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Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ebal Sant Anna Bolacio FILHO Lingüística, Letras e Artes Letras
2 Tânia Mara Gastão SALIÉS Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel A Vaz FERREIRA. 2021. Ensino de línguas adicionais no contexto pandêmico: relatos de experiências na extensão. In: Vii congresso nacional de educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO. 2016. O ensino de alemão no ambiente escolar e a formação de professores. In: Iº congresso da associação brasileira de estudos germanísticos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Gabriela Marques SCHÄFER; Tamires Alves PEQUENO. 2015. ?inklusion im daf-unterricht: herausforderungen für schule und lehrerausbildung?. In: Ix congresso brasileiro de professores de alemão. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2014. Daf; kultur und interkulturelle kompetenz in der universitären deutschlehrerausbildung im bundesland rio de janeiro. In: 15. kongress des lateinamerikanischen germanistenverbandes. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO. 2014. Wege und herausforderungen des studiengangs 'portugiesisch-deutsch' an der universidade do estado do rio de janeiro (uerj). In: 15. kongress des lateinamerikanischen germanistenverbandes. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO; Juliana Oliveira Do COUTO. 2011. Os cursos de alemão como língua estrangeira para a comunidade e a formação de professores na universidade do estado do rio de janeiro. In: Viii congresso brasileiro de professores de alemão - 8. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2010. A formação de professores de alemão como língua estrangeira: autonomia; motivação; currículo. In: Vi jel - vi jornada de estudos da linguagem. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2009. Deutschlehren zum lesezweck: bewusstmachung; strategien; verständnis. In: Vii. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2009. Aprendendo a ler em alemão: o papel do professor na sala de aula de alemão para fins específicos. In: Xvi semana intedisciplinar de estudos anglo-germânicos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2008. Deutschlehren zum lesezweck: bewusstmachung; strategien; verständnis. In: Vii. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA. 2008. Leistungsmessung im daf-unterricht: test- und prüfkriterin. In: Vii. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Daniela Souza PORTO; Ralph Ferreira Da SILVA. 2008. Sprachkurs für fachleute: ein erfahrungsbericht. In: Vii. brasilianischer deutschlehrerkongress. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alessandra Ferreira ROSIN; Bruno Cesar Barbosa TINOCO; Ralph Ferreira Da SILVA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2008. O que é o prjeto clac-ufrj?. In: Vi. brasilianischer deutschlehrerkongress / i. lateinamerikanischer deutschlehrerkongress: deutsch in südamerika: neue wege - neue perspektiven. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva Ralph Ferreira DA. 2007. A avaliação da leitura na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. In: 16o inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva Ralph Ferreira DA. 2007. Prüfen und testen im unterricht deutsch als fremdsprache : aufgabentypologie; vorbereitung; durchführung. In: 6. argentinischer deutschlehrerkongress. Argentina.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2007. O papel do conhecimento de mundo na aula de leitura em língua estrangeira. In: Xv semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos -. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities History
    Paes Leme G; Gabriela De Oliveira MARQUES; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2007. A república de weimar. In: Xi semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA. 2006. Avaliação na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. In: Xiv semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos - fabricações discursivas: realidades em construção. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA; Alessandra Ferreira ROSIN; Bruno Cesar Barbosa TINOCO. 2006. O que é o projeto clac - ufrj?. In: Vi. brasilianischer deutschlehrerkongress / i. lateinamerikanischer deutschlehrerkongress / 2. lateinamerikanisches delegiertentreffen des idv. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ralph Ferreira Da SILVA; Bruno Cesar Barbosa TINOCO. 2005. A afetividade e a aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Xiii semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos: texto; contexto e hipertexto. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2005. Maria stuart: a heroína schilleriana. In: Xiii semana interdisciplinar de estudos anglo-germânicos: "texto; contexto e hipertexto". Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva Ralph Ferreira DA; Fellipe Costa CARAUTA; Robson Carapeto CONCEICAO. 2005. A relação entre a afetividade e o processo ensino-aprendizagem. In: Iii fórum clac. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lima Adriana Borgerth Vial CORRÊA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2022. A tradução intercultural como sensibilização para aspectos culturais no ensino de alemão. Pandaemonium germanicum (impresso). 25, 141-171.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ferreira Mergenfel VAZ. 2022. Formação inicial de professoras/es de línguas e contexto pandêmico: o foco nas práticas colaborativas para o enfrentamento de desafios. Pandaemonium germanicum (online). 25, 223-243.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paul VOERKEL; Jordana KONRAD; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2022. A cooperação multilateral gip: novos caminhos na formação de (futuros) professores de língua alemã. Projekt (curitiba). 61, 53-59.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ferreira Mergenfel VAZ. 2022. Sobre aprendizagens e perspectivas do ensino remoto de língua alemã: introdução ao dossiê temático. Pandaemonium germanicum (online). 25, 1-12.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Elisa De Oliveira SCHEUENSTUHL; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2020. O uso das tics nas aula de alemão como língua estrangeira: um relato de experiência. Projekt (curitiba). 59, 27-32.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO. 2016. Was können lehrwerke zur reflexion von stereotypen im daf-unterricht beitragen? eine analyse anhand der arbeit mit daf kompakt in brasilien. Info daf. informationen deutsch als fremdsprache. 5, 566-586.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2011. O papel do professor no ensino de alemão para o fim específico da leitura. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 11, 935-961.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ferreira Da Silva R. 2008. Avaliação da leitura na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. Intercâmbio (cd-rom). XVII, 477-495.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2007. O papel do conhecimento de mundo na aula de leitura em língua estrangeira. Cadernos de letras (ufrj). 23, 137-151.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Silva R F DA. 2006. Avaliação na sala de aula de língua estrangeira: tipologia de exercícios e questões. Boletim inter-cultural (rio de janeiro). 38, 1-8.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Didactic; linguistic and educational issues in intercultural studies: an introduction. In: Daf e aprendizagem intercultural/ daf und interkulturelles lernen. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO. 2021. Cultura; livro didático e formação de professores de alemão como língua estrangeira. In: Daf e aprendizagem intercultural / daf und interkulturelles lernen. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Luciane LEIPNITZ; Rogéria Costa PEREIRA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Ensino de alemão e extensão universitária: um breve panorama. In: Travessias; encontros; diálogos nos estudos germanísticos no brasil. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Desafios para o fomento da interação e da expressão oral no ensino remoto de alemão como língua adicional. In: Ensinar alemão em tempos de (pós-)pandemia: impactos e construção de novos saberes. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA; Maria Elisa De Oliveira SCHEUENSTUHL. 2021. Ensino remoto de línguas adicionais na extensão: relatos de desafios e perspectivas. In: Educação como (re)existência: mudanças; conscientização e conhecimentos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Gabriela Marques SCHÄFER; Magali Dos Santos MOURA. 2017. A formação de professores de alemão na uerj: uma análise sobre os impactos de projetos de extensão. In: O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades; desafios e perspectivas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Paul VOERKEL; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2017. Material didático em cursos de alemão no contexto acadêmico brasileiro ? entre conceitos gerais e específicos. In: Ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Dos Santos MOURA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2017. Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: o material didático e seus desafios. In: Ensino e aprendizagem de alemão como língua s786 estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Magali Dos Santos MOURA. 2015. Interculturalidade e transculturalidade na era pós-método: lendas no processo ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira. In: Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis - volume 2. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali Dos Santos MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO. 2014. Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: introdução. In: Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2014. Possibilidades e limitações no trabalho com estereótipos a partir do livro didático. In: Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2014. Landeskunde na formação universitária do professor de alemão como língua estrangeira. In: Kulturdidaktik im unterricht deutsch aos fremdsprache - deutsch lehrern und lernen kooperativ - kompetent - kreativ. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO. 2014. Germanistik und daf an der universidade do estado do rio de janeiro. In: Germanistik in brasilien: herausforderungen; vermittlungswege; übersetzungen. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2013. Contos de fadas e o ensino de línguas adicionais. In: Magias; encantamentos e metamorfoses - fabulações modernas e suas expressões no imaginário contemporâneo. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2013. Landeskunde im lehramtscurriculum der universidade do estado do rio de janeiro (uerj). In: Kulturdidaktik im unterricht deutsch als fremdsprache: facetten der vermittlung von kultur und landeskunde an fremdsprachenlernende. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Mergenfel Andromergena Vaz FERREIRA. 2022. Pandaemonium germanicum v. 25 n. 47 (2022) - dossiê temático: ensino remoto de língua alemã - sobre aprendizagens e perspectivas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Marques SCHÄFER; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE. 2021. Daf e aprendizagem intercultural / daf und interkulturellen lernen. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Dos Santos MOURA; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Tânia Mara Gastão SALIÉS. 2017. Ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Dos Santos MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Sant Anna Bolacio FILHO. 2015. Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis - volume 2. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali Dos Santos MOURA; Tânia Mara Gastão SALIÉS; Roberta Cristina Sol Fernandes STANKE; Ebal Bolacio Sant Anna FILHO. 2014. Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis. Brasil.