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Maria Marta Lopes FLORES; Ana Paula SOARES.
2022.
A percepção dos professores sobre a inclusão das crianças com deficiência intelectual na educação infantil.
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Maria Eduarda Oliveira SANTOS; Brunna Lorrane França NUNES; Gabriela Silva Braga BORGES; Maria Marta Lopes FLORES; Liliane Querino Do NASCIMENTO et al.
2022.
Aprender para falar e falar para aprender.
In:
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Darliane Quintans Caldeira PAES; Isabella Rosa Da SILVA; Maria Marta Lopes FLORES; Adriana SADOYAMA; Liliane Querino Do NASCIMENTO et al.
2022.
Literatura infantil jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem.
In:
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Sabrina Martins DOMINGOS; Edeltrudes Santana Da SILVA; Maria Marta Lopes FLORES; Adriana SADOYAMA; Gabriela Silva Braga BORGES et al.
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Movimento e aprendizagem na infância.
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Enicéia Gonçalves MENDES; Gerusa Ferreira LOURENÇO; Laura Ceretta MOREIRA; Lucélia Cardoso Cavalcante RABELO; Maria Marta Lopes FLORES et al.
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Desenvolvimento de processos de avaliação e monitoramento acerca de políticas de inclusão escolar em contextos municipais.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Joelma Fernanda De Sales Carneiro DUTRA; Maria Marta Lopes FLORES.
2022.
As políticas de educação inclusiva sob a ótica da família.
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Seminário de formação de professores e pesquisa em educação especial.
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Jucileia Da Silva FONSECA; Maria Marta Lopes FLORES.
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Contribuições da teoria histórico cultural na inclusão escolar.
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Gabriela Silva Braga BORGES; Maria Marta Lopes FLORES; Janaina Cassiano SILVA.
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Brasil.
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Cleonice Maria De Jesus MOREIRA; Danyane De CARVALHO; Giseli Artioli BRITO; Maria Marta Lopes FLORES.
2019.
A inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista: uma experiência no jardim i.
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Brasil.
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Joaquim De Assis SOUZA; Darliane Caldeira Paes QUINTANS; Claudia Rodrigues Pereira ROQUE; Giseli Artioli BRITO; Maria Marta Lopes FLORES.
2019.
Importância do lúdico para o desenvovimento de crianças autistas.
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Brasil.
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Loislene CALAÇA; Gisele Artioli BRITO; Isadora Souza FELIX; Maria Marta Lopes FLORES; Camila Duarte GUERREIRO.
2018.
A música como processo de aprendizagem para crianças com deficiência intelectual na educação infantil.
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Xiii reunião de didática e prática de ensino e iv encontro regional do pibid.
Brasil.
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Aline Francisca VENÂNCIO; Milena De Cassia Pires CARVALHO; Carolina Maria Reis GONÇALVES; Camila Duarte GUERREIRO; Maria Marta Lopes FLORES.
2018.
Baixa visão e cegueira na educação infantil.
In:
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Tatiana Rosa Coelho ALVARENGA; Rochelly Fátima Da Silva PEREIRA; Camila Duarte GUERREIRO; Maria Marta Lopes FLORES.
2018.
Contação de histórias e o brincar como forma de ensinar e integrar.
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Xiii reunião de didática e prática de ensino e iv encontro regional do pibid.
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Stela Cristina De MORAES; Frederico Silvério Gonçalves NETO; Mycaelly Carolynne SILVA; Camila Duarte GUERREIRO; Maria Marta Lopes FLORES.
2018.
Criança com tea na sala de aula: socialização; brincadeiras e aprendizagem.
In:
Xiii reunião de didática e prática de ensino e iv encontro do pibid.
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Social Sciences & Humanities
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Beatriz Ribeiro A PICOLINI; Maria Marta Lopes FLORES.
2018.
Inclusão escolar e os desafios para o trabalho pedagógico; formação e profissionalização docente.
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're(significando) adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual: das concepções às práticas pedagógicas?;.
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Beatriz Ribeiro A PICOLINI; Maria Marta Lopes FLORES.
2018.
'formação inicial e continuada para atuação com o público alvo da educação especial.
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Gisele Artioli BRITO; Maria Marta Lopes FLORES.
2018.
Aprendizagem de crianças com deficiência intelectual na educação infantil.
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2018.
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In:
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Gisele Artioli BRITO; Loislene CALAÇA; Maria Marta Lopes FLORES; Dulceria TARTUCI; Camila Duarte GUERREIRO.
2017.
A contação de história como ferramenta para a compreensão do mundo.
In:
Iii conpeex - congresso de pesquisa; ensino; extensão e cultura da ufg/regional catalão.
Brasil.
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Psychology (miscellaneous)
Elisa Maciel Da SILVA; Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Adaptação curricular e deficiência intelectual.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Alice Da ARAÚJO; Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual: uma análise das práticas pedagógicas.
In:
Iii conpeex - congresso de pesquisa; ensino; extensão e cultura - ufg/regional catalão.
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Social Sciences & Humanities
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Elzeny Luzia DUARTE; Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Aprendizagem de crianças com deficiência intelectual.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Deficiência visual na educação infantil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Educação infantil: a deficiência intelectual em foco.
In:
Iii coneespi - congresso nacional de educação especial e inclusão.
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Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Formação de professores pautados na teoria histórico-cultural: contribuições de estudos brasileiros.
In:
Iii coneespi - congresso nacional de educação especial e inclusão.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Inclusão na educação infantil: um espaço possível e necessário.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Inclusão na educação infantil: um espaço possível e necessário.
In:
Iii eheco - encontro de história da educação do centro oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
O brincar e a criança com deficiência intelectual na educação infantil.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
O desenvolvimento e o brincar da criança com deficiência intelectual na educação infantil.
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Iii coneespi - congresso nacional de educação especial e inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Stela Cristina De MORAES; Izadora Maria MARTINS; Camila Duarte GUERREIRO; Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Socialização; na educação infantil; por meio do brincar com intuito de promover a inclusão da criança com transtorno do espectro autista (tea).
In:
14º conpeex.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Ribeiro A PICOLINI; Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
Trajetória formativa/profissional de professores de pires do rio-go.
In:
Iii conpeex - congresso de pesquisa; ensino; extensão e cultura - ufg/regional catalão.
Brasil.
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Tatiana Rosa Coelho ALVARENGA; Flávia Ferreira Dos SANTOS; Camila Duarte GUERREIRO; Maria Marta Lopes FLORES.
2017.
A contação de histórias dando asas à imaginação.
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14º conpeex.
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Social Sciences & Humanities
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Aline Francisca VENÂNCIO; Michelly Tairini SILVA; Camila Duarte GUERREIRO; Maria Marta Lopes FLORES; Dulceria TARTUCI.
2017.
Baixa visão e cegueira na educação infantil.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elizangela Vilela De Almeida SOUZA; Maria Marta Lopes FLORES.
2016.
Formação continuada para professores da educação especial em goiás: crítica ao sistema.
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Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe) ?profissão de professor: cenários; tensões e perspectivas?.
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Social Sciences & Humanities
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Altina Abadia Da SILVA; Dulceria TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES; Priscilla De Andrade Silva XIMENES.
2016.
O estágio curricular no processo de formação de professores da educação infantil.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe) ?profissão de professor: cenários; tensões e perspectivas?.
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2016.
Pibid; crianças pequenas e língua brasileira de sinais.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe) ?profissão de professor: cenários; tensões e perspectivas?.
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Angela Maria Barbosa PIRES; Danúsia C LAGO; Maria Marta Lopes FLORES.
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O profissional de apoio à inclusão-professor de apoio.
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Elizangela Vilela De Almeida SOUZA; Maria Marta Lopes FLORES.
2016.
Formação continuada na concepção das professoras das salas de recursos multifuncionais da região sudeste de goiás.
In:
V congresso ibero?americano e viii congresso luso-brasileiro.
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Gisele Artioli BRITO; Dulceria TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES.
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Stela Cristina De MORAES; Tatiana ALVARENGA; Maria Aparecida SANTOS; Camila GUERREIRO; Maria Marta Lopes FLORES et al.
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A estimulação precoce de crianças público alvo da educação especial na educação infantil.
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Mulheres na educação de crianças pequeninas: vidas que se entrecruzam.
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The neoliberalism and the specialized educational service in goiás.
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Tecnologia assistiva na perspectiva das professoras de atendimento educacional especializado no sudeste goiano.
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2014.
Inclusão de crianças de zero a três anos com deficiência nas creches e estimulação precoce.
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Vi cbee - congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores em educação especial.
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Heloísa Vitória De Castro PAULA; Simara Maria Tavares NUNES; Maria Marta Lopes FLORES; Maria Zenaide ALVES; Danilo FERNANDES.
2014.
Educação do campo na universidade federal de goiás/regional catalão: caminhos e perspectivas.
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Brasil.
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D TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES; Cristiane Da Silva SANTOS; Camila Rocha CARDOSO; Elânia Maria Marques BERGAMASCHI.
2014.
Inclusão; talentos e altas habilidades/superdotacão: entrecruzamento de saberes e cultura científica - itahs.
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I simpósio internacional de estudos sobre a deficiencia: conflitos; direitos e diversidade.
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Claudinei Vieira Dos REIS; Maria Marta Lopes FLORES.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES; D TARTUCI.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Marta Lopes FLORES; Claudinei Vieira Dos REIS.
2013.
Tecnologias assistivas nas salas de recursos multifuncionais.
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I simpósio internacional de estudos sobre a deficiencia: conflitos; direitos e diversidade.
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Claudinei Vieira Dos REIS; Maria Marta Lopes FLORES.
2013.
Limites e possibilidades do uso de tecnologia assistiva em salas de recursos multifuncionais no sudeste goiano.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
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Leitura e escrita nas salas de recursos multifuncionais.
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Brasil.
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Claudinei Vieira Dos REIS; Maria Marta Lopes FLORES.
2013.
Tecnologias assistivas nas salas de recursos multifuncionais.
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Congresso multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Maria Marta Lopes FLORES; D TARTUCI; Tânia TARTUCI.
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Acessibilidade de estudantes com deficiencias e o financiamento do ensino superior.
In:
V congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Marta Lopes FLORES; D TARTUCI; Tânia TARTUCI.
2012.
Acessibilidade de estudantes com deficiencias e o financiamento do ensino superior.
In:
V cbee - congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
2012.
Professores de apoio e as dificuldades vivenciadas na inclusão escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES.
2012.
Professores de apoio e as dificuldades vivenciadas na inclusão escolar.
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V cbbe - congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional de pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marta Lopes FLORES; Elânia Maria Marques BERGAMASCHI; D TARTUCI.
2012.
Bidocência e inclusão em goiás.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Marta Lopes FLORES; Elânia Maria Marques BERGAMASCHI; D TARTUCI.
2012.
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In:
Ii seminário nacional de educação especial e xiii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
D TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES.
2012.
O acesso das crianças com necessidades educacionais especiais a educação infantil e a visão de professoras sobre as práticas educaticas.
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Ferreira Bibiana Febronia M; Maria Marta Lopes FLORES.
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Brasil.
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D TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES; Camila Rocha CARDOSO.
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As práticas pedagógicas nas instituíções de educação infantil.
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Ii seminário nacional de educação especial e xiii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
D TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES; Camila Rocha CARDOSO.
2012.
As práticas pedagógicas nas instituíções de educação infantil.
In:
Ii seminário nacional de educação especial e xiii seminário capixaba de educação inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ferreira Bibiana Febronia M; Maria Marta Lopes FLORES.
2012.
As dissonâncias entre o real e o proclamado na área de inclusão escolar: as dificuldades dos professores de apoio.
In:
Conpeex 2012.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ferreira Bibiana Febronia M; Crislaine Aparecida SILVA; Mírian Da Silva SANTOS; Gabriela Silva Braga BORGES; Maria Marta Lopes FLORES et al.
2012.
Desenvolvimento da liguagem oral na educação infantil.
In:
Conpeex 2012.
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Social Sciences & Humanities
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Daiane Tomé DIAS; Danielle Ferreira Do NASCIMENTO; Gabriela Silva Braga BORGES; Simone Almeida Domingues DINIZ; D TARTUCI et al.
2012.
Aprendendo matemática através de jogos e brincadeiras.
In:
Conpeex 2012.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Silva Braga BORGES; Simone Almeida Domingues DINIZ; Adriana Aparecida Pereira MAGALHÃES; Débora Komanid Da Silva Almeida GOMES; Jizelia Aparecida EVANGELISTA et al.
2012.
Iniciação à docência na educação infantil e a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais.
In:
Conpeex 2012.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
D TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES.
2012.
Inclusão e as práticas pedagógicas e de gestão nas instituições de educação infantil.
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Iii congresso ibero americano de política e administração da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Marta Lopes FLORES.
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Gestão educacional e educação infantil.
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25º simpósio brasileiro de política e administração da educaçãoe e2º congresso ibero americano de políticas e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Marta Lopes FLORES.
2011.
Gestão educacional e educação infantil.
In:
O 25º simpósio brasileiro e 2º congresso ibero-americano de política e administração da educação;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Santos Renata Angélica DOS; D TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES.
2011.
A contribuíção do programa institutucional de iniciação á docência para formação de pedagogos e para ampliação das práticas de letramento na escola de ensino fundamental.
In:
Xi congresso estadual paulista de formação de educadores e i encontro nacional de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fleury BRUNA; Ferreira Bibiana Febronia M; D TARTUCI; Maria Marta Lopes FLORES; Luz Reila Terezinha Da SILVA.
2011.
Docência e formação de professores: leitura; escrita e histórias infantis.
In:
Xi congresso estadual paulista de formação de educadores e i encontro nacional de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Marta Lopes FLORES.
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