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Thomas Massao Fairchild

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Marilia De Nazare De Oliveira FERREIRA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Valdir Heitor BARZOTTO CpE Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia Albuquerque De Campos GOMES; Thomas Massao FAIRCHILD. 2019. Da autonomia do professor à devolução da palavra ao aluno: uma proposta com produção de autobiografias. In: Vi simpósio artístico-literário de castanhal / iv colóquio de linguística de castanhal. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sacha Emmanuelle De Sousa GOMES; Thomas Massao FAIRCHILD. 2019. O discurso outro e o próprio dizer em pesquisas de jornal escolar. In: Vi colóquio artístico-literário de castanhal / iv colóquio de linguística de castanhal. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Herodoto Ezequiel Fonseca Da SILVA; Thomas Massao FAIRCHILD. 2019. O professor e seu dizer na escrita: as formas da heterogeneidade mostrada em relatórios de estágio escritos por graduandos do parfor/letras. In: Vi simpósio artístico-literário de castanhal / iv simpósio de linguística de castanhal. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Laura Viviani Dos Santos BORMANN; Thomas Massao FAIRCHILD. 2013. A constituição das disciplinas de metodologia do ensino de língua portuguesa nos cursos de licenciatura em letras. In: X seminário de pesquisas em andamento (sepa). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Dione Márcia Alves De MORAES; Thomas Massao FAIRCHILD. 2013. Histórias em quadrinhos: a imagem como mediação entre oralidade e escrita no ensino de língua materna nas séries iniciais do ensino fundamental de 9 anos. In: X seminário de pesquisase em andamento (sepa). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Almeida Dos SANTOS; Thomas Massao FAIRCHILD. 2013. O ensino de português na formaçaõ de professores em timor-leste: dos documentos oficiais às apropriações dos sujeitos usuários. In: X seminário de pesquisas em andamento (sepa). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2013. Professor tem estilo?. In: Viii congresso internacional da abralin. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2010. Passar pelo escrito: a formação de professores para um novo século. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2010. Subjetividade e escrita na formação de professores. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2010. Subjetividade e escrita na formação de professores de língua materna. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2010. Passar pelo escrito: a formação de professores para um novo século. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD; Nora Monteiro Pinto De ALMEIDA. 2010. A incorporação do conceito de gênero no discurso de estudantes da graduação em letras sobre o ensino-aprendizagem de língua portuguesa. In: Vii seminário de pesquisas em andamento (sepa). Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2010. A forma e o papel das revistas na produção de sentidos da escolarização dos role-playing games (rpgs). In: Ii congresso internacional de estudos linguísticos e literários na amazônia (ciella). Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2009. Os desafios da escolarização: leituras de um impresso de rpg. In: Vi congresso internacional da abralin. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD; Luzmara Curcino FERREIRA; Jaime Francisco Parreira CORDEIRO. 2007. Escolhas do sujeito frente à mídia e à escola: leituras. In: Xvi congresso de leitura do brasil. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2007. A norma na escrita do oral: um exercício de língua a partir de histórias em quadrinhos. In: Iv semana do setor de ciências humanas; letras e artes do campus de irati. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2007. A norma na escrita do oral: um exercício de língua a partir de histórias em quadrinhos. In: Iv semana do setor de ciências humanas; letras e artes do campus de irati. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2006. Ensino de língua e tradição sob a pragmática do olhar. In: Xviii seminário de pesquisa; xiii semana de iniciação científica e i jornada paranaense de grupos pet. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2005. A letra desmobilizada: reflexões sobre a perseguição de uma miragem na escrita de jogadores de role-playing game (rpg). In: I simpósio internacional do adolescente - adolescência hoje: desafios; práticas e políticas. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2005. Escrita; reescrita e enunciação: notas sobre a produção de textos em sala de aula. In: Xvii seminário de pesquisa da unicentro - universidade: pesquisa; sociedade e tecnologia. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2005. Escrita; reescrita e enunciação: notas sobre a produção de textos em sala de aula. In: Xvii seminário de pesquisa; xii semana de iniciação científica e ii jornada regional sul de grupos pet. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2004. O discurso de escolarização do rpg. In: Xii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2021. Da escuta ao registro: estilos de discurso reportado em relatórios de estágio. Revista ensayos pedagógicos. 1, 55-79.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2020. Escrever pelas beiras: da mão à obra. El toldo de astier. 20-21, 519-529.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Valdir Heitor BARZOTTO; Thomas Massao FAIRCHILD; Renata Lucena DALMASO; Aline Santos Do NASCIMENTO; Adriana Santos BATISTA. 2020. Cooperação acadêmica e fortalecimento da pós-graduação em cidades do interior. Missangas: estudos em literatura e linguística. 1, 155-167.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Dione Márcia Alves De MORAES; Thomas Massao FAIRCHILD. 2018. Discursos construídos: narrativas construídas pelo professor/estagiário. Recorte (unincor). 15, 1-18.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2017. Produção; produtivismo; plágio: considerações sobre a originalidade na pesquisa em ensino de línguas. Revista do gel. 14, 12-.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2017. A escrita escuta? análise polifônica de relatórios de estágio. Raído (online). 12, 267-291.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2017. Da interpretação à apreciação: a autoria acadêmica no contexto do novo produtivismo. Revista trama (unioeste. online). 13, 213-239.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2017. Requalificação e resistência: o que o profletras nos diz de um futuro que já chegou. Revista em aberto - inep. 30, 105-117.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Moraes Dione Márcia ALVES; Thomas Massao FAIRCHILD. 2017. A produção escrita do professor de língua portuguesa em formação da ufpa campus marajó-breves. Revista entrepalavras. 7, 519-532.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dione Márcia Alves De MORAES; Thomas Massao FAIRCHILD. 2016. A leitura em nível inferencial no 2º ano do ensino fundamental. Artefactum (rio de janeiro). 1, 1-12.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2016. A constituição do dado em escritos sobre a prática de ensino de língua: análise discursiva de relatórios e artigos. Trabalhos em linguística aplicada. 55, 757-776.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2015. A tradução nos processos de produção de conhecimento sobre o ensino de línguas: esboço de algumas questões para pesquisa. Fórum linguistico (online). 12, 883-899.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lorena Bischoff TRESCASTRO; Thomas Massao FAIRCHILD. 2014. Subjetividade e avaliação no ensino da escrita no i ciclo do ensino fundamental de 9 anos. Calidoscopio (online). 12, 215-225.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD; Laura Viviani Dos Santos BORMANN. 2014. A produção da aula em disciplinas de metodologia do ensino de língua portuguesa (melp). Revista do gelne. 16, 167-194.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2013. Do lido ao escrito: o trabalho de não dizer as palavras do outro. Leitura. teoria & prática. 60, 151-165.
  16. Social Sciences & Humanities History
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2013. Procuram-se professores histéricos: o papel da escrita nas licenciaturas. Estilos da clínica (usp. impresso). 18, 71-88.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thomas Massao FAIRCHILD; Belly Elimy Tavares HONÓRIO; Alana Clemente LIMA. 2013. O papel da subjetividade nos processos cognitivos de crianças das séries iniciais do ensino fundamental de 9 anos. Olhar de professor (uepg. impresso). 16(2), 415-430.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Marília De Nazaré De Oliveira FERREIRA; Thomas Massao FAIRCHILD; Claudemir BELINTANE. 2011. Desafios para o ensino de leitura e escrita no brasil: heterogeneidade e contato linguístico. Signum. estudos de linguagem. 14/1, 195-226.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2010. O professor no espelho: refletindo sobre a leitura de um relatório de estágio na graduação em letras. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 10, 271-288.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2009. Conhecimento técnico e atitude no ensino de língua portuguesa. Educação e pesquisa (usp. impresso). 35, 495-507.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2007. Avaliação em dois tempos no trabalho com o texto. Olhar de professor (uepg). 10, 231-251.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD; Silvana Oliveira BANDEIRA. 2023. O processo de (re)qualificação do professor de língua portuguesa em dissertações do profletras. In: Insurgências em tempos de pandemia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2023. Fazer pesquisa ou ser pesquisador: uma nota sobre a lógica do rentismo na produção do conhecimento. In: Escrita; universidade e produção do conhecimento. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2022. A aula como escrita. In: A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Herodoto Ezequiel Fonseca Da SILVA; Thomas Massao FAIRCHILD. 2022. Da opacidade ao silenciamento: diálogo entre as culturas escolar e local em escritos de professores do marajó/pa. In: A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sádie Saady MORHY; Thomas Massao FAIRCHILD. 2022. Interdição da autoria pela negação do outro: um estudo da apropriação indevida de citações em relatórios de estágio. In: A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2021. A aula como objeto de escrita na universidade - retrato de uma pesquisa em andamento. In: As interfaces possíveis no processo de ensino e aprendizagem de línguas e culturas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Moraes CARDOSO; Thomas Massao FAIRCHILD. 2020. O que a escola pede e o que o aluno entrega: reflexões sobre uma experiência com o texto escolar. In: Língua; literatura e ensino. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2019. Que ser estranho; estranho... notas sobre o aluno contemporâneo e sua relação com a linguagem. In: Leituras errantes. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2018. Um sujeito evanescente: a ambiguidade em relatórios de estágio. In: Estágio; escrita e formação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia Albuquerque De Campos GOMES; Thomas Massao FAIRCHILD. 2018. 'sou capaz de descrever isto': a devolulação da palavra em narrativas pessoais e familiares. In: Pesquisa; ensino e formação docente - experiências do profletras - ufpa vol. 2. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Gizely Amaral Da Silva BARROS; Thomas Massao FAIRCHILD. 2018. Vidas em movimento: desenvolvendo a escrita narrativa no ensino fundamental ii. In: Pesquisa; ensino e formação docente - experiências do profletras - ufpa vol. 2. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2018. La piedra y el zapato: consideraciones sobre el ecumenismo teórico en la investigación en educación. In: Prácticas docentes y transformación de las aulas : rutas de investigación educativa en brasil; colombia y méxico. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvana Oliveira BANDEIRA; Thomas Massao FAIRCHILD. 2017. A revalorização da palavra nas aulas de língua portuguesa: uma proposta de ação perante a violência escolar. In: Pesquisa; ensino e formação docente: experiências do profletras - ufpa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2016. Professor tem estilo?. In: Rumos da linguística brasileira no século xxi: historiografia; gramática e ensino. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2015. Pesquisa em estágio supervisionado na licenciatura em letras: indícios de inscrição do discurso em um campo disciplinar. In: Formação de professores: parcerias entre escola e universidade. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2015. Dizer sobre a aula e mostrar a aula: a polifonia na escrita sobre as práticas de ensino. In: Professor de português: como se forma; trabalha e entende sua prática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2014. Que escola é essa? não existe objeto de ensino onde não haja um sujeito que ensine. In: Ensino da leitura e da escrita. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2014. Ensinar tortuguês: o estilo na elaboração de material didático por alunos de letras. In: Dezescrita. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2014. Escrita; saber e conhecimento: alcances da pesquisa na licenciatura em letras. In: Pesquisas em língua(gem) e demandas do ensino básico. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2012. Velas que não iluminam: texto; gênero e a invenção do professor genérico. In: Sem choro nem vela: cartas aos professores que ainda vão nascer. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2012. Escrita e sistema de escrita em práticas de alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental de 9 anos. In: Práticas em sala de aula de línguas: diálogos necessários entre teoria(s) e ações situadas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD; Mical De Melo MARCELINO. 2011. Produção de dados em sala de aula: documentação; simulação e escrita. In: Ensino; pesquisa e formação de professores de língua portuguesa. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2009. Identidades em movimento na leitura de role-playing games. In: Sensibilidades configuradas: estudos sobre comunicação; mídia e produção de sentido. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2008. Quatro considerações sobre a leitura de relatórios de estágio em língua portuguesa. In: Cultura; linguagem e educação: relações de poder. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD; Sádie Saady MORHY; Herodoto Ezequiel Fonseca Da SILVA; Sacha Emmanuelle De Sousa GOMES. 2022. A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thomas Massao FAIRCHILD. 2013. Anais do ii sisel - seminário: interação e subjtividade no ensino de línguas. dá no mesmo ensinar gêneros e trabalhar com textos?. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Inéia Damasceno ABREU; Thomas Massao FAIRCHILD; Márcia Cristina Greco OHUSCHI; Zilda Laura Ramalho PAIVA. 2013. Cadernos de resumos do iii sisel - seminário: interação e subjetividade no ensino de línguas. faz diferença ser autor da aula que ministro?. Brasil.