógicas: a epistemologia da escola de tempo integral. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Monteiro De ANDRADE; Antonia Dalva França CARVALHO; Jucyelle Da Silva SOUSA; Dafne Barros ARAÚJO. 2014. História em quadrinhos: uma estratégia metodológica no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita. In: História em quadrinhos: uma estratégia metodológica no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Jucyelle Da Silva SOUSA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. A prática do pedagogo em espaços não escolares: pedagogia para além da escola. In: A prática do pedagogo em espaços não escolares. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Anne Caroline Soares DOURADO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. O egresso do curso de pedagogia da ufpi: um estudo sobre a racionalidade pedagógica do currículo. In: A prática do pedagogo em espaços não escolares. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Flávia Moraes Da COSTA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. O curso de pedagogia e o processo de construção do coordenador pedagógico. In: A prática do pedagogo em espaços não escolares. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Darkyana Francisca IPIAPINA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2013. O estágio supervisionado no curso de 2ª licenciatura em letras/parfor/ufpi: um redimensionamento da prática pedagógica do professor de português. In: Conversasa pedagógicas: textos e contextos da docencia. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Anne Caroline Soares DOURADO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2013. Formação de pedagogo reflexoes em torno da racionalidade pedagógica do curso de pedagogia. In: O prodocencia e os cursos de licenciatura de fisica; matematica e pedagogia a ufpi. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Joseane Maria D Araujo RUFINO. 2013. O impacto das acoes do pibid na formaçao inicial de professores na ufpi. In: Praticas de fprmação de professores no ambito do pibid. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonia Dalva França CARVALHO; Darkyana Francisca IPIAPINA. 2013. O estagio supervisionado no curso de segunda licenciatura em letras/parfor/ufpi/- um redimensionamento da pratic aepdagógica do professor de protugues. In: Conversas pedagogicas:textos e contextos da docência. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2013. O programa institucional de bolsas de iniciação à docência (pibid): instituindo uma nova epistemologia da prática profissional. In: Dialogos sobre a formação de professores. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2013. A implementação das políticas de currículo nos cursos de licenciatura: um enfoque pragmático. In: O prodocência e os cursos de licenciatura de física; matemática e pedagogia da ufpi. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. A formação inicial para a docência tomando a prática como componente curricular: contribuições do prodocência para a epistemologia da prática na ação. In: Conversas pedagógicas: reflexões sobre o cotidiano da docência. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Evannoel De Barros LIMA. 2012. O gosto pela investigação científica: contornos de uma prática docente no ensino de sociologia. In: A construção de competências na formação inicial para a docência: práticas multidisciplinares. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Rogerio Nora LIMA. 2012. As vivencias e o aprendizado do pibid biologia-ufpi-cafs. In: A construção de competencias na formação inicial para a docencia: praticas interdisciplinares. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Mary ALVES; Evannoel De Barros LIMA; Franscisco França NETO. 2012. Reflexoes sobre a pratica docente no ensino de sociologia. In: A construção de competencias na formação inicial para a docencia: praticas interdisciplinares. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. A relevancia da pratica como componente curricular para oc urso de pedagogia. In: Conversas pedagogicas:elem. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Suze Da Silva SALES. 2012. Possibilidade de formação de educadores para o campo: a experiencia da ufpi com o pibid. In: Conversas pedagógicas: elementos da construção da identidade docente. Brasil.
  58. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Ana Lúcia Nunes Falcão De OLIVEIRA; Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. Avaliação das ações do pibid-área de química da ufpi no ensino médio da escola pública. In: O pibid na formação para o trabalho docente: enfoques pragmáticos. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Maria DANTAS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. Formação de professores de biologia: resultados de dois anos de atuação de alunos de licenciatura em ciências biológicas no âmbito do pibid ufpi. In: O pibid na formação para o trabalho docente: enfoques pragmáticos. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. O pibid e a aprendizagem do oficio atraves do paradigma refelxivo?: instituindo outra racionalidade na formação de professores na ufpi. In: O pibid na fomação para o trabalho docente: enfoques pragmaticos. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Ana Batriz Sousa GOMES. 2010. A relevancia da prática como componente curricular para o curso de pedagogia. In: Conversas pedagógicas : reflexões sobre o cotidiano da docência. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2010. A formação inicial para a docencia tomando a prática como componente curricular/-contribuição do prodocencia para a epistemologia da prática em ação. In: Conversas pedagógicas: reflexões do cotidiano da doc~encia. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ilma Vieira Do NASCIMENTO; Maria Alice MELO; Ana Maria Iorio DIAS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2009. A racionalidade pedagógica no interior das práxis profissional. In: Política de pós-graduação: projetos institucionais de formação de pesquisadores. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2005. A universidade e seus saberes: uma reflexão sobre o modelo de formação do professor para o século xxi no contexto da epistemologia da prática profissional. In: Curriculos comtemporâneos: formação; diversidade e identidades em transição. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Armstron Miranda EVANGELISTA. 2005. Educação e a psicologia da educaçãono brasil:uma sinergia histórica. In: História da educação: instituições; protagonistas e p´raticas. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. O exercício da ação e da profissão docente: um estudo sobre a natureza dos saberes profissionais dos formadores de formadores. In: Cultura; currículo e identidades. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2004. O exercício da ação e da profisão docente:um estudo sobre a natureza dos saberes profissionais dos professores formadores. In: Culturas; curróculos e identidades. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Carlos Alberto Lima De Oliveira PÁDUA. 2022. Inserção na docência e cultura escolar: ressignificando o ser professor. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2022. O piauí em poesia- edição ampliada e atualizada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2022. O piaui em poesia: orientaçôes metodológicas para o professor. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Italo Romulo Costa E SILVA. 2022. A avaliação na formação inicial de professores no âmbito da educação a distância. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Samuel Mendonça FAGUNDES; Raimunda Alves MELO; Lohany Silva Bezerra Dos SANTOS. 2022. Por que a escola é assim? epistemologia da prática educativa de professores. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Elmo De Sousa LIMA; Eduardo Henrique Cunha De FARIAS; Luiza Xavier De OLIVEIRA. 2022. Ensino e pesquisa em tempos de pandemia: formação de professores e práticas da docência. anais do ix encontro de pesquisa em educação e iii congresso internacional em educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO; Keylla Rejane Almeida MELO. 2021. Formação de professores no âmbito da comunidade virtual do pibid. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ágata Laisa Laremberg Alves NEVES; Antonia Dalva França CARVALHO; Raimunda Alves MELO. 2020. O pibid e a sinergia entre universidade e escola. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO; Luiza Xavier De OLIVEIRA. 2020. O programa residência pedagógica da ufpi:mobilizando saberes da docência . Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Ágata Laisa Laremberg Alves NEVES; Raimunda Alves MELO. 2020. O pibid como lócus integral de formação de professores. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO. 2020. Formação de professores a distância e início de carreira: significando as aprendizagens da docência. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2020. O piaui em poesia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Samuel Mendonça FAGUNDES. 2020. Educaço musical e o ensino de artes na escola: experimentos do pibid. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Armstrong Evangelista MIRANDA; Vilmar Aires Dos SANTOS; Maria Helena ALVES; Maria De Fátima Uchôa De Castro MACÊDO. 2018. Notas de aula: dialogando sobre pràticas de aprendizagem na escola e na universidade. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena ALVES; Antonia Dalva França CARVALHO. 2017. O pibid e o ensino de ciências: possibilidades criativas de aprendizagem. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Armstrong Miranda EVANGELISTA. 2017. Notas de aula: dialogandos sobre práticas de aprendizagem na escola e na universidade. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Andrade Carlos Sait P DE; Erik Rodarte LOPES; Maria Helena ALVES; Mary Alves MENDES. 2016. Conversas pedagógicas: o estágio supervisionado e a formação para o trabalho. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Anne Caroline Soares DOURADO. 2015. Conversas pedagógicas: a epistemologia da escola de tempo integral. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2015. A prática do pedagogo em espaços não escolares. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Anne Caroline Soares DOURADO. 2015. Conversas pedagógicas: a epistemologia da escola de tempo integral. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Cássio Henrique Ribeiro MARTINS; Érica PIRES; Heloíza Ribeiro De Sena MONTEIRO. 2014. Estratégias de ensino: propostas multidisciplinares de aprendizagens significativas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Nilson De Souza CARDOSO. 2014. Ensino e pesquisa em ciências biológicas na educação básica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2014. A prática do pedagogo em espaços não escolares. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Mônica Maria Machado Ribeiro Nunes De CASTRO; Mario Gosmes Dos SANTOS. 2013. Conversas pedagogicas:textos e contextos da docência- isbn: 978-85-7463-611-5. Brasil.
  25. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Antonia Dalva França CARVALHO; Mario Gomes Dos SANTOS; Mônica Maria Machado Ribeiro Nunes De CASTRO. 2013. O prodocencia e os cursos de licenciatura de física; maetamtica e pedagogia da ufpi. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Ana Lúcia Nunes Falcão De OLIVEIRA; Ana Maria Da Silva RODRIGUES. 2013. Práticas de formação de professores no âmbito do pibid. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Ana Maria Da Silva RODRIGUES; Ana Lúcia Nunes Falcão De OLIVEIRA. 2013. Praticas de f0rmação de professores no ambito do pibid. Brasil.
  28. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Antonia Dalva França CARVALHO; Ana Lúcia Nunes Falcão De OLIVEIRA; Aurileide Maria B FRAZÃO; Frenanda Cristina Ribeiro Da SILVA. 2013. A quimica resolve!. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO; Isabel Maria De Sabino FARIAS; Silvia Maria Nobrega THERRIEN. 2013. Dialogos sobre a formação de professores. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. A construção de competências na formação inicial para a docência: práticas multidisciplinares. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. Conversas pedagógicas: elementos da construção da identidade docente. Brasil.
  32. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Acácio De Andrade PACHECO; Sandra Maria Mendes De Moura DANTAS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. Aventuras ecológicas: equilíbrio ambiental. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lina Maria De Moraes CARVALHO; Antonia Dalva França CARVALHO; Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. Brincadeira ou coisa séria? discutindo o brinquedo e o brincar. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Silvia Maria Nobrega THERRIEN; Isabel Maria De Sabino FARIAS; Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. Dialogos sobre a formaçâo de professores. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. Perspectivas de avanços dos cursos de licenciatura da ufpi:primeiras propostas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2012. A construção de competencias na formação inicial para a docencia: praticas interdisciplinares. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio ROAZZZI; Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. Stress e burnout em professores. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. O pibid na formação para o trabalho docente: enfoques pragmáticos. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2011. O pibid na fomação para o trabalho docente: enfoques pragmaticos. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 2010. Conversas pedagógicas: reflexões sobre o cotidiano da docência. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Dalva França CARVALHO. 1996. Proposta curricular para a pré-escola. Brasil.