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Simone Sandri

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ireni Marilene Zago FIGUEIREDO Ciências Humanas Educação
2 Isaura Monica Souza ZANARDINI Ciências Humanas Educação
3 Monica Ribeiro Da SILVA Ciências Humanas Educação
4 Tânia Maria Rechia SCHROEDER Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rogerio De Almeida De SOUZA; Simone SANDRI; Maria Sandreana Salvador Da Silva LIZZI. 2023. Os argumentos do banco mundial para culpabilizar os professores sobre a crise de aprendizagem. In: I congresso internacional de estudos sobre políticas educacionais. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Jaqueline Bonfim De Souza LIMA; Monica Ribeiro Da SILVA; Simone SANDRI. 2022. A política de avaliação em larga escala no contexto da administração pública gerencial e da nova gestão pública. In: Xiv anped sul. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Hubner De LIMA; Ana Carolina Zamulhak OLINQUIVECZ; Giovanna Kambetuna Va ROSA; Caroline Ramos Fran Co COSTA; Simone SANDRI. 2021. Análise das intenções do banco mundial para a educação na primeira infância. In: X simpósio internacional 'o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocesso democrático. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Giovanna Kambetuna Va ROSA; Caroline Ramos Fran Co COSTA; Ana Carolina Zamulhak OLINQUIVECZ; Fernanda Hubner De LIMA; Simone SANDRI. 2021. Bnc-formação como indutora da precarização do trabalho docente. In: X simpósio internacional 'o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocesso democrático. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Zamulhak OLINQUIVECZ; Fernanda Hubner De LIMA; Simone SANDRI. 2021. Bnc-formação e a intensificação da precarização do trabalho docente. In: Vii colóquio internacional de educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Zamulhak OLINQUIVECZ; Fernanda Hubner De LIMA; Giovanna Kambetuna Va ROSA; Caroline Ramos Fran Co COSTA; Simone SANDRI. 2021. Considerações sobre os fundamentos da base nacional comum curricular: gerencialismo e padronização. In: X simpósio internacional 'o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocesso democrático. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Isaura Monica ZANARDINI; Simone SANDRI; Taisa Carla PEREIRA. 2019. Reforma do estado e a legitimação do setor não exclusivo da educação: algumas considerações. In: Ii seminário redefinições das fronteiras entre o público e privado: implicações para a democratização da educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2018. A intervenção do empresariado na educação pública: principais formas e conteúdos. In: Vi simpósio nacional de educação; xxvii semana acadêmica de pedagogia e i mostra da pós-graduação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Do Nascimento Da SILVA; Simone SANDRI. 2018. Políticas curriculares nacionais para a educação infantil: estrutura e concepções do rcnei à bncc. In: Vi simpósio nacional de educação; xxvii semana acadêmica de pedagogia e i mostra da pós-graduação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marijane ZANOTTO; Simone SANDRI. 2018. Avaliação em larga escala e bncc: estratégias para o gerencialismo na educação. In: Ii seminário estado; trabalho; educação e desenvolvimento: 200 anos de karl marx e pensamento latino-americano. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Sandreana Salvador Da Silva LIZZI; Simone SANDRI. 2017. A relação entre a educação profissional técnica e o 'novo' ensino médio: retrocessos e tendências. In: Iii seminário internacional desafios do trabalho e educação no século xxi: os 100 anos da revolução russa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Jaqueline Bonfim De SOUZA; Thays Trindade MAIER. 2017. As contradições do trabalho pedagógico escolar: dimensões ontológica e fragmentada do trabalho. In: Iii seminário internacional desafios do trabalho e educação no século xxi: os 100 anos da revolução russa. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Márcia COSSETIN. 2017. A rede latino-americana de organizações da sociedade civil para a educação - reduca - e suas intenções para a educação pública. In: I seminário nacional redefinições das fronteiras entre público e privado. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2016. A formação dos jovens no contexto do ensino médio brasileiro: proposições do programa ensino médio inovador versus proposições do projeto jovem de futuro. In: Anped sul - 2016. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Mayara Cristina Pereira YAMANOE. 2013. As relações estabelecidas pelos sujeitos-alunos do proeja: desintegração da formação integrada. In: Ii colóquio nacional a produção do conhecimento em educação profissional. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Vivian ISLEB. 2013. Atuação da união no desenvolvimento do ensino médio brasileiro: considerações sobre o programa ensino médio inovador. In: Ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Cristina Pereira YAMANOE; Simone SANDRI. 2013. Proeja e pronatec: possibilidades de integração e fragmentação da educação profissional técnica. In: V tecsoc esocite simpósio nacional de tecnologia e sociedade. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2011. Os sentidos da integração curricular para o ensino médio no brasil. In: Vi simpósio internacional: o estado e as políticas educacionais no tempo presente. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Jaqueline Lima BARBOZA. 2011. Trabalho como princípio educativo e o currículo integrado. In: Ii seminário regional de formação continuada de professores - serprof e ii mostra de experiências e vivências pedagógicas. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Isabel Cristina SANTOS; Mayara Cristina Pereira YAMANOE. 2010. Formação integral para a educação profissional articulada à educação de jovens e adultos: análise do plano do curso de segurança do trabalho. In: Vii seminário do trabalho: trabalho; educação e sociabilidade. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Mayara Cristina Pereira YAMANOE. 2010. Educação profissional integrada à educação de jovens e adultos no curso de segurança do trabalho de campo mourão - pr: os sujeitos da formação integral. In: Vii seminário do trabalho: trabalho; educação e sociabilidade. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Mayara Cristina Pereira YAMANOE. 2010. Educação profissional integrada à educação de jovens e adultos no curso de segurança do trabalho de campo mourão - pr: os sujeitos da formação integral. In: Vii seminário do trabalho - trabalho; educação e sociabilidade. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2009. O perfil sócio-econômico e escolar dos alunos do cursos de segurança do trabalho e administração da educação profissional integrada à eja: caso do nre de campo mourão. In: Iv epct - encontro de produção científica e tecnológica. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Isabel Cristina SANTOS. 2009. Evasão escolar no curso de segurança do trabalho do nre de campo mourão: aspectos da implementação da educação profissional integrada à eja. In: Iv epct - encontro de produção científica e tecnológica. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Nathielly Daiany Oliveira SANTOS; Simone SANDRI. 2009. Estudo acerca do perfil dos alunos do curso de segurança do trabalho/proeja do núcleo regional de educação de campo mourão. In: Iv epct - encontro de produção científica e tecnológica. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2009. A função social do curso de magistério no processo de resistência ao proem (1996-2002). In: Ix congresso nacional de educação - educere e no iii encontro sul brasileiro de psicopedagogia - esbpp. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Cristina Pereira YAMANOE; Simone SANDRI. 2008. A concepção de formação humana para o trabalho: orientações do estado do paraná para a integração da educação profissional com a educação de jovens e adultos. In: Ii enieduc - encontro interdisciplinar de educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ieda Geovana De Carvalho GONÇALVES; Patrícia Alencar Freitas REIS; Simone SANDRI. 2008. O estágio curricular supervisionado no ensino médio: algumas considerações sobre a docência na disciplina de filosofia. In: Ii enieduc - encontro interdisciplinar de educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Mayara Cristina Pereira YAMANOE. 2008. Reflexões acerca da proposta de educaçã profissional integrada à educação de jovens e adultos no paraná. In: Xvii eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Mayara Cristina Pereira YAMANOE. 2008. Integração da educação profissional à educação de jovens e adultos no paraná: concepção de formação humana para o trabalho. In: Iii epct - encontro de produção científica e tecnológica. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2008. A integração como articuladora da educação profissional e educação de jovens e adultos: a proposta do estado do paraná. In: Iii epct - encontro de produção científica e tecnológica. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Mayara Cristina Pereira YAMANOE. 2008. A educação profissional integrada à educação de jovens de adultos no paraná: a integração como pressuposto para a formação humana para o trabalho. In: I simpósio nacional de educação e xx semana de educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2005. Educação e trabalho: investigando a categoria trabalho pedagógico escolar. In: Xix semana de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2005. Analisando a relação trabalho; tecnologia e educação. In: Simpósio nacional de tecnologia e sociedade. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2005. Relação trabalho e educação no contexto curricular: análise crítica do deslocamento conceitual de. In: Iii simpósio trabalho e educação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Georgia Sobreira Santos CÊA. 2004. Formação geral e mundo do trabalho: horizontes em disputa. In: Vi colóquio sobre questões curriculares / ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares - currículo: pensar; inventar; diferir. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2004. A competência dos parâmetros curriculares nacionais - ensino médio. In: I seminário internacional de educação e viii semana da pedagogia. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2004. Participação: caminho para a real democratização da escola?. In: Vi seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - unioeste/cascavel. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2004. Ensino médio: algumas considerações sobre a proposta de formação do aluno crítico-cidadão. In: Vi seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - unioeste/cascavel. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2004. O trabalho do supervisor e orientador educacional no âmbito da leitura no ensino médio. In: Vi seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - unioeste/cascavel. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2004. Algumas considerações teórico-metodológicas que permeiam a prática docente no âmbito da educação infantil. In: Vi seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - unioeste/cascavel. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2004. Organização do trabalho escolar: algumas considerações. In: Vii seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - unioeste. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2004. Trabalho e história na alfabetização de jovens e adultos. In: Vii seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - unioeste. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2004. Parâmetros curriculares nacionais - ensino médio e competências: algumas considerações. In: Xvii semana de educação - curso de pedagogia - unioeste. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone SANDRI; Bernadete Fernandes MARCHEWICZ; Fátima HILÁRIO; João Vieira Da SILVA; Et AL. 2003. Crianças com dificuldades de aprendizagem e o trabalho do professor: diversos tipos de linguagem e o lúdico com fundamentos teóricos-metodológicos. In: Iv seminário de prática de ensino. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Simone SANDRI. 2003. Neoliberalismo e educação infantil: pequenos brasileiros; pequenas políticas. In: V semana de estudos pedagógicos. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2002. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio e o papel do professor frente a esta proposta. In: Xix enpaesp - encontro paranaense dos estudantes de pedagogia. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2002. Neoliberalismo e pcn's para o ensino médio. In: Iv semana de estudos pedagógicos. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Simone SANDRI. 2002. Infância no brasil nas décadas de 80 e 90: políticas públicas e realidade social. In: Iv semana de estudos pedagógicos. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Maria Inalva GALTER. 2002. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio e o papel do professor frente a esta proposta. In: Xix enpaesp - encontro paranaense dos estudantes de pedagogia. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Simone SANDRI. 2002. Políticas públicas brasileiras para a infância na década de 90. In: I encontro de iniciação científica e i fórum de pesquisa. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2001. Prática de ensino i: reflexão teórico-metodológica. In: Iii seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - universidade estadual do oeste do paraná - campus de cascavel. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Et AL. 2001. Alfabetização dos trabalhadores da unioeste: um compromisso político-social do curso de pedagogia. In: Iii seminário de prática de ensino - curso de pedagogia - universidade estadual do oeste do paraná - campus de cascavel. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Trindade Maier THAYS; Souza Zanardini Isaura MONICA; Simone SANDRI. 2023. Neoliberalismo e estado avaliador:. Educação em foco. 26, 1-20.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Giovanna KAMBETUNAVA; Simone SANDRI; Gonçalves Amanda MELCHIOTTI; Zanardini Isaura Monica SOUZA. 2023. A atuação dos aparelhos privados de hegemonia do empresariado e dos seus intelectuais orgânicos no processo de elaboração da bnc -formação inicial. Colloquium humanarum. 20, 1-22.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Guerra DHYOVANA; Gonçalves Amanda MELCHIOTTI; Simone SANDRI; Figueiredo Ireni Marilene ZAGO. 2022. Argumentos do banco mundial sobre a crise de aprendizagem. Retratos da escola. 16, 591-611.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Melchiotti Gonçalves AMANDA; Simone SANDRI; Bonfim De Souza Lima JAQUELINE; Trindade Maier THAYS. 2020. Competências socioemocionais nas políticas de avaliação em larga escala e curriculares: um ajuste à formação humana voltada para o mercado de trabalho precário. Educere et educare (versão eletrônica). 15, 10-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Bonfim De Souza LIMA; Simone SANDRI; Isaura Monica ZANARDINI. 2020. Avaliação em larga escala e seus desdobramentos na gestão escolar: considerações a partir de escolas da rede pública municipal de cascavel/pr. Teoria e prática da educação. vol. 15 n.1 jan/abr 2012. 23, 89-109.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Monica Ribeiro Da SILVA. 2019. O programa jovem de futuro do instituto unibanco para o ensino médio: decorrências do imbricamento entre público e privado. Contrapontos (online). 19, 28-.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Marijane ZANOTTO. 2018. Avaliação em larga escala e bncc: estratégias para o gerencialismo na educação. Temas & matizes (online). 12, 127-143.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2017. Reforma do ensino médio e tendências para formação e/ou carreira docente. Temas & matizes (online). 11, 127-147.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2010. A função social do magistério e o movimento de resistência ao fechamento desse curso no paraná (1996-2002). Travessias (unioeste. online). 5, 371-384.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Georgia Sobreira Santos CÊA; Simone SANDRI. 2008. Formação geral e mundo do trabalho: horizontes em disputa. Currículo sem fronteiras. 8, 76-93.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Melchiotti GONÇALVES; Dhyovana GUERRA; Simone SANDRI; Ireni Marilene Zago FIGUEIREDO. 2023. Argumentos do banco mundial sobre a crise de aprendizagem. In: Estado e políticas educacionais. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marijane ZANOTTO; Simone SANDRI. 2023. Avaliação em larga escala e bncc: estratégias para o gerencialismo na educação. In: Estado e políticas educacionais. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI; Monica Ribeiro Da SILVA. 2022. O programa jovem de futuro do instituto unibanco para o ensino médio: decorrências do imbricamento entre público e privado. In: Estado e políticas educacionais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Bonfim De Souza LIMA; Simone SANDRI; Isaura Monica ZANARDINI. 2022. Avaliação em larga escala e seus desdobramentos na gestão escolar: considerações a partir de escolas da rede pública municipal de cascavel ? pr. In: Estado e políticas educacionais. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Amanda Melchiotti GONÇALVES; Simone SANDRI; Jaqueline Bonfim De Souza LIMA; Thays Trindade MAIER. 2021. Competências socioemocionais nas políticas de avaliação em larga escala e curriculares: um ajuste à formação humana voltada para o mercado de trabalho precário. In: Políticas e práticas em avaliação educacional na américa latina. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2019. As formas e conteúdos da intervenção do empresariado na educação pública. In: Políticas educacionais: desafios e perspectivas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2019. Reforma do ensino médio e tendências para formação e/ou carreira docente. In: Educação em debate: perspectivas produção acadêmica. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2016. A formação dos jovens em disputa no contexto do ensino médio brasileiro: proposições do proemi e do pjf do instituto unibanco. In: O ensino médio: suas políticas; suas práticas: estudos a partir do programa ensino médio inovador. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2016. Concepções sobre integração curricular para o ensino médio no brasil. In: Política pública: interface entre trabalho e gestão escolar. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Ribeiro Da SILVA; Simone SANDRI; Eloise Médice COLONTONIO. 2012. O currículo integrado e o proeja: a experiência retratada nas pesquisas. In: Produção do conhecimento no proeja: cinco anos de pesquisa. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2011. O movimento de resistência ao fechamento do curso de magistério no paraná (1996-2002). In: Nas malhas do poder - história; cultura e espaço social. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2008. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio e a relação tecnologia e educação. In: Eduação; políticas sociais e estado. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2007. Os pressupostos da formação geral para o trabalho presentes nos pcns e nas dcns do ensino médio. In: O estado da arte da formação do trabalhador no brasil. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SANDRI. 2023. A relação público-privado no contexto do ensino médio: em disputa a formação dos jovens e a gestão da escola públca. Brasil.