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Sandra Mara Corazza

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Betina SCHULER Ciências Humanas Educação
2 Carla Gonçalves RODRIGUES Ciências Humanas Psicologia
3 Carlos Eduardo FERRAÇO Ciências Humanas Educação
4 Flávia Obino Corrêa WERLE Ciências Humanas Educação
5 Helena Venites SARDAGNA Ciências Humanas Educação
6 Luis Armando GANDIN Ciências Humanas Educação
7 Róger Luís Albernaz De ARAUJO Ciências Humanas Filosofia
8 Sandra Regina Ramalho E OLIVEIRA Lingüística, Letras e Artes Artes
9 Sônia Regina Da Luz MATOS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA; Karen Elisabete Rosa NODARI; Emilia Carvalho Leitão BIATO. 2019. Escrileituras: ler-escrever como método de invenção no ensino e na pesquisa. In: 8º congresso ibero-americano sobre investigação qualitativa. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. A vontade de potência do professor-artistador: currículo e didática da tradução. In: Xi anped sul - reunião científica regional da anped: educação; movimentos sociais e políticas governamentais. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Pesquisa empírica-transcendental da diferença: arquivo; escrileitura e tradução de dados. In: Viii colóquio internacional de filosofia e educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Deniz Alcioni NICOLAY; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Poéticas da diferença e estética trágica: a crítica genealógica do currículo. In: 2º simpósio de pós-doutorandos da faced/ufrgs. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Educação potencial: transcriação e processos tradutórios em educação. In: 2º simpósio de pós-doutorandos da faced/ufrgs. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karen Elisabete Rosa NODARI; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Entre procedimentos e roteiros didáticos de tradução: condições de invenção. In: 2º simpósio de pós-doutorandos da faced/ufrgs. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roger Albernaz De ARAÚJO; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Pequisar: uma atitude didático-tradutória de escriler a vida. In: 2º simpósio de pós-doutorandos da faced/ufrgs. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2015. Escrileituras valéryanas: espiritografias em educação. In: I seminário formação pedagógica e pensamento nômade: experimentações curriculares. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Ester Maria Dreher HEUSER; Silas Borges MONTEIRO; Carla Gonçalves RODRIGUES. 2014. Escrileituras no observatório da educação brasileira. In: Xii congreso latinoamericando para el desarrollo de la lectura y la escritura. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. O professor-tradutor: didática do acontecimento; currículo da diferença. In: Seminário municipal de educação infantil do munícipio de vitória: diálogos curriculares - experiências teórico-práticas em debate. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. Escrileitura da diferença: didática da tradução; transcriações do currículo. In: Vii colóquio internacional de filosofia da educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Silas Borges MONTEIRO; Ester Maria Dreher HEUSER; Carla Gonçalves RODRIGUES. 2014. Escrileituras da diferença: didática da tradução; transcriações do currículo. In: Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. Didática do acontecimento; currículo da diferença. In: Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Cardinale DALAROSA; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Do plano político de aula artistado no projeto escrileituras. In: Xvii semana acadêmica de filosofia- vi jornada de ética e filosofia política do mestrado em filosofia da unioeste- iv seminário integrador escrileituras. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. Currículo e didática da tradução: reversão do logocentrismo. In: I jornada internacional de filosofia da educação- iii jornada de filosofia da educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Carolina ACOM; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Escrileituras e traduções entre cinema; filosofia e educação. In: Semiedu 2014. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Conexões heterogêneas em escrileituras: uma educação potencial. In: Semiedu 2014. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Cardinale DALAROSA; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Aulas oficinadas no projeto escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. In: Semiedu 2014. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Polyana C OLINI; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Projeto escrileituras: imagens de um currículo. In: Semiedu 2014. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Proposição oulipiana para a leitura de um currículo. In: X salão de ensino ufrgs 2014. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Sociografia e educação da diferença com georges perec. In: Viii jornada de sociologia de la unlp. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. Currículo e didática da tradução: transcriações da diferença. In: Xviii fórum internacional de educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Fazer educação do espírito com paul valéry. In: Viii jornadas de sociología de la unlp. Argentina.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Cardinale DALAROSA; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Do plano político de aula artistado no projeto escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. In: Xvii semana acadêmica de filosofia da unioeste [recurso eletrônico] - iv seminário integrador escrileituras e vi jornada de ética e filosofia política do mestrado em filosofia da unioeste; 2014. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Larisa BANDEIRA. 2013. Por um currículo fabulador (manifesto para abalar a banalidade). In: Ii jornadas gilles deleuze. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Leonardo Soares GARBIN. 2013. Trollário das licenciaturas ? tipologia dos clichês educacionais. In: Xxv salão de iniciação científica. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Thais Fernanda Vasconcelos BEZERRA. 2013. Pensar como ato criacionista. In: Xxv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA; Josiane De Assis BUENO. 2013. Conceitos e movimentos em escrileituras: oficinas de transcriação. In: Xxv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2013. Didática da tradução: transcriações do currículo. In: Xvii fórum internacional de educação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA; Carla Gonçalves RODRIGUES; Silas Borges MONTEIRO; Ester Maria Dreher HEUSER. 2013. Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. In: 4º seminário do obeduc capes/inep. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia MATOS; Sandra Mara CORAZZA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2013. Educadores de jovens e adultos: micropolítica na sala de aula. In: Vi seminário luso-brasileiro educação; trabalho e movimentos sociais: educação de jovens e adultos - das políticas às lógicas de ação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2013. Pesquisa noológica: infância e currículo. In: Segundas jornadas gilles deleuze: resonancias del pensamiento. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2012. O drama do currículo: pesquisa e vitalismo de criação. In: Ix anped sul. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2012. Currículo da infância e infância do currículo: uma questão de imagem. In: X colóquio sobre questões curriculares e vi colóquio luso-brasileiro de currículo. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Leticia TESTA. 2012. Inventariar ou inventar espaços em educação. In: Xxiv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Olivia SOARES. 2012. Exercícios do informe em educação e os vazios de yasujiro ozu. In: Xxiv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Sandra Mara CORAZZA; Leonardo Soares GARBIN. 2012. Troll art - trolls; memes & o ensino de artes visuais. In: Xxiv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2012. Didaticário de criação: aula cheia. In: Xvi endipe. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2011. Valéry-deleuze method: a drama in the intellectual education comedy. In: International conference & international summer university. Portugal.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2011. Crianças; jovens e adultos: desafios para a educação popular. In: Encontro nacional de pesquisadores (as) em educação e cultura populares. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2011. Valéry-deleuze method: a drama in the intellectual education comedy. In: Borders; displacemente and creation: questioning the contemporary. Brasil.
  42. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Sandra Mara CORAZZA. 2010. Epistemologia política da teoria curricular brasileira: um geocurrículo para o século xxi. In: Ix colóquio sobre questões curriculares/v colóquio luso-brasileiroe. Portugal.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2010. Pedagogia dos sentidos: a infância informe no método valéry-deleuze. In: V colóquio internacional de filosofia da educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Dayana Uchaky MATOS. 2010. Devir-infantil em biografemática. In: Xxii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Ana Cristina Franz RODRIGUES. 2010. Infância do século xxi: entre linhas e mapas. In: Xxii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Maira Abrunhoza De Martini DUARTE. 2010. Por uma biografemática de infância. In: Xxii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2010. Discurso do método biografemático. In: Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Patricia Spindler CORREA; Maira Abrunhoza De Martini DUARTE; Arthur Beltrão TELLÓ. 2009. Fantasia no currículo. In: Xxi salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Arthur Beltrão TELLÓ. 2009. Personagens conceituais na educação. In: Xxi salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Maira Abrunhoza De Martini DUARTE; Patricia Spindler CORREA; Arthur Beltrão TELLÓ. 2009. Uma fantasia infantil: a inhonha. In: Xxi salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2008. A educação no século xxi: desafio da diferença pura. In: I colóquio brasileiro educação na sociedade contemporânea. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2008. Currículos nômades: múltiplos nomes em 51 fragmentos. In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2008. Artistagens docentes. In: 3º congresso nacional marista de educação e 1º congresso marista de educandos. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Dolores Da Luz LOPES; Sandra Mara CORAZZA. 2008. Biografema de um currículo. In: Xx salão de iniciação científica e xvii feira de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Marcos Da Rocha OLIVEIRA. 2007. Cotidiano infantil: uma escrileitura com blanchot. In: Xix salão de iniciação científica; xvi feira de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. Educação da diferença. In: 2ª reunião regional da sbpc no rio grande do sul. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Tomaz Tadeu Da SILVA. 2006. Identificaçao do grupo de pesquisa dif - artistagens; fabulações; variações. In: Grupos de pesquisa da ufrgs: uma visão por área de conhecimento. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2005. Educação da diferença: o desafio de formar educadores. In: Programa de capacitação docente -- ulbra; pró-reitoria de graduação. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA; Rosiara Pereira COSTA. 2004. Pensar o infantil. In: Xvi salão de iniciação científica. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Sara Santos MYRON. 2004. Qual infância morreu?. In: Xvi salão de iniciação científica. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Márcio De Azeredo PEREIRA. 2004. Disciplinas democráticas: vicissitudes de um dispositivo sob pressão. In: Xvi salão de iniciação científica. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Vanessa Biali De MENESES. 2004. Brincar infantil: com nietzsche e deleuze. In: Xvi salão de iniciação científica. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2003. Relatório de atividades gt 12 - currículo. In: 26ª reunião anual da anped. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Lia De Oliveira FURTADO. 2003. Currículo de educação infantil: desejo e performance. In: Xv salão e xii feira de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Vanessa Biali De MENESES. 2003. Infância; brincar e aprender na educação infantil. In: Xv salão e xii feira de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  66. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Sandra Mara CORAZZA. 2003. Noologia do currículo: vagamundo; o problemático; e assentado; o resolvido. In: Seminário de pesquisa: políticas da subjetividade e práticas de diferença em educação. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Rosiara Pereira COSTA. 2003. O infantil pensamento na escola. In: Xv salão e xii feira de iniciação científica - ufrgs. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2003. O que faz gaguejar a linguagem da escola. In: Iv seminário de linguagens. Brasil.
  69. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Acaba o que nem começou?. In: Iii colóquio do lepsi: psicanálise; infância; educação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Avaliação: a monstra que criamos e que; agora; precisamos matar. In: V encontro nacional de educação e ciclo de estudo e debates: avaliando a avaliação: pesquisa e formação de professores. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Relatório das atividades do gt 12 - currículo. In: 25ª reunião anual da anped. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Ética e educação da diferença: o desafio de formar educadores. In: Vi seminário internacional de educação do mercosul e iii seminário interinstitucional. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Alice FAHRION; Vanessa Biali De MENESES; Glaura Genro SIQUEIRA; Cynthia Valéria Toledo LANES. 2002. O brincar da infância contemporânea: uma visão pós-crítica. In: Xiv salão de iniciação científica - ufrgs. Brasil.
  74. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Ilusão tem futuro?. In: Iv colóquio do lepsi: os adultos; seus saberes e a infância. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 1999. Currículo como modo de subjetivação do infantil. In: 22ª reunião anual da anped. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1999. Currículo e pós-estruturalismo: modos de subjetivação do infantil. In: Xi salão e viii feira de iniciação científica. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1998. Genealogia de um dispositivo curricular. In: Ix endipe. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1997. Saber-poder da escola (a)cerca do sujeito criança. In: I encontro estadual de currículo por atividades: globalização do ensino. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1997. Do ensino globalizado à sociedade globalizada: tempo de temas culturais. In: I encontro estadual de currículo por atividades: globalização do ensino. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1996. Planejamento de ensino como estratégia de política cultural. In: Viii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1996. Olhos de poder sobre o currículo. In: 19ª reunião anual da anped. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1995. Currículo e política cultural da avaliação. In: 18ª reunião anual da anped. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Rha AGUIAR; Mbg Da SILVA; P GUARNIERI; L DORNELLES et al. 1994. Projeto trabalhadores urbanos. In: Xii seminário de extensão universitária da região sul - seurs. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1994. O 7º semestre: currículo de pedagogia em ação. In: Vii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 1994. O construtivismo pedagógico coo significado transcendental do currículo. In: 17ª reunião anual da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 1993. Classes populares: a perda do lúcio para a rua. In: Iii seminário estadual e v regional de estudos sobre currículo por atividades. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Marta Luz Sisson De CASTRO; Flávia WERLE; Iracy HOLMESLAND. 1987. Escolas efetivas de 2º grau: aspectos qualitativos da vida escolar. In: A pesquisa educacional na região sul. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Marina Dos REIS. 2020. Sonho e educação: deslocamentos pela filosofia da diferença. Reflexão e ação (versão eletrônica). 28, 7-20.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karen Elisabete Rosa NODARI; Sandra Mara CORAZZA. 2019. Entre procedimentos e roteiros didáticos de tradução ? condições de invenção. Revista acta scientiarum. education. 41, 1-11.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiane OLEGÁRIO; Sandra Mara CORAZZA. 2019. Ler e escrever arquivos: uma prática tradutória em educação. Perspectiva (ufsc). 37, 930-943.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra Mara CORAZZA. 2019. O direito à poética na aula: sonhos de tinta. Revista brasileira de educação. 24, 1-18.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Karen Elisabete Rosa NODARI; Sandra Mara CORAZZA. 2019. Um drama no currículo: oficinas de transcriação. Educação (ufsm). 44, 1-21.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2019. A-traduzir o arquivo da docência em aula: sonho didático e poesia curricular. Educação em revista (online). 35, 1-25.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2019. The rigth to poetics in the class: ink dreams. Revista brasileira de educação. 24, 1-18.
  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Karen Elisabete Rosa NODARI; Sandra Mara CORAZZA. 2019. Procedimentos didáticos de invenção: a potência dos signos das artes. Educacao em perspectiva (online). 10, 1-13.
  9. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra Mara CORAZZA. 2018. Inventário de procedimentos didáticos de tradução: teoria; prática e método de pesquisa. Revista brasileira de educação. 1, 1-23.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiane OLEGÁRIO; Sandra Mara CORAZZA. 2018. Escrileituras do arquivo e a invenção de procedimentos didáticos tradutórios. Linhas (florianópolis. online). 19, 242-258.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra Mara CORAZZA. 2018. Uma introdução aos sete (7) conceitos fundamentais da docência-pesquisa tradutória: arquivo eis aice. Pro-posições (unicamp). 29, 92-116.
  12. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Julio Groppa AQUINO; Sandra Mara CORAZZA; Máximo Daniel Lamela ADÓ. 2018. Por alguma poética na docência: a didática como criação. Educação em revista. 34, 1-18.
  13. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Fabiane OLEGÁRIO; Sandra Mara CORAZZA. 2018. Reimaginação das cidades de calvino por meio de fragmentos tradutórios. Conjectura: filosofia e educação (ucs). 23, 63-76.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiane OLEGÁRIO; Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2018. Escrileituras tradutórias: reinvenção empírica do arquivo. Etd: educação temática digital. 20, 963-978.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Roger Albernaz De ARAÚJO; Sandra Mara CORAZZA. 2018. Método maquinatório de pesquisa. Pedagogia y saberes. 49, 67-80.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2018. Inventory of didactic translation procedures: theory; practice; and research method. Revista brasileira de educação. 23, 1-23.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aquino Julio GROPPA; Sandra Mara CORAZZA; Máximo Daniel Lamela ADÓ. 2018. Por alguma poética na docência: a didática como criação. Educação em revista (online). 34, 01-18.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA; Maria Idalina Krause De CAMPOS. 2017. Processos tradutórios na pesquisa em educação: o projeto escrileituras. Educação e pesquisa (usp. impresso). 16, 1-16.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2017. Ensaio sobre eis aice: proposição e estratégia para pesquisar em educação. Educação e filosofia (ufu. impresso). 3, 1-24.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA; Maria Idalina Krause De CAMPOS. 2017. Processos tradutórios na pesquisa em educação: o projeto escrileituras. Educação e pesquisa. 44, 1-16-16.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiane OLEGÁRIO; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Entre incêndios e a didática da tradução. Cadernos de pesquisa (ufma). 24, 56-63.
  22. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Carolina Comerlato SPERB; Sandra Mara CORAZZA; Luiz Daniel Rodrigues DINARTE. 2017. Ciência; filosofia e arte escrileitora na/da escola. Teias (rio de janeiro. impresso). 18, 1-18.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Adó Máximo Daniel LAMELA; Sandra Mara CORAZZA; Campos Maria Idalina Krause DE. 2017. Processos tradutórios na pesquisa em educação: o projeto escrileituras. Educação e pesquisa (usp. impresso). 43, 1163-1178.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Currículo e didática da tradução: vontade; criação e crítica. Educacao e realidade. 1-26.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    F OLEGÁRIO; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Entre raízes e radículas. o que se passa no currículo escolar . Revista espaço do currículo (online). 8, 356-363.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Nicolay Deniz ALCIONE. 2016. Cenas e tempos de uma infância sem fim: o sentimento trágico em incêndios. Childhood & philosphy. 12, 87-109.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ester Maria Dreher HEUSER; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Ensaiar a escrileiturartista na universidade. Revista digital do lav. 9, 75-100.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Base nacional comum curricular: apontamentos crítico-clínicos e um trampolim. Revista educação (pucrs. online). 39, s135-s144.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia SCHVINGEL; Sandra Mara CORAZZA. 2016. O professor-tradutor: imagens do projeto político-pedagógico na educação infantil. Revista eletrônica de educação (são carlos). 10, 59-73.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Sociografia e educação da diferença. Quaestio: revista de estudos de educação. 18, 505-516.
  31. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Carolina ACOM; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Pensamento; cinema e estética do tempo. Quaestio: revista de estudos de educação. 18, 463-476.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Translational curriculum and didactics: will; creation; and criticism. Educação e realidade. 41, 1313-1335.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Currículo e didática da tradução: vontade; criação e crítica. Educação & realidade. 41, 1313-1335.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Deniz Alcioni NICOLAY. 2016. Cenas e tempos de uma infância sem fim: o sentimento trágico em incêndios. Childhood & philosophy: revista do núcleo de estudos de filosofias e infâncias. 12, 87-.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Sociografia e educação da diferença. Quaestio: revista de estudos de educação. 18, 505-516.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Polyana C OLINI; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Noologia do currículo: dramatizações do projeto escrileituras. Currículo sem fronteiras. 16, 559-577.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Fazer tradutório em educação paul valéry: espiritografias. Revista da fundarte. 16, 15-35.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Fazer tradutório em educação com paul valéry: espiritografias. Revista da fundarte. 16, 15-35-35.
  39. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Luiz Daniel Rodrigues DINARTE; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Espaço poético como tradução didática: bachelard e a imagem da casa. Educação & formação. 1, 136-149.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Manual infame... mas útil; para escrever uma boa proposta de tese ou dissertação. Em tese (belo horizonte. impresso). 22, 95-105.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Carla Gonçalves RODRIGUES; Ester Maria Dreher HEUSER; Silas Borges MONTEIRO. 2015. Didática da tradução: transcriações do currículo no projeto escrileituras. Revista de educação pública. 24, 317-331.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Carla Gonçalves RODRIGUES; Ester Maria Dreher HEUSER; Silas Borges MONTEIRO. 2015. Didática da tradução: transcriações do currículo no projeto escrileituras. Revista de educação publica (ufmt). 24, 317-331.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2015. Conhecimento como invenção: paul valéry no ensino da educação contemporânea. Educação por escrito. 6, 81-97.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Regina Da Luz MATOS; Betina SCHULER; Sandra Mara CORAZZA. 2015. Formação do professor-pesquisador: aprendizado que afirma a vida. Revista da faeeba. 24, 225-236.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2015. Didática da tradução; transcriação do currículo (uma escrileitura da diferença). Pró-posições (unicamp. impresso). 26, 105-122.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2015. Didática da tradução; transcriação do currículo (uma escrileitura da diferença). Pró-posições (unicamp. online). 26, 105-122.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2015. A responsabilidade ética com a infância do século xxi. Pátio (porto alegre. 2002). XIII, 12-15.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2015. A escrita sociográfica como didática transcriadora e produtora de presença. Etd. educação temática digital. 17, 271-287.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Carla Gonçalves RODRIGUES; Ester Maria Dreher HEUSER; Silas Borges MONTEIRO. 2015. Didática da tradução: transcriações do currículo no projeto escrileituras. Revista de educação publica (ufmt). 24, 317-335.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Rodrigues Carla GONÇALVES; Heuser Ester Maria DREHER; Silas Borges MONTEIRO. 2015. Didática da tradução: transcriações do currículo no projeto escrileituras. Revista de educação pública. 24, 317-331.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Larisa Da Veiga Vieira BANDEIRA; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Escrever e ler na eja: oficinas biografemáticas de traduções. Interfaces da educação. 05, 61-72.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Larisa Da Veiga Vieira BANDEIRA; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Oficinas biografemáticas: um modo de ler e escrever na eja. Educação e cidadania. 1, 221-237.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. 50 teses sobre escrileitura. Polichinello revista literária. 16, 76-78.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA; Carla Gonçalves RODRIGUES; Ester Maria Dreher HEUSER; Silas Borges MONTEIRO. 2014. Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. Educação e pesquisa (usp. impresso). 40, 1029-1043.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. Introdução ao método biografemático. Em tese. 20, 48-65.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2014. Currículo e didática da tradução: transcriações da diferença. Trajetória multicursos. 5, 18-23.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Larisa Da Veiga Vieira BANDEIRA; Sandra Mara CORAZZA. 2014.  modos de ler e escrever na eja. Revista educação e cidadania. 15, 8-16.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2014. Fazer educação do espírito com paul valéry. Viii jornadas de sociologia de la unlp. PONmesa, 1-16.
  59. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Sandra Mara CORAZZA. 2013. Didática artista da tradução: transcriações. Mutatis mutandis (medellin. 2008). 6, 185-200.
  60. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA; Thiago OLIVEIRA. 2013. Artistagens; escrileitura e pós-currículo: bate-papo com sandra corazza. Revista artifícios. 3, 1-11.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2013. De bubuia. Revista artifícios. 3, 1-2.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Helena SARDAGNA. 2013. Pensar a diferença no currículo: exercícios de escrileitura na docência. Artifícios. 3, 60-70.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2012. O que deleuze quer da educação?. Educação (são paulo). 6, 17-.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2012. Para pensar; pesquisar e artistar a educação: sem ensaio não há inspiração. Educação. 6, 68-73.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2012. Método valéry-deleuze: um drama na comédia intelectual da educação. Educação e realidade. 37, 1013-1034.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2011. A formação do professor-pesquisador e a criação pedagógica. Revista da fundarte. 11, 13-16.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2010. Os sentidos do currículo. Revista teias (uerj. online). 11, 1-15.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2010. Tese-manifesto de escrileiturartística na pesquisa em educação. Margens (ufpa). 5, 41-66.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2009. A educação no século xxi: desafio da diferença pura. Ariús: revista de ciências humanas e artes (ufcg). 15, 9-16.
  70. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2008. Manifesto. Margens (ufpa). 4, 11-43.
  71. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2008. Para artistar a filosofia-educação: sem ensaio não há inspiração. Revista de educação publica (ufmt). 17, 237-254.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2007. O que deleuze quer da educação?. Educação (são paulo). 6, 16-27.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2007. Para pensar; pesquisar e artistar a educação: sem ensaio não há inspiração. Educação (são paulo). 6, 68-73.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. Bestialogia. Cronópios - literatura e arte no plural. Ano II, (1) 1-10.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. Como um cão. Cronópios - literatura e arte no plural. Brasil. II, (1) 1-13.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. Criandar. Cronópios - literatura e arte no plural. Brasil. II, (1) 1-8.
  77. Life Sciences Plant Science
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. In-ex. Cronópios - literatura e arte no plural. Brasil. 1, (1) 1-5.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. Educação da diferença. Letras da terra - revista da associação gaúcha de professores técnicos de ensino agrícola -- agptea. Brasil. VII, (10) 12-13.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. Diferença pura de um pós-currículo: a voz dos diferentes incorporada ao currículo. Educação&participação. IV, (1) 3-3.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2006. Roubo. Educação e subjetividade: subjetividade e modernidade. 1, 171-175.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2005. Cenas de uma vida de professora. Pátio (porto alegre. 2002). VIII, (32) 46-49.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2005. O jogo do pe: luzes examinantes para o além-mundo da pastoral educativa. Educação e sociedade. Brasil. 26, (90) 41-75.
  83. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2005. Não se sabe... Educação e sociedade. Brasil. 26, (93) 1205-1208.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2005. Não se sabe. Cadernos de educação (ufpel). Brasil. 24, (14) 221-223.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2005. Nos tempos da educação: cenas de uma vida de professora. Revista da abem. 12, 7-10.
  86. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Sandra Mara CORAZZA. 2004. Currículo: artistagem de educadores culturais. Currículo 2002: textos reflexivos. Brasil. 1, (1) 08-10.
  87. Health Sciences General Medicine
    Sandra Mara CORAZZA. 2004. Por que somos tão tristes?. Pátio (porto alegre. 2002). VIII, (30) 51-53.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Luiz Armando GANDIN; G FISCHMAN. 2003. Contemporary brazilian educational trougth: revisiting and looking beyond freire's legacy. Taboo: the journal of culture and education. Estados Unidos. 6, (2) 5-8.
  89. Social Sciences & Humanities Education
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  90. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Tomaz TADEU. 2003. Nota dos organizadores. Educação e realidade. Brasil. 27, (2) 7-9.
  91. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2003. O paradoxo do uniforme. Pátio (porto alegre. 2002). 1, 54-56.
  92. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Bolando um currículo de luta. Bolando aula de história. Brasil. 37, (1) 3-4.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Os números sobre a infância brasileira do sr. ministro. Praxis der kinderpsychologie und kinderpsychiatrie. Brasil. 1, (48) 01-01.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Pedagogia e currículo em três tempos. Pátio (porto alegre. 2002). 6, (21) 44-47.
  95. Social Sciences & Humanities Education
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    Sandra Mara CORAZZA. 2002. Resenha crítica "habitantes de babel". Educação e realidade. Brasil. 27, (1) 191-195.
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    Sandra Mara CORAZZA. 1993. O impossível do educa(a)dor. Agenda de linguagem palavra como vida. Brasil. 2, (12) 5-5.
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Education
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    Sandra Mara CORAZZA. 2017. Currículo e didática da tradução: vontade; criação e crítica. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2017. A vontade de potência do professor-artistador: currículo e didática da tradução. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cristiano Bedin Da COSTA; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Didática da tradução: o professor-artista e as transcriações do currículo. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiane OLEGÁRIO; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Entre raízes e radículas: o que se passa no currículo escolar. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Polyana C OLINI; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Tradução-dramatização do currículo: imagens do projeto escrileituras. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2017. Base nacional comum curricular: apontamentos crítico-clínicos e um trampolim. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA; Heuser Ester Maria DREHER; Carla Gonçalves RODRIGUES. 2017. Currículo e didática da tradução: escrileituras da docência. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
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    Ana Felícia Guedes TRINDADE; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Escrileitura; criação e multiplicidade do conceito de potência humana. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
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    Roger Albernaz De ARAÚJO; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Pesquisar: uma atitude didático-tradutória de escriler a vida. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Um percorrido tradutório de pesquisa: espiritografias valéryanas com eis aice. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
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  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiano NEU; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Gematria de eis aice: às voltas com um ideograma. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ester Maria Dreher HEUSER; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Ensaiar a escrileiturartista na universidade. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA; Nicolay Deniz ALCIONE. 2017. Cenas e tempos de uma infância sem fim: o sentimento trágico em incêndios. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Carolina ACOM; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Pensamento; cinema e estética do tempo. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Conhecimento como invenção: paul valéry no ensino da educação contemporânea. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
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  39. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2017. La escrita sociografica como didactica transcreadora y productora de presencia. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
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    Sandra Mara CORAZZA. 2017. A vontade de potência do professor-artistador: currículo e didática da tradução. In: Educação; movimentos sociais e políticas governamentais. Brasil.
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    Sandra Mara CORAZZA. 2017. Pensamento da diferença em educação: era uma vez... quer que eu conte outra vez? as gentes pequenas e os indivíduos. In: Infância & pós-estruturalismo. Brasil.
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    Larisa Da Veiga Vieira BANDEIRA; Sandra Mara CORAZZA. 2017. Escrever e ler na eja: oficinas biografemáticas de traduções. In: Docência-pesquisa da diferença: poética de arquivo-mar. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
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  44. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Pesquisa empírica-transcendental da diferença: arquivo; escrileitura e tradução de dados. In: O ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Desinência para o pensar; chez deleuze. In: Textos para ensinar e aprender esta tal filosofia... Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. Eu e a filosofia. In: Textos para ensinar e aprender esta tal filosofia... Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. 50 teses sobre escrileitura. In: Ética e filosofia política em meio à diferença e ao escrileituras. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara CORAZZA. 2016. O lance de dados: pesquisa-docência do acontecimento. In: Ética e filosofia política em meio à diferença e ao escrileituras - caderno de notas 8. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cristiano Bedin Da COSTA; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Paideuma quadríptico de um corpo em obra: palimpsestos; arquitetônicas. In: Panorama de pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Deniz Alcioni NICOLAY; Sandra Mara CORAZZA. 2016. A pedagogia das máscaras: vozes e sentidos. In: Panorama de pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Idalina Krause De CAMPOS; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Alfabeto espiritográfico: escrileituras em educação. In: Panorama de pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Larisa Da Veiga Vieira BANDEIRA; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Modos de ler e escrever na eja. In: Panorama de pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina ACOM; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Didática cinemática: escrileituras em meio à filosofia-educação. In: Panorama de pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Sausen FEIL; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Procedimento erótico na formação; ensino; currículo. In: Panorama de pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Máximo Daniel Lamela ADÓ; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Conexões heterogêneas: uma educação potencial. In: Panorama de pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Da Rocha OLIVEIRA; Sandra Mara CORAZZA. 2016. Sou pedagogo; didata; curriculista; escrevo. In: Panorama da pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
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    Sandra Mara CORAZZA; Heuser Ester Maria DREHER; Carla Gonçalves RODRIGUES; Silas Borges MONTEIRO. 2016. Epílogo: a filosofia da composição do projeto escrileituras. In: Panorama da pesquisa em escrileituras: observatório da educação. Brasil.
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    Sandra Mara CORAZZA; Cristiano Bedin Da COSTA. 2015. Didática da tradução: o professor-artista e as transcriações do currículo. In: Políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos. Brasil.
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