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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Diana Lopes Bezerra SILVA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Oficinas de letramento: (re)significando o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Jamille Carvalho ROCHA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Oficinas de letramento: praticando a leitura e a escrita por meio do diálogo com o livro ?como é duro ser diferente?.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jannayna Maria Nobre SOMBRA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Horta renovada: semeando práticas de (multi)letramento.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa De Castro CIDRAK; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Letramento: o vínculo entre leitura e escrita com as práticas sociais.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Dionísia Da Silva BARROS; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Ressignificando práticas de ensino de língua portuguesa através de oficina de letramento.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jannayna Maria Nobre SOMBRA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Semeando práticas de letramento: revitalização da horta escolar.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angelina Luíza De Souza NETA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Práticas renovadas de ensino da língua portuguesa:relato de experiência interventiva por meio de projeto e oficina de letramento.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Raimundo João Arnold Araújo FARIAS; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Abaixo-assinado em sala de aula: a força do gênero na construção da cidadania pelos olhos do letramento.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláúdia Régia BARRETO; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
O gênero tirinha nas práticas de leitura e escrita.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Diana Lopes Bezerra SILVA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Oficinas de letramento: (re)significando o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Georgiana Maria Ferreira Da COSTA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Projetos e oficinas de letramento: ressignificando práticas de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Igo Delanio Bezerra De MEDEIROS; Bárbara Fabíola Dos Santos BARROS; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Pesquisa e formação: um estudo sobre a aplicabilidade das oficinas de letramento.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Lília Mara De MENEZES; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Oficinas de letramento: relato de experiência a partir de séries televisivas.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marilan De Lima GERMANO; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Alfabetizar letrando no 6º ano: reflexões de práticas vivenciadas.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jamille Carvalho ROCHA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Oficinas de letramento: praticando a leitura e a escrita por meio do diálogo com o livro ?como é duro ser diferente?.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisca Natália Gomes BARRETO; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Oficinas de letramento e campanha comunitária: a leitura e a escrita como práticas sociais.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Edneide Maria Bulamarque Fonsêca De SOUZA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Oficinas de letramento: por uma aprendizagem contextualizada e significativa.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patrícia Dos Santos De PAULO; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Práticas de letramento no ensino fundamental: propostas de oficinas com gêneros carta; conto e abaixo-assinado.
In:
Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ricardo Rodrigues Da SILVA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Projetos de letramento e oficinas de letramento: o ensino-aprendizagem da língua portuguesa para além da escola.
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Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Michelly Cristiny SOARES; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2020.
Modernização de histórias tradicionais: uma proposta de releitura de histórias infantis por meio de oficinas de letramento.
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Seminário de pesquisa em letramento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jamille Carvalho ROCHA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2019.
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Brasil.
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Maria Thárgilla Laríssa SILVA; Bárbara Fabíola Dos Santos BARROS; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
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Oficinas de letramento e o ensino-aprendizagem produtivo da leitura e da escrita.
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Poliana Carla Da Silva ROCHA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2017.
Formação docente e práticas de letramento: um estudo sobre o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita de alunos com distorção idade/ano.
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Colóquio da afirse.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marcleide Da CUNHA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
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Leitura e produção textual: um estudo qualitativo com turma de 7º ano do ensino fundamental.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2017.
Ensinar e aprender a ler e a escrever: práticas mediadas por oficinas de letramento.
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Ricardo Rodrigues Da SILVA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2017.
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In:
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Brasil.
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2017.
Oficinas de letramento: escrevendo novas práticas.
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Edneide Maria Bulamarque Fonsêca De SOUZA; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2017.
Oficinas de letramento: por uma aprendizagem contextualizada e significativa.
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Ix colóquio nacional: afirse - 20 anos de investigação em educação: desafios; avanços e perspectivas.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; João Pinto Cabral NETO; Viviany Christine Rodrigues Da SILVA.
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Encontro das licenciaturas do agreste pernambucano ? enlape; encontro de ensino pequisa e extensão da aeb/fbj e o encontro instituicional acadêmico-científico do pibid/fbj.
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Práticas letradas: fontes para a produção de textos em sala de aula.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2016.
Oficinas de letramento: sistematizando práticas de leitura e de escrita para além do contexto escolar.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Marilan De Lima GERMANO.
2016.
Práticas letradas: fontes para a produção de textos em sala de aula.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2016.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Ana Lígia Ferreira Oliveira De MORAIS.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Queiroz Liomar Costa DE; Maria Salonilde FERREIRA.
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Pesquisar e formar na perspectiva colaborativa crítico-reflexiva.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maianny Guimarães SANTIAGO.
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Silvano Perreira De ARAÚJO; Marlucia Barros Lopes CABRAL; Leodécio Martins VARELA.
2012.
A prática de estágio supervisionado no curso de letras do cawsl: experiências e reflexões.
In:
Xxiv jornada nacional do grupo de estudos linguísticos do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maianny Guimarães SANTIAGO; Francisco Canindé Da SILVA.
2012.
Formação docente e pesquisa colaborativa: reflexões sobre o ensino-aprendizagem da linguagem.
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Social Sciences & Humanities
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Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2012.
A relevância da disciplina 'teorias linguísticas e alfabetização' para a formação do pedagogo.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maianny Guimarães SANTIAGO.
2011.
A formação de conceitos e o ensino-aprendizagem da linguagem: um estudo colaborativo com licenciandos-docentes; mediado pela metodologia da elaboração conceitual.
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Social Sciences & Humanities
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2011.
Formação continuada e ensino-aprendizagem da linguagem: relato de um estudo por meio da pesquisa colaborativa.
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Vi colóquio nacional da afirse - pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas.
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Social Sciences & Humanities
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2011.
Formação continuada e ensino-aprendizagem da linguagem: relato de um estudo por meio da pesquisa colaborativa.
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Vi colóquio internacional da afirse - secção brasileira.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2011.
Gêneros textuais e ensino-aprendizagem da linguagem: relato de um processo de (re)elaboração conceitual.
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Vi colóquio internacional da afirse - secção brasileira.
Brasil.
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Language and Linguistics
Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2010.
O desenvolvimento do pensamento e o conceito de linguagem: trançando fios para elaboração conceitual.
In:
V seminário regional de política e administração da educação do nordeste/vi encontro estadual de política e administração da educação.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2010.
A pesquisa colaborativa e a formação de professores: o que dizem as docentes que participam de um estudo relacionado à (re)organização do processo ensino-aprendizagem da linguagem verbal.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2010.
A pesquisa colaborativa e a formação de professores: o que dizem as docentes que participam de um estudo relacionado a (re)organização do processo ensino-aprendizagem da linguagem verbal.
In:
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Lindjanne Manuelle M Da C A De MELO; Milton Guilherme RAMOS; Suzianny Suellen De SOUZA.
2010.
O ensino-aprendizagem da produção textual: construindo caminhos para um ensino produtivo.
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Language and Linguistics
Marlucia Barros Lopes CABRAL; Suzianny Suellen De SOUZA; Abgail Henrique V MENDES; Milton Guilherme RAMOS.
2010.
Gêneros textuais e o ensino-aprendizagem da linguagem: uma experiência no ensino médio; por meio de oficinas pedagógicas.
In:
I simleva.
Brasil.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Suzianny Suellen De SOUZA; Milton Guilherme RAMOS; Abgail Henrique V MENDES.
2010.
O ensino-aprendizagem dos gêneros textuais por meio de oficinas pedagógicas: relato de uma experiência.
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I simleva.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2010.
A pesquisa colaborativa e a formação de professores: o que dizem as docentes que participam de um estudo relacionado à (re) organização do processo ensino-aprendizagem da linguagem verbal.
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Suzianny Suellen De SOUZA; Abgail Henrique V MENDES; Marlucia Barros Lopes CABRAL; Milton Guilherme RAMOS.
2010.
O ensino-aprendizagem dos gêneros textuais por meio de oficinas pedagógicas: relatos de uma experiência.
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Brasil.
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Linguistics and Language
Lindjanne Manuelle M Da C A De MELO; Suzianny Suellen De SOUZA; Marlucia Barros Lopes CABRAL; Milton Guilherme RAMOS.
2010.
O ensino-aprendizagem da produção textual: construindo caminhos para um ensino produtivo.
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I colóquio nacional de estudos linguísticos e literários - i cnell.
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Lindneide Dannyelle M L A De M MEDEIROS; Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2010.
A leitura na vida dos egressos dos círculos da cultura de angicos: mudanças e perspectivas.
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2009.
Gêneros multimodais: reflexões sobre o trabalho com a linguagem não verbal no ensino médio.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2009.
Educação; linguística aplicada e pesquisa colaborativa: esboço de um estudo sobre ensino-aprendizagem da linguagem verbal.
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Linguistics and Language
Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2009.
Educação; lingüística aplicada e pesquisa colaborativa: esboço de um estudo sobre o ensino-aprendizagem da linguagem verbal.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Marlucia Barros Lopes CABRAL; Maria Salonilde FERREIRA.
2009.
Educação; lingüística aplicada e pesquisa colaborativa: esboço de um estudo sobre ensino-aprendizagem da linguagem verbal.
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Marlucia Barros Lopes CABRAL.
2009.
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Vi seminário nacional sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura.
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Social Sciences & Humanities
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2008.
A formação do professor alfabetizador; a relação teoria-prática e a lingüística aplicada: reflexões sobre o ensino-aprendizagem da linguagem.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marlucia Barros Lopes CABRAL; Queiroz Liomar Costa DE.
2008.
Os gêneros do discurso/textuais e a formação do professor alfabetizador.
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Social Sciences & Humanities
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Marlucia Barros Lopes CABRAL; Débora Maria Do NASCIMENTO; José Nicacio FERNANDES.
2008.
Pesquisa em colaboração: aspectos teórico-metodológicos para investigação da prática docente.
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