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Maria Ines Galvão Flores Marcondes De Souza

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Cristina Prado De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
2 Ivanilde Apoluceno De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
3 Jefferson MAINARDES Ciências Humanas Educação
4 João Cardoso Palma FILHO Ciências Humanas Educação
5 Marco Antônio Da SILVA Ciências Humanas Educação
6 Maria De Lourdes Rangel TURA Ciências Humanas Educação
7 Tânia Regina Lobato Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
8 Vania Finholdt Angelo LEITE Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Silvana MESQUITA. 2023. A didática na pandemia. In: Xxi encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2021. Paulo freire and lawrence stenhouse: a plausible academic relation?. In: American educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Luiza Costa SANTOS. 2020. Paulo freire- internacionalização de suas ideias no universo acadêmico norte-americano. In: Xxviii seminário pibic/pibiti- puc-rio. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2019. Educational policies in the public school system in brazil:new challenges to teachers and pedagogical coordinators. In: Isatt 2019. Romênia.
  5. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Luiza Costa SANTOS; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2019. Paulo freire (1921-1997)- internacionalização de suas ideias. In: Seminário de iniciação científica e tecnológica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Juliana Dias Da SILVA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2019. Cartas do meu primo paulo: experiencia de freire no exílio. In: Xxvii seminário de iniciação científica e tecnológica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2018. Critical incidents and critical pedagogy: paulo freire in new york city. In: 2018-american educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Jane Cordeiro De OLIVEIRA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2018. Os coordenadores pedagógicos como mediadores entre as políticas educacionais e a comunidade escolar. In: Seminário regional sudeste anpae- anfope. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Viviane G P Da CUNHA. 2018. A tensão entre o trabalho didático crítico dos coordenadores e a performatividade. In: Xix endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina FREUND; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2018. O trabalho de professores em contrato precário: condições; experiência; estigma. In: Seminario internacional de la red estrado xx!!: 2018:lima; peru. Peru.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Luisa Figueiredo Do AMARAL; Cristina FREUND. 2018. Acomodações e resistências no trabalho docente às avaliações externas. In: Seminario internacional de la red estrado xx!!: 2018:lima; peru. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Jane Cordeiro De OLIVEIRA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2017. Ação didática do coordenador na formação continuada e uso de materiais estruturados: possibilidades e limites. In: Xviii endipe didática e prática de ensino. Brasil.
  13. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Vania F LEITE; Rosane Karl RAMOS. 2017. Isatt 2017- conference proceedings. In: 18th biennial conference on teachers and teaching. Espanha.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina FREUND; Luisa Figueiredo Do AMARAL; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2017. O coordenador pedagógico do ensino fundamental e a formação continuada docente : dados de uma pesquisa. In: 38a reunião nacional da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Luisa Figueiredo Do AMARAL; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Cristina FREUND. 2017. Avaliações externas e trabalho docente: em foco os coordenadores pedagógicos do rio de janeiro. In: Congresso internacional de avaliação das aprendizagens e sucesso escolar. Portugal.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dias Da SILVA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2016. Atribuições do coordenador pedagógico na rede pública municipal do rio de janeiro e sua atuação no cotidiano das escolas: um estudo. In: Xxiv seminário de iniciação científica da puc/rio. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Jane Cordeiro De OLIVEIRA. 2015. Desafios da atuação mediadora do coordenador pedagógico frente às atuais políticas curriculares no cotidiano de escolas municipais na cidade do rio de janeiro. In: I encuentro latino americano de professores de política educativa. Brasil.
  18. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2014. A man open to learning. In: International association for the advancement of curriculum studies. Estados Unidos.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Jane Cordeiro De OLIVEIRA. 2014. O cordenador pedagógico como mediador das políticas curriculares. In: Xi coloquio / vii coloquio luso -brasileiro/ i coloquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Portugal.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Jane Cordeiro De OLIVEIRA. 2014. O impacto do uso dos cadernos de apoio pedagógico no trabalho docente na visão dos coordenadores. In: Congresso isatt 2014; formação e trabalho docente na sociedade de aprendizagem. Portugal.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Jane Cordeiro De OLIVEIRA. 2014. O cordenador como mediador das políticas curriculares. In: Coloquio luso afro brasileiro de questões curriculares. Portugal.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Jane Cordeiro De OLIVEIRA; Vania F LEITE. 2014. A prática didática dos professores e a gestão escolar sob o impacto do uso de materiais estruturados. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2013. Por que paulo freire tornou-se um autor internacional de currículo?. In: Viii coloquio internacional paulo freire. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2013. Trabalho docente:desafios frente às novas políticas de sistemas apostilados na rede pública. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação. políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança. Portugal.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Veronica M Costa Da SILVA. 2013. A atuação do coordenador pedagógico nas escolas. In: I isatt international conference on teacher education. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Ana Cristina De OLIVEIRA. 2012. O coordenador pedagógico; os professores das séries iniciais e as novas políticas curriculares da secretaria municipal de educação do rio de janeiro. In: Xvi encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Vania F LEITE; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2011. Revista e vídeos nós da escola: uma proposta de avaliação formativa. In: Pós-graduação em educação na região sudeste em suas múltiplas dimensões. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2011. Relating self- study to life history: a new approach to the study of teaching practice. In: .international association of teachers and teaching. Portugal.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Vania F LEITE; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Ana Cristina De OLIVEIRA. 2011. Reform and recontextualization of policies: the role of supervisors in brazilian public schools. In: International study association of teaching and teaching. Portugal.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2011. How can paulo freire contribute to self-study?. In: American educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Vania F LEITE; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2011. Análise da revista e vídeo nós da escola. In: 10 encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2010. A política de ciclos na rede pública na cidade do município da cidade do rio de janeiro: discussões sobre o sistema de avaliação. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2010. História de vida e auto-estudo: pesquisando o professor; a escola e o currículo. In: Congresso luso brasileiro sobre questões curriculares. Portugal.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2010. História de vida e auto-estudo: pesquisando o professor ; o currículo e a escola. In: Iv congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2009. Aera-self study and life history. In: American educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Jacqueline T ASSIS. 2009. O uso de vídeos na implantação de uma nova política. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região nordeste. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cremilda B COUTO; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2009. Cotidiano escolar; política de ciclos e heterogeneidade: dados de uma investigação. In: Iv colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2008. Aera-the importance of self-study in a context of change. In: American educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2008. Xiv endipe-educação de jovens e adultos e a cultura discente. In: Xiv encontro de didática e prática de ensino. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Vania F LEITE; Cremilda B COUTO; Jacqueline T ASSIS; Lana MARINHO. 2008. Xivendipe-ciclo e heterogeneidade: caminhos indicados pelas pesquisas para aperfeiçoar a prática docente. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2008. Xivendipe-abordagem qualitativa e formação de professores. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Cremilda B COUTO; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2008. Luso-brasileiro-a política de ciclos e o atendimento à heterogeneidade: questões levantadas em uma investigação na sala de aula. In: Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2007. Aera- brazilian teachers vis-à-vis the new educational policies. In: American educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Cremilda COUTO; Lana MARINHO. 2007. Vii encontro de pesquisar.sudeste-currículo; professor e heterogeneidade na escola ciclada. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2007. Aera-teaching practice at the university: a self-study experience using video. In: Encontro anual da aera/ american educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Lourdes TURA. 2007. Bera-brazilian teachers vis-à-vis the new educational policies. In: British educational research association 33rd annual meeting. Grã-Bretanha.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Lourdes TURA. 2006. Xiiiendipe-a política dos ciclos de aprendizagem e as concepções docentes sobre a organização escolar. In: Xiii endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Loudes TURA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2006. Luso-brasileiro-ecos das políticas curriculares no cotidiano escolar. In: Congresso luso brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Monica A Do NASCIMENTO; Maria De Loudes TURA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2006. Xiiiendipe-professoras falam sobre o magistério. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  50. Physical Sciences Computer Science Applications
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2005. Iiiseminariointernacional redes-a utilização do vídeo na prática de ensino no curso de formação de professores. In: Iii seminário internacional : as redes de conhecimento e a tecnologia: professores/professoras; textos; imagens e sons. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2005. Icet-student teaching practice: establishing links in re-estructuring the school curriculum and daily practices. In: International council of education on teaching (icet) world assembly. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Lourdes TURA. 2004. Xiiendipe-o ensinar e o aprender em uma escola de educação de adultos. In: Endipexii- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Lourdes TURA. 2004. Luso-brasileiro-questões curriculares em uma escola de educação de adultos. In: Ii colóquio luso-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2004. Xiiendipe-o ensinar e o aprender em uma escola de educação de adultos. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino- xii endipe. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2004. Icet-student teaching practice: establishing links in re-estructuring the school curriculum and daily practices. In: International council of education on teaching world assembly. China.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2004. Aera-diversity in elementary schools: challenging teacher education programs in brazil. In: American educational research association annual meeting. Estados Unidos.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2004. Luso-brasileiro-as questões curriculares no cotidiano escolar. In: Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2003. Reflective practice in business administration and social work. In: Teaching and learning in higher education: new trends and innovations. Portugal.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2003. Prática reflexiva: ponto de chegada ou ponto de partida na formação de professores. In: Congresso estadual paulista sobre formação de professores. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2003. Icet-listening to brazilian teacher: indications to a new curriculum for the next decade. In: Icet- international council on education for teaching/ 48th world assembly. Austrália.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Loudes TURA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2002. Identidades profissionais e conhecimentos escolares. In: V colóquio sobre questões curriculares. Portugal.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2002. Luso-brasileiro-identidades profissionais e conhecimentos escolares. In: I colóquio luso-brasileiro/ currículo e produção de identidades. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2002. Xiendipe-a diversidade na organização das turmas: impondo desafios à didática e a prática de ensino. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Lourdes Rangel TURA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2002. A diversidade na organização das turmas: impondo desafios à didática e à prática docente. In: Endipe; 11. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Lourdes TURA; Monica A Do NASCIMENTO; Amanda P Da ROCHA. 2001. Situação do magistério: razões que a justificam. In: 53a reunião da sbpc- nação e diversidade: patrimônio do futuro. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Lourdes TURA; Monica A Do NASCIMENTO; Amanda P Da ROCHA. 2001. Profissão docente: expectativas e ideais. In: 53a reunião da sbpc- nação e diversidade: patrimônio do futuro. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Loudes TURA. 2001. Heterogeneidade: um desafio para o trabalho docente. In: X colóquio internacional da association francophone internationale de recherche en sciences de l'education. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Lourdes TURA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2001. As professoras e as representações sociais do aprender. In: Ii jornada internacional de representações sociais: questões metodológicas. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2001. A critical view of student teaching supervision in brazil. In: International study association on teachers and teaching conference. Portugal.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2001. Isatt- a critical view of student teaching practice in brazil. In: 10th biennal conference. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2000. Brazilian research about reflective practice: some negleted elements. In: Making a difference trough reflective practices: values ans actions. Inglaterra.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2000. Xendipe-classes experimentais: dimensão pedagógica e sentido político. In: X endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2000. Aera-current issues in student teaching practice in brazil. In: American educational research association- annual meeting. Estados Unidos.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 1999. Avaliação nacional; parâmetros curriculares nacionais e novas orientações para a formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental: uma análise. In: Pedagogia 99. Cuba.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 1999. Afirse-education; mondialization e qualité: une question à discuter. In: Congresso internacional da afirse. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Elisabeth MACEDO; Maria De Lourdes Rangel TURA. 1998. Aera-national curriculum in brazil: a analyze citizenship quality and cultural diversity concepts. In: Encontro anual do american educational research association. Estados Unidos.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 1998. A reflexão como processo individual e coletivo no aprefeiçoamento de professores universitários: uma alternativa do ensino superior. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino-ix endipe. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Elisabeth MACEDO; Maria De Lourdes Rangel TURA. 1997. Aera-curriculum studies in brazil: a study of the teaching practice. In: Encontro anual do american educational research association. Estados Unidos.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 1997. Aera-critical issues facing teacher education and teacher education research in brazil. In: American educational research annual meeting. Estados Unidos.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 1997. A sala de aula na disciplina currículos e programas nos cursos de formação de professores. In: Congresso internacional sobre formação de professores nos países de língua portuguesa. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria De Lourdes Rangel TURA. 1996. O ensino de currículos e programas no rio de janeiro: dilemas encontrados. In: Reunião anual da anped; 19. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Soares De Araujo MESQUITA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2022. Lógicas de ação docente em tempos de pandemia: entre inovações pedagógicas e a manutenção da forma escolar. Revista diálogo educaciona. 22, 934-959.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Rosane Karl RAMOS; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2021. Formação docente e imaginário social. Pró-posições (unicamp. online). 32, 1-20.
  3. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Barros Maria De Lourdes TEIXEIRA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2021. Por uma escola democrática: contribuições de paulo freire. Teias (rio de janeiro. impresso). 22, 85-92.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Luisa Figueiredo Do AMARAL; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2020. Formação docente e especialização em educação integral: em foco seus conhecimentos curriculares. Revista cocar (online). 14, 1-16.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    De Oliveira Ivanilde APOLUCENO; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Dos Santos Tania Regina LOBATO. 2020. Paulo freire e sua influência na pedagogia crítica nos estados unidos. Retratos da escola. 14, 315-327.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Lourdes BARROS; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2019. Ética e pesquisa em educação:uma discussão necessária. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). 49, 332-337.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Luisa Figueiredo Do AMARAL; Cristina FREUND. 2019. Acomodações e resistências no trabalho docente às avaliações externas: o que dizem os coordenadores pedagógicos do rio de janeiro. Revista cocar (online). 13, 144-156.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    De Oliveira Jane CORDEIRO; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2018. Coodenador pedagógico como mediador das políticas curriculares no contexto da cidade do rio de janeiro / the pedagogical coordinator of curriculum policies in rio de janeiro city. Educação em foco (belo horizonte. 1996). 21, 181-199.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2018. Por que ainda ler paulo freire?. Educação on-line (pucrj). 29, 86-89.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Juliana Dias Da SILVA. 2018. Resenha a casa e o mundo lá fora. Educação on-line (pucrj). 29, 1-5.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2018. Freire como autor internacional: pedagogia do oprimido em língua inglesa publicada 50 anos atrás. Revista e-curriculum (pucsp). 16, 962-985.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Cristina FREUND; Vania F LEITE. 2017. Uma nova abordagem ao estudo das políticas educacionais. Práxis educativa (uepg. online). 12, 1-7-7.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Finholdt Angelo Leite VÂNIA; Karl Ramos ROSANE. 2017. Theory; practice and research in initial teacher education in brazil: challenges and alternatives. European journal of teacher education. 40, 1-16.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Cristina FREUND; Luisa Figueiredo Do AMARAL. 2017. A coordenação pedagógica como instância de mediação das políticas curriculares. Revista e-curriculum (pucsp). 15, 1018-1049.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Victor ROSA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Ligia Martha C Da C COELHO. 2016. Educação integral e(m) tempo integral: analisando as organizações curriculares apresentadas nas pesquisas publicadas entre os anos 2000e 2012. Revista cocar. 10, 27-51.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane G P Da CUNHA; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Vania F LEITE. 2015. Formação da identidade do professor no cenário das políticas locais de centralização curricular: limites e possibilidades. Revista e-curriculum (pucsp). 13, 683-710.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Jane Cordeiro De OLIVEIRA. 2015. A atuação mediadora do coordenador pedagógico frente às atuais políticas curriculares no cotiano das escolas municipais na cidade do rio de janeiro. Revista cocar. 9, 9-35.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Peixoto V G; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2014. Desenvolvimento de discursos de políticas educacionais ao longo do tempo: subsídios epistemológicos para análise do processo de recontextualização em textos oficiais. Práxis educativa (uepg. online). 9, 503-530.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Maria Assunção FLORES. 2014. O auto estudo e as abordagens narrativo-biográficas na formação dos professores. Educação (pucrs. impresso). 37, 297-306.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2013. Articulando pesquisa e prática na formação inicial dos professores. Educacao em perspectiva (online). 4, 134-150.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2013. Articulando pesquisa e prática na formação inicial dos professores. Educacao em perspectiva (impresso). 4, 134-150.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Da Luz MORAES; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2013. Currículo e autonomia docente: discutindo a ação do professor e as novas políticas de sistemas apostilados na rede pública de ensino. Currículo sem fronteiras. 13, 451-463.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA; Vania F LEITE; Ana Cristina Prado De OLIVEIRA. 2012. Reforma e recontextualização das políticas: o papel dos coordenadores pedagógicos nas escolas municipais do rio de janeiro. Revista diálogo educacional (pucpr. impresso). 12, 185-207.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Jefferson MAINARDES; Maria Ines Galvão Flores Marcondes De SOUZA. 2011. Reflexões sobre a etnografia crítica e suas implicações para a pesquisa em educação. Educação e realidade. 36, 425-446.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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