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Renata Maria Moschen Nascente

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Andréia Da Cunha Malheiros SANTANA Ciências Humanas Educação
2 Celso Luiz Aparecido CONTI Ciências Humanas Educação
3 Debora Cristina FONSECA Ciências Humanas Psicologia
4 Denise Silva VILELA Ciências Humanas Educação
5 Dirce Charara MONTEIRO Ciências Humanas Educação
6 Emilia Freitas De LIMA Ciências Humanas Educação
7 Jarina Rodrigues FERNANDES Ciências Humanas Educação
8 Maria Cecília LUIZ Ciências Humanas Educação
9 Rosangela Sanches Da Silveira GILENO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Lilian Da Silva CARVALHO. 2019. Avaliação da aprendizagem em processo: micro regulação das escolas do estado de são paulo. In: Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Laura Poveda CASSIANO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2019. Indisciplinas e escolarização em análise. In: Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cassiana Gardini FRANCO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2019. Contribuições para uma possível teorização das relações entre administração; gestão e currículo. In: Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Graziela Zambão ABDIAN; Joyce Mary ADAM; Lígia Maria Sciarra BISSOLI. 2019. Formação inicial de gestores(as) escolares em três cursos de licenciatura em pedagogia no estado de são paulo. In: Xix encontro nacional de didática e prática de ensino ? endipe. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Raíssa De OSTE; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2019. O disciplinamento de estudantes faz parte do planejamento escolar?. In: Xix encontro nacional de didática e prática de ensino ? endipe. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cassiana Gardini FRANCO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2018. Estudo bibliográfico sobre o bullying em escolas públicas de educação básica (2000-2016). In: Iv congresso nacional de formação de professores/ xiv congresso estadual paulista de formação de professores. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Vagnum Dias Da SILVA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2018. Formação continuada de diretores(as) na secretaria municipal de educação do município de são paulo (2013-2016). In: Iv congresso nacional de formação de professores/ xiv congresso estadual paulista de formação de professores. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Celso Luiz Aparecido CONTI; Emília Freitas De LIMA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2018. Visões de diretoras de escolas sobre políticas públicas e determinações legais. In: Iv congresso nacional de formação de professores/ xiv congresso estadual paulista de formação de professores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Raíssa De OSTE; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2017. Violência e (in) disciplina nas escolas em artigos na área de educação: 1990-2015. In: Xxviii simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Graziele Andreza Trindade De SOUZA. 2017. Funções prescritas do goe e do diretor: o que elas revelam sobre a administração escolar?. In: Xxviii simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Celso Aparecido CONTI; Emília Freitas De LIMA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2017. Políticas públicas educacionais na visão de diretoras de escola. In: 38ª reunião nacional da anped. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cassiana Gardini FRANCO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2017. O bullying nas escolas públicas de educação básica: uma análise bibliográfica de 2000-2015. In: Xxv jornadas de jóvenes investigadores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2016. Grupo de referência: caminho formativo de educadores. In: Iii congresso nacional de formação de professores e do xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores: por uma revolução no campo da formação de professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Maria Vitória Alves CAYRES. 2016. Teachers' conceptions about public school democratic management. In: 2016 annual american educational research association meeting. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2016. A (in) disciplina como fator de regulação da organização escolar. In: 12ª reunião científica regional sudeste da anped. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2016. Gestão democrática; ensino e aprendizagem: concepções de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. In: V congresso ibero-americano e viii congresso luso-brasileiro. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Paola Karuliny GUARNIERI; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2015. Violência; agressividade e incivilidade nos livros de ocorrências de uma escola pública de educação básica. In: Xxvii simpósio de política e administração da educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Vitória Alves CAYRES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2015. Professores/as e suas concepções sobre a gestão democrática da escola pública. In: V cbe congresso brasileiro de educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Raíssa De OSTE. 2015. Violência; (in) disciplina e punição em livros de ocorrências escolares. In: Vi jubra - vi simpósio internacional sobre a juventude brasileira. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Vitória Alves CAYRES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2015. Gestão democrática da escola pública: concepções de docentes. In: Educere - xii congresso nacional de educação. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Maria Cecília LUIZ; Débora Cristina FONSECA. 2015. Conflitos e livros de ocorrência no cotidiano da escola pública: alguns caminhos de investigação. In: 37ª reunião da anped - plano nacional de educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Brasil.
  22. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Maria Cecília LUIZ. 2014. Grupos de referência: algo de novo da formação de gestores (as) escolares?. In: Ii congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Chalmers SISLA; Jarina Rodrigues FERNADES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2014. Pibid: autoria profissional no início da docência. In: Ii congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2014. Diretores de escola em formação: grupos de referência da see-sp/brasil. In: Iv congresso ibero-americano de política e administração da educação. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Marcia Cristina Castellen VELLA. 2014. Grupo de referência: articulações entre formação e práticas gestoras. In: Ix encontro regional da anpae sudeste e xiii encontro estadual da anpae - sp. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Ronaldo Martins GOMES; Larissa Barbosa FERREIRA; Anderson LIMA; Maria Cecília LUIZ et al. 2014. Sobre a violência escolar: perspectivas; concepções e discursos. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Jarina Rodrigues FERNADES; Heloisa Chalmers SISLA; Renata Maria Moschen NASCENTE; Elaine PRODÓCIMO; Eliana AYOUB et al. 2014. Pibid: aprendizagens construídas a partir do diálogo entre universidade e escola. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Vitória Alves CAYRES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2014. Concepções de professores/as sobre a gestão participativa e democrática da escola pública. In: Ix congresso de iniciação científica da uniara. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2013. A construção da participação na gestão escolar: uma proposta de formação. In: Xxvi simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2013. Um estudo sobre a influência dos grupos de referência na formação e no trabalho de gestores escolares. In: Xxvi simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Dirce Charara MONTEIRO; Elisabete Aparecida BERNARDINO. 2010. Impactos do novo currículo de inglês em alunos de diferentes idades. In: Xxiv spring conference. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Deborah BALESTRINI. 2010. Implantação do ensino de inglês nos centros de estudos de línguas. In: Xxiv spring conference. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2010. Formação permanente de professores de língua materna e estrangeira da rede pública estadual. In: Elil - i encontro de licenciaturas em letras. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2010. Perspectiva histórica da avaliação do ensino superior. In: 9 congresso nacional de pesquisadores - conape. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Estratégias reflexivas da formação de professores de língua inglesa. In: Xxv jeli jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Formação de professores de lingua inglesa. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Estágio supervisionado: superação da dicotomia teoria e prática na formação inicial de professoes de língua inglesa. In: 57 seminário do gel. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Atividades voltadas à superação da dicotomia teoria e prática na formação inicial de professores de língua inglesa. In: 8 conape - congresso nacional de pesquisadores. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Mariane Messina MENEGASSI; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Diferentes possibilidades de formação de professores: docência voluntária x estágio supervisionado. In: 12 congresso de iniciação cientifíca. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silmara De LIMA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública: alguns exemplos de são carlos - sp. In: 12 congresso de iniciação cientifíca. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiano MATTIAZZI; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. O uso de livros paradidáticos no ensino de língua inglesa: experiências com alunos do nono ano do ensino fundamental. In: 12 congresso de iniciação cientifíca. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Evelyn Aparecida DOMINGUES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Práticas reflexivas de professores de língua inglesa em formação: experiências com launos da terceira idade no programa escola da família. In: Xvii cic ufscar. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leiziane Rubia BASTISTELA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2009. Práticas reflexivas na formação dos professores de língua inglesa. In: Xvii cic ufscar. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Letícia Maria De Barros Lima VIVIANI; Wania BOER. 2009. O desafio da construção de saberes: um exemlo de formação permanente de professores. In: Iv encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karen Alessandra SPINA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. Investigando a formação incial de professores de língua inglesa: categorias de análise. In: Xvi congresso de iniciação científica. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. Estudo correlacional entre estilos de aprendizagem e rencimento de estudantes de língua inglesa. In: 7 conape - congresso nacional de pesquisadores. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leiziane Rubia BASTISTELA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. A importância da reflexão da formação de professores de língua inglesa. In: Xxiv jeli - jornada de esnino de língua inglesa. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karen Alessandra SPINA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. Formação reflexiva de professores de inglês: descrever; informar; confrontar e reconstruir. In: Xxiv jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciene Gaban BORTOLOZZI; Evelyn Aparecida DOMINGUES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. Ensino voluntário de língua inglesa: princípios e atividades práticas. In: Xxiv jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Evelyn Aparecida DOMINGUES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. Práticas reflexivas de professores de língua inglesa em formação: experiências com alunos do ensino fundamental. In: Xvi congresso de iniciação científica. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leiziane Rubia BASTISTELA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. A reflexão na formação dos professores de língua inglesa. In: Xvi congresso de iniciação científica. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciene Gaban BORTOLOZZI; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2008. Prática reflexiva para professores da língua inglesa em formação: experiência com alunos do projeto escola da família. In: Xvi congresso de iniciação científica. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2007. Formação de professores de língua inglesa: reflexão em ação. In: Xxiii jornada de ensino de língua inglesa - jeli. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2007. Formação reflexiva de professores de inglês por intermédio de um projeto de docência voluntária. In: 16 inpla intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2007. Reflexão em ação na formação inicial de professores de le. In: 55 seminário do gel. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2007. Professores de língua inglesa em formação: práticas reflexivas. In: Ii encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Roberta Bezerra De Menezes Reiff LOURENÇO; Patrícia Maria FRAGELLI; Rosa Franca Leone SIMONI; Mara Sílvia Aparecida Nucci MORASSUTI. 2007. Práticas pedagógicas e formação do docente do ensino superior. In: Ii encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Ananda Gadelha NECOS; Priscila Da Silva AZEVEDO. 2007. A importância da literatura no ensino da língua inglesa. In: Xxi spring conference. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Karen Alessandra SPINA. 2007. Descrever; informar; confrontar e reconstruir: o papel das narrativas na formação inicial de docentes. In: Xxi spring conference. Western Sahara.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Cibele BISCEGLI; Márcia Cristina Catellen VELLA. 2007. Formação reflexiva de alunas-professoras de língua inglesa. In: Xii spring conference. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2007. Docência voluntária: formação reflexiva de professores de língua inglesa. In: Sétima jornada científica da ufscar - vi encontro de extensão. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Ananda Gadelha NECOS; Rebeca Floriano RODRIGUES. 2007. Docencia voluntária: ação e reflexão no ensino de inglês. In: Xxiii jornada de ensino de língua inglesa - jeli. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Angelita Scara MILORE; Leiziane Rubia BASTISTELA. 2007. Escola da família: oportunidades de formação inicial de professores de inglês. In: Xxiii jornada de ensino de língua inglesa - jeli. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Karen Alessandra SPINA. 2007. Formação refelxiva e professores por intermédio da docência voluntária de inglês. In: Xxiii jornada de ensino de língua inglesa - jeli. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2007. Professores de língua inglesa em formação: práticas reflexivas. In: 6o conape congresso nacional de pesquisadores. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Janine LOPEZ; Joice Keli Francisco NICOLAU; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. Formação reflexiva de professores de inglês: docência voluntária no programa escola da família. In: 9 congresso de iniciação científica da unicep. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Karen Alessandra SPINA; Eliana Regina SANCHEZ; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. Formação reflexiva de professores de inglês por intermédio da docência voluntária. In: 9 congresso de iniciação científica da unicep. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carina Daniela DINIZ; Renata Otaviano Leoncio CASARINI; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. Interação entre o diário de ensino e a prática reflexiva de professores de inglês em formação: experiências junto ao projeto escola da família e a uma instituição religiosa. In: 9 congresso de iniciação científica da unicep. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ananda Gadelha NECOS; Rebeca Floriano RODRIGUES; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. Formação reflexiva de professores de inglês: experiência junto ao projeto cáritas de são nicolau de flüe. In: 9 congresso de iniciação científica da unicep. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. Formas de aprender e ensinar língua estrangeira na sociedade do conhecimento: desafios para a formação de professores. In: Congresso internacional de educação escolar. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. Contributions from piaget and vygotsky to elt. In: 8th braz-tesol national convention. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. O papel da intolerância à ambigüidade em processos de ensino e aprendizagem de le. In: 54 gel - grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2006. Shrek ii na aula de inglês: projeto temático de aprendizagem integral. In: Xxii jeli: jornada de ensino de língua inglesa. Canadá.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2005. Getting tho know more about the multi-sensory channels: why do some students have more dificulties than others?. In: Xxi jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2005. Canais de percepção; estilos de aprendizagem e variáveis afetivas: um estudo sobre o baixo rendimento de estudantes de língua inglesa. In: Vii encontro de pesquisa da região sudeste. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2005. A influência da interação entre estilos de ensino e aprendizagem no rendimento de estudantes adultos de língua inglesa. In: 53 gel - grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2005. Dificuldades de aprendizagem em língua inglesa: canais de percepção; estilos de aprendizagem e variáveis afetivas. In: Encontro regional do icet ¿ international council on education for teaching. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2005. Novos horizontes na busca das razões do baixo rendimento de aprendizagem de estudantes adultos de língua inglesa: o papel dos estilos de aprendizagem. In: 4 conape - congresso nacional de pesquisadores. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2004. Dificuldades de aprendizagem de língua inglesa: canais de percepção; estilos de aprendizagem e variáveis afetivas. In: Xii endipe: encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2004. Creating student friendly tests: a possible challenge. In: 9th braz-tesol national convention: expanding the horizons in elt. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2003. Tests: what are they for?. In: Xix jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2003. Touch; hear; see and do it! atividades práticas e lúdicas para alunos do ensino fundamental e médio. In: Xvii spring conference: exploring multiple teaching contexts. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2002. Relieving students´anxieties: suggestions for classroom activities. In: 7th braz-tesol national convention. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2002. Fatores geradores de ansiedade em um contexto de ensino de inglês: um estudo de caso. In: V encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Dirce Charara MONTEIRO. 2002. Ansiedade em relação à habilidade de ouvir na aprendizagem de língua estrangeira. In: 50 seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo - gel. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2002. Pictionary: primary school children develop their english. In: Xvi spring conference. Brasil.
  87. Health Sciences General Medicine
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2001. Who can help me grind trhe corn?. In: 4th southern cone tesol convention. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2000. Relieving students anxieties: sugestions for classroom activities. In: 7th braz-tesol national convention. Brasil.
  89. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2000. Do students want to be corrected?. In: 7th braz-tesol national convention. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 2000. Affective strategies to deal with listening comprehension activities. In: Xvi jeli: jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 1998. Understanding students anxieties in the elt classroom: a diagnosis. In: 6th braz-tesol national convention. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 1998. O feedback como instrumento na educação de professores. In: Xii spring conference. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 1998. Capacitação docente: relato de uma experiência com professores de inglês da rede pública de são carlos. In: V congresso estadual paulista sobre a formação de educadores. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 1998. Here and now! relevant activities for 5th and 6th graders. In: 6th braz-tesol national convention. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Maria Moschen NASCENTE. 1997. Teaching english to young learners: a sample of a topic-based and learner-centred activity. In: Xiii jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    De Carvalho Lilian SILVA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2023. Avaliações externas e administração escolar: controle e emancipação. Brazilian journal of development. 9, 17286-17304.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Oda YAMAZATO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2023. Cultura organizacional em escolas de educação básica: metapesquisa da produção acadêmica brasileira de 2006 a 2020. Currículo sem fronteiras. 23, 01-26.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Jennifer Catarine DA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2022. Percepções de uma equipe escolar sobre a educação em direitos humanos e mediação de conflitos. Educação: teoria e prática. 32, n.65/2022-19.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Conti Celso Luiz APARECIDO; Lima Emília Freitas DE; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2022. Visões de diretoras de escolas sobre políticas públicas e determinações legais / school principals? views on public policies and legal determinations. Brazilian journal of development. 8, 49488-49495.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ícaro Rodrigo ESPOSITO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2022. Características do processo de municipalização do ensino fundamental i no estado de são paulo. Revista educação e linguagens. 11, 140-164.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Emília Freitas De LIMA; Celso Luiz Aparecido CONTI; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2021. Relações entre currículo e gestão escolar na perspectiva da democracia e da interculturalidade. Educação (santa maria. online). 46, 1-20.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Denise Silva VILELA; José Carlos ROTHEN. 2020. Internacionalização do programa de pósgraduação em educação (ufscar): percursos e desafios. Revista do nupem. 12, 25-42.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Vagnum Dias Da SILVA. 2020. Democratização da educação básica no município de são paulo (2013-2016). Linhas críticas (online). 26, 1-20.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Da Silva Vagnum Dias Da SILVA. 2020. Formação democrática de diretores(as) de escola no município de são paulo (2013-2016). Revista educação em questão (online). 58, 1-25.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Jennifer Catarine Da SILVA; Cassiana Gardini FRANCO. 2020. Educação em direitos humanos em uma escola pública de ensino fundamental. Cadernos da pedagogia (ufscar. online). 14, 142-158.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Yamazato Marcelo ODA; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2020. Concepções; projetos e experiências de educação integral no brasil. Revista tempos e espaços em educação (online). 13, 1-20.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Conti Celso Luiz APARECIDO; Lima Emília Freitas DE. 2018. Políticas públicas e formas de gestão escolar: relações escola-estado e escola- comunidade. Revista faeeba. 27, 157-169.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Conti Celso Luiz APARECIDO; Lima Emília Freitas DE. 2017. Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco. Educação (ufsm). 42, 99-112.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Hai Alessandra ARCE; Sisla Heloísa CHALMERS. 2017. Dez anos de um curso de pedagogia em construção. Revista espaço do currículo. 10, 327-343.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Maria Moschen NASCENTE; Menezes Maria Cecília Kerches DE; Guarnieri Paola KARULINY. 2017. Imbricações entre violência; indisciplina e gênero em livros de ocorrências escolares. Educacao em perspectiva (online). 8, 01-18.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lima Emilia Freitas DE; Conti Celso Luiz APARECIDO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2017. Gestão; currículo e ensino em análise: por uma escola pública justa e democrática. Revista eletrônica de educação (são carlos). 11, 691-705.
  17. Social Sciences & Humanities Education
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    Dirce Charara MONTEIRO; Renata Maria Moschen NASCENTE. 2013. Pesquisa; ensino e aprendizagem da língua inglesa: olhares e possibilidades. Brasil.
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