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Sylvia Domingos Barrera

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Érika Arantes De Oliveira CARDOSO Ciências Humanas Psicologia
2 Flávio REBUSTINI Ciências da Saúde Educação Física
3 Maria Regina MALUF CpE Ciências Humanas Psicologia
4 Nerli Nonato Ribeiro MORI Ciências Humanas Educação
5 Thais Silva BELTRAME Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Danielle Andrade Silva De CASTRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. A contribuição das habilidades de letramento emergente para as competências iniciais de leitura e escrita. In: 47a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Wania Nogueira LOPES; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Efeitos da coloração silábica na leitura de palavras em crianças do 2º. ano do ensino fundamental. wania nogueira lopes. In: 47a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Efeitos de treino em habilidades metatextuais sobre a escrita de textos narrativos em alunos do ensino fundamenta. In: 47a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Wania Nogueira LOPES; Sylvia Domingos BARRERA. 2016. Efeitos de uma técnica de ênfase silábica na leitura de palavras de crianças do 2º. ano do ensino fundamental. In: 46a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2016. Compreensão leitora e vocabulário em alunos do 7º ano do ensino fundamental. In: 46a. reuniáo anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Fernanda Leopoldina VIANA; Iolanda RIBEIRO. 2015. Programa decole ? desenvolvendo competências de letramento emergente na pré-escola. In: 45a. reuniáo anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Gislaine Gasparin NOBILE. 2014. Relação entre compreensão em leitura e competências de produção textual em alunos com dificuldades no proceso de escolarização. In: 10o. encontro nacional de investigação (8o. internacional) em leitura; literatura infantil e ilustração. Portugal.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2014. Relação entre compreensão em leitura e desempenho escolar. In: 10o. encontro nacional de investigação (8o. internacional) em leitura; literatura infantil e ilustração. Portugal.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Iolanda RIBEIRO. 2014. Programas de intervenção em letramento emergente no contexto iberoamericano: uma revisão da literatura. In: 10o. encontro nacional de investigação (8o. internacional) em leitura; literatura infantil e ilustração. Portugal.
  10. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2012. E foram felizes para sempre... estudo da estrutura narrativa de histórias sob. In: Iv congresso regional da sociedade interamericana de psicologia. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2012. Conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico em alunos da 4a. série do ensino fundamental. In: 42ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2012. Compreensão leitora e desempenho escolar: um estudo com alunos do 5º ano do ensinofundamental. In: 42ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA. 2010. Importância da consciência fonológica para a aprendizagem da leitura e escrita: evidências empíricas e perspectivas atuais. In: Ii seminário temático: trabalho docente na educação infantil e no ensino fundamental. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Ines De Souza Vitorino JUSTINO. 2010. Aprendizagem inicial da leitura e escrita e conhecimento ortográfico em crianças com dificuldades na escolarização: o papel das habilidades metalingüísticas. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA. 2001. Variação lingüística e alfabetização: um estudo com crianças da 1ª série do ensino fundamental. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Regina MALUF. 2000. Habiletés métalinguistiques et apprentissage du langage écrit. In: Xxvii congresso internacional de psicologia. Suécia.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Regina MALUF. 1999. Habilidades metalingüísticas e alfabetização. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Regina MALUF; Sylvia Domingos BARRERA. 1996. Conscience phonologique et langage écrit. In: Xxvi congresso internacional de psicologia. Canadá.
  1. Health Sciences General Medicine
    Larissa Pedreira DURÃES; Sylvia Domingos BARRERA. 2021. Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 21, 1586-1603.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Nobile Gislaine GASPARIN; Sylvia Domingos BARRERA; Rebustini FLÁVIO. 2021. Avaliação da alfabetização: elaboração e validação de conteúdo do ibalec. Revista psicopedagogia. 38, 117-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA. 2020. O uso dos jogos no contexto psicopedagógico. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 37, 64-73.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Iolanda RIBEIRO; Fernanda Leopoldina VIANA. 2019. Efeitos de intervenções em letramento emergente: uma revisão bibliográfica na base scielo. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 35, 1-13.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Danielle Andrade Silva De CASTRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Contribuições das habilidades de letramento emergente para as competëncias iniciais de leitura e escrita. Temas em psicologia (ribeirão preto). 27, 293-306.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Habilidades metatextuais e escrita de textos em alunos do ensino fundamental. Psico (pucrs. online). 50, 29879-.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Wania Nogueira LOPES; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Effects of a syllabic highlight technique in word reading of beginning readers. Estudos de psicologia (natal). 24, 349-358.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jeferson Luis LIGEIRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Análise comparativa do desenho da figura humana em crianças com diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo exploratório. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 36, 186-195.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula MEDEIROS; Sylvia Domingos BARRERA. 2018. Inclusão escolar: concepções de professores e práticas educativas. Psicologia em revista (online). 24, 191-208.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lucienia Libanea Pinheiro MARTINS; Susana COIMBRA; Anne Marie FONTAINE; Sylvia Domingos BARRERA. 2018. Preditores de autoeficácia acadêmica em jovens portugueses e brasileirtos cursando o ensino profissional. Revista da spagesp. 19, 06-22.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nobile Gislaine GASPARIN; Sylvia Domingos BARRERA. 2018. Habilidades metatextuais: uma intervenção na produção escrita de textos narrativos. Revista psicologia escolar e edcuacional. 22, 311-318.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dos Santos Moretto MORESCHI; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Programa multissensorial/fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização. Psico (pucrs. online). 48, 70-.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Impacto do treino em consciência fonológica sobre habilidades de escrita em pré-escolares. Revista psicologia escolar e edcuacional. 21, 93-102.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Gustavo Faria AGUIAR; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Manifestações de bullying em diferentes contextos escolares: um estudo exploratório. Psicologia ciência e profissão. 37, 669-682.
  15. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Mendes Gabriela GUARNIERI; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Phonological processing and reading and writing skills in literacy. Paidéia (usp. online). 27, 298-305.
  16. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2016. Desempenho ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes condições de solicitação. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 32, 1-10.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Santos Maria José DOS. 2016. Produção escrita de narrativas: influência de condições de solicitação. Educar em revista. 62, 69-85.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2016. Conhecimento do nome das letras e habilidades iniciais em escrita. Boletim academia paulista de psicologia. 36, 1-15.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2015. Escrita de textos narrativos sob diferentes condições de produção. Revista psicologia escolar e edcuacional. 19, 253-260.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carolina Ruiz LONGATO; Sylvia Domingos BARRERA. 2014. Teorias implícitas de professores sobre a natureza; origem e desenvolvimento da inteligência. Psicologia em pesquisa (ufjf). 8, 135-143.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines De Souza Vitorino JUSTINO; Sylvia Domingos BARRERA. 2012. Efeitos de uma intervenção na abordagem fônica em alunos com dificuldades de alfabetização. Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 28, 399-407.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2012. Relação entre conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico. Psicologia escolar e educacional (impresso). 16, 257-263.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Susie Helena De Araújo FERREIRA; Sylvia Domingos BARRERA. 2010. Ambiente familiar e aprendizagem escolar em alunos da educação infantil. Psico (pucrs. online). 41, 462-472.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA. 2010. Teorias cognitivas da motivação e sua relação com o desempenho escolar. Poiesis pedagogica. 8, 159-175.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2009. Análise de erros ortográficos em alunos do ensino público fundamental que apresentam dificuldades na escrita. Psicologia em revista (online). 15, 36-55.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Cantarino RODRIGUES; Sylvia Domingos BARRERA. 2007. Auto-eficácia e desempenho escolar em alunos do ensino fundamental. Psicologia em pesquisa (ufjf). 1, 41-53.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Regina MALUF. 2004. Variação lingüística e alfabetização: um estudo com crianças da primeira série do ensino fundamental. Psicologia escolar e educacional (impresso). 8, (1) 35-46.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Regina MALUF. 2003. Consciência metalingüística e alfabetização: um estudo com crianças da primeira série do ensino fundamental. Psicologia-reflexao e critica. 16, (3) 491-502.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Regina MALUF; Sylvia Domingos BARRERA. 1997. Consciência fonológica e linguagem escrita em pré-escolares. Psicologia-reflexao e critica. 10, (1) 125-145.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    J F B LOMÔNACO; Sylvia Domingos BARRERA; J T P SOUZA; E C F CLARO; N N R MORI et al. 1995. Escolaridade e capacidade de abstração: um estudo com o teste brasileiro de provérbios. Psicologia. teoria e pesquisa. Brasil. 11, (2) 101-106.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA; Flávio REBUSTINI. 2021. Ibalec - instrumento para breve avaliação da leitura; escrita e compreensão. In: Avaliação da linguagem oral; escrita e de habilidades relacionadas: panorama nacional de instrumentos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Danielle Andrade Silva De CASTRO; Regiane K Silvestre GATTO; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Letramento emergente; educação infantil e aprendizagem inicial da leitura e da escrita. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2019. Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2019. Níveis de compreensão da leitura: pressupostos teóricos e implicações pedagógicas. In: Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Produção de textos narrativos no ciclo 1 do ensino fundamental. In: A escrita de textos por crianças: limites; possibilidades e implicações educacionais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Carla Dos Santos ELIAS; Clarissa Mendonça Corradi WEBSTER; Érika Arantes Oliveira CARDOSO; Sylvia Domingos BARRERA; Manoel Antonio Dos SANTOS. 2018. Atuação em psicologia escolar/educacional embasada em uma abordagem psicopedagógica. In: Formação profissional em psicologia: 50 anos de práticas comprometidas com a comunidade. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Competências cognitivas e compreensão da leitura. In: Ensinar a ler: das primeiras letras à leitura fluente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Iolanda RIBEIRO; Fernanda Leopoldina VIANA. 2017. Desenvolvendo competências de letramento emergente: inserção do programa decole no contexto da educação infantil no brasil. In: Decole - desenvolvendo competências de letramento emergente: propostas integrdoras para a pré-escola. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2014. Influência da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita: o que dizem as pesquisas brasileiras. In: Alfabetização em países de lingua portuguesa: pesquisa e intervenção. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2014. Compreensão em leitura e desempenho escolar. In: Leitura e escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Gislaine Gasparin NOBILE. 2010. Conhecimento ortográfico; compreensão em leitura e competências de produção textual em alunos com dificuldades no processo de escolarização. In: Aprendizagem da linguagem escrita: contribuições da pesquisa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Daiana Aparecida PLACITELI. 2008. Influência do treinamento em consciência fonológica em crianças com dificuldades na alfabetização. In: Desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Brasil.
  13. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA. 2003. Papel facilitador das habilidades metalingüísticas na aquisição da linguagem escrita. In: Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Carla Dos Santos ELIAS; Clarissa Mendonça Corradi WEBSTER; Érika Arantes Oliveira CARDOSO; Sylvia Domingos BARRERA; Manoel Antonio Dos SANTOS. 2018. Formação profissional em psicologia: práticas comprometidas com a comunidade. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Leopoldina VIANA; Iolanda RIBEIRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Decole - desenvolvendo competências de letramento emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Brasil.