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Vânia Galindo Massabni

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ilane FERREIRA Ciências Humanas Educação
2 Maria Angélica Penatti PIPITONE Ciências Humanas Educação
3 Maria Sueli Parreira De ARRUDA Ciências da Saúde Saúde Coletiva
4 Rosebelly Nunes MARQUES Ciências Humanas Educação
5 Taitiâny Kárita BONZANINI Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Jadiel Aguiar E SILVA; Vânia Galindo MASSABNI. 2022. O uso de tecnologias por professores: estudo de caso em uma escola. In: Congresso internacional de educação e tecnologias. Brasil.
  2. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Marcelo Soares Ribeiro FILHO; Vânia Galindo MASSABNI. 2022. Desenvolvimento de um jogo em rpg maker para gamificação no ensino de ciências ambientais. In: Congresso internacional de educação e tecnologias - ciet. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Fábio Henrique COGO; Gleice Marine De SOUZA. 2021. Espaços sustentáveis na escola e a formação inicial de professores na pandemia. In: Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2021. A saúde dos alunos de ensino médio durante a pandemia da covid-19: uma discussão no programa residência pedagógica. In: Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Henrique Martinelli Do AMARAL; Marcelo Soares Ribeiro FILHO; Marcos Guilherme Martins De OLIVEIRA. 2021. Pandemia de covid19: uma proposta didática para o ensino médio. In: Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Flávio Renato Marqueti POLO; Vânia Galindo MASSABNI. 2021. A bacia hidrográfica em práticas interdisciplinares e colaborativas na formação continuada de professores. In: V congresso nacional de formação de professores e xv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luísa Bonazzi PALMIERI; Vânia Galindo MASSABNI. 2020. (no prelo) as contribuições das visitas às áreas protegidas para as escolas. In: 2o simpósio 'educação ambiental e transição para sociedades sustentáveis'. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Luca Pinto MARSON. 2020. Permacultura: tema socialmente referenciado para a formação de professores em um projeto de pesquisa-ação. In: Endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Luca Pinto MARSON; Simone Regina Manosso CARTAXO; Keila SANTOS; Denise Puglia ZANON et al. 2020. Contribuições do ensino; pesquisa e extensão na universidade para a formação nas licenciaturas. In: Xx endipe-encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Isabela Maranzatto GODOY; Vânia Galindo MASSABNI. 2019. (siicusp) atividades do educatrilha na escola e sua contribuição para a formação dos professores. In: Siicusp -simpósio internacional de iniciação científica e tecnológica da usp. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Luca Pinto MARSON; Vinicius NICOLETTI. 2018. Parceria universidade - escola: a busca de suporte na teoria de piaget para reflexão pedagógica e para o desenvolvimento profissional docente. In: Iv congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Luca Pinto MARSON; Vânia Galindo MASSABNI. 2018. Pressupostos teóricos na reflexão dos professores em um curso de formação continuada. In: Endipe. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luísa Bonazzi PALMIERI; Vânia Galindo MASSABNI. 2017. Educação e visitação de escola em uma área protegida do estado de são paulo. In: Iii fórum de educação ambiental crítica. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Assunção FLORES. 2017. Teachers? professional development in brazil: accountability policies and the logic of constraints in the workplace. In: 18th biennial isatt conference 2017. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2017. Workbooks for a constructivist approach to teach and learn: a study with teachers in a brazilian educational reform. In: 18th biennial isatt conference 2017. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Assunção FLORES. 2017. Desenvolvimento profissional docente nas narrativas de professores: o potencial transformador da pesquisa-ação. In: 1º congresso bienal da rede lusófona ?estreiadiálogos? diálogos interdisciplinares na pesquisa ? ação: possibilidades e desafios. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2017. Experiências formativas do pibid com hortas na educação profissional. In: Ix encontro brasileiro da rede estrado. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Camilla Noel Da SILVA; Daniele Inocêncio SIMÃO; Luca MARSON; Vânia Galindo MASSABNI. 2017. A inovação pedagógica segundo professores participantes (resumo) de um curso de desenvolvimento profissional docente. In: V congresso de iniciação científica do ifsp itapetininga. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2016. O trabalho colaborativo entre licenciandos e professores: elaboração de novas práticas pedagógicas diante do currículo paulista. In: Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  20. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Francynês Da Conceição Oliveira MACEDO; Vânia Galindo MASSABNI. 2015. Estágio em metodologia do ensino em ciências agrárias ii: teoria e prática docente na interface universidade-escola. In: Iii workshop sobre docência no ensino superior. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Stefania ROSALEN; Rumenos NIJIMA; Vânia Galindo MASSABNI. 2015. Metodologias de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada. In: Congresso brasileiro de educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Helena Da CRUZ; Rosebelly Nunes MARQUES; Maria Angélica Penatti PIPITONE; Odaléiat M M QUEIRÓZ; Vânia Galindo MASSABNI et al. 2015. Grupo de apoio pedagógico da esalq ? ações e perspectivas para a formação de professores. In: Congresso de graduação da universidade de são paulo. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Rosebelly Nunes MARQUES; Vânia Galindo MASSABNI. 2015. Abelhas jataís e educação ambiental: uma experiência interdisciplinar na formação de professores em ciências agrárias. In: Congresso de graduação da universidade de são paulo. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Ferraz ARAÚJO; Débora Gomes RUIZ; Vânia Galindo MASSABNI. 2015. Metodologia de ensino e criatividade no ensino superior: um estudo em disciplinas da e. In: Congresso de graduação da universidade de são paulo. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Janaína PAULINO; Kelly Jaqueline ALVES; Vânia Galindo MASSABNI. 2015. Metodologia interdisciplinar para o ensino médio: discutindo a crise hídrica a partir do rio de piracicaba. In: V sem. de formação de professores e ii conf. internacional de formação de professores. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Francynês Da Conceição Oliveira MACEDO; Débora Gomes RUIZ; Vânia Galindo MASSABNI. 2014. O papel do monitor- educador nos cursos de licenciatura da esalq: um relato de experiência. In: V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Laura PENALVA; Dayson F R BRANDÃO; Maurício VULCANO; Lívia Moreira De C BARRETO; Andreza GEVARTOSKY et al. 2014. Trilha dos sentidos nas aulas de ciências: atividade do pibid/esalq- usp. In: V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas. Brasil.
  28. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Stefania ROSALEN; Rumenos NIJIMA; Vânia Galindo MASSABNI. 2014. Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia. In: V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Nijima Novello RUMENOS; Vânia Galindo MASSABNI; Jorge BONITO. 2014. Reforçar a educação em ciência na pré-escola no brasil. In: Xv encontro nacional de educação em ciências (portugal). Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Carina SACCO; Vânia Galindo MASSABNI. 2014. O ensino de evolução em diferentes países. In: V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Pipitone M A P. 2014. Projeto pibid: uso da tecnologia e de atividades práticas no espaço escolar. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Angélica Penatti PIPITONE; Vânia Galindo MASSABNI; Davi Andrade PACHECO; José Antonio GAMBARO; Márcio Bortoletto FESSEL. 2014. Formação continuada à distância na rede estadual paulista sob a ótica de professores. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2014. Análise dos professores sobre a reforma curricular paulista. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Rumenos NIJIMA; Vânia Galindo MASSABNI; Jorge BONITO. 2014. Reforçar a educação em ciências na pré-escola no brasil. In: Xv encontro nacional de educação em ciências. Portugal.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Alves De OLIVEIRA; Vânia Galindo MASSABNI. 2014. Horta na educação infantil: uma proposta metodológica. In: V jornada das licenciaturas da usp e ix semana da licenciatura em ciências exatas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2013. Teacher thinking about curricular educational reform in a collaborative research project. In: I international conference on teacher education/ iv seminário de formação de professores - uftm. Brasil.
  37. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Francisco I B; Vânia Galindo MASSABNI; Demóstenes Ferreira Da Silva FILHO; Ciro Abbud RIGHI. 2012. Percepção sobre a arborização urbana de moradores de um bairro rural de piracicaba/sp. In: Xx siicusp - simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2012. New educational policy at são paulo state; brazil: a challenge to teachers; teacher educators and their professional development. In: 4th atee (association for teacher education in europe) winter conference. Portugal.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Vasconcelos MELLO; Vânia Galindo MASSABNI. 2012. The pre-service practice during the major degree apprenticeship practice. In: Science and mathematics education conference. Irlanda.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2011. Inovações na política educacional paulista: a proposta curricular e o referencial construtivista. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Vasconcelos MELLO; Vânia Galindo MASSABNI. 2011. A prática educativa do futuro professor durante o estágio de licenciatura. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  42. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Vânia Galindo MASSABNI; Luiz Gonzaga Medeiros NETO; João Luis Ferreira BATISTA; Demóstenes Ferreira Da Silva FILHO. 2010. Resolução de problemas florestais:desafios na construção de uma disciplina na universidade. In: Pbl 2010 aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2010. Conflitos vividos por licenciandos e sua relação com o desenvolvimento profissional docente. In: Viii seminario internacional red estrado y ii seminário de políticas educativas en latinoamérica. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Pipitone M A P; Vânia Galindo MASSABNI; Freitas Andressa M. 2009. Identidade dos cursos de licenciatura da esalq ? usp na perspectiva dos futuros professores. In: X congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR. 2009. Formação de professores de ciências em um projeto com crianças de 5a série: um espaço para a reflexão pedagógica. In: X congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2008. O método clínico na investigação do pensamento docente: o "construtivismo do professor". In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2008. O construtivismo na educação: da política educacional ao "construtivismo do professor". In: Vii seminário redestrado - nuevas regulaciones en américa latina. Argentina.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe C B CAVALCANTI; Vânia Galindo MASSABNI; Ricardo Leite CAMARGO. 2008. O ensino de ciências: um estudo sobre o fazer pedagógico dos professores e a potencialidade do jogo como recurso didático. In: Xxiv encontro nacional de professores do proepre. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Felipe C B CAVALCANTI. 2007. Idéias alternativas no ensino de ciências: caracterização da idéia de germinação do feijão em crianças e adolescentes. In: Iv simpósio de práticas educativas na educação básica. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Piccin Dos SANTOS; Larissa SPOLADORE; Vânia Galindo MASSABNI. 2007. Desenvolvimento de um jogo didático para ensino de saúde. In: Iv simpósio de práticas educativas na educação básica. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Roberto ALEXANDRINO; Vânia Galindo MASSABNI. 2007. Aves de rapina; um grande exemplo de ave: conhecer para não temer. In: Iv simpósio de práticas educativas na educação básica. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Cecília Arantes N RAVAGNANI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR. 2007. Progressão continuada: qual construtivismo está em jogo?. In: Ix congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2007. O referencial construtivista na prática de professores de ciências. In: Ix congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2006. Regras e rotinas da prática docente: como os professores exercem o poder em tempos de reforma. In: Xiii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2006. O construtivismo segundo professores de ciências. In: X encontro perspectivas do ensino de biologia e i encontro regional da sociedade brasileira de ensino de biologia. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2006. O construtivismo na prática educativa: realidade ou utopia?. In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR. 2005. Do construtivismo psicológico ao pedagógico: idéias e práticas construtivistas entre os professores de ciências. In: Vii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2005. O construtivismo na escola: a voz e a vez dos professores de ciências. In: I encontro regional do international council on education for teaching. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR; Rita De Cássia Da SILVA. 2004. O construtivismo no ensino fundamental: um caso de desconstrução. In: 27a reunião anual da anped. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR. 2004. Da teoria construtivista de piaget ao construtivismo do professor. In: I encontro paranaense de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Cilene R De Sá Leite CHAKUR; Rita De Cássia Da SILVA. 2004. O discurso construtivista de professores do ensino fundamental e seus equívocos. In: Xii endipe (encontro nacional de didática e prática de ensino). Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA. 2003. O que ensinar aos nossos alunos? uma reflexão sobre conceitos e relações entre ciência; tecnologia e sociedade (c/t/s) em biologia. In: 55a reunião anual da sbpc. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA. 2003. As relações entre ciência; tecnologia e sociedade (c/t/s) e a saúde nos livros didáticos de biologia. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cilene R De Sá Leite CHAKUR; Luciana De Camargo TORRES; Maria Cecília Arantes N RAVAGNANI; Osmar QUIM; Rita De Cássia Da SILVA et al. 2003. O construtivismo na visão de professores de 5a a 8a série: alguns equívocos. In: Xxxiii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Luciana De Camargo TORRES; Osmar QUIM; Rita De Cássia Da SILVA; Cilene R De Sá Leite CHAKUR. 2002. Uma experiência coletiva de construção do construtivismo. In: 1a conferência internacional de educação. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2001. Construindo idéias na sala de aula. In: I seminário internacional de educação. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; H S P MOURA; G S R VENTURIM; H S P MORAES; Maria Sueli P De ARRUDA. 2000. Ensino de saúde na escola: a vacina na visão de estudantes do ensino fundamental. In: V congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA. 2000. Considerações sobre o conteúdo do livro didático de biologia. In: Vii encontro perspectivas do ensino de biologia / i simpósio latino americano da international organization for science and technology education. Brasil.
  69. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA; Olavo ARRUDA. 1999. Saúde na escola:abordagem de zoonoses no espaço escolar. In: Iii simpósio latino americano e caribenho de educação para a ciência. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Sueli P De ARRUDA. 1999. Os mecanismos de proteção do organismo nos livros didáticos de biologia. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; H S P MOURA; Maria Sueli P De ARRUDA; G S R VENTURIM. 1998. A vacina na visão de alunos do ensino fundamental. In: V congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  72. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Vânia Galindo MASSABNI; Mara Vivian S L A RIBEIRO. 1997. Introdução da temática ambiental na escola através da qualidade da água. In: Vi congresso brasileiro de limnologia. Brasil.
  73. Life Sciences Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)
    Vânia Galindo MASSABNI. 1994. Efeito dos vários níveis de alumínio nas atividades de protease e amilase durante a fase de germinação do feijoeiro ( p. vulgaris). In: Vi congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Emilyn PARO; Vânia Galindo MASSABNI. 2023. Plantar; colher e formar: práticas sustentáveis e permaculturais em uma escola do interior paulista. Revista brasileira de educação ambiental (online). 18, 9-28.
  2. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Flávio Renato Marqueti POLO; Vânia Galindo MASSABNI. 2023. A bacia hidrográfica: tema estruturante na pesquisa-açãocolaborativa com professores. Vitruvian cogitationes - rvc. 4, 112-128.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Mayne RODRIGUES; Vânia Galindo MASSABNI. 2022. Frankenstein: leituras de ficção científica em aulas de biologia. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 17, 318-335.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Ferraz Katia Maria Paschoaletto Micchi De BARROS; Bovo Alex Augusto ABREU; Percequillo Alexandre REIS; Mendes Flávio Bertin GANDARA et al. 2021. Aprendizagem baseada em problemas socioambientais de piracicaba. Divers@! (matinhos). 13, 126-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luísa Bonazzi PALMIERI; Vânia Galindo MASSABNI. 2020. As contribuições das visitas em áreas protegidas para a educação escolar. Ambiente & sociedade (online). 23, 1-18.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2019. Narratives toward to teachers' professional development in one teacher education course. Journal plus education. 24, 191-194.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Stella Larissa FERREIRA; Vânia Galindo MASSABNI. 2019. Ensino de ciências biológicas: materiais didáticos para alunos com necessidades educativas especiais. Ciência & educação (online). 25, 353-374.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Nijima Novello RUMENOS; Vânia Galindo MASSABNI; Jorge BONITO. 2019. Reforçar a educação em ciências na educação infantil no brasil. Mimesis. 40, 275-296.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2018. Educação profissional e aprendizagem da docência: uma experiência do pibid com hortas escolares. Boletim técnico do senac. 44, 1-18.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2018. Trabalho colaborativo entre licenciandos e professores: incentivo às práticas -autorais- considerando o currículo paulista. Educação: teoria e prática. 28, 280-297.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2017. How can a garden be used to learn science? a students' point of view in a collaborative garden project. Conexão ciência (online). 12, 170-175.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Loconte Caio De OLIVEIRA; Paiva Júlia Barbosa DE; Vânia Galindo MASSABNI; Marques Rosebelly NUNES. 2017. Abelhas jataís e educação ambiental: uma experiência interdisciplinar na formação de professores em ciências agrárias. Revista de graduação usp. 2, 35-45.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2015. Reforma curricular de são paulo e as regulações do trabalho docente. Dialogia (uninove. impresso). 22, 161-172.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Aníbal Delboni NETO; Camila Gabriela De SOUZA; Carla CHILES; Isabella C S F CONDOTTA et al. 2015. Sustentabilidade na educação infantil: ciclo; aproveitamento e uso consciente da água. Revista eletrônica sala de aula em foco. 4, 47-57.
  15. Health Sciences General Medicine
    Renata Harumi Muniz Dos SANTOS; Vânia Galindo MASSABNI. 2012. Concepções de estudantes de 7 a 9 anos sobre efeito estufa e escassez de água e sua percepção sobre o futuro do mundo. Ensino; saúde e ambiente. 5, 1-17.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2011. Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente. Educação e pesquisa (usp. impresso). 37, 793-808.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Leandro Feitosa De ANDRADE; Vânia Galindo MASSABNI. 2011. O desenvolvimento de atividades práticas na escola: um desafio para os professores de ciências. Ciência e educação (unesp). 17, 835-854.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Angélica Penatti PIPITONE; Vânia Galindo MASSABNI. 2010. A perspectiva dos futuros professores sobre seus cursos de licenciatura. Revista educação e cidadania. 9, 78-90.
  19. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Vânia Galindo MASSABNI; Ravagnani Maria Cecília Arantes NOGUEIRA. 2008. Progressão continuada: qual construtivismo está em jogo?. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 18, 469-484.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2007. O construtivismo na prática de professores de ciências: realidade ou utopia?. Ciências & cognição (ufrj). 10, 104-114.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Betânia C BELEBONI; Juliana C SIMARI. 2005. O lúdico e o conhecimento da criança na educação infantil. A caminho...apelo à pesquisa. 3, 15-26.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Rosebelly Nunes MARQUES; Thalita Martins De OLIVEIRA; Daniela Souza De OLIVEIRA; Viviane Zaia PERIN. 2023. Programa residência pedagógica no olhar dos residentes: aprendizados compartilhados. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de covid-19: pibid e prp usp: caminhos e conquistas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Marcelo Soares Ribeiro FILHO. 2023. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula. In: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das ciências ambientais. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Jadiel Aguiar E SILVA; Vânia Galindo MASSABNI. 2022. Experiências do pibid com agricultura na educação profissional. In: Formação inicial e continuada de professores e a identidade docente 2. Brasil.
  4. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Giancarlo Conde Xavier OLIVEIRA; Paulo Eduardo Moruzzi MARQUES; Ballester M V R; Taitiâny Kárita BONZANINI; Ciro Abbud RIGHI et al. 2021. Programa de pós-graduação interunidades em ecologia aplicada da usp: reflexões sobre os objetivos de desenvolvimento sustentável. In: Impacto das ciências ambientais na agenda 2030 da onu. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Larissa Ferreira STELLA. 2020. A inclusão no ensino de biologia: o que tem sido proposto como material didático nas pesquisas acadêmicas?. In: Processos educativos em ciência da natureza n educação espacial. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Stefania ROSALEN; Nijima Novello RUMENOS; Vânia Galindo MASSABNI. 2020. Metodologia de ensino alternativas: ossos na anatomia comparada. In: Ensino; pesquisa e extensão no brasil uma abordagem pluralista (volume iii). Brasil.
  7. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Vânia Galindo MASSABNI; Silva Aline FABIANE; Luca MARSON. 2019. Hortas escolares e o ensino de ciências ambientais na escola. In: Diálogos interdisciplinares nas ciências ambientais: ampliando olhares e perspectivas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Luca Pinto MARSON; Vinicius NICOLETTI. 2019. Suporte na teoria de piaget para o desenvolvimento profissional docente. In: Formação docente: princípios e fundamentos 6. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2017. A aula: significados na atualidade. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2017. Orientações para apresentação de slides em seminários. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2016. Prefácio do livro formação de professores para a educação profissional. In: Formação de professores para a educação profissional. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2016. Formação de professores para a educação profissional: uma questão em aberto. In: Formação de professores para a educação profissional. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2016. Das mudanças no mundo do trabalho à atividade prática como opção pedagógica: experiências do pibid em uma escola técnica. In: Formação de professores para a educação profissional. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Pipitone M A P. 2015. Atividades práticas na formação de professores das áreas das ciências. In: A cooperação universidade-escola para a formação inicial de professores: o pibid na universidade de são paulo (2011-2014). Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Angélica Penatti PIPITONE; Vânia Galindo MASSABNI; Andreza GEVARTOSKY; Marcelo BASANELLI. 2015. O potencial do pibid para a inovação pedagógica. In: A cooperação universidade-escola para a formação inicial de professores: o pibid na universidade de são paulo (2011- 2014). Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2013. A reforma curricular do estado de são paulo e seus impactos no trabalho docente. In: E- book do iv seminário de educação brasileira. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2009. O construtivismo do professor como um saber elaborado por professores de ciências. In: Chakur; c. r. s. l. (org.). o construtivismo na pesquisa: investigando professores e alunos. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vânia Galindo MASSABNI. 2009. A compreensão do fenômeno da condensação: uma experiência em sala de aula. In: Chakur; c. r. s. l. (org.) o construtivismo na pesquisa: investigando professores e alunos. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI. 2009. A observação como método de pesquisa. In: Chakur; c. r. s. l. (org.). o construtivismo na pesquisa: alternativas metodológicas. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Andrea Coelho LASTÓRIA; Assolini F E P; Maria Angélica Penatti PIPITONE; Noeli Prestes Padilha RIVAS et al. 2017. Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Galindo MASSABNI; Maria Angélica Penatti PIPITONE. 2016. Formação de professores para a educação profissional. Brasil.