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Social Sciences & Humanities
Education
Viegas Marco Antonio SERRA; Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2021.
Família; escola e educação especial: diálogos crítico-inclusivos sobre experiências de uma escola pública na contemporaneidade.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Moreira Joana Da ROCHA; Cabral Rosangela Costa SOARES; Loureiro Célia Regina Machado JANNUZI; Allan Rocha DAMASCENO.
2021.
Políticas educacionais para estudantes com transtorno do espectro autista na pandemia da covid-19.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cabral Rosangela Costa SOARES; Moreira Joana Da ROCHA; Loureiro Célia Regina Machado JANNUZI; Allan Rocha DAMASCENO.
2021.
Papo de inclusão: tessituras sobre uma experiência formativa em tempos pandêmicos.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Mendes Maria APARECIDA; Loureiro Célia Regina Machado JANNUZI; Moreira Joana Da ROCHA; Cabral Rosangela Costa SOARES; Allan Rocha DAMASCENO.
2021.
O cenário político que afastou o brasil de uma jovem democracia em história recente; afetada pelas consequências da pandemia de covid-19.
In:
Vii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anjos Taiana Furtado DOS; Allan Rocha DAMASCENO.
2020.
A inclusão escolar no contexto da escola do campo: desafios à escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial.
In:
I seminário nacional de educação popular e movimentos sociais do campo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Loureiro Célia Regina Machado JANNUZI; Moreira Joana Da ROCHA; Cabral Rosangela Costa SOARES; Mendes Maria APARECIDA; Allan Rocha DAMASCENO.
2020.
Estado da arte sobre as políticas públicas para inclusão de pessoas com deficiências no ensino fundamental à luz da teoria crítica de theodor adorno no período de 2014 a 2020.
In:
Vii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Loureiro Célia Regina Machado JANNUZI; Moreira Joana Da ROCHA; Cabral Rosangela Costa SOARES; Mendes Maria APARECIDA; Allan Rocha DAMASCENO.
2020.
Um olhar sobre as políticas públicas de educação inclusiva e gestão democrática a partir da observação do cotidiano da escolarização do público-alvo de uma escola municipal em duque de caxias/rj.
In:
Vii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO.
2018.
A educação escolar da pessoa com transtorno do espectro autista na legislação brasileira.
In:
V colóquio internacional educação; cidadania e exclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO.
2018.
Repensando terminologias e conceitos da educação especial e do transtorno do espectro autista.
In:
V colóquio internacional educação; cidadania e exclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cabral Rosangela Costa SOARES; Allan Rocha DAMASCENO; Moreira Joana Da ROCHA.
2018.
Narrativas e experiências docentes: a 'inclusão contrária' na educação de jovens e adultos.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carvalho Nely Monteiro Dos Santos DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2018.
Direitos fundamentais da pessoa com deficiência: a trajetória das políticas públicas na contemporaneidade.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Anjos Taiana Furtado DOS; Allan Rocha DAMASCENO; Macedo Pedro Clei SANCHES.
2018.
Educação especial inclusiva na amazônia amapaense: o atendimento educacional especializado (aee) no contexto da escola do campo.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO; Loureiro Célia Regina Machado JANNUZI.
2018.
Desordem no processamento sensorial no trantorno do espectro austista (tea): interferências no cotidiano escolar.
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Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO; Cabral Rosangela Costa SOARES.
2018.
O transtorno do espectro autista (tea) na política nacional de educação especial na perspectiva inclusiva.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Loureiro Célia Regina Machado JANNUZI; Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO.
2018.
Reflexões dos orientadores educacionais e pedagógicos sobre as políticas públicas para os alunos com deficiência.
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Castro Rita Souza DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2017.
Inclusão: um processo em construção nas escolas públicas da cidade do rio de janeiro.
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Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO.
2017.
Políticas públicas educacionais para pessoas com transtorno do espectro autista (tea): história e implementação no município de duque de caxias/rj.
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Psychology (miscellaneous)
Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO.
2017.
Novos paradigmas: da eugenia à neurodiversidade no transtorno do espectro autista (tea).
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Social Sciences & Humanities
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Moreira Joana Da ROCHA; Allan Rocha DAMASCENO.
2017.
Políticas públicas educacionais destinadas as pessoas com transtorno do espectro autista (tea) e suas implementações no município de duque de caxias/rj.
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Brasil.
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Oliveira Tyara Carvalho DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2017.
Saber pedagógico em ambiente hospitalar: mapeando elementos do fazer e do agir.
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Ix seminário discente do programa de pós-graduação em educação; contextos contemporãneos e demandas populares.
Brasil.
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Oliveira Tyara Carvalho DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2017.
Uma formação docente (des)conhecida: o pedagogo hospitalar.
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Oliveira Tyara Carvalho DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2017.
Redescobrindo espaços de atuação docente: o pedagogo hospitalar.
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Xiii congresso nacional de educação - educere.
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Santana Élida Soares DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Historicizando as políticas de inclusão escolar no âmbito da educação especial no brasil: entre ambiguidades de concepções e a superação da segregação.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Qual a (re)orientação político-pedagógica da modalidade educação especial no município de itaguaí/rj? refletindo sobre a meta 4.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
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Silva Edson Paulino DA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Tecnologias assistivas na educação: perspectivas inclusivas para o público-alvo da educação especial?.
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I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carvalho Nely Monteiro Dos Santos DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Políticas públicas de educação inclusiva: as tecnologias assistivas e o atendimento educacional especializado nas escolas de nova iguaçu/rj.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Carvalho Nely Monteiro Dos Santos DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Políticas públicas de inclusão: tecnologias assistivas e acessibilidade em nova iguaçu.
In:
Iv seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silva Leandro Ferreira DA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
A inclusão de estudantes público-alvo da educação especial nas escolas do campo do município de conceição do araguaia/pa: breve análise do censo escolar de 2014 e 2015.
In:
Ii congresso latino americano de psicologia rural.
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Social Sciences & Humanities
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Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Inclusão; para quê? desafios político-pedagógicos da implementação da acessibilidade em escolas públicas/rj.
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Cruz Isabela DAMACENO; Cabral Rosangela Costa SOARES; Allan Rocha DAMASCENO.
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Formação de professores e educação inclusiva: público-alvo da educação especial em foco.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Reorientação político-pedagógica do município de itaguaí/rj: desafios e possibilidades para além do instituído.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Cabral Rosangela Costa SOARES; Cruz Isabela DAMACENO; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Políticas públicas e educação inclusiva: experiências da educação especial na educação de jovens e adultos.
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Social Sciences & Humanities
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Santana Élida Soares DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Educação inclusiva e a (re)organização da escola na perspectiva da teoria crítica.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Silva Leandro Ferreira DA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Inclusão de alunos com deficiência nas escolas do campo do município de conceição do araguaia/pa: breve análise do censo escolar.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silva Leandro Ferreira DA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
A inclusão de estudantes com deficiência em assentamentos do sul do pará: breve análise do censo escolar.
In:
Iii congresso paraense de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silva Leandro Ferreira DA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
A educação especial em escolas do campo no sudeste da amazônia paraense: um estudo sobre o sistema municipal de ensino de conceição do araguaia/pa.
In:
Ii congresso latinoamericano de psicologia rural.
Brasil.
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Rosane Celeste Dias REIS; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Educação especial e a democratização do ensino na sociedade contemporânea.
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Social Sciences & Humanities
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Cabral Rosangela Costa SOARES; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Políticas públicas e educação inclusiva: as experiências de inclusão na eja no município de belford roxo/rj.
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Social Sciences & Humanities
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Negrão Giovana PARENTE; Batista GISELE; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Proeja: os desafios da integração curricular no curso técnico em meio ambiente integrado ao ensino médio ofertado pela escola e.r.c. de formação profissional cristo trabalhador em abaetetuba/pa.
In:
Ii congresso latinoamericano de psicologia rural.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rosilene Lima Da SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
O núcleo de atendimento às pessoas com necessidades específicas (napne) nos institutos federais da região nordeste: entre desafios políticos e perspectivas pedagógicas.
In:
Xi fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cruz Isabela DAMACENO; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Educação inclusiva e formação docente: culturas; políticas e práticas pró-diversidade.
In:
Anais do xi fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
Brasil.
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Cabral Rosangela Costa SOARES; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Políticas públicas e educação inclusiva: as experiências de inclusão do público-alvo da educação especial na educação de jovens e adultos em belford roxo/rj.
In:
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Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Política curricular e o dualismo educação especial x educação inclusiva: reflexões críticas sobre a formação no curso de pedagogia das universidades públicas do rio de janeiro.
In:
Xi fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
Brasil.
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Cruz Isabela DAMACENO; Allan Rocha DAMASCENO.
2016.
Formação docente e educação inclusiva: o estado da arte.
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Brasil.
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2016.
Acessibilidade e diversidade no município de nova iguaçu/rj: políticas públicas e direitos; para quem?.
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Políticas públicas de educação inclusiva: as experiências de inclusão de estudantes público-alvo da educação especial no município de paracambi/rj.
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X fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2015.
Políticas públicas de educação inclusiva: organização politico-pedagógica na (re)orientação inclusiva do município de itaguaí/rj.
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X fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Rosane Celeste Dias REIS; Allan Rocha DAMASCENO.
2015.
Inclusão de alunos público-alvo da educação especial no ensino superior.
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X fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Rosilene Lima Da SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2015.
Políticas públicas na educação profissional inclusiva: pontos e contrapontos.
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X fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2015.
Análise em rede sobre a implementação e a organização das salas de recursos multifuncionais (srms) na rede municipal de educação do rio de janeiro.
In:
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Rosane Celeste Dias REIS; Allan Rocha DAMASCENO.
2015.
A democratização do ensino superior e a inclusão de alunos público-alvo da educação especial.
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Sociology and Political Science
Melo Sandra Cordeiro DE; Santos Mônica Pereira DOS; Lago MARA; Rodrigues Eliane De OLIVEIRA; Galvão Simone Do VALLE et al.
2014.
Políticas públicas de inclusão e seus impactos em instituições educacionais: análise de três casos.
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2014.
Experiências docentes na educação infantil: desafios da/para inclusão de estudantes com deficiência intelectual.
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Carvalho Nely Monteiro Dos Santos DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2014.
Políticas públicas de educação inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na rede municipal de nova iguaçu/rj.
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Vi congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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2014.
A organização do trabalho escolar e a inclusão de estudantes público-alvo da educação especial no município de itaguaí/rj.
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Social Sciences & Humanities
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2014.
Formação de professores e o atendimento educacional especializado (aee): diálogos e fronteiras da educação especial à inclusão escolar em nova iguaçu/rj.
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2014.
Políticas públicas de educação inclusiva: tessituras histórico-políticas da educação especial no município de seropédica/rj.
In:
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Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2014.
Acessibilidade e a inclusão escolar de estudantes público-alvo da educação especial no município de itaguaí/rj.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2014.
Experiências pedagógicas do atendimento educacional especializado (aee) e o processo de inclusão de estudantes com necessidades especiais de um município brasileiro.
In:
Ii semana acadêmica de pedagogia da ufrrj.
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Carvalho Nely Monteiro Dos Santos DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2014.
Políticas públicas de educação inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na rede municipal de nova iguaçu/rj.
In:
Ii semana acadêmica de pedagogia da ufrrj.
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Social Sciences & Humanities
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Allan Rocha DAMASCENO; Pereira Andressa SILVA.
2014.
Organização do trabalho pedagógico: experiências/interfaces entre a sala de recursos multifuncionais (srms) e a sala comum/regular no município de nova iguaçu/rj.
In:
4º encontro do observatório nacional de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Allan Rocha DAMASCENO; Pereira Andressa SILVA.
2014.
Avaliação: para quê? narrativas docentes sobre o processo de aprendizagem de estudantes público-alvo da educação especial em nova iguaçu/rj.
In:
4º encontro do observatório nacional de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Allan Rocha DAMASCENO; Pereira Andressa SILVA.
2014.
Formação de professores: as fronteiras do atendimento educacional especializado (aee) no município de nova iguaçu/rj.
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4º encontro do observatório nacional de educação especial.
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Formação de professores: as fronteiras do atendimento educacional especializado (aee) no município de nova iguaçu/rj.
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Avaliação: para quê? narrativas docentes sobre o processo de aprendizagem de estudantes público-alvo da educação especial em nova iguaçu/rj.
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Viii encuentro internacional de la red internacional de inclusión educativa y social.
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Carvalho Nely Monteiro Dos Santos DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2014.
Políticas públicas de educação inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na rede municipal de nova iguaçu/rj.
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Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2014.
Políticas públicas de educação inclusiva na contemporaneidade: reflexões acerca do município de itaguaí/rj.
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Políticas públicas de educação inclusiva: o plano municipal de educação de seropédica - fronteiras entre o instituído e o instituinte.
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2014.
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Xxiv jornada de iniciação científica da ufrrj.
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Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO.
2014.
Políticas públicas de inclusão de estudantes com deficiências em escolas regulares de nova iguaçu: estudo em rede sobre a implementação de salas de recursos multifuncionais (srms).
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Xxiv jornada de iniciação científica da ufrrj.
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Allan Rocha DAMASCENO; Pereira Andressa SILVA; Andrade Patrícia Ferreira DE.
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Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO; Andrade Patrícia Ferreira DE.
2013.
O atendimento educacional especializado (aee) e o processo de inclusão de estudantes com necessidades especiais: fronteiras das experiências de um município brasileiro.
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Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Allan Rocha DAMASCENO; Pereira Andressa SILVA; Andrade Patrícia Ferreira DE.
2013.
Formação docente e inclusão escolar: experiências de professores de salas de recursos multifuncionais de nova iguaçu/rj.
In:
Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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Nathália Araújo De SÁ; Allan Rocha DAMASCENO.
2013.
Políticas públicas e formação de professores: discussão na/para dialética da inclusão.
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Brasil.
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Pereira Andressa SILVA; Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2013.
Políticas públicas de inclusão de estudantes com deficiências: estudo em rede sobre a implementação de salas de recursos multifuncionais (srms) em nova iguaçu/rj.
In:
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Social Sciences & Humanities
Education
Carvalho Nely Monteiro Dos Santos DE; Allan Rocha DAMASCENO.
2013.
Políticas públicas de educação inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na rede municipal de nova iguaçu/rj.
In:
Viii fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Pereira Andressa SILVA; Allan Rocha DAMASCENO; Andrade Patrícia Ferreira DE.
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A organização da escola inclusiva; seu processo de democratização e o projeto pedagógico: experiências de escolas públicas de nova iguaçu/rj.
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Social Sciences & Humanities
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Nathália Araújo De SÁ; Allan Rocha DAMASCENO.
2012.
As fronteiras da inclusão dos estudantes com deficiência intelectual no ensino regular: desvios e avanços.
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V congresso brasileiro de educação especial.
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Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO; Pereira Andressa SILVA.
2012.
Democratização da escola contemporânea: uma análise sobre os projetos pedagógicos de escolas públicas de itaguaí/rj.
In:
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Política institucional de inclusão de estudantes com necessidades especiais no contexto do colégio técnico da universidade rural (ctur).
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Preconceito; deficiência e inclusão: a democratização da escola contemporânea em debate.
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Nathália Araújo De SÁ; Allan Rocha DAMASCENO; Valdelúcia Alves Da COSTA; Ferraz Vera Regina PEREIRA.
2012.
Reflexões sobre as políticas de educação inclusiva no brasil pós-jomtien (tailândia; 1990): educação para todos?.
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Pereira Andressa SILVA; Andrade Patrícia Ferreira DE; Allan Rocha DAMASCENO.
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Roza Luiz Ricardo Alves PESSOA; Allan Rocha DAMASCENO.
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Dificuldades de aprendizagem (da) na escola: contradições e perspectivas na formação docente para afirmação da educação inclusiva.
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Santos Thais Ribeiro DOS; Allan Rocha DAMASCENO.
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Preconceito; indivíduo e cultura: reflexões sobre o processo de inclusão de estudantes com necessidades especiais.
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Social Sciences & Humanities
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Silva Márcia Oliveira DA; Allan Rocha DAMASCENO; Pereira Andressa SILVA; Andrade Patrícia Ferreira DE.
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Narrativas de experiências docentes: a inclusão escolar de pedro; um estudante autista.
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Mônica Alves De MATOS; Allan Rocha DAMASCENO.
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Ingresso e permanência de estudantes com necessidades especiais no contexto do colégio técnico da universidade rural (ctur): uma prática em construção.
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Neuroscience (miscellaneous)
Vanessa De Aguiar MENEZES; Allan Rocha DAMASCENO.
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A construção da autonomia da pessoa com déficit intelectual: o processo de aquisição da leitura e da escrita.
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Costa Rica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ferraz Vera Regina PEREIRA; Valdelúcia Alves Da COSTA; Allan Rocha DAMASCENO.
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Educação de crianças cegas: a bengala como mediador pedagógico no desenvolvimento cognitivo e na inclusão escolar.
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Vi encuentro internacional de la red internacional de inclusión educativa y social.
Costa Rica.
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Allan Rocha DAMASCENO; Jorge Ricardo Meneses Da SILVA; Fábio MARIANO; Alex DOPPAZO.
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Ciência; tecnologia e humanismo: os 100 anos da física moderna.
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Allan Rocha DAMASCENO; Jorge Ricardo Meneses Da SILVA.
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Produção de vídeo didático no ensino de física - luzes; câmera; ação: a física e o desenvolvimento humano.
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Allan Rocha DAMASCENO; Jorge Ricardo Meneses Da SILVA.
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Divulgando ciências; muito prazer. a ciência vai a escola!.
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Allan Rocha DAMASCENO; Valdelúcia Alves Da COSTA.
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Narrativas de experiências docentes: yago; muito prazer; educação inclusiva!.
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Orientador educacional: redefinindo papéis; reformulando conceitos - dialogando sobre preconceito na escola.
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A super visão do supervisor: a inclusão escolar em debate.
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Allan Rocha DAMASCENO; Valdelúcia Alves Da COSTA.
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Computer Science (miscellaneous)
Valdemar Tadeu CONFORT; Allan Rocha DAMASCENO; José Eduardo Ramalho DANTAS; João José Fernandes De SOUSA; Renato Santos ARAÚJO et al.
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A força de coriolis: uma análise sobre os seus efeitos.
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Social Sciences & Humanities
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Isabel MARTINS; Allan Rocha DAMASCENO.
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Uma análise das incorporações de textos de divulgação científica em livros didáticos de ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Isabel MARTINS; Allan Rocha DAMASCENO.
2002.
Uma análise das incorporações de textos de divulgação científica em livros didáticos de ciências.
In:
Viii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Allan Rocha DAMASCENO; Lígia De Farias MOREIRA.
2001.
O fenômeno das marés! uma análise física.
In:
I encontro de licenciatura de física - ufrj.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Allan Rocha DAMASCENO; Lígia De Farias MOREIRA; Wilma M S SANTOS.
2001.
Luzes; imagens; cores e ação! uma análise sobre a óptica da física.
In:
Xiv simpósio nacional de ensino de física.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Allan Rocha DAMASCENO; Lígia De Farias MOREIRA.
2001.
O fenômeno das marés! uma análise qualitativa.
In:
Xiv simpósio nacional de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrade INEZ; Trigo ELIANE; Rocha Marcelo BORGES; Allan Rocha DAMASCENO.
2001.
Divulgação científica na sala de aula: as escolhas dos professores.
In:
Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
