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Ana Sílvia Moço Aparício

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Maria Gimenes Corrêa CALIL Ciências Humanas Educação
2 Arquimedes PESSONI Ciências Sociais Aplicadas Comunicação
3 Celia Maria HAAS Ciências Humanas Educação
4 Elizabete Cristina Costa RENDERS Ciências Humanas Educação
5 Ivo Ribeiro De SÁ Ciências Humanas Educação
6 Maria Da Graca Nicoletti MIZUKAMI Ciências Humanas Educação
7 Maria De Fátima Ramos De ANDRADE Ciências Humanas Educação
8 Nonato Assis De MIRANDA Ciências Humanas Educação
9 Sanny Silva Da ROSA Ciências Humanas Educação
10 Silvio Ribeiro Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Andrade Maria De Fátima RAMOS. 2022. A construção de sequências didáticas de gêneros textuais em pesquisas intervencionistas de um mestrado profissional em educação: contribuições para o desenvolvimento profissional docente. In: Viii simelp - simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Nadia Patricia RIBEIRO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2022. Espaço e valorização da literatura na formação em serviço dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Viii simelp - simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sanny Silva Da ROSA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Marta Regina Paulo Da SILVA. 2021. Estratégias de ensino remoto em municípios do abc paulista: cenário de 2020 e as incertezas quanto ao futuro. In: 40 reunião nacional da anped. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Corrêa Bruna FERNANDES; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2021. Multiletramentos nas aulas de língua inglesa a partir da bncc: levantamento de pesquisas correlatas. In: Anais do 2 congresso internacional de investigação e experiência educativa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Dayane Martin SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2020. O trabalho com gêneros textuais no ensino da língua portuguesa: o produto educacional de um mestrado profissional em educação. In: Xx enconro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Laurizete Ferragut PASSOS; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Helga Porto MIRANDA; Adriana Teixeira REIS et al. 2020. Mestrados profissionais em educação e a aproximação universidade e escola básica: a pesquisa da prática como experiência formativa. In: Xx encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2020. Universidade e educação básica: contribuições do mestrado profissional em educação. In: Xx encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Izilda Marques Lopez Dos SANTOS; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2020. Professores iniciantes na rede municipal de são caetano do sul: quem são eles?. In: Congresso internacional de investigação e experiência educativa. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Izilda Marques Lopez Dos SANTOS; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2020. O memorial como objeto de reflexão na constituição docente de professores iniciantes de uma rede municipal no abc paulista. In: Iii seminário política e gestão educacional: preocupações e incertezas em tempos de pandemia. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayane Martin SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. A plataforma foco aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades de leitura na rede estadual paulista. In: Vii congresso brasileiro de educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giseli Pimentel SOARES; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Alfabetização em língua portuguesa de crianças haitianas na rede municipal de santo andré: as narrativas docentes em foco. In: Iii simpósio internacional comunicação e cultura: aproximações com memória e história oral - diálogos brasil e méexio. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Escritas contemporâneas e processos comunicativos: o cinema de animação. In: Iii simpósio internacional comunicação e cultura: aproximações com memória e história oral - diálogos brasil e méexio. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia AMBRÓSIO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Compreensão leitora na alfabetização: os textos multissemióticos em foco. In: Vii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Pimentel SOARES; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Alfabetização e letramento em língua portuguesa de crianças haitianas recém-chegadas ao brasil: os desafios do professor dos anos iniciais. In: Vii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Dayane Martin SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Avaliação; ensino e aprendizagem em língua portuguesa: uma experiência na rede estadual paulista. In: Vii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2019. Construção colaborativa de sequências didáticas de gêneros textuais: uma estratégia de indução docente nos anos iniciais. In: Vii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Giseli Pimentel SOARES; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Alfabetização de crianças haitianas em escola de santo andré: práticas e experiências dos professores. In: Iv seminário educação inclusiva ? incluieduc e ii seminário de políticas e gestão educacional. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alessandra Haro ATANAKA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Atrévete a bailar: dança e espanhol articulados na escola. In: Iv seminário educação inclusiva ? incluieduc e ii seminário de políticas e gestão educacional. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marta Galdino DOMINGUES; Cirlene Aparecida Piloto Da SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Refletindo sobre o bullying na escola: contribuições dos multiletramentos. In: Iv seminário educação inclusiva ? incluieduc e ii seminário de políticas e gestão educacional. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Jair Rodrigues Da SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Fruição em leitura literária: considerações sobre a leitura de literatura nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Iv seminário educação inclusiva ? incluieduc e ii seminário de políticas e gestão educacional. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayane Martin SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Uma experiência de intervenção no contexto da olímpiada de língua portuguesa: contribuições da plataforma foco aprendizagem. In: Iv seminário educação inclusiva ? incluieduc e ii seminário de políticas e gestão educacional. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Nadia Patricia RIBEIRO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Um ciclone de ideias: literatura e tecnologia na escola criando experiências com o mágico de oz. In: Iv seminário educação inclusiva ? incluieduc e ii seminário de políticas e gestão educacional. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Cristiane Schiavon AYRES; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. A leitura diária na escola: a mediação literária pelo professor. In: Iv seminário educação inclusiva ? incluieduc e ii seminário de políticas e gestão educacional. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2018. Trajetória profissional de egressos participantes de programas de iniciação à docência. In: Iii congresso internacional sobre formação e desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Cristina Da Silva REBELO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2018. A literatura marginal periférica nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso. In: Xiii jornadas andinas de literatura latinoamericana. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Cristina Da Silva REBELO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2018. A literatura marginal periférica nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso. In: Xiii jornadas andinas de literatura latinoamericana. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Marcondes QUAGLIO; Karen Francis Bellomo RINGIS; Tatiana COSSIA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2018. Sequência didática: instrumento facilitador para o processo de ensino-aprendizagem na educação superior. In: X seminário de pesquisa e i mostra de extensão da estácio e vi jornada de iniciação científica e v fórum de extensão da unesa. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2018. Multiletramentos no contexto escolar: a construçáo de filmes de animação. In: 21 inpla intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Elizabete Cristina Costa RENDERS. 2018. G?eneros de textos multimodais e multissemi´oticos: instrumentos para o ensino e aprendizagem na perspectiva de um currículo multiletrado. In: 21 inpla intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Patricia Valim ANDRETTA. 2018. Professor iniciante sob a ótica dos gestores: contribuições do programa bolsa alfabetização. In: Iii seminário de educação inclusiva da região do abcdmrr. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2018. A sequência didática de produção textual na iniciação à docência: o papel da consigna. In: Xix endipe. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2017. Trajetória profissional de egressos participantes de programas de iniciação à docência pibid e bolsa alfabetização. In: Vi congresso brasileiro de educação - cbe. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2017. Concepções e crenças de estudantes de pedagogia no desenvolvimento profissional docente: uma análise de memoriais de formação. In: Ii simpósio internacional comunicacion y cultura: problemas y desafios de la memoria e historia oral. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiana Silva Soares VIEIRA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2017. Sequência didática de gênero textual e o desenvolvimento das capacidades de linguagem e autoria na alfabetização. In: Ix simpósio internacional de gêneros textuais - siget. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayane Martin SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2017. A plataforma foco aprendizagem e o ensino de leitura: relato de uma experiência de intervenção. In: I congresso de pós-graduação stricto sensu profissional em educação e ii seminário de educação inclusiva na região do abcdmrr;. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Barbara FRANCISCHINI; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2017. Alfabetização e o desenvolvimento do pensamento científico: possíveis relações. In: I congresso de pós-graduação stricto sensu profissional em educação e ii seminário de educação inclusiva na região do abcdmrr. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia AMBRÓSIO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2017. Era uma vez...sarau dos contos de fada na alfabetização. In: I congresso de pós-graduação stricto sensu profissional em educação e ii seminário de educação inclusiva na região do abcdmrr. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayane Martin SILVA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2017. O uso da plataforma foco aprendizagem e o ensino da leitura. In: Vii encontro de políticas públicas de educação e formação de professores. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2016. Contribuições de um programa de iniciação à docência: o que dizem os relatos reflexivos produzidos por estudantes de pedagogia. In: Iii congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Cristina Da Silva REBELO; Nicole Alves PEREIRA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2016. A inserção da literatura marginal periférica no contexto escolar através das salas de leitura do município de são paulo. In: X encontro regional da anfope. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Nicole Alves PEREIRA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2016. .rumo ao letramento literario: perfil leitor de crianças em fase de alfabetização. In: V simpósio de pesquisa do grande abc. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Silva Soares VIEIRA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2016. Construção colaborativa de sequências didáticas de gênero textual por professores alfabetizadores. In: V simpósio de pesquisa do grande abc. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Cristina Da Silva REBELO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2016. A literatura marginal periférica nas salas de leitura da rede municipal de são paulo: o que apontam os documentos oficiais. In: V simpósio de pesquisa do grande abc. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2016. O ensino da escrita e o processo avaliativo: a experiência do pibid em questão. In: Xviii endipe. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Andrade Maria De Fátima Ramos DE. 2016. A construção de sequências didáticas de gêneros textuais: uma experiência na formação de estudantes do pibid. In: Xviii endipe. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2015. A leitura feita pelo professor em classes de alfabetização: uma análise do agir docente em relatos reflexivos produzidos por estudantes de pedagogia. In: Ix congresso da internacional da abralin. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2015. A experiência do programa bolsa alfabetização do governo do estado de são paulo: o estágio no curso de pedagogia. In: V cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana Villani Das NEVES; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2015. A produção de sequência didática de gêneros de textos instrucionais: uma proposta de ação pedagógica. In: V cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2015. A avaliação no ensino da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: a importância da construção de sequências didáticas de gêneros textuais na formação docente. In: Viii siget simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Silvio Ribeiro Da SILVA. 2015. Gêneros textuais: mediadores no ensino e aprendizagem de línguas. In: Simpósio no viii siget. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Robson Santos De CARVALHO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2015. Ensino de leitura e avaliação das habilidades: propostas para o ensino de línguas e a formação de professores. In: Simpósio temático no ix congresso da internacional da abralin. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2015. Escrita alfabética x escritas contemporâneas: uma proposta de ampliação do conceito de alfabetização. In: 20 intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada - inpla. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Nonato Assis MIRANDA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2015. Avaliação e gestão de resultados educacionais no grande abc. In: Xii congresso nacional de educação- educere. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Nonato Assis MIRANDA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2015. O pibid na formação inicial docente na concepção da ótica discente. In: Xii educere. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2014. Construção e desenvolvimento de sequências didáticas de gêneros textuais: uma experiência do pibid na universidade municipal de são caetano do sul. In: Xvii endipe. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2014. A experiência do programa bolsa alfabetização do governo do estado de são paulo e o estágio no curso de pedagogia. In: Xvii endipe. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2014. A construção de sequências didáticas de gêneros textuais: uma experiência do pibid/pedagogia na universidade municipal de são caetano do sul. In: Simposio de pesquisa do grande abc. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2013. Contribuições do pibid na formação do aluno de pedagogia: uma experiência com a engenharia didática no ensino de língua materna. In: Iv congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Pegurer CAPRINO; Arquimedes PESSONI; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2012. Letramento midiático e leitura: como conhecer a mídia pode ajudar na educação. In: X congresso da lusocom ? comunicação; cultura e desenvolvimento. Portugal.
  60. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Arquimedes PESSONI; Mônica Pegurer CAPRINO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2011. Prensa en la esculea y las habilidades de lectura en la sociedad de la información. In: I congreso comunicación y educación. Espanha.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2011. O papel da escrita de relatos reflexivos na formação de alunos de pedagogia. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Mônica Pegurer CAPRINO; Arquimedes PESSONI. 2011. Por que ainda é preciso ensinar a ler textos impressos na escola. In: Vi simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Arquimedes PESSONI; Mônica Pegurer CAPRINO. 2011. Por que ainda é preciso ensinar a ler textos impressos na escola. In: Vi siget. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2010. O projeto bolsa alfabetização: uma experiência na formação dos alunos do curso de pedagogia da uiversidade municipal de são caetano do sul. In: Xv endipe. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Maria Antonia Ramos De AZEVEDO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2010. A intervenção didática em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua portuguesa. In: Vi seminário sobre linguagens; políticas de subjetivação e educação. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. As propostas de inovaçào do ensino de gramática em textos oficiais. In: Vi congresso internacional da abralin. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. As novas propostas para o ensino de gramática na escola e o discurso de professores de língua portuguesa em contexto de formação continuada. In: 17o. inpla- intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. Uma experiência na formação de alunos de pedagogia: intervenções do projeto bolsa alfabetização. In: Xi seminário estadual da associação nacional de política e administração da educação- anpae. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. O gênero anúncio na alfabetização: uma análise de sequências didáticas elaboradas por alunos de pedagogia. In: V simpósio internacional de estudos de gêneros textuais- siget. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. O gênero anúncio na alfabetização: uma análise de sequências didáticas elaboradas por alunos de pedagogia. In: V simpósio internacional de estudos de gêneros textuais- siget. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2009. Um novo diálogo entre a universidade e a escola: o desafio do projeto bolsa alfabetização para a formação do professor. In: Vi congresso internacional da sociedade de história da educação latinoamericana. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Pegurer CAPRINO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Vitória Kachar HERNANDES. 2009. Jornal na sala de aula e habilidades de leitura na era da informação. In: Xxx ii congresso brasileiro de ciências da comunicação. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. Professores que buscam inovar sua prática de ensino de gramática: o que fazem e como fazem. In: Ii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Mônica Pegurer CAPRINO; Vitória Kachar HERNANDES. 2009. Jornal na sala de aula e habilidades de leitura. In: 17o. congresso de leitura do brasil - cole. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. O projeto bolsa alfabetização: uma experiência diferenciada na formação de alunos de pedagogia. In: Viii encontro de pesquisadores em educação: currículo da puc-sp. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. O projeto bolsa alfabetização: uma experiência diferenciada na formação de alunos de pedagogia. In: Viii encontro de pesquisadores em educação: currículo da puc-sp. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Mônica Pegurer CAPRINO; Vitória Kachar HERNANDES. 2009. Jornal na sala de aula e habilidades de leitura. In: 17o. congresso de leitura do brasil - cole. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. Professores que buscam inovar sua prática de ensino de gramática: o que fazem e como fazem. In: Ii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. A formação do professor alfabetizador: um estudo do programa bolsa alfabetização do governo do estado de são paulo. In: V congreso internacional de la catedra unesco para el mejoramiento de la calidad y equidad de la educacion en america latina con base en la lectura e escritura. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2008. Investigando aulas de professores que buscam transformar sua prática de ensino de gramática. In: Xv congresso interncional de la asociación de linguistica y filología de america latina (alfal). Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2008. Práticas inovadoras de ensino de gramática: entre a tradição gramatical e a linguística. In: Viii congresso nacional de educação da puc/pr educere. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2008. A análise linguïstica no livro didático. In: 56o. seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2008. A produção da inovação em uma aula de gramática no ensino fundamental. In: Xv congresso interncional de la asociación de linguistica y filología de america latina (alfal). Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2007. A produçao da inovação no ensino de gramática por professores da escola pública estadual paulista. In: V congresso internacional da associação brasileira de lingüística. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2007. Diferentes modos de produzir a inovação em aulas de gramática do ensino fundamental ii. In: 16o. inpla- intercâmbio de pesquisas em lingüistica aplicada. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2007. A proposta curricular para o ensino de língua portuguesa do estado de são paulo e a inovação proposta. In: 16o. inpla- intercâmbio de pesquisas em lingüistica aplicada. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2007. Tradição x inovação: as tentativas de mudança no ensino de gramática de uma professora da rede pública estadual paulista. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2006. Inovação em aula de gramática no ensino fundamental ii da escola pública estadual paulista. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de língua. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2006. A inovação em aulas de gramática de professores da escola pública estadual paulista. In: Iii seminário fala outra escola. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2004. Modos de construção da prática de análise lingüística em contexto escolar. In: Vii cbla. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2004. A aula de análise lingüística como objeto complexo de investigação. In: 52o. seminário gel. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2003. Elementos estruturadores da aula (ou estruturados na aula) de análise lingüística. In: 13o. inpla. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2003. Construindo a aula de análise lingüística no ensino fundamental e médio. In: 51o. seminário do gel. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2003. Categorias de análise lingüística emergentes em aulas de língua portuguesa. In: 14o. cole. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2003. Categorias de análise lingüística emergentes em aulas de língua portuguesa. In: 14o. cole. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2002. Concepções de gramática e de ensino de gramática em depoimentos de professores de 5a. a 8a. séries da escola estadual paulista. In: 12o. inpla. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2001. Estratégias de construção e manutenção temáticas em uma aula de gramática. In: 11o. inpla. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2001. A proposta de renovação do ensino de gramática no primeiro grau no estado de são paulo: o que mudou nos anos 80/90?. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Cirlene Aparecida PILOTO; Sá Ivo Ribeiro DE; Domingues Marta GALDINO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2022. Transição do ensino presencial para o ensino remoto em época de pandemia. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 23, 69-77.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rosilene POVA; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2022. A importância do trabalho com jogos para o ensino de matemática. Rebecem. 6, 94-109.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Assis De Miranda NONATO; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Cangueiro Silva André Dos ANJOS. 2022. Análise de prosa e grupo de discussão: alternativas metodológicas para o mestrado profissional em educação. Revista estudos aplicados em educação. 6, 23-35.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Corrêa Bruna FERNANDES; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2022. Multiletramentos e ensino de língua inglesa um olhar sobre teses e dissertações produzidas desde a bncc. Internet latent corpus journal. 12, 6-.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Aparecida Liberato TREVISAN; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2022. Professor iniciante; processo de indução e alfabetização: o que dizem os estudos. Holos (natal. online). 6, 1-35.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  8. Social Sciences & Humanities Education
    Vinicius Leite Da Silva CARVALHAES; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2021. Desenvolvimento de habilidades de leitura multiletrada nas aulas de geografia: um relato de experiência. Educação teoria e prática. 31, 01-19.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Erica Cristina Souza SENA; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Maria Da Graça Nicoletti MIZUMKAMI; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2021. O tecer pedagógico do professor iniciante e os processos de indução. Revista prática docente. 06, 01-19.
  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  13. Social Sciences & Humanities Education
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  14. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Ribeiro Nádia PATRÍCIA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2021. Espaço e valorização da literatura na formação em serviço dos anos iniciais do ensino fundamental. Revista @mbienteeducação. 14, 599-.
  15. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Social Sciences & Humanities Education
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  17. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Silva Soares VIEIRA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2020. Sequência didática de gênero textual: uma ferramenta de ensino da escrita no processo de alfabetização. Holos (natal. online). 1, 1-.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Costa Renders Elizabete CRISTINA; Bracken SEAN; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2020. O design universal para aprendizagem e a pedagogia das estações: as múltiplas temporalidades/espacialidades do aprender nas escolas. Educação em revista (online). 36, 1-17.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Passos Laurizete FERRAGUT; Andrade Maria De Fátima Ramos DE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Costa Elana Cristiana Dos SANTOS. 2020. Comunidades de aprendizagem e práticas colaborativas nos processos de inserção profissional (learning communities and collaborative practices in the processes of professional insertion). Revista eletrônica de educação (são carlos). 14, 4261115-.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maisa Moraes De LIMA; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2020. Inclusão de alunos com deficiência múltipla: a construção de estratégias pedagógicas. Plures humanidades. 21, 220-238.
  21. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Ramos De Andrade María De FÁTIMA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Escrituras contemporáneas: el cine de animación. Revista praxis & saber: maestría en educación. 10, 223-249.
  22. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Claudia ZUCATELLI; Alan Cesar Belo ANGELUCI; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Sequências didáticas e curadoria de informações nas mídias digitais para a produção de artigos de opinião. Linguagens; educação e sociedade. 24, 446-479.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Celia Maria HAAS; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Avaliação; regulação e qualidade na educação superior: os desafios da gestão acadêmica. Eccos revista científica (online). 4, e15825-.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Oliveira Amanda CAVALCANTE; Renders Elizabete Cristina COSTA. 2019. A abordagem bilã­ngue para crianã§as com surdez e a prã¡tica docente: em perspectiva; os objetos de aprendizagem. Cadernos de educação (umesp). 18, 129-.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Patricia Valim ANDRETTA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Literacy scholarship program: the management team's vision. International journal of social policy and education. 1, 127-134.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Barbosa Cristina PEREIRA; Sampaio Ricardo Da SILVA; Francischini BÁRBARA; Andrade Maria De Fátima RAMOS; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2019. Pensamento científico e educação infantil: o que dizem os documentos oficiais. Revista ciência & desenvolvimento. 12, 245-264.
  27. Social Sciences & Humanities Education
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  28. Social Sciences & Humanities Education
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  30. Social Sciences & Humanities Education
    Nonato Assis MIRANDA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Paulo Sergio GARCIA. 2017. O currículo de pedagogia e a prática profissional: a concepção de bolsistas do pibid. Série-estudos. 22, 71-.
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  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  34. Social Sciences & Humanities Education
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  35. Social Sciences & Humanities Education
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  36. Social Sciences & Humanities Education
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  40. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Pegurer CAPRINO; Arquimedes PESSONI; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2013. Mídia e educação: a necessidade do multiletramento. Comunicação & inovação (online). 14, 13-19.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Aline Lazarini Garcia VENTURA. 2013. Contribuições de programas de iniciação à docência na formação do aluno de pedagogia: a experiência do projeto bolsa alfabetização e pibid na universidade municipal de são caetano do sul. Revista @mbienteeducação. 6, 12-23.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Celia Maria HAAS; Elisangela Fregonesi Diniz RIBEIRO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2013. A formação do pedagogo: quem são e o que dizem os alunos concluintes de um curso de pedagogia. Formação docente. 5, 01-06.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2012. As múltiplas linguagens no contexto escolar e o conceito de alfabetização. Linha mestra. 21, 40-.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Milene BAZARIM; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2009. Gramatização: uma (outra) forma de olhar a gramática e seus impactos na seleção dos objetos de ensino de língua portuguesa. Língua & educação. 1, 23-31.
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  48. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2004. Elementos estruturadores da aula (ou estruturados na aula) de análise lingüística. Intercambio. XIII, (13) 3-.
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Nonato Assis MIRANDA. 2018. Da pedagogia ao mestrado profissional em educação. In: Uscs 50 anos: memória viva. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Nicole Alves PEREIRA. 2017. Uma proposta de intervenção de leitura; contação; escuta e compreensão de histórias: o letramento literário na alfabetização. In: Formando formadores para a escola básica do sec xxi: relatos de pesquisa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2016. A avaliação no processo de construção de sequências didáticas para o ensino da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: a formação do professor em foco. In: Sobre avaliação e ensino de línguas: (re)discutindo conceitos e (re)elaborando ações. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Ramos De ANDRADE; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2016. A construção colaborativa de sequências didáticas de gêneros textuais: uma estratégia inovadora de formação docente. In: Práticas inovadoras na formação de professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2015. O que evidenciam os relatos reflexivos produzidos por alunos de pedagogia participantes de um programa de iniciação à docência na universidade municipal de são caetano do sul. In: Avaliação da educação escolar no grande abc paulista. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Maria De Fátima Ramos De ANDRADE. 2014. A formação de professores das séries iniciais: uma experiência com a engenharia didática e a construção de sequências didáticas de gêneros textuais no âmbito do pibid. In: Gêneros textuais e perspectivas de ensino. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2014. Análise linguística na sala de aula: modos de construir um percurso de i. In: Visibilizar a linguística aplicada: abordagens teóricas e metodológicas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Arquimedes PESSONI; Mônica Pegurer CAPRINO. 2013. Ensino de leitura e multiletramentos - o que apontam os dados de uma pesquisa sobre jornal em sala de aula. In: Ensino de lingua materna e formação docente: teoria; didática e prática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Milene BAZARIM. 2012. A inovação no ensino de gramática na proposta curricular de são paulo para o ensino de língua portuguesa. In: Ensino de língua: das reformas; das inquietações e dos desafios. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2007. Inovação em aula de gramática no ensino fundamental ii da escola pública estadual paulista: um estudo de caso. In: Significados da inovação no ensino de lingua portuguesa e na formaçao de professores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2001. As ações didático-discursivas do professor para a construção e manutenção dos tópicos em aula de gramática. In: A formação do professor- perspectivas da linguística aplicada. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Silvio Ribeiro Da SILVA. 2018. Gêneros textuais: mediadores no ensino e aprendizagem de línguas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabete Cristina Costa RENDERS; Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Elias GOULART. 2018. Anais do iii seminário educação inclusiva da região do abcdmrr. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marialda De Jesus ALMEIDA; Ana Sílvia Moço APARÍCIO. 2018. Língua portuguesa para a vida. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Elias GOULART. 2017. Anais do i congresso de pós-graduação stricto sensu profissional em educação e ii seminário de educação inclusiva da região do abcdmrr. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Silvio Ribeiro Da SILVA. 2014. Gêneros textuais e perspectivas de ensino. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sílvia Moço APARÍCIO; Silvio Ribeiro Da SILVA. 2013. Ensino de língua materna e formação docente: teoria; didática e prática. Brasil.