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Social Sciences & Humanities
Education
Ronilda Nunes SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2022.
Professores readaptados; sonhos e frustrações.
In:
Https://eventos.uems.br/pagina/p/xvi-reuniao-da-anped-centro-oeste-intitulado-poder-politica-e-democracia-desafios-para-a-pos-graduacao-em-educacao/.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Sandra De O Fernandes BALIERO; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2022.
Narrativas de professores iniciantes: dificuldades e desafios.
In:
Https://eventos.uems.br/pagina/p/xvi-reuniao-da-anped-centro-oeste-intitulado-poder-politica-e-democracia-desafios-para-a-pos-graduacao-em-educacao.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA; Rosana M MARTINS; Isa Mara Colombo Scarlati DOMINGUES; Rosenilde Nogueira PANIAGO.
2021.
O grupo investigacão/ufr e os movimentos que entrelaçam pesquisas em rede.
In:
Anais do simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreia Cristiane De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2021.
Professores iniciantes na coordenação pedagógica: o caminhar por entre as pedras.
In:
Congreso internacional sobre profesorado principiante ? universidade de sevilha; espanha; 2021.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ronilda Nunes SILVA; Ester Landvoigt Da SILVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2021.
O adoecimento de professores iniciantes /ingressantes e os(des)caminhos da/na readaptação.
In:
Vii congreso internacional sobre profesorado principiante ? congreprinci. universidade de sevilha; espanha.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Lorrayne Ananias Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2021.
Coordenadores principiantes de professores iniciantes em rondonópolis/mt e as pedras no caminho para a indução.
In:
Vii congreso internacional sobre profesorado principiante ?universidade de sevilha; espanha.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jucelma Lima Pereira FERNANDES; Antonio Marcos Da Cruz LIMA; Andreia Cristiane De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2020.
Pandemia da covid 19 nas práticas de professoras iniciantes em mato grosso.
In:
Xv encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste ? reunião regional da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Oliveira Andreia Cristiane DE; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2020.
O grupo de pesquisa investigação e a articulação universidade/escola: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores iniciantes.
In:
Xv anped centro oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ester Landvoigt Da SILVEIRA; Andreia Cristiane De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2020.
Tensões na carreira docente em mato grosso: o adoecimento de professores no exercício da docência.
In:
Xv anped centro oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique BARBOSA; Julia Alesandra Machado De CASTRO; Simone Albuquerque Da ROCHA; Silva Jéssica Lorrayne DA.
2020.
Formação inicial e continuada dos professores iniciantes da educação infantil na área de ciências humanas: entre a formação e a prescrição.
In:
Xx endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jucelma Lima Pereira FERNANDES; Silva Jéssica Lorrayne DA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2020.
Entraves pedagógicos de professores iniciantes da rede pública municipal de ensino de rondonópolis/mt em plena pandemia: reiventando sua prática.
In:
Semfor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ester Landvoigt Da SILVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2020.
O adoecimento de professores ingressantes nas escolas públicas da rede estadual de rondonópolis/mt: breve análise.
In:
Semfor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Lorrayne Ananias Da SILVA; Andreia Cristiane De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2019.
Mapeando pesquisas: os estudos acerca dos coordenadores pedagógicos iniciantes e suas necessidades formativas.
In:
Congresso de pesquisa em educação - conpeduc 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreia Cristiane De OLIVEIRA; Jéssica Lorrayne Ananias Da SILVA; Júlia Alessandra Machado De CASTRO; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2019.
A travessia de professor iniciante à coordenador pedagógico: caminhos que se entrecruzam permeados por saberes em construção.
In:
Xii seminário nacional de formação dos profissionais da educação - anfope.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Welida Katiane Dos Santos Souza LIMA; Renata Da Penha Coelho MATA; Maria Aparecida Carvalho PEREIRA; Josefa Dos Santos SANTANA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2019.
Mídias digitais na educação: contribuições e desafios para o desenvolvimento de ações que favoreçam o protagonismo infantil.
In:
Congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreia Cristiane De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2019.
Professoras iniciantes na coordenação pedagógica: ressonâncias da formação continuada proposta pela semed/rondonópolis/mt.
In:
Xiv congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Júlia Alessandra Machado De CASTRO; Jéssica Lorrayne Ananias Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2019.
Oi; tem alguém aí? professores iniciantes e a quebra da invisibilidade.
In:
10º encontro redestrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elizabete Gaspar OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA; Marly Souza BRITTO; Dulcinete Rodrigues Dos Santos Alves SOUZA.
2019.
Formação continuada em projetos colaborativos: uma possibilidade de desenvolvimento profissional docente.
In:
Xii seminário nacional de formação dos profissionais da educação - anfope.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2019.
Diário de campo reflexivo e seu potencial para o desenvolvimento profissional docente.
In:
Xiv congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA; Elizabete Gaspar OLIVEIRA; Vilma De Souza RAMPAZO.
2019.
O acompanhamento no processo de inserção à docência em mato grosso/brasil: o caso do obeduc/capes/ufmt em rondonópolis.
In:
Vi congresso virtual internacional sobre professorado principiante e i e inducción a la docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dulcinete Rodrigues Dos Santos Alves SOUZA; Juliana Maria PIO; Marly Souza BRITTO; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2019.
A formação continuada de professores iniciantes: marcas da formação itinerante.
In:
Vi congresso virtual internacional sobre professorado principiante e i e inducción a la docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolini R Groto SOUZA; Cristiany Gomes De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Vozes de licenciandas em narrativas de formação: o estágio no processo de tornar-se professora.
In:
Xix encontro nacional de didática e práticas de ensino -endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Práticas de formação de professores licenciandos; iniciantes e experientes no obeduc/ufmt/cur. painel-práticas de formação de professores em diferentes lentes e espaços.
In:
Xix encontro de didática e práticas de ensino-endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Simone Albuquerque Da ROCHA; Rosana Maria MARTINS; Leda De Albuquerque MAFFIOLETTI.
2018.
Trajetórias de formação docente em narrativas de si.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica-viii cipa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sueli De Oliveira SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Narrativas em movimento reflexivo e de autoformação: os diários de campo das professoras experientes.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Adria Maria Ribeiro RODRIGUES; Isa Mara Colombo Scarlati DOMINGUES; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Narrativas de crianças: os diferentes olhares sobre a infância a partir da poética de cora coralina.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dulcinete Rodrigues Dos Santos Alves SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Mapeamento das produções acadêmicas acerca da contribuição da itinerância para a formação do professor iniciante.
In:
Congresso de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Genilda Nascimento De SOUZA; Cristiany Gomes De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Grupo colaborativo obeduc: fortalecimento no caminhar a dois (professora e estagiária.
In:
Congresso de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Pereira Da SILVA; Carolini R Groto SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Contribuições do siex /obeduc na lente de graduanda na trilha estudante pesquisadora a professora na constituição da identidade docente.
In:
Congresso de pesquisa em educação.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Cristiany Gomes De OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA; Genilda Nascimento De SOUZA.
2018.
O grupo colaborativo obeduc/siex/ufmt como possibilidade de desenvolvimento profissional do caminhar ?a duas.
In:
Seminario de educação semiedu.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Carolini R Groto SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
Graduandas em grupo colaborativo siex/ obeduc/ufmt: inserção à pesquisa.
In:
Seminário de educação-semiedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dulcinete Rodrigues Dos Santos Alves SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
A formação itinerante no projeto colaborativo universidade/escola: vivências e percepções de professores iniciantes do obeduc.
In:
X mostra de pós graduação - semana acadêmica ufmt.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elizabete Gaspar OLIVEIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2018.
A formação do professor experiente no projeto obeduc e os reflexos em suas práticas a partir das percepções dos professores iniciantes.
In:
: x mostra de pós graduação - semana acadêmica ufmt.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA; Rosana Maria MARTINS.
2017.
O grupo de pesquisa investigação e suas atividades em redes de colaboração.
In:
I encontro dos grupos de pesquisa do gt 8 da anped ? centro oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2017.
Diário de campo reflexivo de uma professora iniciante: um revisitar de suas práticas pedagógicas durante a formação.
In:
Congresso nacional de educação ? xiii educere/iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse/vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eder Carlos Cardoso DINIZ; Simone Albuquerque Da ROCHA; Suely Maria PIRES.
2017.
Salas multisseriadas nas escolas do campo: histórias de vida e de profissão de professoras experientes e iniciantes.
In:
Congresso nacional de educação xiii educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação. sirsse- vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesco. tema: formação de professores: conte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sueli De Oliveira SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2017.
O professor experiente e os diferentes olhares sobre o acompanhamento ao professor iniciante.
In:
Congresso nacional de educação ? xiii educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse- vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesco. tema: formação de professores: conte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Pereira Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2017.
O abandono da carreira docente por professores iniciantes: a mudez nas pesquisas.
In:
10º encontro internacional de formação de professores/11º fórum permanente de inovação educacional / 4º encontro estadual da associação nacional pela formação dos profissionais da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Fernanda De Mello CARDOSO; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2017.
Licenciandos em grupos de pesquisa: o que apresentam as pesquisas sobre o tema?.
In:
11º encontro internacional de formação de professores; 10º enfope.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sueli De Oliveira SOUZA; Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2017.
Narrativas de formação de professoras iniciantes e experientes em projeto colaborativo universidade/escola.
In:
Seminário formação docente: intersecção entre universidade e escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2017.
Estudos e pesquisas sobre o professor iniciante: o que revelam as buscas nos sites eletrônicos - anped; bdtd e capes.
In:
Conpeduc 2017/educação; diversidades culturais; sujeitos e saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA; Rosana M MARTINS.
2017.
O obeduc e formação de professores em projeto colaborativo e itinerante: a voz dos envolvidos.
In:
Congresso de pesquisa em educação/conpeduc/2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Simone Albuquerque Da ROCHA; Márcia Socorro Dos Santos FRANÇA; Leda MAFFIOLETTI.
2016.
Quando os professsores determinam a agenda de sua formação: o obeduc e a formação de professores da infância na proposta da ufmt.
In:
Ii seminário luso-brasileiro de educação de infância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA; Maria Teresa Jacinto Sarmento PEREIRA; Rosana M MARTINS.
2016.
O que fazemos com o que fazem conosco? como nos formamos ao longo da nossa trajetória profissional.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA; Maria Teresa Jacinto Sarmento PEREIRA; Rosana M MARTINS.
2016.
Professores formadores e os desafios da formação de professores iniciantes da educação do campo: algumas escutas.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sueli De Oliveira SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
O professor experiente e a formação do formador: algumas considerações.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA; Maria Teresa Jacinto Sarmento PEREIRA; Rosana Maria MARTINS.
2016.
O que fazemos com o que fazem conosco? identidades em (re)construção.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Pereira Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
Significados da docência para professoras iniciantes e o abandono da profissão: o caso de anne.
In:
Congresso de pesquisa em educação- conpeduc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolini Rodrigues Groto SOUZA; Fernanda De Mello CARDOSO; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
Professor iniciante e os saberes necessários para o exercício da profissão docente.
In:
Congresso de pesquisa em educação- conpeduc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Jacinto Sarmento PEREIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA; Rosana Maria MARTINS; Isa Mara Colombo Scarlati DOMINGUES.
2016.
O que fazemos com o que fazem conosco? a formação e a experiência no contexto de desenvolvimento profissional de professores.
In:
Congresso de pesquisa em educação- conpeduc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabete Gaspar OLIVEIRA; Sueli De Oliveira SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
O acompanhamento ao professor iniciante: narrativa de uma professora experiente.
In:
Congresso de pesquisa em educação- conpeduc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sueli De Oliveira SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
O professor experiente ainda invisível nas pesquisas brasileiras: em busca de um novo olhar.
In:
Congresso de pesquisa em educação- conpeduc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
Diário de campo das professoras iniciantes....instrumento de reflexão e autoformação.
In:
Congresso de pesquisa em educação- conpeduc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elaine Borges RODRIGUES; Carolini Rodrigues Groto SOUZA; Maria Pina De Souza SANTANA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
O que narram os egressos professores iniciantes acerca dos caminhos e descaminhos na/da prática docente?.
In:
Seminário de educação- semiedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Pereira Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
O egresso do curso de pedagogia no início da docência: na ?corda bamba?.
In:
Xiii encontro de pesquisa em educação da região centro oeste- anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Oldair Jose Tavares PEREIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
Formação de professores e a educação do campo: contextos da formação docente para as escolas do campo.
In:
Xiii encontro de pesquisa em educação da região centro oeste- anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Teresa Jacinto Sarmento PEREIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA; Rosana Maria MARTINS.
2016.
O que fazemos com o que fazem conosco? como nos formamos ao longo da nossa trajetória profissional.
In:
Iii congresso nacional de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Suely Maria PIRES; Marina Leite Da COSTA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
Professores formadores e os desafios da formação de professores iniciantes da educação do campo: algumas escutas....
In:
Iii congresso nacional de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
Diário de campo e possíveis colaborações para o desenvolvimento profissional das professoras iniciantes.
In:
Iii congresso nacional de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA.
2016.
O professor iniciante e o professor experiente: as aprendizagens e práticas no projeto obeduc/ufmt.
In:
Xviii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2015.
Nas reuniões da anped o silêncio do professor iniciante.
In:
Congresso de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Oldair Jose Tavares PEREIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2015.
Por entre espelhos: o professor iniciante e a pesquisa.
In:
Xii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Oldair Jose Tavares PEREIRA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2015.
Panorama das pesquisas sobre educação do campo no brasil.
In:
Congresso de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Pina De Souza SANTANA; Rosineia Teixeira RIBEIRO; Elaine Borges RODRIGUES; Izabel Delgado Da Silva MATOS; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2015.
Os professores iniciantes e a prática interdisciplinar na educação infantil. dilemas e desafios.
In:
Xii congresso nacional de educação educere. iii seminário de representações sociais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Socorro Dos Santos FRANÇA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2015.
O professor iniciante no brasil: investigação em uma década de produções ? 2005 a 2014.
In:
Congresso de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liziani Mello WESZ; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2015.
Mídias: contradições e desafios para a ressignificação da prática dos professores iniciantes e experientes da educação infantil e ensino fundamental.
In:
Seminário educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Roza LORENZZON; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2015.
Como vaga-lume...o trabalho de acompanhamento do professor experiente ao professor iniciante.
In:
Xii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ádria Maria Ribeiro RODRIGUES; Simone Albuquerque Da ROCHA; Maria Da Graça Nicoletti MIZUKAMI.
2014.
Caso de ensino na alfabetização:quando um adolescente é a protagonista na/da formação do professor.
In:
Ii congresso formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rozilene De Morais SOUSA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2014.
Contexto das políticas públicas educacionais: o cenário da formação do professor iniciante.
In:
Ii congresso formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liziani Mello WESZ; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2014.
Os memoriais de formação e suas contribuições no profuncionário.
In:
Ii congresso formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Denise Balarine Cavalheiro LEITE; Maria Elly Herz GENRO; Elizeth Gonzada Dos Santos LIMA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2014.
Outras economias e práticas educativas contra hegemônicas: perspectivas em diálogo.
In:
Alice.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria MARTINS; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2013.
Aprendiz de professora: constituição da identidade docente dos licenciados de matemática em narrativas.
In:
Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação - políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Suely Maria PIRES; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2013.
Da docência na zona urbana à docência no campo: diversidade (des)respeitada. que políticas; que práticas?.
In:
Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação - políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanderlei Cante BONOTO; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2013.
Sou professora e fui agredida.
In:
Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação - políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA.
2013.
O olhar do professor formador do cefapro sobre a política de formação continuada da seduc/sufp-mt.
In:
Conpeduc 2013 'tempos de vida; cultura e educação'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA.
2013.
As bases epistemológicas da construção da subjetividade pedagógica e a formação do professor contemporâneo.
In:
Conpeduc 2013 'tempos de vida; cultura e educação'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA.
2013.
A formação de professores e seu trabalho no cotidiano da escola do campo: que políticas subsidiam suas práticas?.
In:
Conpeduc 2013 'tempos de vida; cultura e educação'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Foi neste semestre que me senti mais professora...:.
In:
Seminário internacional de la red estrado- políticas educativas para a américa latina: práxis docente y transformacion social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria MARTINS; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
As narrativas na formação do licenciando de matemática:das imagens quebradas à constituição da identidade de professor.
In:
Seminário internacional de la red estrado- políticas educativas para a américa latina: práxis docente y transformacion social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Verondina Ferreira SANTANA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
As narrativas como processos reflexivos em programas e práticas de formação de professores em educação a distância.
In:
. vi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosana Maria MARTINS; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Intersubjetividade na constituição da identidade docente: os.
In:
. vi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Estou modelando essa professora interior que quero ser... vou.
In:
. vi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mendes Solange Lemes Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Cefapro: centro de formação e atualização dos profissionais da educação- uma política pública educacional em mato grosso.
In:
Conpeduc 2012.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mendes Solange Lemes Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Desenvolvimento profissional docente na/da escola: a política de formação continuada como processo de reflexão coletiva na escola.
In:
Xi encontro de pesquisa em educação da anped centro ? oeste: educação e pesquisa no centro oeste:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mendes Solange Lemes Da SILVA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Política de formação continuada de professores em mato grosso: a compreensão da temática de educação infantil no projeto sala de educador.
In:
Semiedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Solange Dourado SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
O que narram as licenciandas de pedagogia sobre a adoção da música nas práticas d.
In:
Conpeduc 2012 educação é cidadania.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Solange Dourado SOUZA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
É possível trabalhar com crianças sem cantar? narrativas de licenciandas nas práticas de educação infantil.
In:
Ix seminário internacional de la red estrado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eder Carlos Cardoso DINIZ; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Sindicalismo docente: um espaço de construção profissional.
In:
Xvii encontro de pedagogia: educação para todos/as: a qualidade do ensino na escola pública.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eder Carlos Cardoso DINIZ; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Formação continuada: políticas para os profissionais do magistério sob a perspectiva docente.
In:
Conpeduc 2012 educação é cidadania.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Suely Maria PIRES; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2012.
Políticas de formação de professores na escola do campo em mato grosso.
In:
Conpeduc 2012 educação é cidadania.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Verondina Ferreira SANTANA; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2011.
Políticas de formação de professores: a universidade aberta e a distância.
In:
Vi seminário internacional -as redes educativas e as tecnologias:práticas/teorias sociais na contemporaneidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adria Maria Ribeiro RODRIGUES; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2011.
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