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Tânia Mara Cruz

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Christian Muleka MWEWA Ciências Humanas Educação
2 Márcia Buss SIMÃO Ciências Humanas Educação
3 Sandro BRAGA Indefinida Indefinida
4 Yalin Brizola YARED Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    João Fabrício Guimara SOMARIVA; Tânia Mara CRUZ. 2016. Fundamentos teórico-metodológicos da educação física a partir da perspectiva crítico-superadora. In: Congresso internacional de educação e seminário de ensino; pesquisa e extensão: o protagonismo de quem se transforma para transforma. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    João Fabrício Guimara SOMARIVA; Tânia Mara CRUZ. 2014. O gênero na formação inicial de professores: sua presença nos currículos dos cursos de pedagogia de santa catarin. In: Xi colóquio/vii colóquio luso-brasileiro/i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Tiago Zeferino Dos SANTOS. 2014. Professoras transexuais e suas memórias como estudantes. In: X anped sul. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia Machado FERNANDES; Tânia Mara CRUZ. 2014. A função pedagógica da imprensa e a educação de mulheres entre os anos de 1901-1930 no jornal o albor/sc. In: X anped sul. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Mara CRUZ; Tiago Zeferino Dos SANTOS. 2013. Os modos de transexualidade entre docentes: entrelaçamentos de gênero e orientação sexual. In: Viii jornada unisul de iniciação cientifica e viii seminario de pesquisa. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Tamires CEOLIN; Marcelo Salvador MARTINS. 2013. As meninas e as novas experiências de feminilidade por meio de jogos e brincadeiras na educação infantil. In: Fazendo gênero. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Sabrina Filipini RODRIGUES. 2012. Turma da mônica e reflexões sobre midia-educaçao. In: 5 seminário de literatura infantil e juvenil [de santa catarina]. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Sabrina Filipini RODRIGUES. 2012. Gênero e midia-educação: reflexões a partir da turma da monica. In: Vii jornada unisul de iniciação científica (junic). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nayara Teodoro GIBBINI; Tânia Mara CRUZ. 2012. Gênero; orientação sexual e preconceito entre crianças das séries iniciais (6 a 10 anos): balanço da produção acadêmica no período de 1990 ? 2010. In: Iv simpósio sobre formação de professores. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Mara CRUZ. 2011. A (re)construção cotidiana do preconceito: entrelaçamentos simbólicos de gênero e raça/etnia em um grupo de crianças. In: Xi congresso luso afro brasileiro de ciencias sociais. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ. 2010. Percursos formativos por meio da escrita narrativa na educação a distância. In: Seminário de pesquisa da região sul (anped sul). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Tânia Mara CRUZ. 2007. Apontamentos sobre a (des)igualdade entre mulheres no cenário contraditorio das relações de gênero contemporâneas. In: 2º congresso internacional sobre a mulher; gênero e relações de trabalho. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Veruska PIRES. 2006. Assistência pedagógica nos cursos de engenharia: a experiência da unisul. In: Cobenge ensino de engenharia: empreender e preservar. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tânia Mara CRUZ. 2005. Relações de gênero; conflito e violência nas séries iniciais. In: 28ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Mara CRUZ. 2004. Meninas e meninos no recreio: gênero; sociabilidade e conflito. In: Seminário internacional fazendo o gênero 6- fazeres locais; saberes globais; fazeres globais; saberes locais. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Tânia Mara CRUZ. 2003. O olhar do espelho: práticas feministas em são bernardo do campo. In: Ii seminário internacional educação intercultural; gênero e movimentos sociais. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Buss Simão MÁRCIA. 2021. Presenças e ausências de gênero e sexualidade na formação inicial em pedagogia das ies comunitárias de santa catarina. Revista histedbr on-line. 21, e021039-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Madalena MARTINS; Tânia Mara CRUZ. 2021. Experiências docentes de formação continuada sobre gênero e sexualidade no ensino fundamental. Revista interinstitucional artes de educar. 7, 1203/2-1221.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Pereira LIMIA; Tânia Mara CRUZ; Yalin Brizola YARED. 2021. Sexualidade no contexto escolar: concepções e práticas sobre educação sexual entre orientadoras educacionais. Revista eletrônica científica ensino interdisciplinar. 7, 351/21-367.
  4. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Corrêa Aleia CARDOSO; Tânia Mara CRUZ. 2020. Mulheres negras: barreiras raciais e ascensão social nas trajetórias de diretoras. @rquivo brasileiro de educação. 8, 49-79.
  5. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Adriana Zomer De MORAES; Tânia Mara CRUZ. 2018. Estudantes de engenharia: entre o empoderamento e o binarismo de gênero. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. online). 48, 572-598.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    João Fabrício Guimara SOMARIVA; Tânia Mara CRUZ. 2018. A prática pedagógica do futebol nas aulas de educação física sob uma perspectiva de gênero. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 12, 389-409.
  7. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Fabricia Machado FERNANDES; Tânia Mara CRUZ. 2017. Relações de gênero; educação e imprensa: reflexões sobre o jornal o albor em laguna (1901-1930). Educacao unisinos (online). 21, 395-404.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Mara CRUZ; Tiago Zeferino Dos SANTOS. 2016. Experiências escolares de estudantes trans. Reflexão e ação (online). 24, 115-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ. 2016. A mediação docente e a experiência de outras feminilidades na infância. Educação em foco. 21, 365-396.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Mara CRUZ. 2014. Espaço escolar e discriminação:significados de gênero e raça entre crianças. Educação em revista (ufmg. impresso). 30, 157-188.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Zeferino Dos SANTOS; Tânia Mara CRUZ. 2014. Os modos da transexualidade entre docentes: entrelaçamentos de gênero e orientação sexual. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). v.8, 149-162.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Azânia Mahin Romão NOGUEIRA; Joana Célia Dos PASSOS; Tânia Mara CRUZ. 2013. A participação das pesquisadoras negras na produção do conhecimento. Identidade!. 18, 291-303.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ. 2012. Gênero e culturas infantis: os clubinhos da escola e as trocinhas do bom retiro. Educação e pesquisa - revista da faculdade de educação da usp. 38, 63-78.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Sandro BRAGA. 2012. Percursos formativos por meio da escrita narrativa na educação a distância. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 5, 215-233.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Fabricia Machado FERNANDES; Amanda MENGER. 2012. As relações de gênero na escolha da profissão do magistério no município de tubarão-sc. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 5, 1-26.
  16. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Tânia Mara CRUZ. 2011. Mulheres trabalhadoras nos anos 1980: experiências feministas e transformações de si. História oral (rio de janeiro). 2, 89-113.
  17. Social Sciences & Humanities Gender Studies
    Tânia Mara CRUZ. 2009. A (des)igualdade entre mulheres e os impasses da formaçao feminista. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 2, 86-107.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ. 2008. Do projeto pedagógico à sala de aula: a experiência da unisul. Cadernos acadêmicos (unisul). 1, 96-120.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Carvalho M P DE. 2006. Jogos de gênero: o recreio numa escola de ensino fundamental. Cadernos pagu (unicamp. impresso). 26, 113-140.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Jesualdo Da SILVA; Tânia Mara CRUZ. 2017. Escola e heteronormatividade: para além do binarismo sexo/gênero. In: Antropologia; gênero e educação em santa catarina. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Adriana Zomer De MORAES; Tânia Mara CRUZ. 2017. Engenharias: sexismo; espaços (re)partidos e a formação. In: Antropologia; gênero e educação em santa catarina. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Joana Célia Dos PASSOS; Tânia Mara CRUZ; Christian Muleka MWEWA. 2014. Acesso e educação superior no ambito das ações afirmativas. In: Ensayos sobre educación superior en términos de igualdad e inclusión social. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ; Flavia WAGNER. 2013. A formação continuada de professores e a educação superior em santa catarina: um estudo de caso na engenharia civil da unisul. In: Redes cooperativas e o desenvolvimento regional: contribuições dos grupos de pesquisa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mara CRUZ. 2009. A ferramenta diário na construção de percursos formativos na educação a distância. In: Práticas pedagógicas e emancipação: gênero e diversidade na escola. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.