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Suzete Chiviacowsky Clark

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Schüler CAVALLI Ciências da Saúde Educação Física
2 Alexandre Carriconde MARQUES Ciências da Saúde Educação Física
3 Cassio De Miranda Meira JUNIOR Ciências da Saúde Educação Física
4 Fabricio Boscolo Del VECCHIO Ciências da Saúde Educação Física
5 Flávio Medeiros PEREIRA Ciências da Saúde Educação Física
6 Go TANI Ciências da Saúde Educação Física
7 Herbert UGRINOWITSCH Ciências da Saúde Educação Física
8 Luiz Carlos RIGO Ciências Humanas Educação
9 Mariangela Da Rosa AFONSO Ciências Humanas História
10 Marlos Rodrigues DOMINGUES Ciências da Saúde Educação Física
11 Nadia Cristina VALENTINI Ciências da Saúde Educação Física
12 Sara Teresinha CORAZZA Ciências da Saúde Educação Física
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2019. Implicit and explicit activation of gender stereotypes additively affect women's motor learning. In: North american society for the psychology of sport and physical activity. Estados Unidos.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leon Flores CIBEIRA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2018. Ilusões visuais na aprendizagem motora: uma revisão sistemática. In: Xx encontro da pós-graduação da ufpel. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Leon Flores CIBEIRA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2018. Ilusões visuais afetam a aprendizagem do arremesso ao alvo em crianças. In: Ix congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Natália Maass HARTER. 2017. Temporal comparative feedback facilitates motor learning in children. In: Conference north american society for the psychology of sport and physical activity. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Da Cruz CERESER; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Efeitos do foco de atenção no desempenho de uma tarefa de habilidade motora discreta em deficientes visuais. In: 36 simpósio nacional de educação física. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Reza ABDOLLAHIPOUR; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Efeitos do suporte ao relacionamento social no desempenho e aprendizagem de uma habilidade motora específica da ginástica. In: 36 simpósio nacional de educação física. Brasil.
  7. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ana Da Cruz CERESER; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Efeitos do foco de atenção no desempenho de uma tarefa de habilidade motora discreta em deficientes visuais. In: Enpos. Brasil.
  8. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Luiza Borges MARTINS; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Efeitos do suporte à autonomia na aprendizagem de uma habilidade motora sequencial em duplas. In: Cic/ufpel. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Cericatto SEGALLA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Efeitos de critérios de sucesso na aprendizagem de uma habilidade motora de arremesso ao alvo em crianças de 10 anos de idade. In: Cic/ufpel. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Feedback positivo de comparação temporal aumenta a aprendizagem de habilidades motoras esportivas. In: Enpos/ufpel. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. A ameaça do estereótipo afeta o desempenho; mas não a aprendizagem motora de homens em uma tarefa de equilíbrio dinâmico. In: Enpos/ufpel. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Leon Flores CIBEIRA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Ilusões visuais afetam a aprendizagem do arremesso ao alvo em crianças. In: Cic/ufpel. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele Severo GONÇALVES; Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2017. Feedback de comparação social e temporal na aprendizagem motora: uma revisão sistemática. In: Cic/ufpel. Brasil.
  14. Health Sciences Neurology (clinical)
    Gisele Severo GONÇALVES; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Efeitos do feedback positivo de comparação temporal na aprendizagem de uma tarefa complexa de rebater em adolescentes. In: Viii congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  15. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Feedback positivo de comparação temporal beneficia a aprendizagem motora em crianças. In: Congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Maass HARTER; Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Aliando teoria e prática no processo ensino-aprendizagem da dança em idosos. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  17. Health Sciences General Medicine
    Ricardo Trindade De CAMARGO; Leon Flores CIBEIRA; Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Percepção dos idosos sobre as atividades densenvolvidas no projeto de extensão ?aprendizagem motora ao longo da vida. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Gisele Severo GONÇALVES; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Feedback positivo de comparação temporal melhora a aprendizagem de habilidades motoras esportivas. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Feedback positivo de comparação temporal melhora a aprendizagem motora em idosos. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Maass HARTER; Eduardo Frio MARINS; Thiago MORALES; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Aprendizagem motora através das concepções de capacidade: uma revisão sistemática da literatura. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Da Cruz CERESER; Angélica KAEFER; Camila Fagundes MACHADO; Rafael Barbosa Porcellis Da SILVA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Aprendizagem motora autocontrolada: uma revisão sistemática da literatura envolvendo crianças; idosos; deficiências e diferenças individuais. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele Severo GONÇALVES; Priscila CARDOZO; Roberta Santos Azambuja Dos SANTOS; Laura JUNG; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Feedback de comparação social e temporal na aprendizagem motora: uma revisão sistemática. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2016. Expectativas relacionadas ao estereótipo de gênero afetam o desempenho de homens em tarefas de equilíbrio dinâmico. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Leon Flores CIBEIRA; Gisele Severo GONÇALVES; Priscila CARDOZO; Natália Maass HARTER; Angélica KAEFER et al. 2016. Aprendizagem motora: panorama sobre a produção científica em cursos de educação física em universidades públicas do país. In: Xxxv simpósio de educação física. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Wulf G; Suzete Chiviacowsky CLARK; Priscila CARDOZO; Kim PALMER. 2015. Autonomy support; enhanced expectancy; and external focus: additive effects for motor learning. In: Naspspa conference. Estados Unidos.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Wulf G; Natália Maass HARTER. 2015. The motivational role of feedback in motor learning: information resulting in low success experience degrades learning. In: Naspspa conference. Estados Unidos.
  27. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Gisele Severo GONÇALVES; Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Efeitos do feedback positivo de comparação social na aprendizagem do lance livre do basquete em crianças. In: Xxiv congresso de iniciação científica da ufpel. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Percepção de competência e aprendizagem motora: critérios de desempenho resultando em baixa experiência de sucesso degradam a aprendizagem. In: Xxiv congresso de iniciação científica da ufpel. Brasil.
  29. Health Sciences General Medicine
    Mariana Teixeira Da SILVA; Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Efeitos de diferentes tipos de foco de atenção na aprendizagem da pirueta do balé clássico em bailarinas iniciantes. In: Xxiv congresso de iniciação científica da ufpel. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele Severo GONÇALVES; Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Efeitos do feedback positivo de comparação social na aprendizagem do lance livre do basquete em crianças. In: Xxiv congresso de iniciação científica; da i semana de ensino; pesquisa e extensão; 2015; pelotas. Brasil.
  31. Health Sciences General Medicine
    Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Quantidade autocontrolada de prática beneficia a aprendizagem motora de idosos. In: Xvii encontro de pós-graduação da ufpel; 2015. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leon Flores CIBEIRA; Natália Maass HARTER; Mariana Teixeira Da SILVA; Ricardo Trindade De CAMARGO; Helena LESSA et al. 2015. Suporte à autonomia e aprendizagem motora na terceira idade. In: Congresso de extensão e cultura da ufpel; 2015; pelotas. anais do congresso de extensão e cultura da ufpel; 2015. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leon Flores CIBEIRA; Priscila CARDOZO; Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Aumento da expectativa na aprendizagem motora: uma revisão sistemática. In: Xxxiv simpósio nacional de educação física; 2015; pelotas. anais do xxxiv simpósio nacional de educação física 2015; 2015. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ricardo Trindade De CAMARGO; Helena LESSA; Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Efeitos do autoestabelecimento de metas na aprendizagem motora: uma revisão sistemática. In: Xxxiv simpósio nacional de educação física; 2015; pelotas. anais do xxxiv simpósio nacional de educação física 2015; 2015. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Reis Da SILVA; Priscila CARDOZO; Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Concepções de capacidade e aprendizagem motora: uma revisão sistemática. In: Xxxiv simpósio nacional de educação física; 2015; pelotas. anais do xxxiv simpósio nacional de educação física 2015; 2015. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cardozo Priscila LOPES; Alessandra Reis Da SILVA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Efeitos do estereótipo de gênero na aprendizagem de uma habilidade motora em adolescentes. In: In: 34º simpósio nacional de educação física; 2015; pelotas. anais do 34º simpósio nacional de educação física; 2015. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Induzir a concepção de capacidade maleável melhora a aprendizagem motora de crianças independente do nível de experiência na dança. In: In: 34º simpósio nacional de educação física; 2015; pelotas. anais do 34º simpósio nacional de educação física; 2015. p. 290-291. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Leon Flores CIBEIRA; Mariana Teixeira Da SILVA; Ricardo Trindade De CAMARGO; Priscila CARDOZO et al. 2015. Aprendizagem de habilidades motoras da dança em idosos. In: In: ii congresso de extensão e cultura; 2015; pelotas. ii congresso de extensão e cultura; da i semana de ensino; pesquisa e extensão; realizado na ufpel; 2015. Brasil.
  39. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Alessandra Reis Da SILVA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Efeitos da ameaça do estereótipo de gênero na aprendizagem de uma tarefa de equilíbrio dinâmico em homens. In: In: xvii encontro de pós-graduação; 2015; pelotas. xvii encontro de pós-graduação; da i semana de ensino; pesquisa e extensão; realizado na ufpel;; 2015. Brasil.
  40. Health Sciences General Medicine
    Mariana Teixeira Da SILVA; Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2015. Foco externo de atenção melhora a aprendizagem da pirueta do balé clássico em bailarinas iniciantes. In: Xxxiv simpósio nacional de educação física; 2015; pelotas. anais do xxxiv simpósio nacional de educação física 2015. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK. 2014. Autonomy enhances perceptions of competence and motor learning. In: Naspspa conference. Estados Unidos.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriele WULF; Suzete Chiviacowsky CLARK; Priscila CARDOZO. 2014. Additive learning benefits of enhanced performance expectancy and autonomy support. In: Naspspa conference. Estados Unidos.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2014. Estereótipo de sobrepeso afeta a performance e a aprendizagem motora em mulheres. In: Vii congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Wulf G; Ricardo DREWS. 2014. Benefícios aditivos do suporte à autonomia e do foco externo de atenção para a aprendizagem motora. In: Vii congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  45. Health Sciences General Medicine
    Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2014. Quantidade autocontrolada de prática beneficia a aprendizagem motora de idosos. In: Vii congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2014. Efeitos da manipulação de diferentes critérios de performance na aprendizagem de uma habilidade motora de timing antecipatório. In: Vii congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ricardo DREWS; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2014. Feedback de comparação temporal afeta a aprendizagem motora em adultos. In: Vii congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabio FLORES; Suzete Chiviacowsky CLARK; José Francisco Gomes SCHILD. 2014. Instruções com foco externo de atenção melhoram a aprendizagem de uma tarefa motora de equilíbrio em crianças. In: Vii congresso brasileiro de comportamento motor. Brasil.
  49. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Mariana Teixeira Da SILVA; Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2014. Efeitos do foco de atenção na aprendizagem motora em crianças: uma revisão sistemática. In: X ciência e cultura; 2014; pelotas. anais do x ciência e cultura; 2014. Brasil.
  50. Health Sciences General Medicine
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2014. Efeitos do aumento da expectativa aumentada para a performance na aprendizagem de uma tarefa de equilíbrio dinâmico em idosas. In: In: xxxiii simpósio nacional de educação física; 2014; pelotas. anais do 33º simpósio nacional de educação física; 2014. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Suzete Chiviacowsky CLARK; Priscila CARDOZO; Anderson FERNANDES. 2014. Efeitos do estereótipo de gênero na aprendizagem de uma tarefa de drible do futebol em crianças. In: In: xxxiii simpósio nacional de educação física; 2014; pelotas. anais do 33º simpósio nacional de educação física; 2014. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Caroline HEIDRICH. 2013. Stereotype threat effects on females' soccer motor learning. In: Third world congress on positive psychology. Estados Unidos.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF; Ricardo DREWS. 2013. Effects of generic versus non-generic feedback on motor learning in children. In: Naspspa conference. Estados Unidos.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ricardo DREWS; Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF. 2013. Conceptions of ability affect motor learning in children. In: Naspspa conference. Brasil.
  55. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK; Ricardo DREWS. 2013. Efeitos do uso de ajuda física na aprendizagem de uma tarefa motora de equilíbrio dinâmico em adultos. In: Iv congresso internacional de jogos desportivos. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabio FLORES; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2013. Prática autocontrolada: efeitos do número de escolhas na aprendizagem de uma habilidade motora discreta. In: Iv congresso internacional de jogos desportivos. Brasil.
  57. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ricardo DREWS; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2013. Efeitos da expectativa aumentada na aprendizagem motora de crianças. In: Iv congresso internacional de jogos desportivos. Brasil.
  58. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2013. Efeitos do feedback autocontrolado na aprendizagem motora em idosos. In: Xv encontro de pós-graduação ufpel; 2013; pelotas. xv enpos; 2013. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2013. Feedback autocontrolado e aprendizagem motora em idosos. In: Iv simpósio em neuromecânica aplicada; 2013; florianópolis. anais do iv simpósio em neuromecânica aplicada; 2013. p. 59-60. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2013. Efeitos da ameaça do estereótipo em adultos com sobrepeso. In: In: xxxii simpósio nacional de educação física; 2013; pelotas. anais do xxxii simpósio nacional de educação física; 2013. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália Maass HARTER; Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2013. Efeitos da ameaça do estereótipo em crianças: uma revisão sistemática. In: In: xxxii simpósio nacional de educação física; 2013; pelotas. anais do xxxii simpósio nacional de educação física; 2013. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabio FLORES; Suzete Chiviacowsky CLARK; Ricardo DREWS; Helena LESSA; Priscila CARDOZO. 2012. Os efeitos da demonstração para aprendizagem de habilidades motoras. In: Xxxi simpósio nacional de educação física. Brasil.
  63. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Helena LESSA; Suzete Chiviacowsky CLARK; Ricardo DREWS; Fabio FLORES; Priscila CARDOZO. 2012. Efeitos da utilização do feedback autocontrolado na aprendizagem motora. In: Xxxi simpósio nacional de educação física; 2012; pelotas. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK; Ricardo DREWS; Fabio FLORES. 2012. Efeitos da ameaça de estereótipo na aprendizagem de tarefas cognitivas e motoras. In: Xxxi simpósio nacional de educação física; 2012; pelotas. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabio FLORES; Suzete Chiviacowsky CLARK; Ricardo DREWS; Helena LESSA; Priscila CARDOZO. 2012. Efeitos do feedback genérico e específico na performance motora de adultos. In: Vi congresso de comportamento motor. Brasil.
  66. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Priscila CARDOZO; Suzete Chiviacowsky CLARK; Ricardo DREWS; Helena LESSA; Fabio FLORES. 2012. Efeitos da ameaça de estereótipo na performance de uma tarefa motora com demanda de força em mulheres. In: Vi congresso de comportamento motor. Brasil.
  67. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ricardo DREWS; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2012. Aprendizagem motora em crianças: efeitos do feedback genérico versus específico. In: Vi congresso de comportamento motor. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF. 2012. Self-controlled feedback: the importance of confirming good performance. In: Naspspa conference. Estados Unidos.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF; Ricardo DREWS. 2012. The influence of generic versus non-generic feedback on motor performance in children. In: Naspspa conference. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Rebecca LEWTHWAITE; Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF. 2012. Choose to move: the motivational impact of autonomy support on motor learning. In: Naspspa conference. Brasil.
  71. Life Sciences Neurology
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF; Rebecca LEWTHWAITE; Tiago CAMPOS. 2011. Learning benefits of self-controlled practice in persons with parkinson's disease. In: Naspspa 2011 conference. Estados Unidos.
  72. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Cássio Miranda Meira JUNIOR; Mariana MOURA; Luciana Toaldo Gentilini ÁVILA; Suzete Chiviacowsky CLARK; Renat MORAES. 2011. Extroverted-related differences in speed-accuracy trade-off. In: Naspspa 2011 conference. Estados Unidos.
  73. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Gabriele WULF; Suzete Chiviacowsky CLARK; Rebecca LEWTHWAITE. 2011. Altering mindset can enhance motor learning in older adults. In: Naspspa 2011 conference. Estados Unidos.
  74. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Ávila Luciana Toaldo GENTILINI; Ricardo DREWS; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2011. Contribuições da aprendizagem motora e da atividade física orientada para a melhora do equilíbrio em idosos. In: Viii ciência & cultura. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF; Ricardo DREWS. 2011. Feedback relacionado a concepções de capacidade influencia a performance de crianças para o esporte. In: Viii congresso brasileiro de atividade física e saúde. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Ricardo DREWS. 2011. Efeitos motivacionais da faixa de amplitude de cr na aprendizagem de uma habilidade motora sequencial. In: Viii congresso brasileiro de atividade física e saúde. Brasil.
  77. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Tiago CAMPOS. 2010. Reduced frequencies of knowledge of results enhances learning in subjects with parkinson disease. In: Naspspa conference. Estados Unidos.
  78. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Raquel Do Sacramento WALLY; Nels RYDBERG; Gabriele WULF. 2010. An external focus of attention enhances balance learning in older adults. In: Naspspsa 2010 conference. Estados Unidos.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriele WULF; Rebecca LEWTHWAITE; Suzete Chiviacowsky CLARK; Chistopher JANELLE. 2010. Motivation and motor learning/control: an essential interface for movement. In: Naspspa 2010. Estados Unidos.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Luciana Toaldo Gentilini ÁVILA; Daniela GONZALEZ. 2010. Otimizando a aprendizagem autocontrolada: efeitos do feedback positivo relacionado á competência do aprendiz. In: Ii congresso internacional de motricidade da serra gaúcha. Brasil.
  81. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF; Rebecca LEWTHWAITE. 2010. Self-controlled learning. In: Naspspa conference. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carlos Reis PERES; Cássio Miranda Meira JUNIOR; Go TANI; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2009. Baixa interferência contextual prejudica a aprendizagem motora de introvertidos. In: 1º encontro paulista de comportamento motor. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Danielle Muller De ANDRADE; Fabiana MONTIEL; Leontine Lima Dos SANTOS; Mariângela Da Rosa AFONSO; Suzete Chiviacowsky CLARK et al. 2009. Saberes docentes e desenvolvimento de habilidades motoras: teoria x prática. In: Ciência e cultura. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Toaldo Gentilini ÁVILA; Eduardo SCHILLER; Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF. 2009. Feedback frequente com foco de atenção externo melhora a aprendizagem em crianças. In: Ciência e cultura. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Toaldo Gentilini ÁVILA; Arisson LANDGRAF; Suzete Chiviacowsky CLARK; Adriana CAVALLI. 2009. Criança ativa: aprendizagem e desenvolvimento motor na 1ª e 2ª infância. In: Ciência e cultura. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Gabriele WULF; Luciana Toaldo Gentilini ÁVILA; Eduardo SCHILLER; Leo LOZANO. 2009. Frequent external-focus feedback enhances learning. In: Naspspa. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Danielle Muller De ANDRADE; Flávia Marchi NASCIMENTO; Fabiana MONTIEL; Leontine Lima Dos SANTOS; Suzete Chiviacowsky CLARK et al. 2009. Conteúdos das aulas de educação física: uma análise a partir dos saberes docentes das práticas pedagógicas. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leontine Lima Dos SANTOS; Danielle Muller De ANDRADE; Fabiana MONTIEL; Flávia Marchi NASCIMENTO; Angélica Nickel ADAMOLI et al. 2009. Habilidades motoras básicas: teoria e prática. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana TOALDO; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2009. Fatores que afetam a aprendizagem motora de crianças e adolescentes: um estudo de revisão. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Do Sacramento WALLY; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2009. Foco de atenção e aprendizagem motora: uma revisão de literatura. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Raquel Do Sacramento WALLY; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2009. Aprendizagem motora em idosos: efeitos do foco de atenção na aprendizagem de uma habilidade motora de equilíbrio. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tiago CAMPOS; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2009. Fatores que afetam a aprendizagem motora em sujeitos com a doença de parkinson: uma revisão bibliográfica. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  93. Health Sciences Neurology (clinical)
    Tiago CAMPOS; Suzete Chiviacowsky CLARK. 2009. Efeitos da frequência de conhecimento de resultados na aprendizagem de uma tarefa motora com demanda de controle espacial em idosos com a doença de parkinson. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  94. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Suzete Chiviacowsky CLARK; Luciana Toaldo Gentilini ÁVILA; Raquel Do Sacramento WALLY; Tiago CAMPOS. 2009. Desempenho motor em uma tarefa de equilíbrio dinâmico: efeitos do fator gênero. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  95. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    José Francisco Gomes SCHILD; Suzete Chiviacowsky CLARK; Telmo Pagana XAVIER; Luciana Toaldo Gentilini ÁVILA; Tiago CAMPOS. 2009. Efeitos da interferência contextual na aprendizagem de três habilidades motoras do atletismo. In: Xxviii simpósio nacional de educação física: educação física; educação ambiental e formação de professores. Brasil.
  96. Health Sciences Pediatrics, Perinatology and Child Health
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    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.