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Tatyana Mabel Nobre Barbosa

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Claudianny Amorim NORONHA Ciências Exatas e da Terra Matemática
2 Lucrécio Araújo De Sá JÚNIOR Ciências Humanas Filosofia
3 Maria Da Conceição Ferrer Botelho Sgadari PASSEGGI Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2017. Os gêneros discursivos no processo de ensino-aprendizagem: uma abordagem teórica. In: Iv simpósio nacional de linguagens e gêneros textuais. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2016. Prática de escrita e sequência didática: trabalhando o gênero discursivo bilhete em turma de alfabetização. In: Iii congresso nacional de educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2016. Projeto interdisciplinar e letramento: os gêneros do discurso na alfabetização. In: Iii congresso nacional de educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline Regina Alves De MOURA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2010. Letramento visual e ensino da língua portuguesa: critérios que não se vê na seleção dos livros didáticos. In: Xvi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucila Carvalho LEITE; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2010. A produção do texto escrito nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xvi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Luanna Priscila Da Silva GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2010. Produção textual e multidisciplinaridade: aspectos convergentes e singulares das orientações para escrita nos pcn das diferentes áreas. In: Xvi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia Medeiros MATHIAS; Maria Lúcia Alves RODRIGUES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2010. Atividade didática para o ensino produtivo da língua portuguesa. In: Xvi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Cristinne Xavier Da CÂMARA; Maria Da Conceição PASSEGGI; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2009. Entre mitos e ritos do ensino superior brasileiro: os memoriais como fonte de pesquisa sobre cultura e identidade docente. In: Ix congresso iberoamericano de história da educação latino americana (cihela). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Francineide Da Silva RAMOS; Maria José Silva RAMOS; Michelly De Oliveira CAPISTRANO; Thiago Dos Santos NASCIMENTO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Resgates dos clássicos da literatura infantil: um trabalho de socialização de aspectos ambientais. In: Xiv seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Flávia Silva De Arruda CÂMARA; Débora Mara PEREIRA; Gllauce Cristina De Araújo BRANDÃO; Janaína TACIANO; Juliene Xavier De MEDEIROS et al. 2008. O teatro em sala de aula: uma análise de uma proposta de ensino. In: Xiv seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Edione Mendonça MACÁRIO; Jane Mendes Taveira Da SILVA; Joaracy Lima De PAULA; Maria José PEREIRA; Sirlia Sousa De LIMA et al. 2008. Sequência didática: explorando e produzindo panfletos. In: Xiv seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Raquel Severiano SILVA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. A escrita de si na infância e a aprendizagem da autoria. In: Iii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cristinara Ferreira Dos SANTOS; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Os elos da formação docente. In: Iii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Angélica De Amorim ANDRADE; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. O grupo como lugar de aprendizagem e reinvenção de mim. In: Iii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Da Conceição PASSEGGI; Sandra Cristinne Xavier Da CÂMARA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Gêneros acadêmicos autobiográficos. In: Iii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Neyse Siqueira CARDOSO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. História do letramento de crianças e a construção da sua competência metatextual. In: Iii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2008. O papel do outro na orientação da escrita de si. In: Iii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isabele Alves MOREIRA; Jaíra Rocha FERNANDES; Maria Luísa Da Costa BEZERRA; Mayara Leão Seabra De MELLO; Marísia Dos SANTOS et al. 2008. Uma análise do livro didático de língua portuguesa: implicações na prática docente. In: Xiv seminário de pesquisa do centro de ciências sociais aplicadas. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Edna Poliana BRAZ; Fernanda RAMALHO; Ismênia Do Nascimento GUEDES; Ivla Cristina GOMES; Márcia Maria Araújo Do NASCIMENTO et al. 2008. O cordel entre a oralidade e a escrita no ensino da língua portuguesa. In: Xiv seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Raquel Severiano SILVA; Emanuella Silva MIRANDA; Lenilson Gomes XAVIER; Priscila Ariana Da Costa SILVA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. O gênero textual notícia: uma abordagem de ensino de língua portuguesa. In: Xiv seminário do ccsa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Conceição PASSEGGI; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Vera Lúcia Xavier PINTO. 2007. Biographisation et genres auto-bio-graphiques. In: Colloque international le biographique; la reflexivite; et les temporalites. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Conceição PASSEGGI; Maria De Fátima Pinheiro CARRILHO. 2007. Autobiografias e representações de gênero: temporalidades e espacielidades na reinvenção da mulher-professora. In: Viii congresso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2006. Sua vida; nossa história: pesquisa-ação e escrita autobiográfic na formação das representações docentes. In: Congresso internacional sobre pesquisa (auto) biográfica: tempos narrativas e ficções: a invenção de si. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2006. Sua vida; nossa história. pesquisa-ação e escrita autobiográfica nas representações docentes. In: Ii congresso internacional de pesquisa autobiográfica. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI; Maria De Fátima CARRILHO; Maria José MEDEIROS; Patrícia LÚCIA. 2003. Era uma vez. as professoras no início da carreira. In: Afirse. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Pereira Francisca Fernandes Et AL. 2003. Pesquisa x formação docente: interfaces da investigação qualitativa no contexto educacional. In: Xvi encontro de pesquisa educacional das regiões norte e noderte - epenn. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2003. Vigotski - sua teoria na prática da sala de aula de psicologia da educação. In: Afirse. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Ma De Fátima Pinheiro CARRILHO; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2003. Como pesquisar a sala de aula? - instâncias e sujeitos (trans)formadores da investigação qualitativa. In: Afirse. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria De Fátima Pinheiro CARRILHO; Maria José De Medeirao Dantas De MELO; Conceição PASSEGGI. 2003. Influências da orientação docente na escrita do memorial. In: Afirse. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2002. Masculino x feminino na ressignificação da prática pedagógica de professores em formação. In: X semana de humanidades. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2002. Clausura e libertação do feminino nos saberes pedagógicos. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2002. Memorial de formação: história (de vida) estereótipos e representações da profissão docente. In: Ii congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2002. Questões de gênero na voz de professoras em formação: processos discursivos; cognitivos e representacionais. In: Xix jornada nacional de estudos linguísticos. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2001. A ressignificação da prática pedagógica de professores em formação. In: Xv encontro de pesquisa educacional das regiões norte e noderte. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2001. Características da mediação na formação de professores em serviço. In: Vii seminário de pesquisa do centro de ciências sociais aplicadas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2001. Feminino x masculino na ressignificação da prática de professores em formação. In: X colloque international de l'afirse / 1er colloque natinal de l'afirse - section brésilienne. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1999. Modalizações discursivas e construção da identidade profissional de professores em formação. In: 10o congresso de iniciação científica da ufrn. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 1998. O valor pragmático da pergunta no discurso explicativo em sala de aula. In: 50a reunião anual da sbpc. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1998. A pergunta como estratégia de monitoração no discurso explicativo. In: Xvi jornada de estudos linguísticos do gelne. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1998. Monitoração da explicação e mediação do saber: um estudo da pergunta em sala de aula. In: 9o congresso de iniciação científica da ufrn. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1997. Características das atividades discursivas de reformulação das perguntas do professor no ato de explicar ou fazer(se) compreender em sala de aula. In: 49a reunião anual da sbpc. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1997. Pergunta/resposta: enunciados truncados na construção do saber. In: Vi semana de humanidades do centro de ciências humanas; letras e artes da ufrn. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1997. Um estudo do percurso das atividades reformulativas do texto-fonte ao texto-mediador através do par pergunta/resposta em sala de aula. In: 8o congresso de iniciação científica da ufrn. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1997. Do texto-fonte ao texto-mediador: um percurso didático-interacional das atividades discursivas de reformulação observadas na relação pergunta/resposta em sala de aula. In: Xv jornada de estudos linguísticos do nordeste do gelne. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1997. Pergunta/resposta: mediação e recepção do saber científico em sala de aula. In: I semana de estudos linguísticos e literários de pau dos ferros (isellp). Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Santos Claudineide S Da Silva Et AL; Rosanne Bezerra De ARAÚJO. 1996. O imperativo: elemento persuasivo expressivo verbalmente na propaganda. In: I semana de linguística. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1996. Professora; e a senhora quer saber o quê? valores pragmáticos da pergunta em sala de aula. In: Xiv jornada de estudos linguísticos - gelne. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2010. O que é uma mulher? (editorial). Revista educação em questão (ufrn. impresso). 37, 05-08.
  2. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2009. Ensaios autobiográficos: entre estórias e histórias da iniciação docente (cnpq) - http://www.ceap.org.br/publicacoes_ultima_edicao.htm. Presente! (centro de estudos e assessoria pedagógica). --, 45-51.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Conceição PASSEGGI. 2006. Escritura feminina e mulher escrita: interfaces da formação autobiográfica docente. Revista educação em questão (ufrn. impresso). 25, 80-101.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2001. A (re)significação da prática pedagógica de professores em formação. Cd-room do xv encontro de pesquisa educacional das regiões norte e nordeste. Brasil. -.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 1999. A pergunta como estratégia de monitoração no discurso explicativo. Xvi jornada de estudos linguísticos do norte nordeste. Brasil. II, 520-526.
  1. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2022. Artes e injunções de um ofício: a edição biográfica como conceito e prática em construção. In: Edição: memórias; espaços e impressos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucila Carvalho Leite BRANDÃO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2022. A língua portuguesa no brasil colônia e império: objeto escolar e legado do livro e da edição. In: Edição: memórias; espaços e impressos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lucila De Carvalho Leite BRANDÃO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2021. Princípios freireanos em projeto de letramento: itinerários para existir no mundo com o mundo. In: O humanismo ético em paulo freire: impactos na configuração de estudos sobre linguagem e ensino. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2021. Edição biográfica: percursos editoriais para publicação de narrativas. In: Educação e experiência: narrativas em múltiplos contextos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2019. Produção de texto nas diferentes áreas: uma análise a partir do projeto político-pedagógico. In: Educação e leitura: formar leitores; formando-se. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Maria GOMES; Daniele Oliveira Dos SANTOS; Sheila Valéria Pereira Da SILVA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2019. Levantamento da produção científica sobre a edição de livros didáticos. In: A pesquisa na heterociência: a perspectiva do círculo de bakhtin. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucila Carvalho Leite BRANDÃO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2019. Projeto de letramento na escola: leitura da palavra; leitura do contexto. In: A pesquisa na heterociência: a perspectiva do círculo de bakhtin. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2019. Gêneros do discurso para a produção de textos: o que explicitam os projetos político-pedagógicos. In: A pesquisa na heterociência: a perspectiva do círculo de bakhtin. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Lucila Carvalho Leite BRANDÃO; Pablo Jovellanos Dos Santos LIMA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2018. Potencial agentivo do aluno em projeto de letramento: perspectiva interdisciplinar para uma educação sustentável. In: Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2018. Políticas escolares para o ensino da escrita: os desafios para o projeto político-pedagógico. In: Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Claudianny Amorim NORONHA; Luanna Priscila Da Silva GOMES. 2018. A escrita em diferentes áreas: políticas e perspectivas para a atuação nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Neyse Siqueira CARDOSO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2018. Práticas de ensino com gêneros textuais poéticos. In: Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2018. Leituras utópicas: dos desafios e das artes do ensino da língua. In: Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Glaucianny Amorim NORONHA; Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2015. Obras complementares: reflexões e contribuições para a prática. In: Ensino de ciências e matemática: múltiplos enfoques na formação de professores. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Claudianny A NORONHA. 2014. Ler e escrever: por um contínuo entre as práticas escolares e a formação docente. In: Linguagens e práticas escolares: leitura; literatura e escrita. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Claudianny A NORONHA. 2014. A produção textual na escola: dos indicadores; das políticas educacionais e do livro didático. In: Linguagens e práticas escolares: leitura; literatura e escrita. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2014. Ensino da matemática: interfaces da educação básica e da formação. In: Ensino e aprendizagem da matemática: educação básica e formação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2014. Das políticas de leitura; do ensino da matemática: encontro (im)possível?. In: Ensino e aprendizagem da matemática: educação básica e formação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Conceição PASSEGGI. 2011. Memorial acadêmico: suas representações de gênero e processos de transmissão intergeracional da docência (cnpq). In: Memorial acadêmico: gênero; docência; geração (cnpq). Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Conceição PASSEGGI. 2011. Memorial acadêmico: estudos para uma bailadora andaluza (cnpq). In: Memorial acadêmico- gênero; docência; geração (cnpq). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2011. Rememorações: aprendizagem por ascendência; docência e gênero (cnpq). In: Memorial acadêmico- gênero; docência; geração (cnpq). Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Conceição PASSEGGI. 2011. Gênero; injunção e sedução: fios da tecelagem autobiográfica (cnpq). In: Memorial acadêmico: gênero; injunção institucional; sedução autobiográfica (cnpq). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2011. Relações de gênero: ascendência docente; sedução e injunção (cnpq). In: Memorial acadêmico: gênero; injunção institucional; sedução autobiográfica (cnpq). Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2011. Travessias (cnpq). In: Memorial acadêmico: gênero; injunção institucional; sedução autobiográfica (cnpq). Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2011. Im.per.feições de um auto.retrato: docência; gênero e autobiografia (cnpq). In: Memorial acadêmico: gênero; injunção institucional; sedução autobiográfica (cnpq). Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2010. Memorias de profesoras formales: representaciones de género en la escritura autobiográfica. In: Memoria docente; investigación y formación. Argentina.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Da Conceição PASSEGGI; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Câmara S C X DA. 2008. Gêneros acadêmicos (auto)biográficos: desafios do grifars. In: Pesquisa (auto)biográfica: cotidiano; imaginário e memória. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição PASSEGGI; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. A (re)invenção de si na formação docente. In: Histórias de vida e formação de professores. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2008. Memórias de professoras bem comportadas: representações de gênero na escrita autobiográfica. In: Narrativas de formação e saberes biográficos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Sandra Cristinne Xavier Da CÂMARA; Maria Da Conceição PASSEGGI. 2008. Memoriais de formação e ensaios autobiográficos tecidos com laços intergeracionais. In: Memórias; memoriais: pesquisa e formação docente. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição PASSEGGI; Maria De Fátima Pinheiro CARRILHO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Memórias de pesquisa-formação: cenários; tempos; personagens e enredo. In: Memórias; memoriais: pesquisa e formação docente. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Da Conceição PASSEGGI; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Esboços de si: a escrita autobiográfica em cadernos. In: Não me esqueça num canto qualquer. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2006. Formação e pesquisa autobiográfica. In: Autobiografias; histórias de vida e formação: pesquisa e ensino. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2022. Edição: memórias; espaços e impressos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição Ferrer Botelho Sgadari PASSEGGI; Lucrécio Araújo De Sá JÚNIOR; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2021. Educação e experiência: narrativas em múltiplos contextos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2018. Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2018. Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição Rêgo De ARAÚJO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2015. Itinerários oficiais da leitura: políticas públicas e repercussões na educação básica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Claudianny A NORONHA. 2014. Linguagens e práticas escolares: leitura; literatura e escrita. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2014. Ensino e aprendizagem da matemática: educação básica e formação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucila Carvalho LEITE; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2014. Cartografia da produção textual: livros didáticos; gênero do discurso; políticas e indicadores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Claudianny A NORONHA. 2014. Políticas públicas de leitura: o que saber para um novo fazer na escola. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Ana Santana SOUZA. 2014. Ensino da língua portuguesa. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Conceição PASSEGGI. 2011. Memorial acadêmico: gênero; docência; geração (cnpq). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Conceição PASSEGGI. 2011. Memorial acadêmico: gênero; injunção institucional; sedução autobiográfica (cnpq). Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição PASSEGGI; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Memórias; memoriais: pesquisa e formação docente. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição PASSEGGI; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Narrativas de formação e saberes biográficos. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claudianny Amorim NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Estágio supervisionado interdisciplinar. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Maria De ARAÚJO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA. 2008. Cordel: guia do tutor: programa de formação continuada mídias na educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Célia Maria De ARAÚJO. 2008. Cordel: programa de formação continuada mídias na educação - http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/mod83126/conteudo/index.html. Brasil.