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Sérgio Ifa

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Rita Maria Diniz ZOZZOLI Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Walkyria Maria Monte MOR Lingüística, Letras e Artes Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2018. A formação do formador de professores de línguas: problematizações e expansões de significados. In: 21º inpla - intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2018. Espaços formativos da formação inicial de professores de inglês: praxicum; problematizações e reconstruções. In: Vii encontro nacional das licenciaturasvi seminário nacional do pibid/ i seminário nacional do residência pedagógica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2018. Que material eu uso para ensinar inglês na escola pública? para quê? como? formação de professores e isf em alagoas. In: Iv clafpl - congresso latino americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2017. Livro didático de inglês do pnld e formação de professores: problematizações e construção de sentidos. In: 18º congresso mundial de linguística aplicada da aila. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2017. English teacher education in brazil: different perspectives; possibilities and implications. In: 18º congresso mundial de linguística aplicada da aila. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2016. Inglês sem fronteiras e formação de professores em alagoas: ecologia de saberes; letramento crítico e gamification. In: Vi clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2016. Política linguística no inglês sem fronteiras da universidade federal de alagoas: que internacionalização queremos?. In: 5th international conference on multicultural discourses. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2016. English language teacher education and critical literacy in brazil: routes; reflections and redesign. In: 5th international conference on multicultural discourses. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2014. Formação inicial de professores e os relatórios de estágio supervisionado: momentos para problematização; desnaturalização e ressignificação. In: Iv congresso internacional da abrapui. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paulo Rogério STELLA; Sérgio IFA. 2014. Uma perspectiva letrada para o referencial curricular de línguas estrangeiras em alagoas: perspectivas e desafios. In: Iv congresso internacional da abrapui. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2013. Pesquisas de iniciação científica no projeto de extensão casas de cultura no campus da universidade federal de alagoas: (re)interpretações e (re)construções. In: Viii congresso internacional da abralin. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2013. Formação de professores de língua inglesa: questionando; refletindo e provocando inquietações sobre o ensino da sequência verb to be; do/does; present continuous no nível inicial. In: Ii seminário de formação de professores e ensino de língua inglesa e i simpósio transculturalidade; linguagem e educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Karina De Oliveira NASCIMENTO; Sérgio IFA. 2013. O programa inglês sem fronteiras na univesidade federal de sergipe (ufs) e universidade federal de alagoas (ufal): provocações e questionamentos. In: Ii seminário de formação de professores e ensino de língua inglesa e i simpósio transculturalidade; linguagem e educação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paulo Rogério STELLA; Sérgio IFA. 2013. Oficina: o uso de hqs na sala de aula de língua inglesa: representações e criticidade. In: Iii conferência internacional brasil-canadá: transletramentos; fronteiras e ensino de línguas e literaturas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2013. Estágio supervisionado de língua inglesa: beco sem saída ou comprometendo-se politicamente?. In: Iii conferência internacional brasil-canadá: transletramentos; fronteiras e ensino de línguas e literaturas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2013. Extensão; ensino e pesquisa em língua inglesa: que formação de professores é éssa?. In: Iii conferência internacional brasil-canadá: transletramentos; fronteiras e ensino de línguas e literaturas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2012. Contribuições do estágio supervisionado de língua inglesa para a formação docente. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2012. A formação de professores de inglês e os multiletramentos no projeto de extensão casas de cultura no campus da universidade federal de alagoas. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2012. Ensino-aprendizagem de língua inglesa e letramento crítico no projeto de extensão casas de cultura no campus: foco no papel da língua materna na construção da cidadania. In: Vi elfe - encontro nacional de língua falada e escrita. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2011. A formação de professores de língua inglesa na graduação: contribuições da linguística aplicada e do letramento crítico. In: I sefeli - seminário formação de professores e ensino de língua inglesa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2010. Professor e alunos-instrutores de língua inglesa vivenciando o fenômeno da formação docente na universidade: diálogos entre a prática e a teoria. In: Iii clafpl. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2009. Estágio supervisionado de língua inglesa contribuindo para a construção de linguístas aplicados críticos. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2009. Percepções de professores; alunos e diretores sobre o ensino e a aprendizagem de língua inglesa em escolas da rede pública de maceió. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2008. Formação crítico-reflexiva de futuros professores de inglês sob a perspectiva hermenêutico-fenomenológica. In: Ii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2006. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa: enfocando tecnoloiga e recursos tecnológicos na disciplina prática ensino de inglês. In: I clafpl - congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2005. Formação continuada de professores: representações sobre o uso do computador em aulas de língua inglesa. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2005. Prática de ensino de inglês e tecnologia: alunos em processo de reflexão crítico-reflexivo. In: Xviii enpuli. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2004. Professor pré-serviço e tecnologia: representações do ser professor. In: 14º inpla. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA; Maria Cristina Lima Paniago LOPES; Monica Ferreira MAYRINK. 2004. Coletar dados no ambiente presencial e/ou digital: real ou virtual?. In: Vii cbla. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Sérgio IFA. 2003. Representações sobre o papel do professor na sociedade de informação. In: 13º inpla. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2003. Representação de alunos sobre o papel do professor em uma sociedade em processo de digitalização. In: Xvii enpuli. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2002. A tecnologia digital em um curso de formação de professores: inclusão ou exclusão?. In: 12º inpla. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2001. Formação de professores reflexivos em um curso de prática de ensino. In: Xvi enpuli. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2000. Formação de professores na disciplina de metodologia de ensino de língua inglesa. In: Iii conferência de pesquisa sócio-cultural. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ritaciro Cavalcante Da SILVA; Sérgio IFA. 2022. Percepção de discursos de ódio em jogos eletrônicos online por adolescentes de alagoas. Revista soletras. 43, 30-54.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ritaciro Cavalcante Da SILVA; Sérgio IFA. 2022. Lendo jogos e jogando livros: o jogar videogame como atividade textual-discursiva. Revista leitura. 1 n.74, 13-28.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva Feitosa DANILLO; Neves De Moura Araujo JADE; Colen Meniconi FLÁVIA; Sérgio IFA. 2021. Residência pedagógica e formação de professores em alagoas: vivências e reflexões sobre o ensino de língua espanhola. Percursos linguísticos (ufes). 11, 58-77.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Matias De OLIVEIRA; Fábio Rodrigues Dos SANTOS; Sérgio IFA. 2021. Quem pode falar nas salas inclusivas de surdos e ouvintes?: reflexões e considerações. Humanidades & inovação. 8, 82-91.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jonatha Rodrigues Da SILVA; Sérgio IFA; Joyce Rodrigues Da Silva MAGALHÃES. 2021. Por uma educação crítica e cidadã: reflexões sobre abordagem de gênero e sexualidade nas escolas. Humanidades & inovação. 8, 119-130.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Santos Fábio RODRIGUES; Oliveira Carlos Alberto Matias DE; Sérgio IFA. 2021. Adaptação/apagamento:. Tabuleiro de letras. 15, 18-28.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucas Da Silva FRANÇA; Sérgio IFA. 2021. Letramento crítico e questões de gênero e sexualidade em aulas de língua inglesa no projeto casas de cultura no campus: reflexão e expansão de percepções. The especialist. 42, 1-14.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andrey Ronald Monteiro Da SILVA; Flavia Colen MENICONI; Sérgio IFA. 2021. Produção escrita em língua espanhola e práticas de letramento crítico no projeto casas de cultura no campus. Uniletras. 43, 1-18.
  9. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Rusanil Dos Santos Moreira JÚNIOR; Sérgio IFA. 2021. Práticas discursivas de colonialidade no aplicativo grindr: a masculinidade homoerótica patologizada. Revista entrepalavras. 11 n.3, 255-276.
  10. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Walkyria Monte MÓR; Sérgio IFA; Fabrício Tetsuya Parreira ONO. 2021. ?as pessoas são as suas histórias?: uma entrevista com walkyria monte mór. Calidoscópio. 19, 569-574.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Feitosa Quiterio DANILLO; Meniconi FLÁVIA; Sérgio IFA. 2020. A argumentação em produções textuais de alunos de língua espanhola de um projeto de extensão universitária. Revista leitura. 64, 106-119.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jacksson Feitosa Da SILVA; Sérgio IFA. 2020. Letramento crítico e produção oral de alunos de língua inglesa: colaboração e ensino significativo com whatsapp. Educte (revista científica do ifal). 11, 1335-1351.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kellyson Wesley Da SILVA; Sérgio IFA. 2020. Ensino crítico de língua inglesa e multiletramentos em um mundo digital: o que fazer com o facebook?. Educte (revista científica do ifal). 11, 1353-1367.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flavia Colen MENICONI; Sérgio IFA; Laureny A Lourenço Da SILVA. 2020. Avaliação no curso de extensão de língua espanhola: ações e reflexões de professores em formação inicial. Educte (revista científica do ifal). 11, 1451-1476.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucas Da Silva FRANÇA; Sérgio IFA. 2019. Compreendendo inglês nas aulas do projeto de extensão casas de cultura no campus da universidade federal de alagoas: letramento crítico com temas enfocando estereótipos e preconceitos. Revista x. 14, 292-304.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Araújo Jade Neves De MOURA. 2019. O professor ecológico: a formação de professores de espanhol como um ato de resistência. Revista letras raras. 8, 118-137.
  17. Social Sciences & Humanities Communication
    Bezerra Selma SILVA; Sérgio IFA. 2019. `eu queria ser um gringo bonito e inteligente?. Letras & letras (ufu). 35, 90-108.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Christiane Batinga AGRA; Sérgio IFA. 2018. Ensino de inglês para crianças nas séries iniciais do ensino público à luz dos multiletramentos. Letras & letras (ufu). 34, 28-.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barros DIOGO; Sérgio IFA. 2018. Ensino-aprendizagem de língua inglesa e uso de mídias sociais no projeto casas de cultura no campus: gamification e letramento crítico. Revista leitura. 2, 137-155.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávia Karolina Lima DUARTE; Sérgio IFA. 2017. Língua espanhola e letramento crítico: experiência e reflexões. issn 1807-1597. Interletras (dourados). 7, 1-18.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Christiane Batinga AGRA; Sérgio IFA. 2017. Relações sobre poder e colonialidade em contextos de ensino-aprendizagem de língua inglesa no e.f. i público. issn: 1984-6576. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 9, 77-97.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Raphaela Priscylla Barros CAMPBELL; Sérgio IFA. 2016. A formação crítica de alunos e professores de inglês: uma relação entre escrita; argumentação e letramento crítico. issn: 1519-5392. Entretextos (uel). 16; n.2, 127-152.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Álex Marcondes Da SILVA; Sérgio IFA. 2015. Ensino de inglês e letramento crítico na universidade: foco no projeto de extensão para alunos do ensino médio. issn: 1519-0854. Argumento (jundiaí). 24, 18-32.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Welma Júlia Santos De Lima ARAÚJO; Sérgio IFA. 2015. Uma viagem em alto-mar: navegando por entre relatos de alunos de inglês sobre o uso da webquest no curso de letras da ufal. Argumento (jundiaí). 24, 4-17.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodolfo Rodrigues Pereira Dos SANTOS; Sérgio IFA. 2014. O uso de gêneros discursivos e a manifestação de compreensão responsiva ativa nas aulas de leitura em língua inglesa. issn 2237-6844. Polifonia: estudos da linguagem. 21, 275-296.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nara Hiroko TAKAKI; Sérgio IFA. 2014. Transliteracies in intership of pre-service teachers of english: focus on meaning making. issn: 1984-5677. Revista interfaces brasil-canadá. 14, 99-124.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2014. Estágio supervisionado de língua inglesa: experiências significativas para a construção de conhecimento sobre prática docente. issn: 2176-4794. Estudos linguísticos e literários. 50, 100-119.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodolfo Rodrigues Pereira Dos SANTOS; Sérgio IFA. 2013. O letramento crítico e o ensino de inglês: reflexões sobre a prática do professor em formação continuada. issn 0102-7077. The especialist (pucsp). 34, 01-23.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Selma Silva BEZERRA; Sérgio IFA. 2021. Letramento crítico como ação social: reflexões sobre a sala de aula de língua inglesa. In: Contornos da pesquisa em linguística aplicada no ppgll/ufal: ensino e aprendizagem de línguas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2021. Lições do covid-19 para um formador de professores: consumo; visibilidade; valorização do outro. In: Formação de professores de línguas estrangeiras no contexto de isolamento social: diálogos; propostas e desafios. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2021. Nucli isf ufal: construção tecida por histórias vivas. In: O idiomas sem fronteiras no nordeste: caminhos e reflexões. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alex Sandro Batista Dos SANTOS; Jacksson Feitosa Da SILVA; Sérgio IFA. 2021. Arvellon: um mundo de aprendizagem de inglês no nucli-ufal por meio da gamificação. In: Idiomas sem fronteiras: internacionalização da educação superior e formação de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Diogo Fagundes BARROS; Kellyson Wesley Da SILVA; Lucas Alves BARBOSA; Sérgio IFA. 2021. Formação de professores no nucli-ufal: letramento crítico e gamificação. In: Idiomas sem fronteiras: internacionalização da educação superior e formação de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jonatha Rodrigues Da SILVA; Joyce Rodrigues Da Silva MAGALHÃES; Sérgio IFA. 2020. Perspectivas decoloniais no ensino de inglês: reflexões sobre a formação inicial de professores e o seu papel social. In: Políticas públicas de educação:dilemas público e privado. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Christiane Batinga AGRA; Sérgio IFA. 2017. A introdução de língua inglesa no ef1 público à luz dos multiletramentos: possibilidades e reflexões. In: Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no brasil. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA; Rodrigo Alves PEREIRA. 2017. Sonhos e conhecimentos para uma formação de professores: aprendendo com o(s) outro(s). In: Ensino de língua inglesa: conversas com professores da escola pública. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2015. A formação inicial de professores de língua inglesa em processo de letramento digital e a abordagem hermenêutico-fenomenológica. In: Sala de aula e questões contemporâneas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2015. Formação continuada de professores do ensino médio e o conteúdo da área de linguagens: reflexões e provocações. In: Formação continuada de professores do ensino médio em alagoas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rita Maria Diniz ZOZZOLI; Sérgio IFA. 2015. Ensino e aprendizagem de inglês para a comunidade da vila dos pescadores de jaraguá. In: Experiências didáticas no ensino-aprendizagem de língua inglesa em contextos diversos. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio IFA. 2014. Reflexões sobre formação de professores e novos letramentos no projeto de extensão casas de cultura no campus da universidade federal de alagoas. In: Novos letramentos; formação de professores e ensino de língua inglesa. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paulo Rogério STELLA; Sérgio IFA. 2014. Uma perspectiva letrada para o referencial curricular de línguas estrangeiras em alagoas: questões e desafios. In: Transculturalidade e de(s)colonialidade nos estudos de inglês no brazil - transculturality and decoloniality in english studies in brasil. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA. 2009. Professores de inglês e suas crenças sobre o uso do computador nas aulas de inglês. In: Linguagem em uso. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Flavia Colen MENICONI; Cátia Veneziano PITOMBEIRA. 2021. Formação de professores de línguas estrangeiras no contexto de isolamento social: diálogos; propostas e desafios. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paulo Rogério STELLA; Ildney De Fatima Souza CAVALCANTI; Roseanne Rocha TAVARES; Sérgio IFA. 2014. Transculturalidade e de(s)colonialidade nos estudos de inglês no brazil - transculturality and decoloniality in english studies in brasil. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Alzira Da Silva SHIMOURA; Abreu L; Grazyna Anna BONOMI; Eliana LOUSADA et al. 2002. Cep - communicative english program - beginning 1 - student book 1ª edição. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Alzira Da Silva SHIMOURA; Carlos Renato LOPES; Grazyna Anna BONOMI; Abreu L et al. 2002. Cep - communicative english program - beginning 1 - book of readings 1ª edição. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Alzira Da Silva SHIMOURA; Eliana LOUSADA; Carlos Renato LOPES; Grazyna Anna BONOMI et al. 2002. Cep - communicative english program - beginning 1 - resource book - 1ª edição. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Alzira Da Silva SHIMOURA; Grazyna Anna BONOMI; Eliana LOUSADA; Carlos Renato LOPES et al. 2002. Cep - communicative english program - beginning 2 - student book - 1ª edição. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Alzira Da Silva SHIMOURA; Eliana LOUSADA; Carlos Renato LOPES; Lília Santos ABREU et al. 2002. Cep - communicative english program - beginning 1 - teacher's book 1ª ediçao. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sérgio IFA; Alzira Da Silva SHIMOURA; Eliana LOUSADA; Carlos Renato LOPES; Grazyna Anna BONOMI et al. 2002. Cep - communicative english program - beginning 2 - resource book - 1ª edição. Brasil.