-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO; Maria Aparecida CABRAL; Pedro Henrique Borges AUGUSTO; Warley Da COSTA.
2020.
Desafios e perspectivas das políticas públicas de formação inicial e continuada de professores no rj.
In:
Xx encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2017.
Tornar-se professor de história: por que se lê e escreve no curso de história parfor/ufrrj?.
In:
Jornada internacional política públicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2016.
Práticas de letramento na formação de professores de história parfor/ufrrj.
In:
Xvii encontros de história anpuh rios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2016.
Narrativas sobre a formação: práticas de letramento na formação de professores de história parfor/ufrrj.
In:
Vi seminário vozes da educação 20 anos: memórias; políticas e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jenifer CABRAL; Patricia Bastos De AZEVEDO.
2016.
Professor binns ? para que e como se ensina história na escola de magia e bruxaria de hogwarts?.
In:
Vi seminário vozes da educação 20 anos: memórias; políticas e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO; Maria Lenice De Andrade ROCHA.
2015.
Gd: ensino de história e linguagem: experiências na história ensinada.
In:
Ix encontro naiconal do ensino de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2015.
Ensinado e letraemento: estudo de caso do 6º ano de escolaridade do ensino fundamental.
In:
Viii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2015.
Tornar-se professor de história: narrativas dos alunos da graduação de história parfor/ufrrj sobre as práticas de letramento.
In:
Xxviii simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2015.
Tornar-se professor de história: narrativas dos alunos da graduação de história parfor/ufrrj sobre as práticas de letramento.
In:
Xxviii simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2014.
Uma breve crítica ao conceito de literacia históric a proposto por peter lee.
In:
Xvi simpósio regional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2014.
Uma breve crítica ao conceito de literacia históric a proposto por peter lee.
In:
Xvi simpósio regional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
História ensinada e prática escolar de letramento: tempo-espaço de correlações de força e poder.
In:
Vii seminário internacional ? ?as redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
Tempo-espaço e sua relação constitutiva na produção de sentido da história ensinada.
In:
V simpósio internacional em educação e filosofia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
História ensinada; dialogismo e letramento na produção de sentido.
In:
Xxvii simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
História ensinada e práticas de letramento: currículo; cultura e produção de sentido.
In:
Vi colóquio de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
História ensinada; dialogismo e letramento na produção de sentido.
In:
: xxvii simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
História ensinada e prática escolar de letramento: tempo-espaço de correlações de força e poder.
In:
Vii seminário internacional ? ?as redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
História ensinada e práticas de letramento: currículo; cultura e produção de sentido.
In:
Vi colóquio de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2013.
Tempo-espaço e sua relação constitutiva na produção de sentido da história ensinada.
In:
V simpósio internacional em educação e filosofia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2012.
Ensino de história; historiografia e produção de sentido em práticas de letramento.
In:
35ª reuniaõ anual anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2012.
Tempo-espaço: produção de sentido em práticas de letramento na história ensinada.
In:
Xi encontro de história do mato grosso do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2012.
História ensinada e produção de sentido em práticas letradas.
In:
Xvi endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Patricia Bastos De AZEVEDO; Ana Maria Ferreiro Da Costa MONTEIRO.
2012.
Ensino de história; historiografia e produção de sentido em práticas de letramento.
In:
32ª anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2012.
História ensinada e produção de sentido em práticas letradas.
In:
Xvi endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2012.
Tempo-espaço: produção de sentido em práticas de letramento na história ensinada.
In:
Xi encontro de história do mato grosso do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2011.
Práticas de letramento na história ensinada.
In:
Xxvi simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2011.
História ensinada e produção de sentido em práticas de letramento.
In:
Vi seminário internacional - as redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2011.
História ensinada e produção de sentido em práticas de letramento.
In:
Vi seminário internacional - as redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2009.
História ensinada e argumentação: a construção de sentido na sala de aula de história.
In:
V seminário internacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2009.
Ensino de história e memória social: a construção da história ensinada em uma sala de aula dialógica.
In:
32ª anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2009.
História ensinada: cultura; currículo e linguagem.
In:
Iv colíquio internacional de política e práticas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2009.
Ensino de história: a argumentação e a construção de sentido na história ensinada.
In:
Xxv simpósio naiconal de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2009.
Ensino de história e cultura letrada: o lugar dos eventos de letramento na história ensinada.
In:
Xi encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2009.
Ensino de história: a argumentação e a construção de sentido na história ensinada.
In:
Xxv simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO; Ana Maria Marquês SANTOS.
2008.
Programa brasil alfabetizado e a formação de ?alfabetizadores leigos? no município de nova iguaçu: diálogos em construção.
In:
Endip - trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares; memórias e culturas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO; Luciana HALLAK.
2008.
Ensino de história e memória social: a construção da história-ensinada nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Xiii encontro de história anpuh-rio.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO; Ana Maria Marquês SANTOS.
2008.
Programa brasil alfabetizado e os desafios da formação: que cultura letrada é promovida?.
In:
Iv simpósio internacional o estado eas políticas educacionais no tempo presente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2008.
Ensino de história e ação comunicativa: a racionalidade processual na história ensinada.
In:
Iii seminário internacional sobre filosofia e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2008.
Ensino de história e cultura letrada: o lugar dos eventos de letramento na história ensinada.
In:
I seminário de pesquisa do departamento de educação e sociedade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2007.
A busca por uma identidade para a alfabetização e o letramento em nova iguaçu.
In:
I seminário de pesquisa do instituto multidisciplinar ufrrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Bastos De AZEVEDO.
2002.
História-ensinada: um repensar a prática pedagógica do ensino de história em uma perspectiva dialógica.
In:
Ii seminário nacional - produção do conhecimento e educação- histórias; utopias ...
Brasil.