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Claudemir LOURENÇO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A (im)possibilidade de ser mais nas escolas do campo a partir da lei 13.415 de 2017.
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Social Sciences & Humanities
Education
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2022.
Tecnologias digitais de rede nas políticas de currículo de cursos de licenciatura da universidade federal de mato grosso; campus cuiabá.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Andresa Fernanda Almeida De OLIVEIRA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A presença kalunga de mulheres negras no ensino superior.
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Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Claudemir LOURENÇO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A (im)possibilidade de ser mais nas escolas do campo a partir da reforma do ensino médio.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
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Delvânia Aparecida Góes Dos SANTOS; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Política curricular para formação de professores de línguas.
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Maria Das Graças Pereira FELTRIN; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Inclusão de estudantes autistas: produção coletiva do pei como artefato cultural e suas mediações pedagógicas.
In:
Xiii mostra de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rosana Paula Da Silva NASCIMENTO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
O desafio de ser professor na escola do campo da e.m. benedito pereira leite em nossa senhora do livramento - mt.
In:
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Simone Regina De CASTRO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
Educação do/no campo: construção curricular a partir da pandemia.
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Simone Regina De CASTRO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2022.
A militarização das escolas públicas.
In:
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Dejacy De Arruda ABREU; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Dejacy De Arruda ABREU; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2018.
Tempo e temporalidade no desenvolvimento profissional: egressas de pedagogia.
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Brasil.
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Jucilene Oliveira De MOURA; Ozerina Victor De OLIVEIRA; Dejacy De Arruda ABREU.
2018.
Tempo na perspectiva sociológica: kairós e chronos em disputa.
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Geniana Dos SANTOS; Denise De Souza DESTRO; Ozerina Victor De OLIVEIRA; Brígida COUTO.
2018.
Práticas discursivas acerca dos direitos de aprendizagem.
In:
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2018.
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A história da escola estadual comunitária rural de colatina relatos de protagonistas.
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O lugar da literatura no currículo do ensino fundamental na rede pública municipal em vilhena-ro.
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Pesquisas em política de currículo da educação física escolar: escopo e delineamentos.
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Jucilene Oliveira De MOURA; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2017.
Pesquisas sobre políticas de ciclos: mapeamento e desafios.
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Dejacy De Arruda ABREU; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2017.
Tessituras embrionárias sobre o tempo e a temporalidade.
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Jocilene Barboza Dos SANTOS; Ana Claudia Pereira RUBIO; Ozerina Victor De OLIVEIRA.
2016.
O protagonismo de alunos no uso de tecnologias e as pesquisas no campo do currículo.
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2016.
Narrativas formativas no estágio supervisionado em espaços não escolares de acadêmicos do curso de pedagogia da unemat.
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2016.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Jocilene Barboza Dos SANTOS; Ana Claudia Pereira RUBIO.
2016.
Narrativas digitais no campo do currículo: um estudo introdutório.
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Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica (cipa).
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Jocilene Barboza Dos SANTOS; Ana Claudia Pereira RUBIO.
2016.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Mayara Bezerra SCARSELLI.
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Escola como esfera pública; de transformação e voz: os discrusos dos estudantes sobre o curriículo de sociologia no ensino médio.
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Xvi encontro nacional de didática e práticas de ensino.
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Corpo transgressor e pedagogia libertária: conceitos anarquistas no currículo.
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Pelas veredas do grande sertão: pensando uma lógica que dê centralidade à cultura nos estudos de política curricular.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Denise De Souza DESTRO.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Marlene GONÇALVES.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Marlene GONÇALVES; Mário Souza Spinola FILHO; Celso SIQUEIRA.
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Escola ciclada; uma construção possível.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA.
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Ozerina Victor De OLIVEIRA; Angelina De Melo VIEIRA; Aldi GOMES.
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