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Maria Luíza Tanure Alves

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Edison DUARTE Ciências da Saúde Educação Física
2 Gustavo Luis GUTIERREZ Ciências Humanas Educação
3 José Júlio Gavião De ALMEIDA Ciências da Saúde Educação Física
4 Mey De Abreu Van MUNSTER Ciências da Saúde Educação Física
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Maressa Carvalho VIEIRA; Lizete Wasem WALTER. 2021. Paralympic sport in school: an investigation on the inclusion of the student with disability in physical education classes. In: International symposium of adapted activity quartely. Finlândia.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Miranda STRAPASSON; Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2018. O ensino do parabadminton para crianças com deficiência física. In: Vi congresso paradesportivo internacional. Brasil.
  3. Health Sciences General Medicine
    Jalusa STORCH; Gabriela HARNISCH; Maicon Servilio PEREIRA; Enrique Miluzzi ORTEGA; Gabriele FERREIRA et al. 2016. Participação de atletas com deficiência na vi volta da unicamp: relato de experiência sobre as ações dos voluntários durante a corrida. In: Xvi congresso de ciências do desporto e educação física dos países de lingua portuguesa e do 2o. congresso da associação latina de filosofia do desporto. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Jalusa STORCH; Gabriela HARNISCH; Aline Miranda STRAPASSON; José Julio Gaviao De ALMEIDA et al. 2016. Educação física inclusiva: perspectivas de professores brasileiros. In: Xvi congresso de ciências do desporto e educação física dos países de língua portuguesa e 2o. congresso da associação latina de filosofia do desporto. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2013. Educação física escolar e alunos com deficiência visual: realidade vivenciada. In: Xii seminário de educação física escolar - a prática docente da educação física escolar: da inspiração à ação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2012. Inclusão social e o aluno com síndrome de down: um estudo de caso nas aulas de educação física. In: Viii congresso brasileiro de atividade motora adaptada. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2012. A percepção de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física. In: Viii congresso brasileiro de atividade motora adaptada. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Edison DUARTE; Silva A J; Gomes M S P; José Julio Gaviao De ALMEIDA; Maria Luíza Tanure ALVES. 2009. Inclusão social de alunos com deficiência na escola: um estudo das aulas de educação física. In: Iii congresso ciência do desporto/ ii simpósio internacional ciência do desporto. Brasil.
  9. Health Sciences General Medicine
    Gomes M S P; Morato M P; Silva A J; Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE et al. 2009. Judô paraolímpico feminino: papéis; significados e contrastes. In: Iii congresso ciência do desporto/ ii simpósio internacional ciência do desporto. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Silva A J; Gomes M S P; Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE; José Julio Gaviao De ALMEIDA. 2009. Esporte educacional e deficiência: o modelo esportivo para esta interação. In: Iii congresso ciência do desporto/ ii simpósio internacional ciência do desporto. Brasil.
  11. Health Sciences General Medicine
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON. 2004. Imagem corporal e lesão medular: uma pesquisa bibliográfica. In: Xii congresso interno de iniciação cientifica da unicamp. Brasil.
  1. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Alves Isabella Dos SANTOS; André Lisandro SCHLIEMANN; Chunxiao LI; Ding DING; Eija KÄRNÄ et al. 2023. Environmental correlates of physical activity and screen-time in youth with autism spectrum disorder: a seven-country observational study. Journal of autism and developmental disorders. 1-9.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Erbes RANZAN; Isabella Dos Santos ALVES; Lizete Wasem WALTER; Mey De Abreu Van MUNSTER; Joslei Viana De SOUZA et al. 2023. Making a dream come true in brazil: promoting an active lifestyle through sports for youth with visual impairments. Palaestra. 37, 50-54.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Mey De Abreu Van MUNSTER; Isabella Dos Santos ALVES; Joslei Viana De SOUZA. 2022. The 'normal' physical education classes: the ableism facing the inclusion of disabled students. Disability and society. 37, 1-16.
  4. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Fenghua SUN; Chunxiao LI; Haegele Justin A; Maria Luíza Tanure ALVES; Stefanie Hwee Chee ANG et al. 2022. Meeting the 24-h movement guidelines and health-related outcomes among youth with autism spectrum disorder: a seven-country observational study. Child and adolescent psychiatry and mental health. 16, 50-58.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Van Munster Mey A; Alves Isabella Dos SANTOS; De Souza Joslei VIANA. 2022. The gap and the bridge: brazilian physical education pre-service training for inclusion. British journal of special education. 49, 648-666.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maressa Carvalho VIEIRA; Maria Luíza Tanure ALVES. 2022. Educação física inclusiva: acesso; participação e aprendizagem sob a percepção do estudante com deficiência. Revista motrivivência. 34, 01-16.
  7. Health Sciences General Medicine
    Tathyane KRAHENBÜHL; Gabrielle Cristine Monteiro OLIVEIRA; Isabella Dos Santos ALVES; Maria Luíza Tanure ALVES. 2022. A carreira esportiva de mulheres paralímpicas: o caso da seleção brasileira de voleibol sentado. Revista movimento. 28, 1-17.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; De Souza Joslei VIANA; Grenier MICHELLE; Lieberman LAUREN. 2021. The invisible student in physical education classes: voices from deaf and hard of hearing students on inclusion. International journal of inclusive education. 26, 1-16.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Pereira TIVES; Marcelle De Oliveira MARTINS; Lizete Wasen WALTER; Maria Luíza Tanure ALVES. 2020. Jogos de tabuleiro e de mesa nas aulas de educação física. Revista da associação brasileira de atividade motora adaptada. 21, 105-118.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Andre SCHLIEMANN; Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2020. Educação física inclusiva e autismo: perspectivas de pais; alunos; professores e seus desafios. Revista brasileira de educação física e esporte. 34, 77-86.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Otavio Luis Piva Cunha FURTADO; Morato M P; Gustavo Luis GUTIERREZ; Maria Luíza Tanure ALVES. 2019. A participação de jovens com deficiência visual em aulas de educação física: experiências na rede regular e em instituições especializadas. Pensar a prática (online). 22, 1-13.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Grenier MICHELLE; Haegele Justin A; EDISON. 2019. `i didn?t do anything; i just watched?: perspectives of brazilian students with physical disabilities toward physical education. International journal of inclusive education. 23, 1-14.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Miranda STRAPASSON; Maria Luíza Tanure ALVES; Duarte EDISON. 2019. O ensino do para-badmintom para crianças com deficiência física. Revista da associação brasileira de atividade motora adaptada. 20, 3-16.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Miranda STRAPASSON; Keiko Verônica Ono FONSECA; Maria Luíza Tanure ALVES; Justin A HAEGELE; Duarte EDISON. 2019. Initiation of para-badminton through the ?shuttle time? teaching program. Conexoes. 17, 1-12.
  15. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Jalusa Andreia STORCH; Maria Luíza Tanure ALVES; Gabriela HARNISCH; Enrique Miluzzi ORTEGA; Justin A HAEGELE et al. 2018. Participation of athletes with disabilities in a running race in brazil: development of volunteer program. Palaestra. 32, 45-50.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Maria Luíza Salzani FIORINI. 2018. Como promover a inclusão nas aulas de educação física? a adaptação como caminho. Revista da associação brasileira de atividade motora adaptada. 19, 3-16.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Haegele Justin A; EDISON. 2018. -we can’t do anything-: the experiences of students with visual impairments in physical education classes in brazil. British journal of visual impairment. 36, 152-162.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Luiz Gustavo Teixeira Fabricio Dos SANTOS; Edison DUARTE. 2018. Improving practicum experience of undergraduate physical education students: paralympic sports event for children. Journal of physical education and sport. 18, 1118-1122.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela HARNISCH; Jalusa Andreia STORCH; Douglas Roberto BORELLA; Maria Luíza Tanure ALVES; José Julio Gaviao De ALMEIDA. 2018. O ensino do judô paralímpico: a percepção dos técnicos brasileiros. Revista motrivivência. 30, 140-155.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Mey De Abreu Van MUNSTER. 2018. Educação física e inclusão de estudantes com deficiências no brasil: contrapontos entre legislação e produção científica. Revista da associação brasileira de atividade motora adaptada. 19, 171-184.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Jaime Pacheco CARRILO; Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2017. A formação inicial de professores de educação física no chile para inclusão: um estudo diagnóstico. Revista brasileira de educação física e esporte. 31, 619-627.
  22. Health Sciences General Medicine
    Maria Luíza Tanure ALVES; Jalusa Andreia STORCH; Gabriela HARNISCH; Aline Miranda STRAPASSON; Edison DUARTE et al. 2017. A pesquisa em atividade física adaptada. Pensar a prática (online). 20, 53-60.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Geovane SANTOS; Maria Luíza Tanure ALVES; José Julio Gaviao De ALMEIDA. 2017. Ensino e aprendizagem da natação para crianças com deficiência visual. Conexões (unicamp). 15, 197-210.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Jalusa Andreia STORCH; Gabriela HARNISCH; Aline Miranda STRAPASSON; Otavio Luis Piva Cunha FURTADO et al. 2017. Physical education classes and inclusion of children with disability: brazilian teachers' perspectives. Revista movimento. 23, 1229-1244.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2017. Participação e interação social de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade nas aulas de educação física. Revista da associação brasileira de atividade motora adaptada. 18, 131-144.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maicon Servilio PEREIRA; Leonardo Cavalheiro SCARPATO; Ricardo Manoel De Oliveira ZAMBELLI; Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE et al. 2016. Lutas para crianças com e sem deficiência. Revista brasileira de prescrição e fisiologia do exercício. 11, 925-927.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2014. Inclusão social e o aluno com síndrome de down: um estudo de caso nas aulas de educação física. Pensar a prática (ufg. impresso). 16, 1098-1111.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2014. A percepção dos alunos com defi ciência sobre a sua inclusão nas aulas de educação física escolar: um estudo de caso. Revista brasileira de educação física e esportes. 28, 329-338.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2013. A exclusão nas aulas de educação física: fatores associados com participação de alunos com deficiência. Movimento (porto alegre. online). 19, 117-137.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2012. A participação de alunos com síndrome de down nas aulas de educação física escolar: um estudo de caso. Movimento (ufrgs. impresso). 18, 237-256.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Juan Eduardo Samur San MARTIN; Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2012. Análise do processo inclusivo de pessoas com deficiência no clube esportivo: um estudo de caso. Revista da sociedade brasileira de atividade motora adaptada. 13, 31-36.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Marilene Ferreira De Lima OLIVEIRA; Maria Luíza Tanure ALVES; Larissa Rafaela GALATTI; Edison DUARTE. 2012. Modelo de inclusão com suporte da escola especial: um estudo de caso da rede municipal de suzano (sp). Revista mackenzie de educação física e esporte (online). 11, 82-.
  33. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Simone Cury Abrão ANDERY; Larissa Rafaela GALATTI; Maria Luíza Tanure ALVES; Duarte EDISON. 2012. Exercício físico e hemofilia: conceitos e intervenção. Revista mackenzie de educacão física e esporte. 11, 96-109.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    EDISON; Maria Luíza Tanure ALVES. 2012. La nclusiõn de atletas con discapacidad visual en los juegos regionales del estado de san pablo- brasil. Revista de las ciencias de la actividad física del instituto nacional de deportes. 7, 61-.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON. 2011. Os caminhos percorridos pelo processo inclusivo de alunos com deficiência na escola: uma reflexão dos direitos construídos historicamente. Revista educação especial (ufsm). 24, 207-218.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE. 2010. Imagem corporal e deficiência física: uma pesquisa bibliográfica. Lecturas educación física y deportes (buenos aires). 143, 1-1.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON. 2010. O processo inclusivo nas aulas de educação física: um estudo sobre o teste sociométrico. Revista da educação física/uem (online). 21, 479-491.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luíza Tanure ALVES; Duarte EDISON. 2008. Imagem corporal e deficiência visual: um estudo bibliográfico das relações entre a cegueira e o desenvolvimento da imagem corporal. Acta scientiarum. human and social sciences. 30, 147-154.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Duarte EDISON. 2005. A inclusão do deficiente visual nas aulas de educação física escolar: impedimentos e oportunidades. Acta scientiarum. human and social sciences. 27, 231-237.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Duarte EDISON. 2019. O aluno com deficiência na aula de educação física : um olhar crítico sobre a inclusão. In: Educação fisica; diversidade e inclusão: debates e práticas possíveis na escola. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Jalusa Andreia STORCH; Maria Luíza Tanure ALVES; Gabriela HARNISCH; Duarte EDISON; José Julio Gaviao De ALMEIDA. 2019. O esporte paralímpico na universidade: uma experiência prática para formação de professores. In: Educação física; diversidade e inclusão: debates e práticas possíveis na escola. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON; José Julio Gaviao De ALMEIDA; Maria Luíza Salzani FIORINI. 2018. Atividade física; educação física; esporte e inclusão no brasil. In: Aparando arestas: das políticas às práticas de inclusão escolar. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON. 2013. Inclusão educacional:aspectos legais. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON. 2013. O processo inclusivo na escola. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON. 2013. O aluno com deficiência visual. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; EDISON. 2013. O aluno com deficiência física/motora. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    THAIS; Maria Luíza Tanure ALVES. 2013. Lutas: trabalhando com a capoeira. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  9. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    THAIS; Maria Luíza Tanure ALVES. 2013. Dança e expresão corporal. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    THAIS; Maria Luíza Tanure ALVES. 2013. Ginástica. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    THAIS; Maria Luíza Tanure ALVES. 2013. Jogos pré-desportivos. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    THAIS; Maria Luíza Tanure ALVES. 2013. Jogos e brincadeiras folclóricas. In: Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; José Julio Gaviao De ALMEIDA; Edison DUARTE. 2007. Imagem corporal e deficiência visual. In: Dinamismos da imagem corporal. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Maria Luíza Salzani FIORINI; Rubens Venditti JUNIOR. 2019. Educação fisica; diversidade e inclusão: debates e práticas possíveis na escola. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luíza Tanure ALVES; Edison DUARTE; THAIS. 2013. Educação física escolar: atividades inclusivas. Brasil.