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Marília Mendes Ferreira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Eliane Gouvêa LOUSADA Ciências Humanas Educação
2 Orlando Vian JUNIOR Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2018. A utilização do ensino desenvolvimental (sistema elkonin-davydov) para o ensino de escrita acadêmica em inglês. In: Iv colóquio internacional: ensino desenvolvimental sistema elkonin-davydov. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2015. Desafios dos alunos de pós-graduação brasileiros para escrever na academia: subsídios para futuras intervenções pedagógicas. In: Xi congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2012. Assisting international students with academic discourse: a multidisciplinary pedagogical intervention. In: Israel´s second international conference on academic writing. Israel.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2012. Ensinar o gênero textual artigo acadêmico pela proposta davydoviana: deslocando o aluno da descrição empírica para a conceituação abstrata de gênero textual. In: 60 seminário do gel. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2012. International students´ challenges in learning the academic discourse. In: Israel´s second international conference on academic writing. Israel.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA; Santos Catarina Rosendo DOS. 2011. Plágio: concepções e práticas textuais de pós-graduandos. In: Vi siget (simpósio internacional de gêneros textuais). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA; Dianasution LEE; Steven G MCCAFFERTY; Shaoan ZHANG; Alex ROSBOROUGH et al. 2011. : the contribution of sociocultural historical theory to the field of second/foreign language learning-teaching: mutual contributions. In: Iscar international conference 2011. Itália.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2011. Difficulties faced by brazilian graduate students in writing academic genres: from linguistic limitations to rhetorical conflicts. In: Symposium on second language writing 2011. Formosa.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA; José Carlos LIBÂNEO; Raquel A M Da Madeira FREITAS; Cintia Lima De Oliveira SANTOS. 2011. O ensino da escrita em inglês com foco no desenvolvimento humano na abordagem de vasili davydov: princípios; aplicações pedagógicas e desafios investigativos. In: 18 inpla. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2010. Desenvolvimento em contextos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. In: I fórum iscar brasil. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Marília Mendes FERREIRA. 2009. Curso de escrita acadêmica em inglês na área de energia: procedimentos e embasamento teórico. In: Xi convenção de professores de língua inglesa dos estados do sul. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marília Mendes FERREIRA; Andréia C A De O SILVA; Lílian De Melo FERNANDES; Rodolfo Rodrigues TRINTA; Juliana PELLUZZI. 2009. Desenvolvimento cognitivo sob a perspectiva sócio-cultural em situações de aprendizagem de uma lingua estrangeira. In: 17 inpla. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA; Lílian De Melo FERNANDES. 2009. A perspectiva sócio-cultural e sua contribuição para a aprendizagem de língua estrangeira: em busca do desenvolvimento. In: 17 inpla. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Marília Mendes FERREIRA. 2008. Como alunos falantes de inglês como segunda língua significamum curso de redação baseado em gêneros textuais. In: 56 gel. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2008. Teaching the context variables using an activity theory based pedagogy. In: 4 alsfal. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2007. Theoretical and empirical views of the concept of genre in a writing course. In: 33rd international systemic functional congress. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2007. The effect of a genre-based writing course on esl students´writing of argumentative texts. In: 4 siget (simpósio internacional de gêneros textuais). Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Marília Mendes FERREIRA. 2003. A vitória de lula e sua representação nos jornais nacionais e internacionais. In: Gel. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2001. Aspectos cognitivos da fala de alunos em atividades orais em língua estrangeira(inglês). In: Xivcellip. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 1998. Opening strategies e flying colours 1: sua abordagem de ensino e sua relação co o modelo de competência comunicativa de canale (1983). In: V epple. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2022. In service eap teachers? beliefs about academic writing and its influence on instruction. Revista brasileira de linguística aplicada. 22, 395-422.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Macedo CÉLIA; Navarro FEDERICO; Vian Jr ORLANDO; Marília Mendes FERREIRA. 2021. Estudios de la escritura na educação superior: a multilingual presentation. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 37, 1-33.
  3. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Marília Mendes FERREIRA; Graciela Rabusque HENDGES; Anelise Scotti SCHERER. 2020. Introduction to the special issue. Revista letras (ufsm/on-line). 3, 7-12.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2020. The internationalization of higher education in brazil and its linguistic demands: a petition for english (additional languages) learning institutionalization. Revista letras (ufsm/on-line). 3, 13-22.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marina S Dantas LUNN; Marília Mendes FERREIRA. 2019. Brazilian graduate students? perceptions of their challenges with academic writing in english. Boà11faziçi university journal of education. 36, 53-75.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA; Persike ALISSA. 2018. As concepções brasileira e anglófona de plágio: um estudo preliminar. Signotica (ufg). 30, 149-181.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2018. O pensar teórico e empírico em um curso de escrita acadêmica em inglês: por uma relação de agência do indivíduo com a língua. Obutchénie: revista de didática e psicologia pedagógica. 2, 464-488.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2016. O ensino desenvolvimental e seus desafios para a formação dos professores: um relato de experiência no ensino da escrita acadêmica em inglês. Fórum linguistico (online). 13, 1632-1653.
  9. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Marília Mendes FERREIRA; Eliane G LOUSADA. 2016. Ações do laboratório de letramento acadêmico da universidade de são paulo: promovendo a escrita acadêmica na graduação e na pós-graduação. Ilha do desterro. 69, 125-140.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marília Mendes FERREIRA; Alissa PERSIKE. 2014. O tratamento do plágio no meio acadêmico: o caso usp. Revista signótica. 26, 519-540.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2012. Os desafios do ensino desenvolvimental para a formação de professores e para a mudança de crenças. Educação em foco (juiz de fora). 17, 23-37-.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2012. O letramento acadêmico em inglês: dificuldades na confecção da sessão introdução de artigos acadêmicos. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 12, 1025-1048.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2011. O livro didático importado de inglês e o ensino da escrita. Trabalhos em linguística aplicada (unicamp). 50, 75-95.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2010. A perspectiva sócio-cultural e sua contribuição para a aprendizagem de le: em busca do desenvolvimento. Intercâmbio (cd-rom). 21, 38-61.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2009. Uma aplicação da abordagem pedagógica ?movimento do abstrato para o concreto? para o ensino de gênero textual. Revista solta a voz. 20, 115-130.
  16. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Marília Mendes FERREIRA. 2008. Constraints to peer scaffolding. Trabalhos em linguística aplicada (unicamp). 47, 9-29.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2007. The effect of a genre-based writing course on esl students´writing of cover letters. Matraga (rio de janeiro). 14, 110-129.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2006. Resenha do livro gêneros textuais: reflexões e ensino. Linguagem em (dis)curso. 6, 315-320.
  19. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Marília Mendes FERREIRA. 2004. A vitória de lula e sua representação nos jornais nacionais e internacionais. Signótica. 16, (2) 257-270.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2001. A fala (não tão) privada em interações de alunos realizando atividades orais em le (inglês). Sínteses. 6, 141-154.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA; Mariana Freitas SANTANA. 2021. Ações educativas para a prevenção do plágio: um estudo de universidades no brasil 157 e no exterior. In: Pesquisas sobre letramento em contexto universitário: a produção do laboratório de letramento acadêmico (llac) da usp. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2021. Using developmental teaching to promote critical eap in an academic writing course in english. In: Pedagogies in english for academic purposes. Grã-Bretanha.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA; Vivian Rio STELLA. 2018. Introdução. In: Redação acadêmica: múltiplos olhares para o ensino da escrita acadêmica em português e línguas estrangeiras. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2018. Uma proposta pedagógica pluriteórica para o ensino de escrita acadêmica em inglês para publicação. In: Redação acadêmica: múltiplos olhares para o ensino da escrita acadêmica em português e línguas estrangeiras. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2016. Perspectivas de estudo sobre letramento acadêmico em inglês e influências no brasil. In: Gêneros e letramentos em múltiplas esferas de atividade. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2015. Motivo e sentido pessoal no letramento acadêmico em inglês: uma contribuição da perspectiva sócio-histórico-cultural e da atividade. In: Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria sócio-histórico-cultural e da atividade. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2015. Apresentação. In: Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria sócio-histórico-cultural e da atividade. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2015. Challenges for brazilian post/graduate students writingin the academy: insights for future pedagogical interventions. In: Research literacies and writing pedagogies for masters and doctoral writers. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2012. Contribuições da teoria sócio-histórico-cultural e da atividade para o ensino-aprendizagem da língua estrangeira. In: A teoria da atividade sócio-histórico-cultural e a escola: recriando realidades sociais. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2011. An activity theory analysis of the implementation of an english curricular mandate in the state of são paulo. In: Formação de professores de línguas: ampliando perspectivas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA. 2011. Desafios e implicações de um ensino com foco no desenvolvimento: a pedagogia de v.v. davydov. In: Concepções e práticas de ensino num mundo em mudança. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Marília Mendes FERREIRA; Lantolf James P. 2008. A concept-based approach to teaching writing through genre analysis. In: Sociocultural theory and the teaching of second languages. Inglaterra.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA. 2007. Approaches to l2 writing instruction. In: Ensino da língua inglesa:contribuições da lingüística aplicada. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA; Eliane G LOUSADA. 2021. Pesquisas sobre letramento em contexto universitário: a produção do laboratório de letramento acadêmico (llac) da usp. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Marília Mendes FERREIRA; Vivian Rio STELLA. 2018. Redação acadêmica: múltiplos olhares para o ensino da escrita acadêmica em português e línguas estrangeiras. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Mendes FERREIRA; José Augusto Rezende De SOUZA; Lilian De Melo Fernandes MARTINELI. 2015. Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria sócio-histórico-cultural e da atividade. Brasil.