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Luciana Oliveira LAGO; José Nilton Cruz JR; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Letramentos sociais e tecnologias digitais da informação e comunicação: aproximações teóricas para práticas escolares inovadoras.
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Anderson Dos Santos CARNEIRO; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Pesquisa colaborativa e racionalidade comunicativa: entrelaçamentos para o agir de um pesquisador em tempos de pandemia.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Amanda Moreira Santiago PEREIRA; Cenilza Pereida Dos SANTOS.
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Gestos didáticos; gêneros discursivos e relação professor-estudante na universidade: problematizações emergentes.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Poliana Silva ARAÚJO; Jaciara Ferreira De Almeida MATOS.
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Letramento literário e textos da esfera verbovisual no ensino de língua portuguesa: experiência didática de graduandos do programa residência pedagógica.
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Obsália FERRAZ; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Form(ação) de professores no contexto dos multiletramento: demandas e ações de uma pedagogia para a cidadania ativa.
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Dias Geisa ARAUJO; Úrsula Cunha ANECLETO.
2022.
Das acontecências no processo formativo do componente pesquisa aplicada à educação às suas afetações no campo da pesquisa.
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Caminhos metodológicos da pesquisa aplicada em educação.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Ediluzia Pastor Da SILVA; Luciana Oliveira LAGO.
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Práxis pedagógica e ciberformação docente em tempo de covid-19: perspectivas e desdobramentos pedagógico-científicos.
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Novack Nueli Cunha OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Formação leitora; hipertextos e museus virtuais.
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Anna Karyna Torres CÔRTES; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Ediluzia Pastor Da SILVA; Anderson Dos Santos CARNEIRO.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Obdália Santana Ferraz SILVA; Ediluzia Pastor Da SILVA; Ademir Carneiro Dos SANTOS.
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Isnalda Berger De Figueiredo Alves FILHA; Maria Jeane Souza De Jesus SILVA; Úrsula Cunha ANECLETO.
2020.
Gêneros discursivos e textos da esfera digital: o blog como meio sociointerativo no ciberespaço.
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Teias discursivas: leituras; sujeitos; atravessamentos.
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Maria Jeane Souza De Jesus SILVA; Sidmar Da Silva OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO; Fidelcina Souza Dos SANTOS.
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Hq e multiletramentos: a formação do sujeito-autor medida por tecnologias digitais.
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Éverton Renan Da Cunha Moreira SILVA; Úrsula Cunha ANECLETO; Raimundo Claudio XAVIER.
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O corpo e os espaços de aprendizagem em tempos de cultura digital.
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Tecnologias digitais e (multi)letramentos: inflexões teórico-metodológicas para a formação do professor.
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Milena De Andrade OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO; Maiele Dos Santos OLIVEIRA; Ademir Carneiro Dos SANTOS.
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As tic como meios para o desenvolvimento de práticas docentes em língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental.
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Elizabeth Mota Nazareth De ALMEIDA; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Edna Gusmão De Góes BRENNAND.
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Marta Pastor Da Silva BARRETO; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Mídia-educação e formação do professor reflexivo: pensando a docência por uma racionalidade comunicativa.
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Ariane De Carvalho Lima GOMES; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Educação; linguística e literatura: múltiplas faces do ensino.
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Antúzia De Oliveira CARNEIRO; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Produção de texto e competências no exame nacional de ensino médio.
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Educação; linguística e literatura: múltiplas faces do ensino.
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Janaína OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO.
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A escrita do texto dissertativo-argumentativo no terceiro ano do ensino médio e a materialização do discurso discente.
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Letramento na eja: concepções e práticas em uma escola pública na zona rural da cidade de serrinha-ba.
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Educação; linguística e literatura: múltiplas faces do ensino.
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Josimara Divino Miranda OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Marta Pastor Da Silva BARRETO; Úrsula Cunha ANECLETO.
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Estágio supervisionado e formação de professores reflexivos: uma experência com blogs educacionais.
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Observatório da educação básica: a universidade e a formação no território do sisal.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Obdália Santana Ferraz SILVA; Adriano Eysen REGO.
2018.
Multiletramentos; tecnologias e docência na cibercultura: enfoques teórico-metodológicos do geplet.
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Tecendo manhãs: educação; saberes e experiências no território do sisal.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Maiele Dos Santos OLIVEIRA.
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Tecendo manhãs: educação; saberes e experiências no território do sisal.
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Úrsula Cunha ANECLETO; Edna Gusmão De Góes BRENNAND.
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Úrsula Cunha ANECLETO.
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Percursos da crítica cultural: ensaios e artigos de estudantes do pós-crítica.
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Social Sciences & Humanities
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Úrsula Cunha ANECLETO.
2010.
Aprendizagem significativa; reflexo de uma educação com qualidade.
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Com a palavra os professores: uma visão do profissional da educação.
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