-
Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Müller FREIBERGER; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2012.
Texto completo. princípios educativos da pesquisa na formação e atuação de professores de educação infantil e ensino fundamental.
In:
Xiv semana da educação pedagogia 50 anos: da faculdade de filosofia; ciências e letras à universidade estadual de londrina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Müller FREIBERGER; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2012.
Texto completo. a formação com pesquisa nas licenciaturas e o desenvolvimento de aprendizados para a docência.
In:
Xiv semana da educação pedagogia 50 anos: da faculdade de filosofia; ciências e letras à universidade estadual de londrina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ribeiro Beatriz De OLIVEIRA; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2011.
Resumo expandido. o erro no processo de ensino e aprendizagem: reprodução ou possibilidade de mudança?.
In:
X encontro anual de iniciação científica e x encontro de pesquisa da uepg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa De Aguiar Cavalcanti PIRES; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2011.
Resumo. avaliação da aprendizagem em educação física: um estudo por meio da metodologia da problematização.
In:
5º congresso norte paranaense de educação física escolar - conpef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa De Aguiar Cavalcanti PIRES; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2011.
Texto completo. avaliação da aprendizagem em educação física: um estudo por meio da metodologia da problematização.
In:
5º congresso norte paranaense de educação física escolar - conpef.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa De Aguiar Cavalcanti PIRES; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Janaina Campos Abreu FERNANDES.
2010.
Resumo expandido. a avaliação da aprendizagem em educação física no ensino fundamental face os objetivos propostos para a disciplina e os saberes envolvidos nessa prática docente.
In:
Xix encontro anual de iniciação científica - guarapuava.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Zambon Rodrigo EDUARDO; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2010.
Trabalho completo em anais. compromissos para uma educação libertadora no atual contexto capitalista.
In:
Xii semana da educação - filosofia e educação: contrapontos. i simpósio de pesquisa de pós-graduação em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2009.
Anais. o papel do professor no desenvolvimento das metodologias ativas; tendo em vista a promoção da motivação autônoma de estudantes.
In:
I congresso de pesquisas em psicologia e educação moral - coppem - unicamp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Sandra Regina Ferreira De OLIVEIRA; Dirceu Carneiro De ARAÚJO; Mariana FEITOSA.
2009.
Anais. saberes pedagógicos: como os pesquisadores brasileiros têm tratado essa temática?.
In:
Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de psicopedagogia - esbpp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2009.
Anais. o exercício orientado da reflexão sobre a prática docente. uma experiência com mestrandos em educação.
In:
Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de psicopedagogia - esbpp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Müller FREIBERGER; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2009.
Anais. a importância da pesquisa como princípio educativo na atuação de professores de educação infantil e ensino fundamental.
In:
Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de psicopedagogia - esbpp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Müller FREIBERGER; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2009.
Anais. contribuições da pesquisa realizada por alunos de licenciatura para sua formação profissional.
In:
Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de psicopedagogia - esbpp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alyne ZANATTA; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2009.
Anais. um estudo teórico a respeito de saberes de professores com vistas à atuação profissional nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Iv encontro de bolsistas do programa de apoio a ações afirmativas para inclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Cláudia Chueire OLIVEIRA; Maura Maria Morita VASCOCELLOS.
2008.
Mesa redonda. a orientação e o desenvolvimento de estágio no curso de pedagogia por meio da metodologia da problematização.
In:
Viii seminário pedagogia em debate & iii colóquio nacional de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Rita LEVANDOVISKI; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2008.
Comunicação. contribuição da disciplina psicologia da educação para a prática docente no ensino fundamental i - um estudo por meio da metodologia da problematização.
In:
Viii congresso nacional de educação - educere / iii congresso ibero-americano sobre violências nas escolas - ciave.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Cristine Dias LOCATELLI; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Cleusa Erilene Dois Santos CACIONE.
2008.
Comunicação. uma prática docente diferenciada no ensino superior.
In:
Viii congresso nacional de educação - educere / iii congresso ibero-americano sobre violências nas escolas - ciave.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Aparecida COLOMBO; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2008.
Anais. a metodologia da problematização com o arco de maguerez e sua relação com saberes de professores.
In:
X semana da educação - a psicologia da educação na formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Rita LEVANDOVISKI; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2008.
Anais. contribuição da disciplina psicologia da educação para a prática docente no ensino fundamental i - um estudo por meio da metodologia da problematização.
In:
X semana da educação. a psicologia da educação na formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Andréa Aparecida COLOMBO.
2008.
Anais. saberes pedagógicos: um mapeamento da produção científica brasileira a partir dos portais scielo e anped.
In:
Xvii encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Claudia ASSI; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2008.
Anais. saberes pedagógicos: um mapeamento da produção científica brasileira a partir dos portais capes.
In:
Xvii encontro anual de iniciação científica. foz do iguaçu - paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2007.
Texto completo em anais. metodologia da problematização com o arco de maguerez como um caminho de pesquisa no ensino superior.
In:
Ix semana da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Aparecida COLOMBO; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2007.
Resumo expandido. a metodologia da problematização e sua relação com os saberes de professores.
In:
Xvi encontro anual de iniciação científica - pibic/cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Fernando Matheus GOMES; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2007.
Tema de mesa redonda. a prática pedagógica do professor de administração: um estudo por meio da metodologia da problematização.
In:
Vii congresso nacional de educação - educere - edição internacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Aparecida COLOMBO; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2007.
Tema de mesa redonda. a metodologia da problematização com o arco de maguerez e sua relação com saberes de professores.
In:
Vii congresso nacional de educação - educere - edição internacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Cláudia Chueire OLIVEIRA; Edilaine VAGULA; Maura Maria Morita VASCOCELLOS.
2007.
Tema de mesa redonda. o uso da metodologia da problematização para o desenvolvimento de estágio no curso de pedagogia. algumas lições aprendidas com a investigação desse processo.
In:
Vii congresso nacional de educação - educere - edição internacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Chueire OLIVEIRA; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maura Maria Morita VASCOCELLOS; Edilaine VAGULA.
2007.
Comunicação oral. a formação continuada do professor universitário na orientação de estágio com pesquisa.
In:
Vii congresso nacional de educação - educere - edição internacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maura Maria Morita VASCOCELLOS; Cláudia Chueire OLIVEIRA; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Edilaine VAGULA.
2007.
Comunicação oral. formando o professor-pesquisador: lições apreendidas no processo de ensino com pesquisa na graduação.
In:
Vii congresso nacional de educação - educere - edição internacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Cláudia Chueire OLIVEIRA; Maura Maria Morita VASCONCELLOS.
2006.
Painel / texto completo. a tendência em direção à prática de avaliação formativa por professores de licenciaturas.
In:
Vi seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul.
Brasil.
-
Life Sciences
Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)
Rogério Barbosa MACEDO; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2006.
Painel / texto completo. o ensino de economia rural e a formação de profissionais reflexivos na agronomia: um estudo por meio da metodologia da problematização com o arco de maguerez.
In:
Vi seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Aparecida COLOMBO; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Katiane Cavalcante De MORAES.
2006.
Resumo expandido. aplicações da metodologia da problematização com o arco de maguerez. o que há publicado em site de pesquisa disponível na internet?.
In:
Xv encontro anual de iniciação científica /vi encontro de pesquisa da uepg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Rosana SIQUEIRA.
2006.
Resumo expandido. a teoria e a prática da metodologia da problematização em outras realidades; a partir dos trabalhos produzidos na uel. uma investigação através de site de pesquisa disponível na internet.
In:
Xv encontro anual de iniciação científica /vi encontro de pesquisa da uepg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2006.
Painel / texto completo. investigando práticas avaliativas positivas em cursos de licenciaturas.
In:
Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino- endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2006.
Trabalho em painel. o exercício da práxis por meio da metodologia da problematização: uma contribuição para a formação de profissionais da educação.
In:
Vi educere - pucpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Rosana SIQUEIRA.
2006.
Trabalho em painel. a teoria e a prática da metodologia da problematização em outras realidades; a partir dos trabalhos produzidos na uel: uma investigação através do site de pesquisa google.
In:
Vi educere - congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Andréa Aparecida COLOMBO.
2006.
Trabalho em painel. aplicações das metodologia da problematização com o arco de maguerez. uma investigação no site de pesquisa cadê.
In:
Vi educere - congresso nacional de educação-pucpr - práxis.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Márcia Maria Fontão ZAGO; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Mariângela Zucolli CHENSO; Renata Aparecida BELEI et al.
2005.
Resumo expandido. política de capacitação na pós-graduação para enfermeiros assistenciais: uma elaboração participativa e compartilhada.
In:
13º seminário nacional de pesquisa em enfermagem.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Márcia Maria Fontão ZAGO; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Do Carmo Lourenço HADDAD; Neusa Maria Marana GONÇALVES.
2005.
Resumo expandido. produção científica resultante da atividade investigativa de enfermeiras assistenciais.
In:
13º seminário nacional de pesquisa em enfermagem.
Brasil.
-
Health Sciences
Public Health, Environmental and Occupational Health
Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Márcia Maria Fontão ZAGO; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Do Carmo Lourenço HADDAD; Mariângela Zucolli CHENSO et al.
2005.
Resumo expandido. produção e utilização do conhecimento na saúde: a experiência do núcleo de pesquisa em enfermagem do hu de londrina.
In:
13º seminário nacional de pesquisa em enfermagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Lucy Durant Masquetti PELZ.
2005.
O jogo/brinquedo e brincadeira: estudo da cultura lúdica com pais e professores da educação infantil.
In:
8º encontro de atividades científicas - universidade norte do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Katiane Cavalcante De MORAES; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Carolina CAMPOS.
2005.
O uso da metodologia da problematização para a investigação sobre avaliação da aprendizagem. o que há de específico para o ensino superior?.
In:
8º encontro de atividades científicas - universidade norte do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosana SIQUEIRA; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Josiane Maria SICHIERI.
2005.
A relação entre métodos de avaliação e métodos de ensino de professores de licenciatura da uel. um estudo através da metodologia da problematização.
In:
8º encontro de atividades científicas - universidade norte do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosana SIQUEIRA; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Josiane Maria SICHIERI.
2005.
Qual a relação entre métodos de avaliação e métodos de ensino de professores de licenciatura da uel? um estudo através da metodologia da problematização.
In:
Xiii simpósio de iniciação científica da unifil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Katiane Cavalcante De MORAES; Maria Carolina CAMPOS.
2005.
O uso da metodologia da problematização para a investigação sobre a avaliação da aprendizagem. o que há de específico para o ensino superior?.
In:
Xiii simpósio de iniciação científica da unifil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josiane Maria SICHIERI; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Rosana SIQUEIRA.
2005.
A relação entre métodos de avaliação e métodos de ensino de professores de licenciatura da uel. um estudo através da metodologia da problematização.
In:
Xiv encontro anual de iniciação científica - eaic unicentro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Katiane Cavalcante De MORAES; Maria Carolina CAMPOS.
2005.
O uso da metodologia da problematização para a investigação sobre avaliação da aprendizagem. o que há de específico para o ensino superior?.
In:
Xiv encontro anual de iniciação científica - eaic unicentro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Elaine ALVES.
2004.
Resumo.contribuições para o desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas em alunos de enfermagem no contexto de um currículo integrado.2004. anais.
In:
V anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Simeia Gaspar PALÁCIO.
2004.
Resumo. a investigação sobre avaliação da aprendizagem através da metodologia da problematização e proposições de alternativas para o aprimoramento do processo.anais.
In:
V anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Madalena Ferrari CRIVARI.
2004.
Resumo. o desenvolvimento da dimensão educativa do enfermeiro durante a formação: um estudo através da metodologia da problematização. anais.
In:
V anped sul.
Brasil.
-
Life Sciences
Agronomy and Crop Science
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Rogério Barbosa MACEDO.
2004.
Resumo. desafios do ensino de ciências sociais na agronomia: um estudo por meio da metodologia da problematização; com o arco de maguerez. anais.
In:
V anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Elaine ALVES.
2004.
Texto completo. contribuições para o desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas em alunos de enfermagem no contexto de um currículo integrado.2004. anais em cd-rom.
In:
V anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Siméia Gaspar PALÁCIO.
2004.
Texto completo. a investigação sobre avaliação da aprendizagem através da metodologia da problematização e proposições de alternativas para o aprimoramento do processo. anais em cd-rom.
In:
V anpedd sul.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Madalena Ferrari CRIVARI.
2004.
Texto completo. o desenvolvimento da dimensão educativa do enfermeiro durante a formação: um estudo através da metodologia da problematização. anais em cd-rom.
In:
V anped sul.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Rogério Barbosa MACEDO.
2004.
Texto completo. desafios do ensino de ciências sociais na agronomia: um estudo por meio da metodologia da problematização; com o arco de maguerez. anais em cd-rom.
In:
V anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2004.
Texto completo. a pesquisa em didática e prática de ensino através da metodologia da problematização.
In:
Xii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Health Sciences
Dentistry (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Fátima Regina Gouvêa DIAS.
2004.
Resumo. o projeto unopar em ação comunitária-prouno - no curso de odontologia da universidade norte do paraná.
In:
7º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Rosangela Cordeiro Dos SANTOS.
2002.
Avaliação da aprendizagem no curso de ciências sociais da uel: um estudo sobre práticas positivas de professores.
In:
Xi encontro anual de iniciação científica pibic/cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Andrea Fonseca GARCIA.
2002.
Avaliação da aprendizagem no curso de filosofia da uel: um estudo sobre práticas positivas de professores.
In:
Xi encontro anual de iniciação científica pibic/cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Márcia CORA.
2002.
Avaliação da aprendizagem no curso de letras da uel: um estudo sobre práticas positivas de professores.
In:
Xi encontro anual de iniciação científica pibic/cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maura Maria Morita VASCONCELLOS.
2002.
Avaliação da aprendizagem: a contribuição da ética kantiana na análise de práticas no ensino superior.
In:
Iv anped-sul - seminário de pesquisa em educação da região sul: ´na contra-corrente da universidade operacional´.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Ivan Prado JUNIOR.
2002.
Pensamento crítico e criativo: habilidades essenciais para a formação do arquiteto e urbanista.
In:
Iv anped-sul - seminário de pesquisa em educação da região sul: ´na contra-corrente da universidade operacional´.
Brasil.
-
Health Sciences
Gerontology
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Mauren Teresa Grubisich Mendes TACLA.
2001.
Abordagem do pensamento crítico e da metodologia da problematização no ensino de enfermagem.
In:
I seminário internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2001.
A dimensão pedagógica da avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura.
In:
24ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nilza Souza MALASSISE; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2001.
As práticas avaliativas indicadas como positivas pelos alunos dos cursos de licenciatura do ceca/uel: um estudo analítico-descritivo da atuação de professores.
In:
X encontro anual de iniciação científica. i encontro de pesquisa da uepg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luzia Rodrigues CARDOSO; Joelson MASCHIO; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2001.
Hábitos de estudo e estratégias de aprendizagem no ensino superior: um estudo realizado com alunos dos cursos superiores de tecnologia e pedagogia.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maura Cristiane BALBINOT; Marcelo De CARVALHO; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Sandra Maria De Moraes GIANNOTTI.
2001.
A importância da formação continuada para professores do ensino fundamental de 3º e 4º ciclos: para um melhor entendimento dos pcns.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Cláudia Chueire OLIVEIRA; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Marcelo De CARVALHO; Maria Júlia GIANNASI et al.
2001.
Avaliação da aprendizagem no ensino superior. um projeto integrado de investigação através da metodologia da problematização.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Chueire De OLIVEIRA; Neusi Aparecida Navas BERBEL; Icléia Rodrigues De Lima E GOMES; Maura Maria Morita VASCONCELLOS; Waldeciria Souza Da COSTA.
2001.
Avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura. uma investigação de seus significados e conseqüências.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2001.
Aspectos essencialmente pedagógicos das práticas avaliativas no ensino superior.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Sandra Regina Montovani LEITE; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2001.
O papel da família e a escola.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2001.
As conquistas e as preocupações de um programa com nota 3 a partir do processo de avaliação através do datacapes.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gilmara Lupion MORENO; Jaqueline Delgado PASCHOAL; Neusi Aparecida Navas BERBEL.
2001.
O lúdico na formação superior do educador infantil.
In:
I simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação dos programas das ies públicas do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Marcelo De CARVALHO; Maria Júlia GIANNASI; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Claúdia Chueire De OLIVEIRA et al.
2000.
Avaliação da aprendizagem no ensino superior. um projeto integrado de investigação através da metodologia da problematização.
In:
23ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maura Maria Morita VASCONCELLOS; Claúdia Chueire De OLIVEIRA; Icléia Rodrigues De Lima E GOMES; Waldeciria Souza Da COSTA.
2000.
Dimensões da avaliação no ensino superior: um estudo com licenciaturas.
In:
23ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Neide Severina De SANTANA; Cláudia Chueire De OLIVEIRA.
2000.
As práticas avaliativas no curso de música da uel: um estudo com alunos das duas primeiras séries.
In:
Ix encontro anual de iniciação científica. pibic - cnpq/uel/uem/uepg/unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Nilza Souza MALASSISE; Cláudia Chueire De OLIVEIRA.
2000.
As práticas avaliativas no curso de pedagogia da uel: um estudo com os alunos das duas primeiras séries.
In:
Ix encontro anual de iniciação científica - pibic-cnpq/uel/uem/uepg/unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Mauren Teresa Grubisich Mendes TACLA.
2000.
Abordagem do pensamento crítico e da metodologia da problematização no ensino de enfermagem.
In:
Iii seminário de pesquisa em educação - região sul - forum sul de coordenadores de pós graduação - anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Júlia GIANNASI; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Maria Irene Pellegrino De SOUZA; Cláudia Chueire De OLIVEIRA et al.
2000.
Avaliação da aprendizagem no ensino superior. um projeto integrado de investigação através da metodologia da problematização.
In:
23ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maura Maria Morita VASCONCELLOS.
2000.
O professor e a ética profissional.
In:
Iii seminário de pesquisa em educação - região sul - forum sul de coordenadores de pós graduação - anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Mauren Teresa Grubisich Mendes TACLA.
2000.
Abordagem do pensamento crítico e da metologia da problematização no ensino de enfermagem.
In:
Iii seminário de pesquisa em educação - região sul - forum sul de coordenadores de pós graduação - anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Cláudia Chueire De OLIVEIRA; Neide Severina De SANTANA.
2000.
As práticas avaliativas no curso de música da uel: um estudo com alunos das duas primeiras séries.
In:
Ix encontro anual de iniciação científica cnpq/uel/uem/uepg/unoeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Zeneide SOUBHIA; Iwa Keiko Aida UTYAMA; Inês Gimenes RODRIGUES et al.
2000.
Avaliação da aprendizagem no curso de enfermagem da universidade estadual de londrina - observação da realidade.
In:
Iii encontro de atividades científicas da unopar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Júlia GIANNASI; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; Maria Irene Pellegrino De Oliveira SOUZA; Cláudia Chueire De OLIVEIRA et al.
2000.
Avaliação da aprendizagem no ensino superior. um projeto integrado de investigação através da metodologia da problematização.
In:
23ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maura Maria Morita VASCONCELLOS.
2000.
O professor e a ética profissional.
In:
Iii seminário de pesquisa em educação - região sul - forum sul de coordenadores de pós graduação - anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1999.
Avaliações no ensino superior : significado e conseqüências.
In:
Ii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Health Sciences
Occupational Therapy
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1999.
Reflexões e transformações pedagógicas de professores de enfermagem via pesquisa participante.
In:
Seminário de ensino de enfermagem - nível médio e superior - aben - seção paraná.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1999.
Avaliação do curso de enfermagem da uel.
In:
Seminário de ensino de enfermagem - nível médio e superior - aben - seção paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1999.
Reflexão e transformações da prática pedagógica de professores de enfermagem via pesquisa participante.
In:
10º seminário nacional de pesquisa em enfermagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Aparecida Vivan De CARVALHO.
1999.
Articulação entre pesquisa e ensino em sala de aula na universidade.
In:
Ii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Health Sciences
Occupational Therapy
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helenas Dantas De Menezes GUARIENTE.
1999.
Aspectos pedagógicos no ensino de enfermagem : uma construção participativa.
In:
Ii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Health Sciences
Occupational Therapy
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1999.
Avaliação no curso de enfermagem da universidade estadual de londrina : significado e conseqüências (conhecendo a realidade).
In:
51º congresso brasileiro de enfermagem e 10º congresso panamericano de enfermaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Júlia GIANNASI.
1999.
O profissional de informação diante dos desafios da sociedade atual. desenvolvimento de pensamento crítico em cursos de educação continuada e a distância; via internet; através da metodologia da problematização.
In:
Iii simpósio em filosofia e ciências da educação; universidade e pesquisa : paradigmas do conhecimento no final do milênio.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1999.
Avaliação no curso de enfermagem da uel : significado e conseqüências.
In:
10º seminário nacional de pesquisa em enfermagem - aben.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1999.
Aspectos pedagógicos no ensino de enfermagem - uma construção participativa.
In:
Pedagogia 99 encuentro por la unidad de los educadores latinos americanos. palácio de convenciones.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1999.
A metodologia da problematização na formação continuada de profissionais do ensino superior; ensino médio e clínica. um convite para a práxis.
In:
Pedagogia 99 encuentro por la unidad de los educadores latino americanos. palácio de las convenciones.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Júlia GIANNASI.
1999.
A educação continuada a distância e o desenvolvimento de pensamento crítico através da metodologia da problematização.
In:
Ii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Sueli Carrijo RODRIGUES.
1999.
A representação de alunos na avaliação escolar.
In:
Ii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Gladys Bartolomei FREGONEZE.
1999.
Projeto de adequação idade-série: correção de fluxo. análise da proposta e sua aplicação no paraná.
In:
Ii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Sandra Regina Montovani LEITE.
1999.
A família e sua participação na instituição escolar.
In:
Iii semana da educação / iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Leila GODOY.
1999.
Didática e metodologia do ensino das artes plásticas: um uníssono presente no ensino ?.
In:
Iii semana da educação / iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Computer Science
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Elizabeth Leão De CARVALHO; Maria Julia C GIRALDES.
1999.
O uso da biblioteca central da uel por alunos da pós-graduação em ciência de alimentos.
In:
Iii semana da educação / iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Júlia GIANNASI.
1999.
Desenvolvimento do pensamento crítico através da metodologia da problematização.
In:
Iii semana da educação / iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1999.
Metodologia da problematização; suas características; aplicações e o compromisso com a educação.
In:
Iii semana da educação / iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1999.
Metodologia da problematização do 1º grau à pós-graduação.
In:
Iii semana da educação / iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; I K A UTIAMA; M H D M GUARIENTE; M OHNISHI.
1998.
Aspectos pedagógicos no ensino de enfermagem : uma vivência de pesquisa participante.
In:
50º congresso brasileiro de enfermagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1998.
A metodologia da problematização como alternativa mediadora entre a teoria e a prática transfomadora na sala de aula do ensino superior.
In:
Ix encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe 9.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Cleide Vitor Mussini BATISTA.
1998.
Instituição creche : um estudo com profissionais da área.
In:
Ii congresso internacional de educação infantil do mercosul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Divarci Rodrigues GONÇALVES.
1998.
Metodologia da problematização e suas contribuições para o acadêmico de enfermagem.
In:
Encontro anual de iniciação científica - cnpq - uel - uem - unioeste; 7.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Delman R Dos SANTOS.
1998.
Relação entre os objetivos estabelecidos pelas professoras da disciplina fundamentos de enfermagem e a didática de sala de aula.
In:
Encontro anual de iniciação científica. cnpq - uem - uel- uepg - unioeste; 7.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE; I K A UTIAMA; R PANDOLFI.
1998.
Aspectos pedagógicos no ensino de enfermagem : uma construção via pesquisa participante.
In:
I encontro de atividades científicas da unopar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1997.
A metodologia da problematização aplicada a professores e alunos de ensino superior. em busca da formação de uma consciência da práxis.
In:
V congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa educação física : contexto e inovação.
Moçambique.
-
Health Sciences
Occupational Therapy
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1997.
Metodologia da problematização - alternativa metodológica viável para a disciplina fundamentos de enfermagem?.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Aparecida Vivan De CARVALHO.
1997.
Representação de professores pesquisadores sobre as relação entre pesquisa e ensino em sala de aula.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília - unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1997.
A metodologia da problematização aplicada a professores e alunos do ensino superior - uma experiência e alguns resultados com os alunos do mestrado em educação da universidade estadual de londrina.
In:
In: congresso de educação física e ciências do desporto dos países de língua portuguesa; 5.
Moçambique.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Inês TOMAÉL.
1997.
Nueva propuesta curricular para el curso de biblioteconomia de la universidad estatal de londrina: um estudio a través de la metodologia de la problematización.
In:
Congreso internacional de información - info 97.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1997.
O despertar da consciência da práxis: uma contribuição da metodologia da problematização para formação de professores.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília - unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Júlia GIANNASI.
1997.
Metodologia da problematização; desenvolvimento do pensamento crítico e educação continuada e a distância para profissionais da informação.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília - unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Helena Dantas De Menezes GUARIENTE.
1997.
Aspectos pedagógicos no ensino de enfermagem - uma construção participativa para a qualidade do ensino.
In:
Seminário de integração científica da universidade estadual de londrina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Júlia GIANNASI.
1997.
Educação continuada e a distância no ambiente das redes eletrônicas de comunicação - o desenvolvimento do pensamento crítico através da metodologia da problematização.
In:
Seminário de integração científica da universidade estadual de londrina.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Maria Aparecida Vivan CARVALHO.
1997.
As pesquisas realizadas no centro de ciências biológicas/universidade estadual de londrina no período de 1985 - 1994: as contribuições para o ensino.
In:
Seminário de integração científico da universidade estadual de londrina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1996.
Aspectos metodológicos do ensino como construção do conhecimento.
In:
Simpósio brasileiro sobre ensino de solos - a construção do conhecimento. sociedade brasileira de ciência do solo.
Brasil.
-
Health Sciences
Dentistry (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Joênio A COSTA; Lizete Leitão SOUZA.
1996.
Uma nova realidade na odontologia.
In:
In: encontro anual de iniciação cintífica da uel/uem/uepg/unioest. cnpq;5.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1995.
Processo de inovação currícular nas escolas de formação de profissionais de saúde: algumas contribuições para uma reflexão pedagógica.
In:
Jornada científica da associação dos docentes do campus de botucatu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1995.
Avaliação com vistas à qualidade do ensino de graduação: alguns pontos de reflexões.
In:
I encontro setorial dos cursos de graduação da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Ana Missako Y ITO; Elisabete De Fátima P A NUNES; Vera Lúcia Menez SILVA.
1995.
Uma inovação no ensino das profissões da saúde.
In:
Seminário de inovações educacionais na universidade estadual de londrina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Neusi Aparecida Navas BERBEL; Ana Missako Y ITO.
1994.
Projeto multiprofissional e interdisciplinar de ensino na área da saúde: um relato da experiência em desenvolvimento.
In:
In: vii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe;7.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1994.
A formação pedagógica do professor de 3º grau no âmbito da pós-graduação: um estudo da metodologia do ensino superior no brasi.l.
In:
In: encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe;7.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusi Aparecida Navas BERBEL.
1994.
Projeto especial de ensino na área da saúde : uma experiência no ensino universitário.
In:
Seminário sobre inovação no ensino superior.
Brasil.
