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Ana Lúcia Guedes Pinto

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Missae MOMMA Ciências Humanas Educação
2 Angela Del Carmen Bustos Romero De KLEIMAN CpE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Carla Lynn REICHMANN Lingüística, Letras e Artes Lingüística
4 Cláudia Beatriz De Castro Nascimento OMETTO Ciências Humanas Educação
5 Dirce Djanira Pacheco E ZAN Ciências Humanas Educação
6 Margareth Brandini PARK Ciências Humanas Educação
7 Maria Inês Batista Campos Noel RIBEIRO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
8 Newton Antonio Paciulli BRYAN Ciências Humanas Educação
9 Telma Ferraz LEAL Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2021. From the speaking of trainee teachers to enunciate themselves like a teacher: challemges in the initial brazilian teacher education. In: Xvii international bakhtin conference- mikhail bakhtin's ideas and challenges of the xxi century: from dialogicac imagination to polyphonic thinking. Rússia.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Nathália Cristina Amorim Tamaio De SOUZA; Ana Lúcia Guedes PINTO; Daniela KLEINFELDER; Rodrigo Da Silva GUEDES. 2018. O currículo na perspectiva dos cadernos de formação do pnaic: entre perspectivas e artes de fazer. In: I congresso internacional de pesquisas e práticas em educação - conippe. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Davi Gomes De Castro OLIVEIRA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2017. O pibid no âmbito da política nacional de formação docente. In: Vi cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2016. Autoria nos textos de estudantes-estagiários: compreensões sobre o processo de formação docente. In: Iv siad - simpósio internacional sobre análise do discurso: discursos e desigualdades. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gaspar Pedrazzoli BAGNASCO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2015. Usos da escrita na educação infantil: um estudo de caso. In: Ii congresso brasileiro de alfabetização - políticas públicas de alfabetização. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gaspar Pedrazzoli BAGNASCO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2015. Usos da escrita na educação infantil: um estudo de caso. In: Ii congresso brasileiro de alfabetização - políticas públicas de alfabetização. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Giovana Azzi De CAMARGO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2014. A relação entre o conhecimento da docência e a vivência da prática: uma discussão a partir da formação inicial de professores. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Giovana Azzi De CAMARGO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2014. A relação entre o conhecimento da docência e a vivência da prática: uma discussão a partir da formação inicial de professores. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2014. Autoria nos textos de estudantes estagiários: indícios sobre o processo de formação docente. In: 19o cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia E Silva FIDELIS; Fabiana Bigaton TONIN; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2014. Práticas de leitura deleite no processo de alfabetização: diálogos com a proposta de formação continuada do pacto-unciamp. In: 19o cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2014. Letramento profissional do professor e esfera acadêmica: diferentes processos de inserção do professor em formação (inicial e continuada) nos contextos formativos. In: V clafpl congresso latino-americano de formação de professores de línguas - 'construçãoes identitárias de professores de línguas'. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2014. Estudantes-estagiários e seus textos no processo de formação inicial de professores: autoria na prática escrita. In: V clafpl congresso latino-americano de formação de professores de línguas - 'construçãoes identitárias de professores de línguas'. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Andréa Tereza Brito FERREIRA; Maria Sílvia Cintra MARTINS. 2014. Formação continuada no contexto do pnaic (pacto nacional pela alfabetização na idade certa): projetos e experiências a compartilhar. In: 19o cole (congresso de leitura do brasil). Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Samuel Rocha De OLIVEIRA; Emerson ROLKOUSKY; Carlos Roberto VIANNA. 2014. Uma proposta de integração entre língua portuguesa e matemática na alfabetização no pacto nacional pela alfabetização na idade certa. In: 19o cole (congresso de leitura do brasil) - leitura sem margens. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2013. Oral history contributions to research about teachers' education and their recollection of literacy practices: notes on the apprpriation of speech. In: Responding to contemporary multilingual realities; recasting research methodologies. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2013. Narrativa e memória em pesquisas com professores: algumas contribuições. In: X encontro regional sudeste de história oral - educação das sensibilidades: violência; desafios contemporâneos. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Nelda Plentz De OLIVEIRA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2013. A formação continuada de professores e o desenvolvimento de currículos integrados na educação profissional e tecnológica. In: X encontro regional sudeste de história oral - educação das sensibilidades: violência; desafios contemporâneos. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2012. As vozes de professores: na teia de suas narrativas; as instituições sociais e a cidade. indícios de apreensões. In: Vii seminário nacional do centro de memória-unicamp. memória; cidade e educação das sensibilidades. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2012. Narrativas de professores em formação inicial: as memórias de leitura e seus dizeres sobre suas práticas de trabalho na escola. In: 18o cole - congresso de leitura do brasil. o mundo grita?. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gaspar Pedrazzoli BAGNASCO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2012. Estratégias de leitura e contação de histórias na educação infantil. In: 18o cole - congresso de leitura do brasil. o mundo grita?. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2011. Práticas discursivas acadêmicas de professores em formação: o que dizem seus textos sobre o trabalho docente?. In: I sielp - simpósio internacional de língua portuguesa. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Nelda Plentz De OLIVEIRA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2011. Narrativas de professores: o que dizem os docentes do instituto federal de educação de santa catarina?. In: Ix encontro regional sudeste de história oral: diversidade e diálogo. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2011. Usos da história oral na formação de professores e na pesquisa sobre o trabalho docente. In: Ix encontro regional sudeste de história oral: diversidade e diálogo. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2011. Contribuições do uso do gênero textual da narrativa no contexto das práticas de letramento de um curso de formação de professores. In: Vi siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2011. Sentidos atribuídos à docência por estudantes de pedagogia: discursos em circulação. In: Xv congresso latino-americano de estudos do discurso - aled - discursos da américa latina: vozes; sentidos e identidades. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Dirce Djanira Pacheco E ZAN; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2010. A concepção de formação de professores presente no programa pró-letramento: alguns apontamentos. In: Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2010. História oral e formação de professores: interfaces que contribuem para uma memória do trabalho docente. In: X encontro nacional de história oral: testemunhos: história e política. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Da Silva TEMPESTA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2010. O uso do material didático pelos professores: elementos de reflexão sobre a produção do conhecimento docente. In: Iii simpósio sobre o livro didático de língua materna e estrangeira (silid) - ii simpósio sobre materiais e recursos didáticos (simar). Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2009. As práticas da escrita narrativa no contexto de formação inicial de professores. In: 17o cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2009. Memórias de leitura de professores: um acervo identitário possível para o patrimônio docente. In: Vi seminário nacional do centro de memória - unicamp "memória e patrimônio". Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2008. Veracidade e imaginação na história de letiura de professores: diálogos com o "grande mentiroso". In: Ix encontro nacional de história oral - testemunhos e conhecimento. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2008. Contribuiciones da la historia oral en la investigación acerca de la formación de profesores y sua memorias de prácticas de literacidad (letramento en brasil): apuntes sobre la apropriación del otro. In: Xv congreso internacional de historia oral / 15th international oral history conference. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2008. Contribuiciones de la historia oral en la investigación de la formación de profesores y sus memorias de literacidad (letramento en brasil): auntes sobre la apropiación del discurso del otro. In: Xv congreso internacional de historia oral. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2007. As relações de ensino no curso de pedagogia: indícios contidos na escrita dos estudantes sobre o processo de formação de professores. In: 16o inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada - linguagem em atividades. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2007. Produção escrita de estudantes da pedagogia e os indícios de um processo de formação do professor da escola básica. In: 16o congresso de leitura do brasil - no mundo há muitas armadilhas e é preciso quebra-las. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2007. Memórias de leitura de professores: contribuições para o campo da formação inicial e continuada. In: 4o seminário letramento do professor: resultados e perspectivas. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2007. Memórias de leituras de professores em formação: o que lêem. In: V seminário memória; ciência e arte: razão e sensibilidade na produção do conhecimento. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2007. O processo de entrevista na perspectiva da história oral: apontamentos sobre a devolução da transcrição. In: Vii encontro regional sudeste de história oral: memória e política. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2007. O processo de entrevista na perspectiva da história oral: apontamentos sobre a devolução da transcrição. In: Vii encontro regional sudeste de história oral: memória e política. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2006. Trajectory of literacy teachers and oral history: questions placed from the debate among several theoretical approaches. In: Dancing with memory: oral history and its audiences. Austrália.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2006. Trayectorias de letramento de los profesores e historia oral: questiones construidas a partir del diálogo entre diversos enfoques teóricos. In: Bailando con la memoria: la historia oral y su público / dancing with memory: oral history and its audiences. Austrália.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2006. Trajectory of literacy teachers and oral history: questions placed from the debate among several theoretical approaches. In: Dancing with memory: oral history and its audiences / bailando con la memoria: la historia oral y su público. Austrália.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2006. Literatura no processo de formação inicial do professor. In: Iii congresso internacional de leitura e literatura infantil e juvenil do oeste paulista. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2006. Narrativas e práticas de letramento de professores das séries iniciais do ensino fundamental: o papel da história oral no estudo da memória de leituras. In: Ii simpósio nacional discurso; identidade e sociedade. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2006. Práticas de letramento de professores das séries iniciais do ensino fundamental: memórias de leituras em narrativas. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2006. Literatura no processo de formação inicial do professor. In: Iii congresso internacional de leitura e literatura infantil e juvenil do oeste paulista. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2006. Singularidades nas práticas de leitura de professores em formação: alguns apontamentos para os estudos do letramento. In: Terceira oficina do projeto temático - avanços teóricos e metodológicos. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2005. Formação de professores-leitores: em busca da compreensão de seus percursos. In: 15o inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Cristina Borges Da SILVA; Ana Lúcia Guedes PINTO; Geisa Genaro GOMES. 2005. A prática de leitura nas histórias de vida de professores - o que eles nos contam? tensões entre a universidade e a escola. In: 15o cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2005. Leitura e escrita na formação de professores: diálogos com a literatura. In: 15o cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Leila Cristina Borges Da SILVA; Geisa Genaro GOMES. 2005. Práticas de leitura nas narrativas de professores em formação: lugares e modos de ler. In: 53o seminário do gel. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Roseli Aparecida Cação FONTANA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2005. Trabalho docente na formação inicial: a prática de ensino - apontamentos teórico-metodológicos. In: 28a reunião anual da anped - associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Roseli Aparecida Cação FONTANA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2005. Trabalho docente na formação inicial: a prática de ensino - apontamentos teórico-metodológicos. In: 28a reunião anual da anped - associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2005. Contribuições da história oral na pesquisa sobre formação de professores e seus percursos de letramento. In: Vi encontro regional sudeste de história oral. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2004. História de leitura do professor: indícios para a compreensão do trabalho docente. In: 14o inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2004. Oral history under an interdisciplinary perspective: a report on an experience in brazil. In: Xiii interenational oral history conference. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Leila Cristina Borges Da SILVA; Geisa Genaro GOMES. 2004. Professoras em formação e letramento: a contribuição da narrativa. In: 52o seminário do gel - grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2003. Fragamentos de história de leitura e escrita entre professoras-alfabetizadoras na cidade de campinas; são paulo; brasil. In: Vii congreso internacional: historia de la cultura escrita. Espanha.
  59. Social Sciences & Humanities Anthropology
    Roseli Aparecida Cação FONTANA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2003. Mocinha; dona maria; dona maria do ó: as mulheres professoras e a iniciação escriturística do menino no patriarcalismo rural brasileiro. In: 14o cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2003. As meninas leitoras e o menino leitor em infância; possíveis mediadoras de uma relação. In: 14o cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2003. Modos de olhar para a produção escolar do aluno: alguns possíveis indicativos. In: 13o enep encontro nacional de educadores em paulínia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2003. O processo de interlocução pela escrita: notas sobre o processo de formação de professores. In: Xi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2003. História oral em uma perspectiva interdisciplinar. In: V encontro regional sudeste de história oral. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2003. Como nos tornamos educadoras: lembranças. memórias. registros. In: Xi jornada de educadores - práticas cotidianas: saberes e fazeres. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Dirce Djanira Pacheco E ZAN; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2002. História oral e educação: relato de experiência com a rede de ensino de jarinu/sp. In: Vi encontro nacional de história oral. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2002. O processo de interlocução pela escrita: notas sobre o processo de formação de professores. In: Xi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2002. Oral history and reading practice: the interview as a mediation process in a formulation of concepts. In: Xii international oral history conference. África Do Sul.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Dirce Djanira Pacheco E ZAN. 2002. História oral e educação: relato de experiência com a rede de ensino de jarinu;sp. In: Vi encontro nacional de história oral. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2002. O processo de interlocução pela escrita: notas sobre o processo de formação de professores. In: Xi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2001. Discursos sobre a prática da leitura: trajetórias da professora-alfabetizadora. In: Simpósio nacional discurso ; identidade e sociedade. Brasil.
  71. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Dirce Djanira Pacheco E ZAN; Margareth Brandini PARK. 2001. Trabalhando meio ambiente na escola pública: repensando o viver rural e urbano. In: Seminário internacional sobre a criança e o jovem na américa latina. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Margareth Brandini PARK. 2001. Ética e história oral: subsídios para um trabalho com populações em situação de risco. In: Seminário internacional sobre a criança e o jovem na américa latina. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2001. A prática da leitura e a formação das professoras das séries iniciais do ensino fundamental: alguns apontamentos. In: 11o inpla (intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada). Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2000. Rememoração de histórias de leitura da professora-alfabetizadora: possibilidade de re-significação da prática de leitura. In: Iii conferência de pesquisa sócio-cultural / iii conference for sociocultural research. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Roseli A Cação FONTANA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2000. Professoras e estagiários - sujeitos de uma complexa e velada relação de ensinar e aprender. In: X endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2000. Oral history and memory of reading practice: a methodological alternative in a partken work with literacy teachers. In: Xi international oral history conference. Turquia.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2000. Rememoração de histórias de leitura da professora-alfabetizadora: possibilidade de resignificação da prática da leitura. In: Iii conferência de pesquisa sócio-cultural / iii conference for sociocultural research. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2000. Experienciando a narração: relato de uma prática. In: 23a reunião anual da anped. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2000. A produção dfa criança como fonte de indícios do trabalho docente. In: 10o enep encontro nacional de educadores em paulínia. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1999. Escritura das memórias de leitura das professoras-alfabetizadoras: rumo à autorização de suas práticas. In: V encontro nacional de história oral/história oral e linguagens. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1999. Histórias de leitura: possibilidade de compartilhar práticas. In: I encontro de educadores de bariri e região - a nova ldb em questão: a escola; o professor e o poder público. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1999. Memória das práticas de leitura da professora das séries iniciais do 1o grau. In: Ii seminário de pesquisa de 1998 - faculdade de educação - unicamp. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1999. Histórias de leitura: possibilidade de compartilhar práticas. In: I encontro de educadores de bariri e região - a nova ldb em questão: a escola; o professor e o poder público. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1999. Leituras das professoras-alfabetizadoras do ensino público de campinas. In: 12o cole - congresso de leitura do brasil - múltiplos objetos; múltiplas leituras: afinal; o que lê a gente?. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1999. Práticas de leitura das professoras-alfabetizadoras: narrativas plurais. In: 9o. inpla - lael/puc-sp. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1999. Rememorando histórias de leitura: algumas trajetórias de vida da professora-alfabetizadora. In: V seminário teses em andamento. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1998. Memórias de leitura da professora-alfabetizadora: resgate do cotidiano. In: Proceedings - oral history: challenges for the 21st century - xth international oral history conference. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1998. Práticas de leitura da professora das séries iniciais do 1o. grau. In: 8o inpla - lael/puc-sp. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1997. Memórias e professora-alfabetizadora: a construção de práticas de leitura. In: 49a reunião anual da sbpc - sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1997. Práticas cotidianas de leitura da professora das séries iniciais do 1o. grau. In: Iii seminário teses em andamento. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1997. As práticas cotidianas de leitura da professora alfabetizadora. In: 11o. cole - congresso de leitura do brasil - a voz e a letra dos excluídos. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1997. Memórias e professora-alfabetizadora: a construção de práticas de leitura. In: 49a reunião anual da sbpc - sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1997. Práticas cotidianas de leitura da professora das séries iniciais do 1o. grau. In: Iii seminário teses em andamento. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1997. As práticas cotidianas de leitura da professora alfabetizadora. In: 11o. cole - congresso de leitura do brasil - a voz e a letra dos excluídos. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1996. A necessária desvinculação entre a avaliação e a leitura na sala de aula numa perspectiva de reconstituição das práticas de leitura. In: I coned - congresso nacional de educação. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 1995. A avaliação da aprendizagem - o formal e o informal. In: 10o. cole - congresso de leitura do brasil - leitura e sociedade. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Maria Cristina Da Silva TEMPESTA. 1995. Jornalteca - um recurso a mais na sala de aula. In: 10o. cole - congresso de leitura do brasil - leitura e sociedade. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Ezequiel Theodoro Da SILVA; José Carlos L SARIEGO; Luciane M De OLIVEIRA. 1990. Avaliação do curso de pedagogia da fe-unicamp - as expectativas e as percepções dos alunos. In: I congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Mellina SILVA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2022. Práticas de letramento com crinças pequenas: possibilidades na alfabetização. Revista brasileira de alfabetização. 17, 15-26.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Cláudia Beatriz De Castro Nascimento OMETTO. 2022. ?o poder da sala de aula? - produções discursivas no contexto da formação inicial de professores para o ensino fundamental i. Raído (online). 16, 218-237.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isis Parise SILVA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2021. Literatura de cordel na escola pública: perspectivas para a prática de leitura oral e o ensino de escrita. Indagações em educação. 1, 45-65.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Kleiman Angela B. 2021. O dizer do outro na constituição identitária de professores em formação. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. online). 51, 1-18.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Mellina SILVA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2020. A leitura para a educação infantil na bncc: continuidades e rupturas. Linha mestra. 40, 48-58.
  6. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sheila Vieira De Camargo GRILLO; Ana Lúcia Guedes PINTO; Campos Maria Inês BATISTA. 2020. Autor e o ser humano por trás de -problemas da criação de dostoiévski- (1929). Revista linha d´água. 33, 1-24.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2020. Dizer-se professora/professor pela escrita. Revista linha d´água. 33, 197-220.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Nathália Cristina Amorim Tamaio De SOUZA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2020. A concepção de currículo nos materiais formativos do pnaic: entre prescrições e 'artes de fazer'. Revista espaço do currículo. 13, 625-634.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Medrado Betânia PASSOS; Carla Lynn REICHMANN; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2019. Editorial. Prolíngua (joão pessoa). 13, 1-1.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Nascimento Ometto Cláudia Beatriz De CASTRO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2019. A leitura da literatura na formação continuada de professores: uma potente linguagem para ressignificação das práticas escolares. Prolíngua (joão pessoa). 13, 176-187.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Mellina SILVA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2019. Inventando histórias na educação infantil: a criação de um livro coletivo. Manuscrítica (são paulo). 1, 143-154.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Missae Momma BARDELA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2019. Leitura deleite como prática formadora: reflexões a partir da experiência do pnaic/unicamp (2013 2014). Revista comsertões. 7, 35-56.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Giovana Tolesani Camargo BARBOSA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2018. Leitura e interlocução na sala de aula: um olhar para a produção e circulação de sentidos. Leitura: teoria e prática. 36, 59-75.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana De Freitas PINTO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2018. A docência no contexto do curso de formação de professores indígenas no amazonas: relatos de aprendizagens. Ridphe_r revista iberoamericana do patrimônio histórico-educativo. 4, 396-411.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Júlia Antônia Maués CORRÊA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2017. Desafios de propostas interventivas de letramentos na amazônia paraense: a escola brasileira em contextos de hibridização cultural. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 98, 165-180.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2016. Les dires par écrit des étudiants stagiaires: la qualité d'auteur et la formation des enseignants dans le rapport de stage. Mélanges crapel. 37, 143-153.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giovana Tolesani De CAMARGO; Fabiana De Freitas PINTO; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2016. Meninos e meninas: questões de gênero na escola. Argumentos pró-educação. 1, 238-252.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  19. Social Sciences & Humanities Education
    Tasca Danieli Sebastiana OLIVEIRA; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2013. A divulgação do conceito de letramento e o contexto da escola de nove anos: o que dizem as professoras alfabetizadoras?. Cadernos cedes (impresso). 33, 257-276.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2013. Apresentação. Cadernos cedes (impresso). 33, 169-173.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2012. Narrativas de professores em formação inicial: suas memórias de leitura e seus dizeres sobre as práticas de trabalho na escola. Leitura. teoria & prática. 58, 1221-1226.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2012. Práticas de escrita no ensino universitário e suas relações com a formação docente. Scripta (pucmg). 16, 137-149.
  23. Social Sciences & Humanities Education
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  29. Social Sciences & Humanities Education
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  30. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
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  31. Social Sciences & Humanities Education
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    Ana Lúcia Guedes PINTO; Maria De Fátima S P LUKJANENKO; Leny AZEVEDO; Salim Andraus JUNIOR. 1998. Cursos de licenciatura da usf - itatiba: reflexões iniciais sobre programas da disciplina de estrutura e funcionamento do ensino de 1o. e 2o. graus no período de 95 a 97. Revista educação e ensino (usf). Brasil. 3, (2) 45-52.
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  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sheila Vieira De Camargo GRILLO; Ana Lúcia Guedes PINTO; Maria Inês Batista CAMPOS. 2020. Revista linha d'água "90 anos de 'problemas da criação de dostoiévski' (1929-2019). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carla Lynn REICHAMNN; Ana Lúcia Guedes PINTO. 2018. Horizontes (im)possíveis no estágio: práticas de letramento e formação de professores de língua. Brasil.
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  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Adriana Missae Momma BARDELA; Samuel Rocha De OLIVEIRA; Marissol PREZOTTO; Sandra MENEZES. 2016. Formação continuada de professores alfabetizadores: o pnaic na unicamp (2013-2014). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Adriana Missae Momma BARDELA; Samuel Rocha De OLIVEIRA; Marissol PREZOTTO; Sandra MENEZES. 2016. Formação continuada de professores alfabetizadores: o pnaic na unicamp (2013-2014). Brasil.
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    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2015. Práticas de escrita na formação de professores: indícios de apropriação da profissão docente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2013. Alfabetização em foco: experiências para compartilhar e desafios a enfrentar. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Geisa Genaro GOMES; Leila Cristina Borges Da SILVA. 2008. Memórias de leitura e formação de professores. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO; Leila Cristina Borges Da SILVA; Maria Cristina Da Silva TEMPESTA; Roseli Aparecida Cação FONTANA; Aline SHIOHARA. 2006. A organização do tempo pedagógico e o planejamento do ensino. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2006. A organização do tempo pedagógico e o planejamento do ensino. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Lúcia Guedes PINTO. 2002. Rememorando trajetórias da professora-alfabetizadora: a leitura como prática constitutiva de sua identidade e formação profissionais. Brasil.
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    Ana Lúcia Guedes PINTO; Roseli Aparecida Cação FONTANA. 2000. De professores e alunos inesquecíveis; textos e lembranças que dão a pensar e escrever. Brasil.