-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Vanda Mendes RIBEIRO; Maria Do Carmo Meirelles Toledo CRUZ; Rodrigo Gonçalves NASCIMENTO.
2022.
Brincadeiras do cariri cearense: o maneiro pau como prática representativa do cangaço.
In:
Anais do 2° nexos game.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO; Maria Do Carmo Meirelles Toledo CRUZ; Rodrigo Gonçalves NASCIMENTO.
2021.
O programa de aprendizagem na idade certa (mais paic) durante a pandemia da covid-19: uma análise documental.
In:
Congresso de movimentos docentes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO; Maria Do Carmo Meirelles Toledo CRUZ; Rodrigo Gonçalves NASCIMENTO.
2021.
Evolução dos indicadores educacionais em três municípios do cariri-ce a partir da implementação do paic.
In:
Ii encontro do projeto de extensão uern vai à escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Igor Leite SOUSA; Vanda Mendes RIBEIRO.
2020.
As concepções sobre gênero expressas por docentes da educação básica.
In:
Congresso internacional de investigação e experiência educativa 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emerson Soares BARBOSA; Maria Do Carmo Meirelles Toledo CRUZ; Vanda Mendes RIBEIRO.
2020.
Desempenho escolar e vulnerabilidade social em guarulhos/sp.
In:
Congresso internacional de investigação e experiência educativa 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andreza ROCHA; Vanda Mendes RIBEIRO.
2020.
Equidade educacional nas escolas de territórios de alta vulnerabilidade social do município de são paulo.
In:
Congresso internacional de investigação e experiência educativa 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Lima Medeiros FERREIRA; Simone Da Silva RODRIGUES; Maria Do Carmo Meirelles Toledo CRUZ; Vanda Mendes RIBEIRO.
2020.
Questionário de autoavaliação sobre aulas remotas: a ?pesquisa coronavírus? nas pós-graduações da área da educação da unicid.
In:
Congresso internacional de investigação e experiência educativa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kenny BASTOS; Vanda Mendes RIBEIRO.
2019.
Ações da gestão escolar para a promoção da equidade racial em escolas de ensino médio.
In:
Viii encontro de políticas públicas e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Igor Leite SOUSA; Vanda Mendes RIBEIRO.
2019.
O peso da desigualdade escolar e de gênero na educação do brasil.
In:
Viii encontro de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Katianne PALITOT; Vanda Mendes RIBEIRO.
2019.
Analisando a visão de professores cubanos sobre a implementação da política de alfabetização em cuba.
In:
Viii encontro de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andreza ROCHA; Vanda Mendes RIBEIRO.
2019.
Equidade educacional nas escolas de territórios de alta vulnerabilidade social do município de são paulo.
In:
Viii encontro de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaina FREITAS; Vanda Mendes RIBEIRO.
2019.
Implementação do pnaic em uma escola da rede municipal de são paulo: adesão e compreensão de professores.
In:
Viii encontro de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natália Tangerino SILVA; Vanda Mendes RIBEIRO; Sérgio Santos Silva FILHO.
2018.
Interdependência competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável.
In:
Vi congresso ibero-americano de política e administração da educação e ix congresso luso-brasileiro de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joana Buarque De GUSMÃO; Vanda Mendes RIBEIRO.
2017.
A política educacional do acre entre 1999 e 2010: uma análise de suas principais características.
In:
Xxviii simpósio brasileiro de política e administração escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Correira De SOUZA; Vanda Mendes RIBEIRO.
2017.
Mediação de conflitos no ensino superior: da identificação dos conflitos à aplicação de práticas restaurativas.
In:
Vii encontro de políticas públicas de educação e formação de professores políticas educacionais; formação e prática docente: cenários e experiências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO; Paula KASMIRSKI; Antônio Augusto Gomes BATISTA; Christian MONSEUR.
2015.
Beliefs underlying what brazillian teachers think of grade retention.
In:
16th biennal earli (european association for research on learning and instruction) conference and jure pre-conference.
Chipre.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joana Buarque De GUSMÃO; Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
A política educacional do acre e os resultados do ideb.
In:
Xxvi simpósio brasileiro de política e administração da educação política;avaliação e gestão da educação: novos governos; novas agendas?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula KASMIRSKI; Joana Buarque De GUSMÃO; Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
O paic e a equidade nas redes municipais do ceará nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Viii reunião da abave - avaliação de larga escala no brasil: ensinamentos; aprendizagens e tendências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natália Tripolini Tangerino SILVA; Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
Interdependência competitiiva entre escolas.
In:
Vi enontro de políticas públicas de educação e formação de professores - implementação do plano nacional de educação: limites e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bryann BRECHES; Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
A troca entre pares entre professoras do terceiro ano do ensino fundamental em um território vulnerável do município de são paulo.
In:
Vi enontro de políticas públicas de educação e formação de professores - implementação do plano nacional de educação: limites e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
Vulnerabilidade social no território e desigualdade escolar.
In:
Xii congressão nacional de educação - educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Vanda Mendes RIBEIRO; Claudia VÓVIO.
2015.
Distinguindo e analisando situações de violência escolar.
In:
Xii congressão nacional de educação - educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Célia Pereira Da SILVA; Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
Vulnerabilidade social no território; educação e o princípio de justiça como equidade na escola.
In:
Vi enontro de políticas públicas de educação e formação de professores - implementação do plano nacional de educação: limites e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora DIOGO; Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
Práticas de comunicação de gestores escolares: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas.
In:
Vi enontro de políticas públicas de educação e formação de professores - implementação do plano nacional de educação: limites e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Regina SALTINI; Vanda Mendes RIBEIRO.
2015.
A gestão do tempo na sala de aula e qualidade das oportunidades educacionais.
In:
Vi enontro de políticas públicas de educação e formação de professores - implementação do plano nacional de educação: limites e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO.
2014.
Igualdade de base: fundamentos de uma princípio de justiça para políticas de educação básica.
In:
Ii jornadas latinoamericanas de estudios epistemológicos en política educativa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Helena De Aguiar BRAVO; Claudia VÓVIO; Vanda Mendes RIBEIRO.
2014.
Violência e indisciplina em uma escola território vulnerável : análise exploratória de relatos de livros de ocorrência.
In:
Ix encontro regional da anpae sudeste xiii encontro estadual da anpae são paulo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO.
2013.
Que princípio de justiça para a educação básica? uma discussão à luz de abordagens que relacionam justiça e escola.
In:
36a reunião nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Vanda Mendes RIBEIRO.
2013.
Justiça como equidade na escola; igualdade de base; currículo e avaliação externa.
In:
Viii reunião da abave.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Frederica PADILHA; Vanda Mendes RIBEIRO; Antônio Augusto Gomes BATISTA.
2013.
Evolução do ideb e equidade no ensino fundamental público do ceará.
In:
Vii reunião da abave - avaliação e currículo um diálogo necessário.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO.
2013.
Redes municipais mais justas nos anos iniciais do ensino fundamental no estado de são paulo.
In:
Vii reunião da abave - avaliação e currículo um diálogo necessário.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joana Buarque De GUSMÃO; Vanda Mendes RIBEIRO.
2011.
Problemas e soluções das escolas segundo comunidades escolas.
In:
Xxv simpósio brasileiro ii congresso ibero-americano de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO; Claudia Oliveira PIMENTA.
2011.
Potencialidades e limites do ideb: analisando o que pensam gestores educacionais de municípios com melhores resultados no estado de são paulo.
In:
34a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joana Buarque De GUSMÃO; Vanda Mendes RIBEIRO.
2009.
Uma leitura dos usos dos indicadores da qualidade na educação.
In:
Xxiv simpósio brasileiro iii congresso interamericano de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO.
2009.
Avaliação e monitoramento da aprendizagem frente ao desafio da qualidade na educação: discutindo repercussões e limites com base na análise de uma política municipal.
In:
Ii seminário de educação brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Mendes RIBEIRO; Claudia Oliveira PIMENTA; Joana Buarque De GUSMÃO.
2009.
Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola e para instituições de educação infantil.
In:
Xi seminário estadual da anpae.
Brasil.
