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Social Sciences & Humanities
Education
Neuton Alves De ARAUJO; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA.
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Processo de conceituação de medida: uma leitura histórico-cultural.
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Psicologia sócio-histórica: das discussões teóricas às pesquisas em educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucianno Cabral RIOS; Brunna Stella Da Silva Carvalho MELO; Neuton Alves De ARAUJO.
2021.
E agora? como ensinar um(a) estudante com necessidades educativas especiais na licenciatura em física?.
In:
Educação: diálogos convergentes e articulação interdisciplinar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Neuton Alves De ARAUJO.
2020.
Atividades orientadoras de ensino (aoe) e suas possibilidades na apropriação de conceitos matemáticos.
In:
As metas preconizadas para a educação e a pesquisa integrada às práticas atuais 1.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Neuton Alves De ARAUJO; Flavia Dias De SOUZA; Valdirene Gomes De SOUSA.
2020.
O lógico-histórico como possibilidade de apropriação de conceitos trigonométricos no ensino médio.
In:
Teoria histórico-cultural e educação matemática: diálogos com a pesquisa em movimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dilliany Mouzinho Pedrosa CASTRO; Valdirene Gomes De SOUSA; Neuton Alves De ARAUJO.
2020.
Propriedades de figuras em livros didáticos: uma leitura a partir da teoria do ensino desenvolvimental.
In:
Teoria histórico-cultural e educação matemática: diálogos com a pesquisa em movimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dilliany Mouzinho Pedrosa CASTRO; Valdirene Gomes De SOUSA; Neuton Alves De ARAUJO.
2019.
O ensino desenvolvimental como base de análise de livros didáticos de matemática.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: práticas de ensino e aprendizagem na educação básica e superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucianno Cabral RIOS; Brunna Stella Da Silva Carvalho MELO; Neuton Alves De ARAUJO.
2019.
E agora? como ensinar um(a) estudante com necessidades educativas especiais na licenciatura em física?.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: práticas de ensino e aprendizagem na educação básica e superior.
Brasil.
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Language and Linguistics
Iaci Da Silva OLIVEIRA; Neuton Alves De ARAUJO.
2019.
Estágio supervisionado iv: reflexões do letramento e da leitura na terceira série do ensino fundamental em uma escola municipal de teresina piauí.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: práticas de ensino e aprendizagem na educação básica e superior.
Brasil.
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Education
Valdirene Gomes De SOUSA; Lidenora De Araujo Cunha MORAIS; Neuton Alves De ARAUJO.
2019.
A atividade orientadora de ensino (aoe) como especificidade da atividade de estudo no contexto formativo do gehfop.
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Prática e formação profissional: enfoques críticos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maximiano De Freitas SILVA; Neuton Alves De ARAUJO; Edson Do Nascimento De OLIVEIRA.
2019.
Os ?trading card games? como estratégia pedagógica para a aprendizagem da matemática no ensino médio.
In:
Ensino de matemática: experiências; reflexões e aplicações na educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Iaci Da Silva OLIVEIRA; Neuton Alves De ARAUJO.
2019.
Reflexões do letramento e da leitura no 1o ano do ensino fundamental em uma escola municipal de teresina - piauí.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: práticas de ensino e aprendizagem na educação básica e superior.
Brasil.
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Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Neuton Alves De ARAUJO; Francisco Antonio Machado ARAUJO.
2019.
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Educação e formação humana: dos debates ao sentir e agir como possibilidade de compreensão e superação da realidade brasileira.
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Education
Neuton Alves De ARAUJO; Maria De Nazareth Fernandes MARTINS.
2019.
Apresentação.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: políticas públicas; currículo e financiamento da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Neuton Alves De ARAUJO; Mendes Sobrinho José Augusto De CARVALHO.
2019.
Tecendo histórias sobre a formação de professores de matemática no piauí: da fafi à ufpi.
In:
Percursos de pesquisas em história da educação.
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Neuton Alves De ARAUJO.
2017.
Atividades orientadoras de ensino (aoe): possibilidade de uma base teórico-metodológica para a organização do ensino em matemática.
In:
As lentes da pesquisa: possibilidades de análise sobre formação de professores e práticas educativas.
Brasil.
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Neuton Alves De ARAUJO; Mendes Sobrinho José Augusto De CARVALHO.
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Neuton Alves De ARAUJO.
2016.
Indícios de apropriação das significações de conceitos matemáticos por professores em atividade de aprendizagem.
In:
Professores e futuros professores em atividade de formação.
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Education
Neuton Alves De ARAUJO; Mendes Sobrinho José Augusto De CARVALHO.
2010.
Formação de professores secundaristas de matemática no piauí: um breve retrospecto histórico da cades.
In:
Educação matemática: contextos e práticas.
Brasil.
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Neuton Alves De ARAUJO; Mendes Sobrinho José Augusto De CARVALHO.
2010.
Formatos de produção de saberes experienciais na interface com as práticas pedagógicas de professores de matemática.
In:
Educação matemática: contextos e práticas.
Brasil.