Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Ruth Pavan

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adir Casaro NASCIMENTO Ciências Humanas Educação
2 Andréa Rosana FETZNER Ciências Humanas Educação
3 José Licinio BACKES Ciências Humanas Educação
4 Maria Cristina Lima PANIAGO Ciências Humanas Educação
5 Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI Ciências Humanas Educação
6 Regina Tereza Cestari De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
7 Suzete Rosana De Castro WIZIACK Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2022. Currículo decolonial: o que pensam os estudantes brasileiros de cursos de formação de professores?. In: T iaacs 2022; 7th triennial conference of the international association for the advancement of curriculum studies. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Sirley Lizott TEDESCHI. 2022. Currículo e (de)colonialidade: possibilidades em construção no contexto da formação de professores. In: 9o sbece/6º siece. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Luiza Da Silva CARDOZO; Ruth PAVAN. 2022. Os estudos de gênero e o currículo: análise da produção científica da área da educação. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Eldes Ferreira De LIMA; Ruth PAVAN. 2022. Através do espelho: o retrato ficcional do professor em conto de escola de machado de assis e o ateneu de raul pompéia. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jussara Linhares GRANEMANN; Ruth PAVAN. 2022. Professor surdo no espaço escolar: caminho em construção. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Edenirpereira Da SILVA; Ruth PAVAN. 2022. O que é ser um bom aluno? uma pesquisa com estudantes do ensino fundamental. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique Rezende UNTEM; Ruth PAVAN. 2022. O debate das diferenças: uma necessidade nos cursos de formação docente. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Ferreira Braga CARRILHO; Ruth PAVAN. 2022. Sistema nacional de atendimento socioeducativo ? sinase: a socioeducação a partir das garantias de direitos. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cristina Cantero Dorsa LIMA; Ruth PAVAN. 2022. A importância do protagonismo do professor na formação continuada. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Campos PEIXOTO; Ruth PAVAN. 2022. Educação básica e práticas curriculares: vida e humanização no chão da escola. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta antirracista. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Matheus SODRÉ; Ruth PAVAN. 2020. A concepção de decolonialidade e currículo presente nos trabalhos do gt 21 de anped. In: Ix seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Franciele Caroline Pavão GARCIA; Ruth PAVAN. 2020. A prática docente na educação infantil: uma reflexão sobre os artigos publicados em periódicos da educação. In: Ix seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cladair Cândida GOMES; Ruth PAVAN. 2019. A gestão escolar e a avaliação em larga escala: rupturas e subversões. In: Vi seminário de educação brasileira. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ivone Da SILVA; Ruth PAVAN. 2019. Formação continuada e diferenças: um diálogo em construção. In: 8º seminário brasileiro de estudos culturais e educação / 5º seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Dandara Macedo FAGUNDES; Ruth PAVAN. 2019. Relações étnico-raciais e colonialidade do currículo: a concepção dos professores do ensino fundamental. In: Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade: produção do conhecimento e interculturalidade. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Ferreira Braga CARRILHO; Ruth PAVAN. 2019. A escolha teórico-metodológica para a pesquisa: formação de professores que atuam na socioeducação. In: Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade: produção do conhecimento e interculturalidade. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Jussara Linhares GRANEMANN; Ruth PAVAN. 2019. O aluno surdo incluso na sala de aula: possibilidades e desafios. In: Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade: produção do conhecimento e interculturalidade. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2019. Para além do claustro da representação: por um pensamento da diferença no currículo. In: 39 anped - nacional. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Edenirpereira Da SILVA; Ruth PAVAN. 2019. O currículo escolar do ensino fundamental: o que pensam os alunos e alunas?. In: Anais do viii encontro dos programas de pós-graduação em educação de mato grosso do sul ?perspectivas para a política educacional e a formação docente? viii encontro de políticas e práticas de formação de professores iv seminário estadual da associa. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Gisele Morilha ALVES; Ruth PAVAN. 2019. A pesquisa qualitativa do tipo etnografia: uma escolha metodológica. In: Anais do viii encontro dos programas de pós-graduação em educação de mato grosso do sul ?perspectivas para a política educacional e a formação docente? viii encontro de políticas e práticas de formação de professores iv seminário estadual da associa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Claunice M DORNELES; Ruth PAVAN. 2019. A in/exclusão do estudante com deficiência visual: o que pensam os professores do ensino regular e da educação especial. In: Vi seminário regional diálogos interculturais; currículo e educação de fronteira étnico-racial. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele COLMAN; Ruth PAVAN. 2019. A implementação da lei nº 11.645/08 no ensino fundamental: a compreensão dos professores. In: Vi seminário regional diálogos interculturais; currículo e educação de fronteira étnico-racial. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Jucleides Silveira Pael ALCARÁ; Ruth PAVAN. 2019. As concepções de desigualdade social dos professores de uma escola pública com alto ideb. In: Vi seminário regional diálogos interculturais; currículo e educação de fronteira étnico-racial. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2018. A esperança no pensamento freireano e a construção de alternativas à educação submetida a lógica do mercado. In: 50 anos depois da pedagogia do oprimido. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2017. Entre relações de poder e práticas de resistência: a produção de outros modos de existência no espaço escolar. In: 7º seminário brasileiro de estudos culturais em educação e 4º seminário internacional de estudos culturais em educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ivone Da SILVA; Ruth PAVAN. 2017. Inter/multiculturalidade crítica: possibilidades de fortalecimento das diferenças. In: 7º seminário brasileiro de estudos culturais em educação e 4º seminário internacional de estudos culturais em educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2017. O tempo do professor: a relevância de dedicar um tempo às discussões de gênero e étnico-raciais na formação e na sala de aula. In: Congresso internacional o tempo dos professores; universidade do porto. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2017. Por uma educação com qualidade social: contribuições de paulo freire. In: Ii congresso internacional desafios da qualidade em instituições de ensino: novos referenciais para a avaliação das organizações educativas. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2017. Paulo freire e a educação transformadora: a perspectiva dos alunos de um curso de formação inicial. In: Iv encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2017. A presença de monstros e sujeitos maléficos no currículo: uma invenção das relações modernas/coloniais de poder. In: 38ª reunião nacional da anped - democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licinio BACKES. 2016. Diferença cultural e currículo: o que dizem os professores enredados na avaliação em larga escala. In: Xviii encontro ncional de didática e prática de ensino. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licinio BACKES. 2016. Diferença cultual e currículo: o que dizem os professores enredados na avaliação em larga escala. In: Xviii endipe. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2016. Educação e diferença. In: Xii cihela congresso iberoamericano de história de la educación latinoamericana. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2016. A avaliação em larga escala: uma forma de colonialidade do currículo que produz epistemicídios. In: Anped xiii encontro de pesquisa em educação da região centro oeste. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2015. Epistemologias que circulam no espaço/tempo escolar: construindo as identidades e diferenças dos sujeitos. In: 6º seminário brasileiro e 3º seminário internacional de estudos culturais. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2015. O currículo e as identidades/diferenças indígenas: normalização; invisibilidade e subalternização. In: 6º seminário brasileiro e 3º seminário internacional de estudos culturais. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Edenirpereira Da SILVA; Ruth PAVAN. 2015. O/a docente no contexto atual. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Sátira Maria Colman De OLIVEIRA; Ruth PAVAN. 2015. Inovação no campo da educação. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ivone Da SILVA; Ruth PAVAN. 2015. Entrelaççando culturas: discutindo máscaras e preconceitos na escola. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cladair Cândida GOMES; Ruth PAVAN. 2015. As relações de gênero na escola: removendo as pedras do caminho. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Loreta Da Silva De SOUZA; Ruth PAVAN. 2015. A diferença no contexto de uma escola pública com alto ideb. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2015. A produção do conhecimento em educação: o pós-estruturalismo como potência epistemológica. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Yasmin Cosmo ALVARES; Ruth PAVAN. 2015. Avaliação em larga escala na ótica dos pesquisadores. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e contemporaneidade. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Morilha ALVES; Ruth PAVAN. 2015. Escola do campo: um currículo em construção. In: Xii congresso internacional de direitos humanos. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2014. O currículo e a produção de identidades/diferenças de gênero em uma escola pública estadual de campo grande com alto ideb. In: Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2014. O currículo e a produção de identidades/diferenças de gênero em uma escola pública estadual de campo grande ms com alto ideb. In: Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Jucleides Silveira Pael ALCARÁ; Ruth PAVAN. 2014. Desigualdade social no contexto da educação: concepções dos professores de uma escola pública com alto ideb. In: Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Jucleides Silveira Pael ALCARÁ; Ruth PAVAN. 2014. Desigualdade social no contexto da educação: concepções dos professores de uma escola pública com alto ideb. In: Xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares- i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Danila Barbosa De CASTILHO; Ruth PAVAN. 2014. O estudo das desigualdades sociais e a qualidade da educação básica. In: Vi seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão; i seminário nacional do obeduc. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Dulcinéia Alves Teixeira FERRARI; Ruth PAVAN. 2014. Relações de gênero e a qualidade da educação. In: Vi seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteriras da exclusão; i seminário nacional do obeduc. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2014. Transformações curriculares na educação básica produzidas pelo ideb. In: Xii encontro de pesquisa em educação centro oeste. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2014. O currículo e a produção de sujeitos modernos. In: Xvii encontro nacional de didática de ensino. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2013. Currículo e exclusão social: o que pensam as professoras das séries iniciais do ensino fundamental. In: 5º sbece e 2º siece. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2013. Currículo e exclusão social: o que pensam as professoras das séries iniciais do ensino fundamental. In: 5º sbece e 2º siece. Brasil.
  55. Health Sciences General Medicine
    Ruth PAVAN; Maria Cristina PANIAGO. 2013. A construção de um diálogo intercultural com indígenas por meio da pesquisa-ação não convencional. In: 36ª reunião nacional da anped. Brasil.
  56. Health Sciences General Medicine
    Ruth PAVAN; Maria Cristina PANIAGO. 2013. A construção de um diálogo intercultural com indígenas por meio da pesquisa-ação não-convencional. In: 36ª anped. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claunice M DORNELES; Ruth PAVAN. 2013. Processo de in/exclusão dos estudantes com deficiência visual: aspectos legais. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade - do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Danila Barbosa De CASTILHO; Ruth PAVAN; José Bonifácio Alves Da SILVA. 2013. Relação entre processos de exclusão e concepções curriculares: análise da compreensão de professoras das séries iniciais. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade - do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Mariele MUNIZ; Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2013. Relações entre processos de exclusão e concepções curriculares: análise da compreensão dos professores da educação de jovens e adultos. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade - do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Fernanda Viduani Sopran GIL; Ruth PAVAN. 2013. Pedagogia universitária: por uma concepção crítica de educação. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade - do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN; José Bonifácio Alves Da SILVA. 2013. A qualidade da educação básica segundo o ideb e as relações étnico-raciais uma presença/ausente. In: Viii congresso internacional de educação da unisinos e iii congresso internacional de avaliação. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Jucleides Silveira Pael ALCARÁ; Ruth PAVAN. 2013. Desafios presentes na prática pedagógica: reflexões iniciais sobre a desigualdade social e a educação. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade: 'do campo ao campus e do campus ao campo: trajetória de saberes. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Suzete Rosana De Castro WIZIACK; Ruth PAVAN. 2013. Concepções epistemológicas da educação ambiental crítica. In: V encontro de políticas e práticas de formação de professores e i seminário anpae ms. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2012. Exclusão social; escola (indígena) e currículo (intercultural): as reflexões de acadêmicos (professores) indígenas. In: 35ª reunião anual da anped - associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2012. Exclusão social; escola (indígena) e currículo (intercultural): as reflexões de acadêmicos (professores). In: 35ª anped. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Claunice Maria DORNELES; Ruth PAVAN. 2012. Educação dos estudantes com deficiência visual: aspectos históricos. In: Xi encontro de pesquisa em educação da anped - centro oeste. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Amaro Queiroz BLINI; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2012. Os conceitos de hibridismo; interculturalidade/multiuclturalismo em trabalhos apresentados na anped (2008-2011) no gt educação e relações étnico-raciais e suas implicações para o campo do currículo. In: V seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2011. A ressignificação das identidades/diferenças de gênero no gt;. In: 4º sbece e 1º siece. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2011. A ressignificação das identidades/diferenças de gênero no gt;" sexualidade e educação" da anped. In: 4º sbece e 1º siece. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. A produtividade dos conceitos de identidade; diferença e cultura nos estudos de gênero articulada com as epistemologias. In: 34º anped - associação nacional de pós-graduação em pesquisa. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. A produtividade dos conceitos de identidade; diferença e cultura nos estudos de gênero articulada com as epistemologias. In: 34a anped - associação nacional de pós-graduação em educação. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Fernanda Viduani Sopran GIL; Ruth PAVAN. 2011. O profissional liberal na docência universitária: reflexões iniciais. In: Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica e v encontro dos acadêmicos indígenas de ms. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. Os estudantes de pedagogia e as representações de crianças indígenas. In: I seminário internacional de estudos culturais e educação/iv seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Amaro Queiroz BLINI; José Bonifácio Alves Da SILVA; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. Os campos teóricos utilizados nas pesquisas curriculares no brasil (2005-2010). In: Iv seminário nacional povos indígenas e sustentabilidade. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Amaro Queiroz BLINI; José Bonifácio Alves Da SILVA; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. Os campos teóricos utilizados nas pesquisas curriculares no brasil (2005-2010). In: Iv seminário nacional povos indígenas e sustentabilidade. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. Os estudantes de pedagogia e as representações de crianças indígenas. In: I seminário internacional de estudos culturais e educação/ iv seminário nacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela F Viduani Sopran GIL; Ruth PAVAN. 2011. O profissional liberal na docência universitária: reflexões iniciais. In: Iv seminário nacional povos indígenas e sustentabilidade. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2010. Currículo; a construção das identidades de gênero e a formação de professores. In: Xv endipe. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2010. Currículo; a construção das identidades de gênero e a formação de professores. In: Xv endipe. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Natália A T M Dos SANTOS; Ruth PAVAN. 2010. O curriculo escolar e a questão racial: o que dizem os professores. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Natália A T M Dos SANTOS; Ruth PAVAN. 2010. O curriculo escolar e a questão racial: o que dizem os professores. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2010. O currículo escolar e a construção de uma educação não discriminatória. In: Ix colóquio sobre questões curriculares e v colóquio luso brasileiro. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Da Trindade Rodrigues RAUBER; Ruth PAVAN. 2010. Profisssão docente: origem; desenvolvimento histórico e dasafios atuais. In: Iv seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Da Trindade Rodrigues RAUBER; Ruth PAVAN. 2010. Profisssão docente: origem; desenvolvimento histórico e dasafios atuais. In: Iv seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Claunice M DORNELES; Ruth PAVAN. 2010. A formação dos professores para a educação do deficiente visual: reflexões iniciais. In: Iv seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Claunice M DORNELES; Ruth PAVAN. 2010. A formação dos professores para a educação do deficiente visual: reflexões iniciais. In: Iv seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    José Bonifácio Alves Da SILVA; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2010. Os conceitos de cultura; identidade e diferença no gt de currículo da anped (2005-2009). In: Iv seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    José Bonifácio Alves Da SILVA; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2010. Os conceitos de cultura; identidade e diferença no gt de currículo da anped (2005-2009). In: Iv seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2010. As epistemologias dos estudos curriculares: uma análise a partir dos conceitos de diferença e identidade. In: 33º anped. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2010. As epistemologias dos estudos curriculares: uma análise a partir dos conceitos de diferença e identidade. In: Anped. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2010. O curriculo escolar e a construção de uma educação não discriminatória. In: Ix colóquio sobre questões curriculares/ v colóquio luso-brasileiro. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2009. O currículo segundo a reflexão dos professores da educação de jovens e adultos. In: Vi congresso internacional de educação - educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Natália A T M Dos SANTOS; Ruth PAVAN. 2009. Professores do ensino médio: concepção de currículo e a perspectiva multicultural em sala de aula. In: Iii seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes locais; educação e autonomia. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Teixeira De SOUZA; Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2009. Os conceitos de cultura; identidade e diferença nos estudos de gênero; sexualidade e educação. In: Iii seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes locais; educação e autonomia. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ruth PAVAN. 2009. O currículo e a construção de identidades negras:subvertendo histórias brancas. In: 32 reunião anual da anped. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2009. O currículo e a construção de identidades negras:subvertendo histórias brancas. In: 32 reunião anual da anped. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Simone Teixeira De SOUZA; Ruth PAVAN. 2009. Os conceitos de cultura; identidade e diferença nos estudos de gênero; sexualidade e educação. In: Xiii encontro de iniciação científica da ucdb. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Natália A T M Dos SANTOS; Ruth PAVAN. 2009. Professores do ensino médio: a concepção de currículo e a perspectiva multicultural em sala de aula. In: Xiii encontro de iniciação científica da ucdb. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2009. A proletarização do professor da educação básica: processos de captura e possibilidades de ruptura. In: Xvii seminário internacional sobre formação de professores para o mercosul:cone sul. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    José Bonifácio Alves Da SILVA; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2009. A construção de um currículo multicultural para a educação de jovens e adultos: um desafio para o ensino superior. In: Xvi seminário nacional universitas/br. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2008. Currículo multicultural: um currículo em construção?. In: 3 seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2008. Currículo multicultural: um currículo em construção?. In: 3 seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2008. O currículo escolar e o conhecimento: o que as professoras da educação básica consideram importante que os alunos aprendam. In: Iv colóqui luso-brasileiro sobre questões curriculares e viii colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina PANIAGO; Ruth PAVAN. 2008. As tecnologias no currículo universitário: quais as possibilidades desta articulação?. In: I seminário web currículo puc-sp. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2008. A contribuição de paulo freire para a educação popular: uma análise do gt de educação popular da anped. In: 31 reunião anual da anped. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2008. A contribuição de paulo freire para a educação popular: uma análise do gt de educação popular da anped. In: 31 reunião anual da anped. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2008. O currículo escolar e o conhecimento: o que as professoras da educação básica consideram importante que os alunos aprendam. In: Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Leni Aparecida Souto MIZIARA; Ruth PAVAN. 2008. A história da profissão do/a pedagogo/a em mato grosso do sul. In: Ix encontro nacional de história oral: testemunhos e conhecimentos. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Leni Aparecida Souto MIZIARA; Ruth PAVAN. 2008. A história da profissão do/a pedagogo/a em mato grosso do sul. In: Ix encontro nacional história oral: testemunhos e conhecimento. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2008. Currículo; formas de controle e a produção de identidades no contexto da educação básica. In: Xiv endipe. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Cinthya M SALUMONI; Ruth PAVAN. 2008. Avaliação discente em aulas de história do ensino médio: inclusão e exclusão. In: Ix encontro de pesquisa em educação da anped - centro-oeste. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Bíscaro Claudia R RENDA; Ruth PAVAN. 2008. O papel social da escola na construção da identidade de gênero na educação infantil. In: Ix encontro de pesquisa em educação da anped - centro-oeste. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Lima Sônia Filiú A; Ruth PAVAN. 2008. Aprendizagem cooperativa: uma análise sócio-histórica das possibilidades e limites. In: Ix encontro de pesquisa em educação da anped - centro-oeste. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Barbosa Mara Silvia PAES; Ruth PAVAN. 2008. Processo de transição do ensino fundamental de oito para nove anos: implicações pedagógicas. In: Ix encontro de pesquisa em educação da anped - centro-oeste. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2008. Currículo e identidades negras: histórias que ainda marcam. In: Vii congresso luso-brasileiro de história da educação. Portugal.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2007. O currículo escolar segundo o entendimento das professoras da educação básica. In: V congresso internacional de educação - pedagogias (entre) lugares e saberes. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2007. O docente e a reflexão: uma articulação necessária. In: 10 seminário internacional de educação - educação e currículo: debates contemporâneos. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Ruth PAVAN. 2007. Desigualdade social e educação: a ausência da perspectiva histórica. In: Xxiv simpósio nacional de história - história e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2007. A educação de jovens e adultos: espaço/tempo de práticas pedagógicas contraditórias. In: 16 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2007. A educação de jovens e adultos: espaço/tempo de práticas pedagógicas contraditórias. In: 16 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Ruth PAVAN. 2007. Desigualdade social e educação: a ausência da perspectiva histórica. In: Xxiv simpósio nacional de história. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2007. Currículo multicultural: uma reflexão indispensável na formação dos educadores no contexto atual. In: Xxiii simpósio brasileiro; v congresso luso-brasileiro; i colóquio ibero-americano. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2007. Currículo multicultural: uma reflexão indispensável na formação dos educadores no contexto atual. In: Xxiii simpósio brasileiro de política e adminstração da educação; v congresso luso-brasileiro de política e administração da educação; i colóquio ibero-americano política e administração da educação. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Cinthya M SALUMONI; Ruth PAVAN. 2007. Racionalidade técnica x autonomia dos professores. In: I encontro de políticas e práticas de formação de professores; ii encontro estadual da anfope. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Cinthya M SALUMONI; Ruth PAVAN. 2007. Racionalidade técnica x autonomia do professor. In: I encontro de políticas e práticas de formação de professores. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2006. Narrativas curriculares excludentes: ensinando a assumir a responsabilidade pela sua identidade. In: Ii sbece. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2006. A educação de jovens e adultos: um campo de exclusão/inclusão. In: Xiii endipe. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Luciene Cléa Da Silva Monteiro BANDECHI. 2006. Profissão docente: reflexões iniciais. In: Ii seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Leni Aparecida Souto MIZIARA; Ruth PAVAN. 2006. A coordenação pedagógica e a sua importância para a ação-reflexão docente. In: Ii seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2006. A concepção de exclusão social das professoras de educação de jovens e adultos - eja. In: Viii anped centro-oeste. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Leni Aparecida Souto MIZIARA; Ruth PAVAN. 2006. A coordenação pedagógica e a práxis docente. In: Viii anped centro-oeste. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN; Benício BACKES. 2006. Ética individualista e cultura meritocrática: produzindo identidades culturais insensíveis à exclusão. In: Ix seminário internacional de educação. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2006. A formação de professores num contexto de diferença cultural e exclusão social. In: Iii fórum nacional de educação. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2005. Exclusão; educação e hegemonia neoliberal. In: Iv congresso internacional de educação: a educação nas fronteiras do humano. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Ruth PAVAN. 2005. Professores e professoras: uma dicussão sobre seu tempo. In: Ii fórum nacional de educação: formação; trabalho e educação. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2005. A afirmação da identidade negra pelo acesso à universidade: o projeto negraeva. In: Viii seminário internacional de educação: educação; cultura e trabalho. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2004. Tempo livre e prática docente. In: V seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2004. Tempo livre e prática docente. In: V seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  139. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2003. Educação e processos de exclusão: reflexões iniciais. In: Iii congresso internacional de educação. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Vania Paula GRUBER; Priscilla Morgado Da Silva SANTOS; Inês Aurélia BELLATO. 2002. Solidariedade na educação. In: Ii seminário de prática de ensino de pedagogia. Brasil.
  141. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Neide RENZ; Isete Uliana SCHANNE. 2002. Diversidades na educação. In: Ii seminário de prática de ensino da pedagogia. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2001. Reflexão e prática docente. In: Iv seminário de monografias. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Inês Aurélia BELLATO. 2000. Currículo: uma perspectiva multicultural. In: Vi seminário integrado de iniciação científica. Brasil.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 1999. As opções do tempo dos professores e professoras e a sua relação com a prática docente. In: Seminário de produção científica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2023. Contribuições dos indígenas para a ressignificação do currículo cosmopolita hegemônico. Revista internacional de educação superior. 9, 1-19.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cristina Cantero Dorsa LIMA; Ruth PAVAN. 2023. Formação continuada por meio da pesquisa-ação: participação e decisão dos professores. Interações. 24, 509-519.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2022. Currículo e (de) colonialidade: indícios decoloniais nos cursos de licenciaturas. Revista espaço do currículo. 15, 1-11.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Euricléia Gomes COELHO; Ruth PAVAN. 2022. A formação do professor-pesquisador na licenciatura em ciências ? biologia e química: a percepção de professores e licenciandos. Educação e cultura contemporânea. 19, 229-253.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2022. Insurgências docentes no currículo e a produção do pensamento da diferença. Educar em revista. 38, 1-16.
  6. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN; Andréia Rosana FETZNER. 2021. Paulo freire e os estudos culturais: pistas para convergências possíveis. Práxis educativa (impresso). 16, 1-16.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Eldes Ferreira De LIMA; Ruth PAVAN. 2021. Buraco na parede: a docência masculina nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista cocar (online). 15, 1-14.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Augusto Da COSTA; Ruth PAVAN. 2021. A importância de paulo freire para a educação humanizadora na educação superior. Revista docencia do ensino superior. 11, 1-13.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Sirley Lizott TEDESCHI. 2021. Currículo e (de)colonialidade: a potência decolonial em escolas com baixo ideb. Série-estudos. 26, 253-266.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Maria Ivone DA; Ruth PAVAN. 2020. As diferenças étnico-raciais no currículo da escola: análise intercultural crítica e decolonial. Revista educar mais. 4, 109-119.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Andreia Maria PEREIRA; Ruth PAVAN. 2020. Decolonialidade e a educação indígena: um diálogo com os professores da etnia gavião. Textura - ulbra. 22, 122-138.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Licínio C LIMA. 2020. For a democratic; public; decision-making education: an interview with licínio c. lima. Educação em revista (online). 36, 1-12.
  13. Social Sciences & Humanities Anthropology
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2020. As avaliações em larga escala como dispositivo do poder disciplinar e da biopolítica. Educação (santa maria. online). 45, 1-21.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Licínio C LIMA. 2020. A centralidade de paulo freire para uma educação pública; democrática e participativa: entrevista com licínio c. lima. Educar em revista. 36, 1-17.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2019. Práticas de resistência de alunos em uma escola pública: uma outra possiblidade de ver a indisciplina e a ?defasagem? de aprendizagem. Acta scientiarum. education (online). 41, 1-13.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Suzete Rosana De Castro WIZIACK; Ruth PAVAN. 2019. A formação continuada de professores em educação ambiental por meio da educação a distância. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 11, 1-13.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza SUSSEKIND; Ruth PAVAN. 2019. Outras metodologias e outras epistemologias: pesquisas com currículos a caminho de bacurau. Teias (rio de janeiro). 20, 1-7.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza SUSSEKIND; Ruth PAVAN. 2019. Organização do dossiê: outras epistemologias e metodologias nas investigações sobre currículo. Teias (rio de janeiro). 20, 1-7.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Luiza CORTESÃO; Ruth PAVAN. 2018. Pensamento de paulo freire e o ?arco - íris sociocultural da sala de aula?: entrevista com luiza cortesão. Currículo sem fronteiras. 18, 311-323.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2018. A presença de paulo freire em um curso de formação de professores no brasil e em portugal. Revista internacional de educação superior. 4, 1-13.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2018. A presença do discurso moderno / colonial no currículo e a produção de sujeitos. Reflexão e ação (versão eletrônica). 26, 43-56.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2018. A necessidade de redizer e reviver a pedagogia da esperança de paulo freire. Revista e-curriculum (pucsp). 16, 1437-1456.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2018. Currículo e exclusão social: a perspectiva das alunas/professoras do pibid e da pedagogia. Série-estudos. 23, 193-206.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2017. O currículo e as identidades/diferenças indígenas: normalização; invisibilidade e subalternização. Revista de educação pública. 26, 95-.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Lizott Tedeschi SIRLEY; Ruth PAVAN. 2017. A produção de subjetividades na escola: uma reflexão sobre o poder disciplina no contexto escolar. Quaestio: revista de estudos de educação. 19, 181-196.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2017. A produção do conhecimento em educação: o pós-estruturalismo como potência epistemológica. Práxis educativa (uepg. online). 12, 772-787.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2017. Currículo e epistemologia: a des-criação da identidade/universalidade e a criação da diferença/multiplicidade. Currículo sem fronteiras. 17, 678-698.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2017. Currículo e a produção de identidades/diferenças de gênero: a heteronormatividade em questão?. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 22, 98-109.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Backes José LICÍNIO. 2016. O processo de (des)proletarização do professor da educação básica. Revista portuguesa de educação. 29, 35-58.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2016. O currã­culo da educaã§ã£o superior e a ressignificaã§ã£o de identidades/diferenã§as. Revista internacional de educação superior. 1, 149-159.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Lizott Tedeschi SIRLEY; Ruth PAVAN. 2015. Os fundamentos da educação moderna sob suspeita: a crítica pós-estruturalista e a produção de identidades e diferenças. Roteiro. 40, 357-376.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Wiziack Suzete Rosana De CASTRO; Ruth PAVAN. 2015. A educação ambiental no quefazer dos professores e sua inserção como conteúdo curricular. Imagens da educação. 5, 30-30.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ruth PAVAN; Maria Cristina Lima PANIAGO; José Licinio BACKES. 2015. Action research and intercultural dialogue: an experience with brazilian indians. International journal of action research. 11, 339-363.
  34. Health Sciences General Medicine
    Ruth PAVAN; Maria Cristina PANIAGO; José Licínio BACKES. 2014. A construção de um diálogo intercultural com indígenas por meio da pesquisa-ação não convencional. Acta scientiarum. education (online). 36, 165-175.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Morilha ALVES; Ruth PAVAN. 2014. Currículos e tecnologias em uma escola do campo: aproximações iniciais. Educere et educare (versão eletrônica). 09, 527-533.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Claunice M DORNELES; Ruth PAVAN. 2014. A concepção de in/exclusão da pessoa com deficiência visual na perspectiva histórica. Série-estudos. 1, 151-168.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2014. As identidades dos alunos em tempos de cultura digital: a percepção dos professores de educação básica. Revista da faeeba. 23, 219-227.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2013. Algunas proposiciones para la formación inter/multicultural de profesores para los primeros años de la enseñanza primaria. Didac (méxico; d.f.). 62, 31-36.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2013. Currículo; a construção das identidades de gênero e a formação de professores. Contrapontos (online). 13, 102-111.
  40. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Ruth PAVAN. 2013. Diversidade cultural; desigualdade e exclusão: um encontro com professores da educação básica. Revista diálogo educacional (pucpr). 13, 707-723.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Fernanda Viduani Sopran GIL; Ruth PAVAN. 2013. A construção histórica das concepções pegagógicas presentes na educação superior no brasil. Quaestio: revista de estudos de educação. 15, 349-362.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2012. A infiltração dos saberes/poderes dos grupos subalternizados no currículo e a subversão do colonialismo e da heteronormatividade. Interaccoes. 08, 95-112.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2011. Tensões presentes nas reflexões dos professores sobre o currículo da educação de jovens e adultos. Inter-ação (ufg. online). 36, 509-523.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2011. A contribuição de paulo freire para a educação popular: uma análise do gt de educação popular da anped. Série-estudos (ucdb). 31, 180-194.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. As epistemologias dos estudos curriculares: diferenças e identidades. Educação e realidade. 36, 465-483.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. A desconstrução das representações coloniais sobre a diferença cultural e a construção de representações interculturais: um desafio para a formação de educadores. Currículo sem fronteiras. 11, 108-119.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2010. Curriculo e multiculturalismo: reflexões para a formação de educadores. Revista lusófona de educação. 15, 125-135.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Bonifácio Alves Da SILVA. 2010. "primeiro; a gente tem que conquistar o aluno; senão o aluno foge": o currículo e a educação de jovens e adultos. Quaestio (uniso). 12, 17-29.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2009. Currículo; formas de controle e produção das fronteiras da inclusão/exclusão. Contrapontos (univali) (cessou em 2008. cont. issn 1984-7114 contrapontos (online)). 09, 17-29.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN; Benício BACKES. 2008. Etica; cultura e educação: quais identidades estão em construção?. Quaestio (uniso). 10, 10-23.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2007. Inclusão/exclusão social: dialogando com as professoras de educação de jovens e adultos - eja. Prâksis (novo hamburgo). 2, 107-113.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Maria Cristina PANIAGO. 2007. Formação docente: reflexões sobre diferentes dimensões. Série-estudos (ucdb). 24, 27-34.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES; Rute BAQUERO. 2006. A presença da cultura meritocrática na educação de jovens e adultos. Contrapontos (univali). 6, 210--235.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2006. Educação de jovens e adultos: um espaço de pertencimento social. Quaestio (uniso). 8, 163-172.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2005. A educação; o/a educador/a e a exclusão social. Série-estudos (ucdb). Brasil. (20) 205-218.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2004. Educação e processos de exclusão: reflexões iniciais. Pedagogia (unoeste). 3, (6) 32-43.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2003. A formação dos/das proefessores/as no contexto atual: um processo complexo e sempre inacabado. Pedagogia (unoeste). 01, (03) 49-56.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2002. Professores/as; tempo e reflexão no contexto atual. Pedagogia (unoeste). Brasil. 42-46.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Franciele Caroline Pavão GARCIA; Ruth PAVAN. 2022. Currículo escolar e diferença decolonial: perspectivas de estudantes do curso de pedagogia. In: Corpo; políticas e territorialidades. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2022. Da identidade/universalidade à diferença/multiplicidade nos currículos: aspectos epistemológicos. In: Escrita da pesquisa em educação na região centro-oeste. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ruth PAVAN; José Licinio BACKES. 2021. A universidade e o compromisso social com o combate a desigualdade e com a eliminação do racismo e do sexismo. In: A função social da universidade: diálogos além fronteiras. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Backes José LICÍNIO; Ruth PAVAN. 2020. Avaliação em larga escala; colonialidade do currículo e epistemicídios: outros currículos são possíveis. In: Democracia; educação e políticas curriculares nas pesquisas com currículos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2020. A presença do discurso moderno/colonial no currículo e a produção de sujeitos. In: Pesquisa no campo do currículo e da formação docente: diferentes perspectivas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2019. Currículo; diferença e produção de sujeitos em uma escola com alto ideb. In: Currículos; diferenças e fronteiras da exclusão: relações étnico-raciais e de gênero. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; Backes José LICÍNIO. 2018. A formação crítica como possibilidade de superação da proletarização docente. In: Escrita da pesquisa em educação no centro oeste. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2017. O currículo da educação superior e a ressignificação das identidades/diferenças. In: Políticas; formação docente e processos pedagógicos na américa latina: para além dos elementos (des) articuladores do mercado capitalista. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2017. O currículo e o poder disciplinar: práticas de normalização e controle no contexto da avaliação em larga escala. In: A universidade vai à escola pública em tempos de avaliação em larga escala: práticas; potências e subversões. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2017. As crianças indígenas numa escola pública não indígena: uma análise para além do currículo normalizador e colonizador. In: Diversidades e arte na formação docente. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2017. O tempo do professor: a relevância de dedicar um tempo às discussões de gênero e étnico-raciais. In: O tempo dos professores. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licinio BACKES. 2016. Os estudos curriculares no âmbito do grupo de pesquisa currículo; práticas pedagógicas e formação de professores. In: Pesquisa e produção de conhecimento. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ivone Da SILVA; Ruth PAVAN. 2016. As diferenças étnico-raciais trabalhadas no currículo da escola numa perspectiva intercultural crítica. In: Relações étnico-raciais; gênero e desigualdade social na educação básica. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Sirley Lizott TEDESCHI; Ruth PAVAN. 2015. Modernidade e pós-modernidade e a construção construção e declínio do sujeito: implicações para o currículo. In: Políticas educacionais; currículo e diversidade cultural na educação básica. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2015. Educação; diversidade cultural; desigualdade e exclusão: uma análise crítica da compreensão dos professores de educação básica. In: Inter/multiculturalidade; relações étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ozerina Victor De OLIVEIRA; Ruth PAVAN. 2015. A produção de pesquisa em políticas de currículo: espaço-tempo de discussão da diferença e formação. In: Políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Morilha ALVES; Ruth PAVAN. 2014. Reflexões sobre a formação docente inspiradas na análise de práticas pedagógicas em uma escola do campo. In: Políticas públicas educacionais para a formação inicial e continuada de professores no brasil. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2014. O currículo e as fronteiras da in/exclusão: a reflexão de professores da educação básica. In: O social e as políticas educacionais na contemporaneidade: das desigualdades à violência no espaço educacional. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Morilha ALVES; Ruth PAVAN. 2013. Educação do campo: reflexões introdutórias. In: Políticas públicas educacionais: novos contextos e diferentes desafios para educação no brasil. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2012. Currículos e culturas: reflexões a partir de grupos subalternizados. In: Desafios da produção e da divulgação do conhecimento. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2012. O compromisso com os oprimidos e a prática pedagógica dialógica: contribuições de paulo freire para a educação popular. In: Educação: história e política. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2011. Tensões presentes nas reflexões dos professores sobre o currículo da educação de jovens e adultos. In: Políticas de educação e processos pedagógicos contemporâneos no brasil. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    José Licínio BACKES; Ruth PAVAN. 2011. A ressignificação das representações sobre as crianças indígenas pelos estudantes de pedagogia: desafio para uma formação docente intercultural. In: Criança indígena: diversidade cultural; educação e representações sociais. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2010. A importância da reflexão crítica para a formação dos professores e professoras. In: Processos e práticas na formação de professores: caminhos possíveis. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2009. As concepções de currículo e multiculturalismo dos professores e professoras do ensino médio. In: Estudos culturais; educação e alteridade. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2008. O sentido da reflexão para a formação docente: resistência à proletarização e qualificação profissional. In: Educação: tendências e desafios de um campo em movimento. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2008. As concepções de currículo das professoras da educação básica e sua relação com os conhecimentos considerados relevantes. In: Currículo; diversidade e formação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN; José Licínio BACKES. 2008. A desconstrução das narrativas curriculares excludentes: um desafio para a formação de professores. In: Políticas educacionais e formação de professores em tempos de globalização. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth PAVAN. 2020. Pesquisa no campo do currículo e da formação docente: diferentes perspectivas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ruth PAVAN; José Licinio BACKES. 2019. Currículos; diferenças e fronteiras da exclusão: relações étnico-raciais e de gênero. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2017. A universidade vai à escola pública em tempos de avaliação em larga escala: práticas; potências e subversões. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    José Licinio BACKES; Ruth PAVAN. 2016. Relações étnico-raciais; gênero e desigualdade social na educação básica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    José Licinio BACKES; Regina Tereza Cestari De OLIVEIRA; Ruth PAVAN. 2015. Políticas educacionais; currículo e diversidade cultural na educação básica. Brasil.