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A pesquisa sobre formação inicial de professores e o pibid na anped: caminhos para aprendizagem da docência.
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2018.
Relações étnico-raciais na interface com a educação do campo: um olhar para proposta político-pedagógica da escola quilombola no agreste de pernambuco. 2018. (apresentação de trabalho/comunicação).
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Maria Edjane Pereira Da SILVA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
2018.
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2017.
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A alfabetização e o letramento na educação do campo através de jogos didáticos.
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A importância da atividade física na adolescência: um estudo realizado em uma instituição escolar particular no município de caruaru-pe.
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Formação continuada de professores/as na multissérie: o currículo proposto no programa escola da terra em pernambuco.
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2016.
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Iii congresso nacional de educação - conedu.
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2016.
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Gleyssa Nayana Soares Da SILVA; Julianne Luiza Da SILVA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
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Marcilene Santana Da SILVA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
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O currículo; o processo de aquisição da leitura; do letramento e da escrita em uma escola multisseriada: conhecimentos que emergem a partir do protagonismo dos sujeitos em gravatá-pe.
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Maria Ivaldete Dos Passos SILVA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
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A coordenação pedagógica e a sala de aula - da perspectiva fiscalizadora a perspectiva colaborativa: uma construção neecessária.
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Giseli CRUZ; Giseli Barreto Da CRUZ; Talita Da Silva CAMPELO; Fernanda Lahtermaher OLIVEIRA; Viciane Lontra TEIXEIRA et al.
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Iniciação à docência através do pibid e suas contribuições para licenciandos; professores supervisores e escolas parceiras.
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Marcilene Santana Da SILVA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
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Leitura/letramento e escrita em uma sala e aula multisseriada no território rural: um estudo no município de gravatá - pe.
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Maria Raquel Da SILVA; Rubiana Maria Da SILVA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
2013.
A construção dos saberes e seus desafios no ensino da matemática na escola do campo: um desafio a enfrentar nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Antônio Andrade Morais FILHO; Maria Madalena Da SILVA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
2013.
A construção dos saberes matemáticos na transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental: um estudo a partir dos professores que atuam em escolas do campo no agreste pernambucano.
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Renata Fabrícia V Da SILVA; Ana Paula Pinheiro GUALBERTO; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
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A prática docente das educadoras do campo: um desafio a ser assumido pelo poder público em caruaru-pe.
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I seminário naciona de educação do campo.
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Maria Rachel Fonseca BRAGA; Iasmim De Araújo VIEIRA; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
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A prática pedagógica diante da diversidade: um olhar para a sala de aula multisseriada no município de caruaru - pe.
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A atuação do coordenador pedagógico em foco: a identidade e o protagonismo dos sujeitos educativos como marco que regula a projeção da escola.
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Vi simpósio de práticas educativas na educação básica.
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Leiliane Da Silva Micena GONÇALVES; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
2012.
O coordenador pedagógico e a formação continuada do professor - a caminho da emancipação ou dependência: um estudo desenvolvido na rede pública municipal de caruaru ? pe.
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A educação de jovens e adultos em uma perspectiva de emancipação social: o olhar da professora.
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Leiliane Da Silva Micena GONÇALVES; Maria Joselma Do Nascimento FRANCO.
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Os desafios da iniciação científica no ensino médio: em foco a atuação do professor como autor dessa vivência.
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Em defesa da melhoria do ensino médio noturno: um compromisso social e político entre a escola de educação básica e a universidade - em foco a voz e a vez dos jovens da escola pública no município de são caetano - pe.
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Minhas lutas; meus conflitos e minhas buscas - revelações de uma professora marcadas pela dimensão ética no entorno do agreste pernambucano: a criança como expressão marcante do princípio da alteridade.
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