-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2018.
Crianças com deficiência ou transtornos do espectro autista em escolas de educação infantil pública: questão política e curricular.
In:
V colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2018.
Formacão de professores/as e inclusão escolar na educação infantil: cuidar-educar-incluir.
In:
Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; Bianca Rafaela Mattos TEIXEIRA.
2018.
Inclusão escolar na educação infantil: mediação do professor e modos de significação da criança.
In:
Iv slbei - seminário luso-brasileiro de educação de infância & i clabie - congresso luso-afro-brasileiro de infâncias e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2018.
Relato de experiência em curso de extensão universitária dirigido a professores da educação infantil na rede pública de ensino: a relação cuidar-educar-incluir em discussão.
In:
Iv slbei iv seminário luso-brasileiro de educação de infância i clabie i congresso luso-afro-brasileiro infâncias e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2018.
Trajetória de formação e pesquisa atual: a teoria histórico-cultural e o estudo da inclusão de criaças com deficiencia e transtornos de desenvolvimento na educação infantil pública.
In:
Encontro comemorativo: grupo de estudos e pesquisa pensamento e linguagem - gppl 30 anos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2018.
Inclusão escolar na educação infantil em contexto de formação inicial: registros de estudantes em estágioelação educação infantil- desenvolvimento humano em produções sobre o tema.
In:
6º grupeci.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2016.
Crianças com deficiencia na creche: a relação educação infantil desenvovlimento humano na produção acadêmica sobre o tema.
In:
5º grupecisemináriod e grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Keuri Costa CARVALHAIS; Maria De Fátima CARVALHO.
2014.
A relação da criança com deficiencia visual com a escrita em contexto de inclusao escolar: uma revisão da literatura sobre o tema.
In:
Ii congresso internacional sobre teoria historico cultural e 13ª jornada do nucleo de ensino de marília.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana De Abreu NASCIMENTO; Maria De Fátima CARVALHO.
2012.
A formação do professor generalista para a educação infantil e as concepções sobre a escolarização da criança com deficiência.
In:
Xv encontro nacional de educação - educação infantil em perspectiva.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Azevedo De ARAÚJO; Maria De Fátima CARVALHO.
2012.
Síndrome de asperger; trabalho e desenvolvimento humano: o papel da educação especial e da (falta de) escolaridade nesta relação.
In:
V congresso brasileiro de educação especial vii encontro nacional de pesquisadores em educação especial 12 a 17 de novembro de 2012.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maisa De Souza ELIAS; Maria De Fátima CARVALHO.
2012.
A inclusão escolar de crianças e jovens com deficiência intelectual: desafios e contradições do atendimento educacional especializado (aee).
In:
V congresso brasileiro de educação especial vii encontro nacional de pesquisadores em educação especial 12 a 17 de novembro de 2012.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maisa De Souza ELIAS; Maria De Fátima CARVALHO.
2012.
Aspectos da realização do atendimento educacional especializado (aee) no ensino mfundamental e médio: contradições e desafios.
In:
Enappe - encontro nacional de práticas e pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Gisele Reco TENDERO; Maria De Fátima CARVALHO.
2012.
A leitura do texto literário na escola: considerações sobre as condições e modos de sua realização.
In:
I enappe - encontro nacional d pesquisas e práticas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana De Abreu NASCIMENTO; Maria De Fátima CARVALHO.
2011.
O referencial sobre avaliação da aprendizagem na área da deficiência intelectual: ponderações sobre o declarado e o assumido.
In:
Encontro iberoamericano de educação - unesp e universidad de alcalá.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; Luciana De Abreu NASCIMENTO.
2011.
O professor capacitado para a educação de alunos com deficiência: (in)definições legais sobre a formação de professores.
In:
Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional sobre a formaçãod e professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana De Abreu NASCIMENTO; Maria De Fátima CARVALHO.
2011.
O outro vai à escola: o diálogo entre educaçãoe saúde na constituição do discurso de escolarização de pessoas com deficiência.
In:
Seminário internacional sobre exclusão; inclusão e diversidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; Maisa Souza ELIAS.
2011.
Atendimento educacional especializado (aee): implementação e contribuções para o desenvolvimento de alunos com deficiência intelectual.
In:
Xix congresso de iniciação científica da unifesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; Gabriela Floreano CENTENARO; Larissa Prestia DIAS; Fernanda MARCUCCI; Leandro G OLIVEIRA.
2011.
Formação e trabalho de professores junto aos alunos com deficiencia no municipio de guarulhos (sp).
In:
Xix congresso de iniciação cientifica e extensão da unifesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maisa Souza ELIAS; Maria De Fátima CARVALHO.
2010.
O atendimento educacional especializado (aee): dados sobre sua.
In:
Iv cbee congresso brasileiro e vi encontro de pesquisadores em educacao especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maisa Souza ELIAS; Maria De Fátima CARVALHO.
2010.
O atendimento educacional especializado(aee): dados sobre a sua construção no discurso oficial e questões sobre sua implementação.
In:
Iv cbee congresso brasileiro de educação especial e vi encontro de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; AZEVEDO.
2009.
Síndrome de asperger; trabalho e educação: considerações sobre a constituição dos sujeitos nas práticas sociais.
In:
V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; Maisa Souza ELIAS.
2009.
O atendimento educacional especializado (aee): políticas; práticas e constituição social dos sujeitos com deficiência intelectual.
In:
V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2007.
Reflexões sobre ainclusão de jovens e adultos com deficiência mental na eja.
In:
Xvi cole .
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2005.
Juventude e idade adulta no enfrentamento da deficiência mental: o desenvolvimento nas práticas sociais.
In:
V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2005.
A relação do sujeito com o conhecimento: condições de possibilidades no enfrentamento da deficiência mental.
In:
Ii congresso brasileiro de educação especial e ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; Dulciana De Carvalho DANTAS.
2005.
A experiência do centro de convivência crescer-apabb/rn: o currículo em práticas de educação não formal. dirigidas a jovens e adultos com deficiências.
In:
Ii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares: impasses; tendências e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2005.
Juventude; idade adulta; deficiência mental e cultura nas relações educativas.
In:
Ii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares: impasses; tendências e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2004.
A deficiência mental no contexto das práticas educativas: concepções; impasses e perspectivas.
In:
Xii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2004.
Adulto? criança? aluno? deficiência mental? louco? cidadão? quem nem quem? a relação do sujeito com o conhecimento no enfrentamento da deficiência mental: condições e possibilidades.
In:
Vii seminário de educação de jovens e adultos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2004.
Refletindo sobre as relações entre linguagem e desenvolvimento no contexto da inclusão escolar.
In:
Xi simpósio riclarense de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria De Fátima CARVALHO.
2003.
Cognição; linguagem e deficiência mental: as contribuições de lev vigotsky para sua compreensão.
In:
Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
2000.
A relação do sujeito com o conhecimento: condições de possibilidades no enfrentamento da deficiência mental.
In:
Iii conferência de pesquisa sócio-cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO.
1999.
Aspectos da dinâmica interativa no contexto da educação de jovens com síndrome de down - linguagem e deficiência mental.
In:
Xii cole.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima CARVALHO; Linguagem E Síndrome De DOWN.
1997.
Relato de uma experiência de inclusão de crianças com síndrome de down na esocla comum: uma história de erros e acertos.
In:
Ii congresso brasileiro e i encontro latino-americano sobre síndrome de down.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria De Fátima CARVALHO.
1995.
Linguagem e síndrome de down:o dizer do aluno e o (des)dizer da escola.
In:
Ii congresso brasileiro de neuropsicologia.
Brasil.