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Social Sciences & Humanities
Education
Marisângela Nandi VERONEZ; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
Formação continuada de professores alfabetizadores: o processo de apropriação da escrita pelas crianças sob a perspectiva histórico-cultural.
In:
Xiv anped sul (2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Madalena MARTINS; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
Educação básica e as práticas docentes desenvolvidas durante a pandemia da covid-19: um olhar sobre as primeiras produções científicas.
In:
Xiv anped sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Gomes Rafael LUIZ; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
Alfabetização e letramento com o ensino remoto emergencial na pandemia por covid-19.
In:
Viii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Vieira De Souza Dos SANTOS; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
O direito à educação nas constituições federais brasileiras: estudo introdutório.
In:
X simpósio nacional e i simpósio internacional sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Madalena MARTINS; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
O trabalho educativo e a pandemia: reminiscências do processo de aprendizagem da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Simfop - x simpósio nacional e i simpósio internacional sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marizete De OLIVEIRA; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
O currículo como possibilidade de efetivação do direito à aprendizagem: notas a partir da implantação do currículo base do território catarinense (2019).
In:
Simfop - x simpósio nacional e i simpósio internacional sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisângela Nandi VERONEZ; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
A formação continuada e o processo de apropriação da linguagem escrita numa perspectiva históricocultural.
In:
Anais do 10o simpósio nacional e 1o simpósio internacional sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN; Yasmin Nunes ZAPPELINI.
2022.
Implementação do currículo base do território catarinense (cbtc) nos anos iniciais do ensinofundamental: um olhar para as práti cas pedagógicas e o desenvolvimento da autoria.
In:
I simpósio de pesquisa do ecossistema ânima ? semeando o amanhã: conhecimento que se conecta e transforma.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helena Maria Gomes QUEIROZ; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2022.
Paulo freire e a pedagogia da autonomia/educação de pessoas idosas: relato de experiência do projeto escola das meninas desenvolvido na periferia de belo horizonte.
In:
'ii conferência freire': construindo a ponte entre educação popular e universidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2014.
Ensino fundamental de nove anos: as condições de produção da lei 11.274/06 numa abordagem discursiva; uma análise em construção.
In:
Vi simfop - simpósio sobre formação de professores: educação; currículo e escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2014.
Ensino fundamental de nove anos: que lugar é este?.
In:
X anped sul.
Brasil.
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Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2013.
O ensino fundamental de nove anos em instituições educacionais: entre discursos e práticas.
In:
V simpósio sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2013.
Refletindo sobre o ensino fundamental de nove anos como acontecimento discursivo: um estudo introdutório.
In:
Anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2013.
Refletindo sobre o ensino fundamental de nove anos como acontecimento discursivo: um estudo introdutório.
In:
36° reunião da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2013.
O ensino fundamental de nove anos em instituições educacionais: entre discursos e práticas.
In:
V simpósio sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2013.
Ensino fundamental de nove anos: entre o proposto e o vivido.
In:
V simpósio sobre formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2012.
A estética dos ambientes escolares como espaço de produção de efeitos de sentido: uma contribuição para o primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental.
In:
2ª jied: jornada internacional de estudos do discurso e 1º encontro internacional da imagem e discurso.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2011.
Ensino fundamental de nove anos: um estudo introdutório sobre os limites e desafios enfrentados por escolas públicas de três municípios da região da amurel; sc.
In:
Simpósio internacional linguagens e culturas: homenagem aos 40 anos dos programas de pós-graduação em linguística; literatura e inglês da ufsc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2004.
Prática de leitura do artigo científico no meio acadêmico e aprendizagem.
In:
Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2003.
A inter-relação entre fala e escrita durante o processo de alfabetização: uma abordagem sociolingüística.
In:
5º encontro do celsul; curitiba-pr.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2003.
A aprendizagem como um componente da leitura do artigo científico.
In:
Xvi cellip.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN.
2002.
A inter-relação entre fala e escrita durante o processo de alfabetização: uma abordagem sociolingüística.
In:
5º celsul.
Brasil.
