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Pedro Angelo Pagni

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
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  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Maria KLEIN Ciências Humanas Educação
2 Eliana Da Costa Pereira De MENEZES Ciências Humanas Educação
3 Sandra Eli Sartoreto De Oliveira MARTINS Ciências Humanas Educação
4 Silvio Donizetti De Oliveira GALLO Ciências Humanas Educação
5 Vanessa Regina De Oliveira MARTINS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Health Sciences General Medicine
    Pedro Angelo PAGNI. 2021. Biopoder; deficiência e subjetivações dissidentes na escola: outros olhares sobre a inclusão escolar. In: 5° congreso latinoamericano de filosofía de la educación. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2019. Do aprendizado da obediência à humanização pelo monstro ingovernável: corpos desviantes; agir reflexivo e trabalho de si como focos de resistência na escola. In: 39 reunião da anped. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2016. A deficiência do ponto de vista da ontologia do acidente e seus desafios éticos à escola: uma diferença radical. In: Viii colóquio internacional de filosofia e educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Pedro Angelo PAGNI. 2015. A emergência do discurso da inclusão na biopolítica: uma problematização em busca de um olhar mais radical. In: 3o. congreso latino-americano de filosofía de la educación. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2015. A deficiência como uma diferença radical e suas implicações para a ética na escola. In: 30. congreso latinoamericano de filosofía de la educación. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cintia FALCHI; Pedro Angelo PAGNI. 2014. Dimensão erótica na educação: ética; cuidado de si e transformação. In: Xvi seminário de pesquisa do ppg em educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Jonas Rangel De ALMEIDA; Pedro Angelo PAGNI. 2014. Política; resistência e acontecimento: contribuições à formação ética do educador no pensamento de foucault. In: Xvi seminário de pesquisa do ppg em educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    José William Moreira Moreno FILHO; Pedro Angelo PAGNI. 2014. Produção de subjetividades na educação brasileira: um estudo das possíveis práticas de (r)existência escolar. In: Xvi seminário de pesquisa do ppg em educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo GOMES; Pedro Angelo PAGNI. 2014. Desafios à formação cultural: reflexões em torno do ethos e da educação escolar no brasil. In: Xvi seminário de pesquisa do ppg em educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2013. O lugar; os impasses e os desafios atuais da ética na educação escolar brasileira: um breve balanço e uma opção filosófico-educacional para a sua abordagem. In: 2o. congresso latinoamericano de filsofía de la educación. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2013. O lugar da poética na atividade docente: considerações sobre o seu sentido ético-formativo e seu papel político na atualidade. In: V simpósio internacional em educação e filosofia. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2013. O sentido ético da dramática de si e o uso político da poética na pragmática do ensino: considerações à luz de foucault e lyotard. In: Iii colóquio nacional michel foucault. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2013. O sentido ético da dramática de si e o uso político da poética na pragmática do ensino: considerações à luz de foucault e lyotard. In: Iii colóquio nacional michel foucault. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2013. Processos formativos e relações de poder. In: Ii seminário regional de humanidades. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI. 2012. Entre o discurso filosófico e a filosofia como modo de vida: ensinar; aprender e/ou experimentar?. In: Vi colóquio internacional de filosofia da educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2012. El cuidado ético de sí y las figuras del maestro en la (rel)ación pedagógica: reflexiones partir del último foucault. In: Vii congreso internacional de filosofía de la educación: educación; libertad y cuidado. Espanha.
  17. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI. 2012. Filosofia como modo de vida e a face psicagógica da educação filosófica:alguns contrapontos à tradição filosófica na qual tem se fundado o ensino de filosofia. In: 2o. congresso brasileiro de professores de filosofia. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2011. Um lugar para a experiência e suas linguagens entre os saberes e práticas escolares: pensar a infância; o acontecimento e o cuidado de si na práxis educativa. In: 10o. encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI. 2011. Filosofia da educação no brasil: uma particular experiência do pensar na educação?. In: I congressso latinoamericano de filosofia da educação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2011. Matizes filosófico-educacionais da formação humana. In: 34a. reunião anual da anped. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2010. Um ensaio sobre a experiência; a infância do pensamento e a ética do cuidado: pensar a diferença e a alteridade na práxis educativa. In: V colóquio internacional de filosofia da educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2009. Entre a modernidade e o modernismo: a possibilidade da filosofia da educação como arte de superfície. In: I congresso internacional de filosofia da educação de países e comunidades de língua portuguesa. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Denise Moraes LOURENÇO; Pedro Angelo PAGNI. 2009. Educação e linguagem: algumas considerações a partir de wittgenstein. In: Ix encontro de educação da região sudeste. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tales Amaro FERREIRA; Pedro Angelo PAGNI. 2009. Educação e acontecimento em gilles deleuze. In: Ii simpósio sobre o ensino de filosofia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Denise Moraes LOURENÇO; Pedro Angelo PAGNI. 2008. Jogos de linguagem como linguagem de um pensar e atitude ética na atividade educativa. In: Ii simpósio internacional em educação e filosofia: experiência; educação e contemporaneidade. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Pelloso GELAMO; Pedro Angelo PAGNI. 2007. Desafios da educação básica: a pesquisa em educação. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2007. Infância e filosofia. In: As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas; cotidiano e cultura. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2007. Experiência e linguagem na educação: do inumano da arte à sua expressividade na atividade docente. In: Colóquio luso-brasileiro: política; cultura e artes. Portugal.
  29. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Luciana Aparecida NUNES; Pedro Angelo PAGNI. 2006. O filosofar na infância: contribuições da literatura infantil lobatiana. In: I simpósio internacional em educação e filosofia. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Anderson Luiz PEREIRA; Pedro Angelo PAGNI. 2006. A arte de educar e a estética na educação: considerações a partir de theodor w. adorno. In: I simpósio internacional em educação e filosofia. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Pedro Angelo PAGNI. 2005. Aufklärung; crítica e educação: considerações a partir de foucault e adorno. In: Xxviii jornada de filosofia e teoria das ciências humanas. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Marcos Roberto Leite Da SILVA. 2005. Contribuições adornianas para uma crítica ao conceito de formação (bildung) incorporado à educação brasileira. In: Vi simpósio de filosofia e ciências. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Anilde Tombolato Tavares Da SILVA. 2005. Infância e modernidade: implicações para a educação. In: Vi simpósio de filosofia e ciências. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2005. O problema do corpo na educação contemporânea: paralelos entre foucault e adorno. In: 2a. conferência internacional de filosofia da educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2005. Limiares contemporâneos da educação: interpelar as interpelações epistemológicas e hermenêuticas. In: 2a. conferência internacional de filosofia da educação. Portugal.
  36. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI; Rodrigo Pelloso GELAMO. 2005. Produção de subjetividade e ensino de filosofia. In: Iv jornada do núcleo de ensino de marília - releituras de marx para a educação atual. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI. 2004. A dimensão estética da experiência educativa e da atividade pedagógica no pensamento de adorno. In: I seminário nacional filosofia e educação: confluências. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2004. As memórias da infância e as vicissitudes do desejo de sabedoria na experiência educativa. In: Ii encontro internacional de filosofia e de educação. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2004. A sensibilidade; a infância e o desejo na educação: variações dos mesmos temas pensados por adorno em duas estórias. In: Colóquio internacional teoria crítica e educação. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Angelo PAGNI. 2004. A dimensão estética; a linguagem e a educação na experiência educativa: divergências entre dewey e adorno. In: 27a. reunião anual da anped. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2004. A dimensão estética; a linguagem e a educação na experiência educativa: divergências entre dewey e adorno. In: 27a. reunião anual da anped. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Luciana Aparecida NUNES. 2004. A filosofia para crianças e aliteratura infantil de monteiro lobato: possibilidades de um encontro. In: V seminário de pesquisa. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Angelo PAGNI; Anilde Tombolato Tavares Da SILVA. 2004. Do discurso sobre a infância. In: V seminário de pesquisa. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2004. As memórias da infância e as vicissitudes do desejo de sabedoria na experiência educativa: retratos literários e questões filosófica para educadores. In: Ii encontro internacional de filosofia e educação: políticas do ensino e filosofia. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2003. A infância; o amor e o ensino de filosofia. In: V simpósio em filosofia e ciências. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Catharina Edna Rodriguez ALVES. 2003. Fernando de azevedo e o humanismo: algumas indicações sobre a filosofia da educação do movimento de renovação educacional brasileiro. In: V simpósio em filosofia e ciências. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI; Luciana Aparecida NUNES. 2003. As interfaces da literatura infantil de monteiro lobato e a filosofia da educação de anísio teixeira. In: 55a. reunião anual da sbpc/ 10a jornada nacioal de iniciação científica. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Pedro Angelo PAGNI. 2003. O problema da relação entre teoria e práxis; a filosofia e a educação no pensamento de theodor adorno. In: Colóquio adorno: cem anos. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI; Luciana Aparecida NUNES. 2003. As interfaces da filosofia da educação de anísio teixeira e a literatura infantil de monteiro lobato. In: Ix jornada de iniciação científica da ffc. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Pedro Angelo PAGNI; Angela Aparecida MIRANDA. 2003. Uma análise dos artigos de anísio teixeira sobre filosofia da educação na revista brasileira de estudos pedagógicos (1944-1960). In: Ix jornada de iniciação científica da ffc. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI; Elisabete Aparecida RIBEIRO. 2003. A difusão do pragmatismo no brasil. In: X jornada de iniciação científica da ffc. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI; Luciana Aparecida NUNES. 2003. As interfaces da filosofia da educação de anísio teixeira e a literatura infantil de monteiro lobato. In: Xv congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI; Elisabete Aparecida RIBEIRO. 2003. A difusão do pragmatismo no brasil. In: Xv congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI; Marcos Roberto Leite Da SILVA. 2003. A incorporação do pensamento tomista nas discussões em filosofia da educação no brasil nos anos 30. In: Iv seminário de pesquisa: ensino na educação brasileira - poíticas públicas e administração da educação brasileira. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2002. Um debate entre adorno e marcuse sobre os limites da formação cultural e as suas implicações para a prática formativa. In: Colóquio nacional tecnologia; cultura e formação. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI. 2002. Os limites e as discretas esperanças do ensino de filosofia na atualidade. In: I simpósio sobre o ensino de filosofia da região sudeste. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Pedro Angelo PAGNI; Catharina Edna Rodriguez ALVES. 2002. O humanismo de fernando de azevedo. In: Iii seminário de pesquisa: ensino na educação brasileira - poíticas públicas e administração da educação brasileira. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Karina Miriam Da Cruz Valença ALVES. 2002. Pensar o corpo: dispositivo pedagógico das novas tecnologias. In: Iii semináreo de pesquisa: ensino na educação brasileira - poíticas públicas e administração da educação brasileira. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Angela Aparecida MIRANDA. 2002. Uma análise dos artigos de anísio teixeria sobre filosofia da educação na revista brasileira de estudos pedagógicos. In: Xiv congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Pedro Angelo PAGNI; Elisabete Aparecida RIBEIRO. 2002. Democracia; pragmatismo e escola nova no brasil. In: Xiv congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Pedro Angelo PAGNI; Luciana Aparecida NUNES. 2002. As interfaces entre a filosofia da educação de anísio teixeira e a literatura infantil de monteiro lobato. In: Xiv congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Pedro Angelo PAGNI. 2001. Anísio teixeira: produção; recepção e atualidade de uma filosofia da educação no brasil. In: Iv simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Marcos Flávio R SOUZA. 2001. Reflexões acerca da influência do pensamento nietzscheano na filosofia da educação. In: Iv simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI. 2001. A recepção e a atualidade da filosofia da educação produzida por anísio teixeira. In: 24a. reunião anual da anped. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI. 2001. As relações entre filosofia e educação: o ensino de filosofia em questão. In: Colóquipo internacional de história e historiografia da filosofia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI; Antonio SEBRA. 2001. Nietzsche e a educação. In: Ii seminário de pesquisa: ensino na educação brasileira - poíticas públicas e administração da educação brasileira. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2000. As contribuições da escola de frankfurt à filosofia da educação. In: I congresso latino de filosofia da educação. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2000. Notas sobre a filosofia da educação de anísio teixeira. In: 23a. reunião anual da anped. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 1995. As representações sobre o mderno no projeto de educação do corpo desenvolvido por fernando de azevedo'. In: Ii encontro nacional de história do esporte; do lazer e da educação física. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 1994. As propostas de fernando de azevedo sobre a educação física. In: I encontro de história da educação física e dos esportes. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Filordi De CARVALHO; Eliana P MENESES; Pedro Angelo PAGNI. 2022. Diferença e corpo heterotópico da deficiência: um convite para se pensar de outro modo a escola inclusiva. Revista cocar (online). 1, 1-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Jonas Rangel De ALMEIDA. 2022. Política de identidade e de reconhecimento em taylor e honneth: fontes normativas no campo educacional. Revista espaço pedagógico. v29, 149-176.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Angelo PAGNI; Divino José Da SILVA. 2022. Sobre a ética foucaultianado cuidado; o sujeito e a educação: derivas interpretativas 40 anos depois de hermenêutica do sujeito. Educação e filosofia (online). 36, 1631-1657.
  4. Social Sciences & Humanities Anthropology
    De Freitas Oliveira FLAVIANA; Pedro Angelo PAGNI; Klein Ana MARIA; Antonelli Marcelino Brabo Tânia SUELY. 2022. Os corpos femininos como objeto de abjeção e tortura na ditadura civil-militar brasileira. Revista contracampo. 41, 1-12.
  5. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Divino José Da SILVA; Jonas Rangel De ALMEIDA; Pedro Angelo PAGNI. 2021. Necropolítica; governo sobre as infâncias negras e educação do rosto. Childhood & philosphy. 17, 01-23.
  6. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Pedro Angelo PAGNI; Jonas Rangel De ALMEIDA. 2021. Sujeito e educação: da polêmica sobre pós-modernidade à atitude filosófica da modernidade. Revista dialectus. 10, 196-215.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Camilo CIANTELLI; Pedro Angelo PAGNI; Letícia Mercê De AMORIM; Sandra Eli Sartoreto De Oliveira MARTINS. 2021. O olhar de uma comunidade universitária sobre a acessibilidade: da dispersão aos limiares de seus marcadores convencionai. Revista pasajes. 12, 1-25.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2021. Ingovernável da deficiência; sua radicalidade ontológica e seus devires clandestinos na educação e na filosofia. Revista interdisciplinar em cultura e sociedade. 7, 157-178-178.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2020. As peculiaridades da profissionalização da filosofia da educação no brasil. Revista tópicos educaionais (online). 26, 1-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Jonas Rangel De ALMEIDA; Pedro Angelo PAGNI. 2020. As artes de governo e a tecnologias de si: desafios à função-educador. Revista sul-americana de filosofia e educação. 32-33, 78-95.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Divino José Da SILVA; Pedro Angelo PAGNI. 2020. Apresentação do dossiê - governo das diferenças e as cartografias do ingovernável na educação:entre a arte e a política. Educação e filosofia (online). 34, 23-30.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Angelo PAGNI; Valerio Raphael GUAZZELLI. 2020. Experiência; infância; linguagem e acontecimento. Saeculum. 25, 64-75.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2019. Dez anos da pneepei: uma análise pela perspectiva da biopolítica. Educação e realidade edição eletrônica. 44, 1-20.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Angelo PAGNI; Martins Vanessa Regina De OLIVEIRA. 2019. Corpo e expressividade como marcas constitutivas da diferença ou do ethos surdo. Revista educação especial. 32, 88-.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2019. Democracia; diferença e o agir reflexivo: ensaio sobre as resistências e seus agenciamentos na escola. Schème: revista eletrônica de psicologia e epistemologia genéticas. 11, 160-189.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ferraz KALINY; Pedro Angelo PAGNI. 2019. Educação escolar em perspectivas foucaultianas: um estudo do sujeito e do poder. Educação em foco (belo horizonte. 1996). 22, 91-.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2019. Entre o governo das diferenças e o ingovernável dos corpos: possibilidades de resistências em educação. Educação e filosofia (online). 33, 563-590.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Divino José Da SILVA. 2019. Apresentação do dossiê: pedro angelo pagni-divino j. da silvaeducação e filosofia; uberlândia; v. 33; n. 68; p. 511-525; mai./ago. 2019. issneletrônico 1982-596x511apresentação do dossiê:entre o governo das diferenças e os corpos ingovernáveis:potência da vida na educação. Educação e filosofia (online). 33, 511-525.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2018. Ética; democracia e educação em john dewey: uma releitura de democracia educação à sombra da ontologia do presente. Revista espaço pedagógico. 25, 65-81.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2018. Outros olhares sobre a inclusão escolar (resenha de livro). Investigación cualitativa. 3, 76-83.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Angelo PAGNI. 2017. A emergência do discurso da inclusão escolar na biopolítica: uma problematização em busca de um olhar mais radical. Revista brasileira de educação. 22, 255-272.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2017. Da exclusão a um modelo identitário de inclusão: a deficiência como paradigma biopolítico. Childhood & philosphy. 13, 167-188.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2017. A deficiência em sua radicalidade ontológica e suas implicações éticas para as políticas de inclusão escolar. Educação e filosofia (ufu. impresso). 31, 1443-1474.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2017. Outros olhares sobre a inclusão escolar. Revista brasileira de educação especial. 23, 161-162.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI; Divino José Da SILVA; Carvalho Alexandre Filordi DE. 2016. Biopolítica; formas de controle sobre a vida a deficiência: olhares outros sobre a inclusão e a resistência na escola. Childhood & philosphy. 12, 205-210.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2016. Ética da amizade e deficiência: outras formas de convívio com o devir deficiente na escola. Childhood & philosphy. 12, 343-370.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Trevisan Marlon DANTAS; Pedro Angelo PAGNI. 2015. Uma reflexão sobre didática na educação básica: o apostilamento no 4.º ano. Educacao e realidade. 00, 00-00.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2015. Diferença; subjetivação e educação: um olhar outro sobre a inclusão escolar. Pró-posições (unicamp. impresso). 26, 87-103.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2015. Filosofia da educação no brasil: uma particular experiência do pensar na educação?. Ixtli: revista latinoameridade de filosofía de la educación. 2, 11-42.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2015. Encontros com a deficiência: de ensaios da ficção a testemunhos sobre a sua ética em uma rede (in) visível. Revista diálogos e perspectivas em educação especial. 2, 89-106.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2015. A (trans) formação humana na perspectiva foucaultiana: interpelações à educação escolar e à docência na atualidade. Educação em foco (juiz de fora). 20, 15-44.
  32. Health Sciences General Medicine
    Pedro Angelo PAGNI. 2015. Entre a vida e seu controle20. Filosofia (são paulo). VIII, 45-52-54.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2014. Filosofia da educação no brasil: concepções; impasses e desafios para a sua constituição como campo de pesquisa e o seu ensino nasduas últimas décadas. Educação e filosofia (ufu. impresso). 28, 773-808.
  34. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2014. O sentido ético da dramática de si e o significado político da poética da diferença na pragmática do ensino: considerações à luz de foucault. Espaço pedagógico. 21, 80-96.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2014. Pensar a ética da amizade na escola: a emergência da poética na educação e uma atualização da estética da existência. Revista sul-americana de filosofia e educação. 23, 364-386.
  36. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2013. El cuidado ético de sí y las figuras del maestro. Revista de educacíon. 360, 665-683.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2013. Experiência; infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares. Praxis & saber - revista de investigación en educación y pedagogía. 4, 51-66-66.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando BÁRCENA; Pedro Angelo PAGNI; Rodrigo Pelloso GELAMO. 2013. Educación; experiencia y pedagogía biopolítica. por un diagnóstico de nuestro presente educacional. Revista sul-americana de filosofia e educação. 20, 87-116.
  39. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Pedro Angelo PAGNI. 2012. Os elos entre a filosofia e a educação no pensamento de theodor w. adorno. Pró-posições (unicamp. impresso). 23, 133-157.
  40. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2012. Das virtualidades do cuidado da infância em rousseau ao seu pleno governo na arte pedagógica. Filosofia e educação. 4, 152-176.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pedro Angelo PAGNI. 2012. Aprendizados com a diferença em uma experiência de paternidade: do testemunho ao cuidado. Pedagogia y saberes. 37, 133-140.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2011. Entre a escola e a vida: desafios da ética de si para a experiência formativa. Poiésis (tubarão). 4, 128-144.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2011. Formação humana e cuidado de si: um encontro explosivo ou a possibilidade de pensar de outro modo a racionalidade e a ética na educação?. Espaço pedagógico. 18, 309-323.
  44. Social Sciences & Humanities Education
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  51. Social Sciences & Humanities Philosophy
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    Pedro Angelo PAGNI. 2022. Das políticas aos dispositivos de inclusão: a potência das heterotopias e o horizonte do comum para as suas diferenças ? um outro paradigma?. In: #casalibras educação de surdos; libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da covid-19. Brasil.
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    Pedro Angelo PAGNI. 2022. Estudos foucaultianos em educação e inclusão escolar no brasil: uma homenagem a alfredo veiga-neto. In: Alfredo veiga-neto: modos de ser e pensar junto com michel foucaul. Brasil.
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  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  7. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2018. Lugares da amizade na constituição do pensar filosófico-educacional no brasil: devires deficientes entre a philía pedagógica e a erótica filosófica. In: Sobre filosofia e educação [recurso eletrônico]: racionalidade; amizade e formação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2018. O ingovernável dos corpos e das multidões na escola: formação ética; residência e alteridade radical. In: Filosofia e educação em errância: inventar escola; infâncias do pensar. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Angelo PAGNI. 2017. Cuidado de si do outro; ética e (de)formação: os devires deficientes na esocola. In: Filosofia e educação: ética; biopolítica e barbárie. Brasil.
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    Ralph Ings BANNELL; Luiz Roberto GOMES; Sílvio GALLO; Pedro Angelo PAGNI. 2017. Introdução. In: Filosofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. Brasil.
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  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Pedro Angelo PAGNI; Sílvio GALLO. 2016. Filosofia da educação como práxis humana. In: Filosofia da educação como práxis humana. Brasil.
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  15. Social Sciences & Humanities Education
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    Pedro Angelo PAGNI. 2016. ; sobre a interlocução entre pierre hadot e michel foucault: horizontes comuns; projetos intelectuais distintos. In: Michel foucault: desdobramentos. Brasil.
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  18. Social Sciences & Humanities Education
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  23. Social Sciences & Humanities Education
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  28. Social Sciences & Humanities Education
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  31. Social Sciences & Humanities Education
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  34. Social Sciences & Humanities Education
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    Pedro Angelo PAGNI; Rodrigo Barbosa LOPES; Divino José Da SILVA; Alexandre Simão De FREITAS; Carlos SKLIAR et al. 2017. A experiência do pensar em educação: identidade ou diferença. Brasil.
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    Pedro Angelo PAGNI. 2014. Experiência estética; formação humana e arte de viver: desafios filosóficos à educação escolar. Brasil.
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    Pedro Angelo PAGNI; Sinésio Ferraz BUENO; Rodrigo Pelloso GELAMO. 2012. Biopolítica; arte de viver e educação. Brasil.
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    Pedro Angelo PAGNI; Rodrigo Pelloso GELAMO; Alexandre Fernandez VAZ; Eugénia VILELA; Fernando Bárcena ORBE et al. 2010. Experiência; educação e contemporaneidade. Brasil.
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    Pedro Angelo PAGNI. 2008. Anísio teixeira: experiência reflexiva e projeto democrático: a atualidade de uma filosofia da educação. Brasil.
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    Pedro Angelo PAGNI; Divino José Da SILVA. 2007. Introdução à filosofia da educação - temas contemporâneos e história. Brasil.
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    Adalberto Dias De CARVALHO; Pedro Angelo PAGNI. 2007. Infância. in: dicionário de filosofia da educação. Portugal.
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