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Sandra Terezinha URBANETZ; Joana Paulin ROMANOWSKI.
2019.
Formação docente: desafio constante.
In:
1.º seminário o 1.º ciclo do ensino básico: que identidade(s). currículo; práticas e formação docente.
Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Simone URNAUER.
2019.
A formação dos professores para a educação profissional em debate.
In:
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Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Machado Mércia Freire Rocha CORDEIRO.
2019.
O currículo dos cursos técnicos integrados na percepção dos egressos do ifpr.
In:
Xiv congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Eliana Nunes Maciel BASTOS; Sandra Terezinha URBANETZ.
2019.
Formação docente: uma atuação humanística na educação de jovens e adultos.
In:
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Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Machado Mércia Freire Rocha CORDEIRO; Jacir Mario Tedesco FILHO; Simone URNAUER; Matilde Dias Martins PUPO.
2018.
A docência no ensino médio integrado: desafios e perspectivas na percepção dos estudantes.
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Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Jacir Mario Tedesco FILHO.
2018.
A pesquisa enquanto princípio educativo - a experiência do pibic no ifpr.
In:
I congresso internacional de política educacional e emancipação.
Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Machado Mércia Freire Rocha CORDEIRO.
2018.
Ensino médio integrado: o que dizem os estudantes sobre a formação recebida.
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Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Maria Amélia Da Costa LOPES.
2017.
O processo de constituição do professor de engenharia no brasil e em portugal: um estudo introdutório.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2017.
A formação de professores para a educação profissional e superior; um estudo no brasil e em portugal.
In:
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Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Maria Amélia Da Costa LOPES.
2015.
O processo de constituição do professor de engenharia no brasil e em portugal: um estudo introdutório.
In:
Colóquio desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2013.
A formação do docente da educação profissional: uma proposição em estudo/debate.
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Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Acácia Zeneida KUENZER; Cibeli De Oliveira AMRAIN.
2011.
Itinerário formativo:possibilidad de formacion tecnica en um punto de vista inclusivo.
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Cuba.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2011.
Formação de professores para a educação profissional.
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Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2011.
Formação de professores para a educação profissional.
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I seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Rosenau Luciana Dos SANTOS; Machado Mércia Freire Rocha CORDEIRO.
2011.
Tutoria nos cursos profissionalizantes a distancia: a mediação pedagógica possível.
In:
Educere x congresso nacional de educação.
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Elton Ivan SCHNEIDER; Joana Paulin ROMANOWSKI; Sandra Terezinha URBANETZ.
2010.
Proposta para cursos de ensino superior na modalidade de educação a distância: modelo em discussão.
In:
16º ciaed - congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Elton Ivan SCHNEIDER.
2010.
O planejamento do processo de ensino e aprendizagem na educação a distancia.
In:
: 16º ciaed - congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ; Elton Ivan SCHNEIDER; Luciano F MEDEIROS.
2010.
A interatividade no processo educativo via rotas de aprendizagem em ead.
In:
16º ciaed - congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
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Joana Paulin ROMANOWSKI; Elton Ivan SCHNEIDER; Sandra Terezinha URBANETZ.
2009.
Produção de aprendizagem: proposta para avaliação da aprendizagem no ensino superior.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2004.
As relações entre trabalho e escola: o que pensam os alunos da rede municipal de ensino de curitiba.
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V seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2004.
O processo ensino aprendizagem no curso de pedagogia: a relação teoria prática manifesta na pesquisa e prática pedagógica.
In:
V seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2004.
Pesquisa e prática pedagógica- o caminho que se faz caminhando do estágio curricular supervisionado.
In:
Xii endipe _ encontro nacional de didática e prática dse ensino.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2002.
Criança trabalhadora: o adulto invisível.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
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Lugar de criança é na escola.
In:
X colóquio internacional da afirse ( associação francofone internacional de pesquisa cientifica em educação.
Brasil.
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Sandra Terezinha URBANETZ.
2001.
Lugar de criança é na escola.
In:
Seminario internacional multiculturalidade e formação de espaços sociais na américa latina e europa.
Brasil.