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William Mineo Tagata

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Fernanda Costa RIBAS Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Simone Tiemi HASHIGUTI Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
    Não foram identificadas no Currículo Lattes publicações apresentadas em eventos.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2022. In my shoes: empathy and critical emotional literacy in efl lessons. Revista brasileira de linguística aplicada. 22, 17-36.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA; Ribas Fernanda COSTA. 2021. Rethinking digital literacy practices and educational agendas in times of covid-19 uncertainty. Revista brasileira de linguística aplicada. 21, 399-431.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Alessandra Leles ROCHA; Thais De Sousa CORSINO. 2019. Verificando a importância de atividades de fonética e de fonologia de língua inglesa na coleção ?way to go!? (pnld 2018). Revista trama (unioeste. online). 15, 82-93.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA; Ana Carla Barros SOBREIRA. 2019. Letramento crítico e português como língua adicional: uma análise de material didático. Entrelinhas (unisinos. online). 13, 4-22.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ribas Fernanda COSTA; William Mineo TAGATA. 2018. Novos letramentos e formação continuada de professores de inglês na rede municipal de uberlândia. Revista soletras. 1, 97-120.
  6. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    William Mineo TAGATA. 2018. Post-critique in contemporary elt praxis. Revista brasileira de linguística aplicada. 18, 256-280.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2017. Letramento crítico; ética e ensino de língua inglesa no século xxi: por um diálogo entre culturas. Revista brasileira de linguística aplicada. 17, 1-25.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA. 2016. Developing critical literacy in a parfor teaching practicum module. Revista brasileira de linguistica aplicada. 16, 237-255.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2016. Hibridismo cultural e ensino de língua inglesa em uma perspectiva de letramento crítico. Fólio - revista de letras. 8, 187-212.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Ludmila Corrêa Pinto RODRIGUES. 2014. Ensino e aprendizagem de língua inglesa e o exame nacional do ensino médio. Domínios de lingu@gem. 8, 459-472.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2014. Muito além da sala de aula: letramento crítico e ensino de língua inglesa. Revista leitura. 1, 321-341.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2012. O mesmo vinho em novas garrafas? aprendendo inglês com o moodle. Polifonia (ufmt). 19, 43-58.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2012. O potencial do moodle para o aprendizado colaborativo de inglês. Revista l@el em (dis-)curso. 5, 83-98.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2012. O mesmo vinho em novas garrafas? aprendendo inglês com o moodle. Polifonia. 19, 43-58.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2011. Experiências de ensino e aprendizagem de língua inglesa no ensino superior dentro de uma proposta de multimodalidade e letramento críticos. Revista x. 1, 79-91.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2011. Learning english in a virtual learning environment in brazilian tertiary education: a case study. Ll journal. 6, 1182-.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA. 2010. Identidades híbridas em ?minha adorável lavanderia?. Revista crop (online). 15, 82-101.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2022. Let's all play it by ear: desenvolvendo a oralidade em língua inglesa em uma perspectiva decolonial crítica. In: Criticidade e educação linguística: experiências e práticas em contextos (super)diversos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2019. Letramento crítico no ensino de inglês: em busca de uma ética contemporânea. In: Escuta crítica. formação docente em letras presencial e a distância. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2019. Contra o fundamentalismo. identidades híbridas em os descrentes. In: O corpo e a imagem no discurso. gêneros híbridos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Communication
    William Mineo TAGATA. 2016. Hybrid identities in ?my beautiful laundrette. In: Corpos; imagens e discursos híbridos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Simone Tiemi HASHIGUTI. 2016. Entrevista com lynn mário t. m. de souza. In: Corpos; imagens e discursos híbridos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA. 2016. Letramento crítico; novas tecnologias e ensino-aprendizagem de língua inglesa. In: Estudos linguísticos: teoria; prática e ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    William Mineo TAGATA; Fernanda Costa RIBAS. 2015. A plataforma moodle na pós-graduação: duas experiências de uso de fóruns de discussão. In: Olhares sobre tecnologias digitais: linguagens; ensino; formação e prática docente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    William Mineo TAGATA. 2014. ?it?s mine!? aprendizagem situada e novos letramentos nas aulas de inglês. In: Letramentos em terra de paulo freire. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    William Mineo TAGATA; Simone Tiemi HASHIGUTI; Fernanda Costa RIBAS; Valeska Virgínia SOARES; Claudia Marinho WANDERLEY et al. 2013. Multimodalidade e letramento visual no ensino de línguas: reflexões a partir de uma experiência em sala de aula. In: Linguística aplicada e ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Tiemi HASHIGUTI; William Mineo TAGATA; Nilton MILANEZ; Mariana Resende CORRÊA; Claudia Maria França Da SILVA et al. 2016. Corpos; imagens e discursos híbridos. Brasil.