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Maria Das Gracas Cleophas Porto

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Bruno Silva LEITE Ciências Exatas e da Terra Química
2 Camila Silveira Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Química
3 Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI Ciências Exatas e da Terra Química
4 Joanez Aparecida AIRES Ciências Humanas Educação
5 João Roberto Ratis Tenório Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Química
6 Marcelo Brito Carneiro LEÃO Ciências Exatas e da Terra Química
7 Marcelo Souza MOTTA Ciências Humanas Educação
8 Marcia Borin Da CUNHA Ciências Humanas Educação
9 Márlon Herbert Flora Barbosa SOARES Ciências Humanas Educação
10 Welington FRANCISCO Ciências Exatas e da Terra Química
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas MULLER; Marly Stephany Magalhães MACHADO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. O arg sos pantanal: uma proposição pedagógica para o ensino de ciências baseada na abordagem steam. In: Iv encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia (jalequim level iv). Brasil.
  2. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    John Wesley GRANDO; José Carlos CIFUENTES; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. A metáfora do tetraedro de mahaffy como compreensão transdisciplinar dos níveis de conhecimento em química. In: 20º encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Chechi Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. O alternate reality game (arg) na formação de professores de química. In: 20º encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Caroline Tiltey DITZ; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Escape room portátil (erp) como estratégia para o ensino de química. In: 20º encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  5. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Amanda Araújo DRAGO; Bruna Rafaela Da Silva GUIMARÃES; Kellen Beatriz Ferreira Dos SANTOS; Renato GREFF; Odilon Jose Ribeiro De FRANÇA et al. 2021. Experimentação no ensino de química: uma análise dos eneqs da última década. In: 20º encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Isabella GLOCK; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Revisão sistemática da literatura sobre metacognição e mapas conceituais nos anais do enpec. In: Vi cpequi - congresso paranaense de educação química. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano César Souza Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Utilização de gamificação; steam e mobile learning na formação inicial de professores de química. In: I simpósio internacional e iv nacional de tecnologias digitais na educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Isabella GLOCK; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Estado do conhecimento sobre metacognição: um panorama sobre as produções brasileiras em educação em ciências. In: X workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática. Brasil.
  9. Physical Sciences Computer Science Applications
    John Wesley GRANDO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Análise de aplicativos móveis de realidade aumentada; virtual e mista à luz da construção do conhecimento químico. In: X workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Aparecida KOTOWSKI; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Metodologias ativas no ensino de ciências: um estudo para além das estratégias. In: X workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Carolin Fatima Duffek Mariano PSCHEIDT; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Escape room no ensino de ciências: uma proposta. In: X workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo De Paiva CIRILO; José Fernando Dagnone FIGUEIREGO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Marcelo Brito Carneiro LEÃO; Marcos Gomes GHISLANDI. 2018. Interdisciplinarity in engineering education: a look from the perspective of projects. In: International symposium on project approaches in engineering education. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. ?aquas?: promovendo a alfabetização científica por meio de um álbum de figurinhas. In: Xix encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz D CAVALCANTI; Marcelo Carneiro LEÃO. 2018. Jogo de realidade alternativa (arg) como estratégia didática inovadora no ensino de química. In: Encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Chechi Da SILVA; Milena Sthefani Batista Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Jogo de realidade alternativa (arg): apresentação e considerações sobre a construção do desenho ?upando na química?. In: Encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  16. Physical Sciences Computer Science Applications
    Aline Chechi Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Alternate reality game (arg) e aprendizagem baseada em probiemas (abp): uma relação possível. In: Encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Paloma Lopes LACERDA; Aline Chechi Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Bingo periódico: uma estratégia didático-pedagógica para o ensino da tabela periódica. In: Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia ? level iii. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Noelia Valdez LUGO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Storytelling: uma estratégia lúdico-pedagógica para o ensino de química. In: Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia ? level iii. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Chechi Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Tornando o espaço educacional mais convidativo a partir do alternate reality game (arg): uma estratégia inovadora para o ensino de química. In: Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia ? level iii. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano César Souza Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Utilização de júri simulado como proposta lúdico-pedagógica para abordagem do tema química forense. In: Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia ? level iii. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano César Souza Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Sequência didática gamificada (sdg) com foco na abordagem steam: um estudo empírico no ensino de química. In: Ix workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Jogo; tic e ensino de química: uma proposta pedagógica. In: Xvii encontro nacional de educação em ciências- i seminário internacional de educação em ciências. Portugal.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Vinicius FERREIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Estudo sobre os limites de entendimento sobre a estratégia mobile learning por professores de química da educação básica. In: Encontro de debates sobre o ensino de química - edeq. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Lediana Pereira CARDOSO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Empoderágua - portal de conteúdos educativos relacionados à temática água. In: Ii congresso nacional de cie ncias naturais/da natureza ? concinat. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2016. Jogo de realidade alternada (arg): definições; contribuições; limitações e potencialidades para os contextos educacionais. In: Xviii encontro nacional de ensino de química (eneq). Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Iris Gabrielle De Sena Santos SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. A percepção de um grupo de licenciandos acerca da importância dos dispositivos móveis para educação química. In: Xviii encontro nacional de ensino de química (eneq). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Vinicius FERREIRA; Bruna Moreira De MELO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. As tics aplicadas ao ensino de química na educação básica do estado do paraná: uma realidade ou utopia?. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Lhuan Junior Freire PINTO; Eliel Ubaldo RODRIGUES; Emerson Jose Dos Santos De MEIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. Revisão de literatura sobre a incidência de trabalhos envolvendo atividades lúdicas nos eventos eneq; enpec e simpequi. In: Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Rodrigues DIAS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. Uma busca na internet por ferramentas tecnológicas para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem da temática água. In: Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect. Brasil.
  30. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Emerson Jose Dos Santos De MEIRA; Raquel Rodrigues DIAS; Eliel Ubaldo RODRIGUES; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. Elaboração de estratégias didáticas visando o empoderamento científico e ambiental da temática água. In: 14º simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. O uso de dispositivos móveis como ferramenta didática no ensino de química: um estudo de caso com estudantes de licenciatura em ciências da natureza. In: 14º simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Ludmila Ribeiro Dos SANTOS. 2015. Tic e ensino de ciências: qual a opinião dos professores sobre esta parceria. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Francislê Neri De SOUZA; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2015. O arg como estratégia de ensino e aprendizagem da química. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  34. Physical Sciences General Computer Science
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2014. Alternate reality game (arg): uma ferramenta para a problematização de conceitos sobre a química. In: Anais do xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina R Da SILVA; Paloma Lopes De LACERDA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2014. Histoquim: incentivando a aprendizagem sobre a história da química. In: Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq). Brasil.
  36. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Ludmylla Ribeiro Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2014. Análise investigatória sobre as concepções dos professores de química sobre o uso das tic na sua práxis docente. In: Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2014. Utilizando uma estratégia lúdica para o ensino de química: júri simulado e suas contribuições para mudanças de concepções. In: Ii simposio internacional de enseñanza de las ciencias (siec 2014). Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ludmila Ribeiro Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2014. Uso das tdic: quais as concepções dos professores de ciências sobre seus benefícios. In: Iii congresso internacional tic e educação - ticeduca2014. Portugal.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Alencar Da MATA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI. 2014. Jogos no ensino de ciências: uma análise investigativa sobre os anais do enpec e uma proposta classificatória dos jogos sob a luz da teoria de chateau. In: Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ludmila Ribeiro Dos SANTOS; Ana Carolina R Da SILVA; Paloma Lopes De LACERDA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Fabiana Mota Da SILVA et al. 2013. A química revelada nas concepções prévias dos alunos sobre o papel dos cientistas. In: 53º congresso brasileiro de química. Brasil.
  41. Life Sciences Plant Science
    Talita Cavalcante MOTA; Vanessa Alencar Da MATA; Diego De Sousa Barbosa MARQUES; Vivian Liz Ferreira FLORES; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Investigação sobre as plantas endêmicas da região da serra da capivara e seu uso potencial como corantes naturais. In: 53º congresso brasileiro de química. Brasil.
  42. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Igor Dos Santos LIMA; Rayane Cardoso SANTOS; Andreia A ALMEIDA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Visão analítica sobre os trabalhos apresentados no congresso brasileiro de química (cbq); no período de 2006 a 2012 que tratam da inserção de jogos didáticos como recurso metodológico para o ensino de química. In: 53º congresso brasileiro de química. Brasil.
  43. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Glauber Cavalcante MOTA; Talita Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Livros didáticos de química versus história da química. In: 53º congresso brasileiro de química. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Alencar Da MATA; Talita Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Jogos como ferramentas inovadoras para o ensino de química: uma análise nos anais do enpec. In: 53º congresso brasileiro de química. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Paloma Lopes De LACERDA; Ana Carolina R Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. A velha da química: proposta e aplicação de um jogo didático. In: I encontro nacional de jogos e atividades lúdicas em ensino de química - jalequim. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina R Da SILVA; Paloma Lopes De LACERDA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Ligquim: jogando se aprende ligações químicas. In: I encontro nacional de jogos e atividades lúdicas em ensino de química - jalequim. Brasil.
  47. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Walquíria Castelo Branco LINS; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2013. Usabilidade dos dispositivos móveis: avaliando a confiabilidade de um questionário a partir da aplicação do coeficiente alfa de cronbach. In: 9º encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Paloma Lopes De LACERDA; Ana Carolina R Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Dominoando a química: elaboração e aplicação de um jogo como recurso didático para o ensino de química. In: 9º encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec). Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Laíde Lopes De ALMEIDA; Cátia Alves De ALMEIDA; Raimunda Nonata Lopes De ALMEIDA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Estratégias socioambientais de sobrevivência no semiárido piauiense: serra da capivara em foco. In: Http://www.scientex.univasf.edu.br/. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Ludmylla Ribeiro Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2013. Virtualidade química: utilizando as tic como recurso transformador do contexto escolar. In: Scientex 2013. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo De Oliveira NEGREIRO; Agostinho Paes De CASTRO; Haroldo Ribeiro Da COSTA; Nara Cristina De Santana SANTOS; Isa Noemia Pereira NASCIMENTO et al. 2012. Pesquisa peculiar: o que as pessoas mais buscam em um site de química?. In: 52º congresso brasileiro de química. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andreia Melo De ANDRADE; Danilo Sabino Da Silva LIMA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. Um olhar interdisplinar subsidiado pela poesia: uma análise sobre a influência da química no 'eu' de augusto dos anjos. In: 52º congresso brasileiro de química. Brasil.
  53. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Talita Cavalcante MOTA; Glauber Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Vanessa Alencar Da MATA; Jéssika De Sousa RIBEIRO. 2012. A história da química é evidenciada nas provas do enem?. In: 52º congresso brasileiro de química. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Alencar Da MATA; Jéssika De Sousa RIBEIRO; Kamila Cosme De ANDRADE; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Talita Cavalcante MOTA et al. 2012. Como anda a divulgação sobre jogos didáticos para o ensino de química na revista qnesc?. In: 52º congresso brasileiro de química. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Rosa Da SILVA; Ludmila Ribeiro Dos SANTOS; Paloma Lopes LACERDA; Fabiana Mota Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. Dificuldades em inserir experimentação química no ensino fundamental: o caminho alternativo de um grupo de alunos do pibid para driblar este obstáculo. In: 52º congresso brasileiro de química. Brasil.
  56. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Rony Ribeiro DIAS; Clauneide Ribeiro Dos Santos NEGREIROS; Maria Keila Ribeiro DIAS; Raiza Pereira De SOUZA; Kamila Cosme De ANDRADE et al. 2012. Ações interdisciplinares e contextualizadas no semiárido piauiense: com aporte na sustentabilidade ambiental subsidiada pelo ensino de química. In: 52º congresso brasileiro de química. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. Uma oficina em química pode contribuir como aporte metodológico na formação inicial e continuada de professores nos dias atuais?. In: I fórum regional das licenciaturas; i seminário regional do pibid e i seminário regional prodocência. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Glauber Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. Contextualizando fatos históricos para a aplicação no ensino e aprendizagem da quimica em sala de aula. In: I fórum regional das licenciaturas; i seminário regional do pibid e i seminário regional prodocência. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Glauber Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. ?trabalhando? com o fogo: uma abordagem lúdica para crianças. In: I fórum regional das licenciaturas; i seminário regional do pibid e i seminário regional prodocência. Brasil.
  60. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Arnaldo José Correia Magalhães JÚNIOR; Maria Luciana Da Silva NÓBREGA; Danilo Sabino Da Silva LIMA; Jéssika De Sousa RIBEIRO. 2012. As concepções prévias de uma comunidade sobre o descarte de um resíduo doméstico e seu traço perfilar sobre a conscientização ambiental'. In: Vii mostra de extensão da universidade federal do vale do são francisco. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Glauber Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. Contextualizando fatos históricos para a aplicação no ensino e aprendizagem da quimica em sala de au. In: I fórum regional das licenciaturas; i seminário regional do pibid e i seminário regional prodocência. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio Herbes SANTOS; Simone Silva De SANTANA; Kamila Cosme De ANDRADE; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Maria Luciana Da Silva NÓBREGA. 2012. Uma experiência prática em ambientalização escolar no semiárido piauiense. In: Ii jornada idebro-americana da ariusa - alianza de redes iberoamericanas de universidades por la sustentabilidad y el ambiente. Brasil.
  63. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2011. A inseção da história da química na praxi docente. In: Ii encontro nacional de pesquisadores em história das ciências. Brasil.
  64. Health Sciences General Medicine
    Jéssika De Sousa RIBEIRO; Rony Ribeiro DIAS; Mayane NÓBREGA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2011. Histórico do uso das plantas medicinais no brasil. In: Ii encontro nacional de pesquisadores em história das ciências. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Talita Cavalcante MOTA; Vanessa Alencar Da MATA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2011. Os 100 anos da descoberta do polônio e do rádio. In: Ii encontro nacional de pesquisadores em história das ciências. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Regina Martins REIS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2011. Armand séguin e suas contribuições no âmbito da ciência. In: Ii encontro nacional de pesquisadores em história das ciências. Brasil.
  67. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luana Lopes AMORIM; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Jocilene Gordiano Lima Tomaz PEREIRA; Jacyra De Araújo PAIVA. 2011. Universo e a física divertida. In: 5º congresso brasileiro de extensão universitária. Brasil.
  68. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Vanessa Alencar Da MATA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Jocilene Gordiano Lima Tomaz PEREIRA; Carla Regina Martins REIS; Glauber Cavalcante MOTA et al. 2011. Química mágica: uma abordagem encantadora para crianças. In: 5º congresso brasileiro de extensão universitária. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Rony Ribeiro DIAS; Eliete De Sousa SILVA; Clauneide Ribeiro Dos Santos NEGREIROS; Sandreane Ribeiro ALVES et al. 2011. Consciência ambiental na serra da capiva: projeto reciclóleo. In: 5º congresso brasileiro de extensão universitária. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Jocilene Gordiano Lima Tomaz PEREIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2011. Didática das ciências: articulando teoria e prática na construção de instrumentos didático-pedagógicos. In: 5º congresso brasileiro de extensão universitária. Brasil.
  71. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Jocilene Gordiano Lima Tomaz PEREIRA; Glauber Cavalcante MOTA; Vanessa Alencar Da MATA; Jéssika De Sousa RIBEIRO et al. 2011. O ensino de química e física em espaços não-formais. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i ciec - congresso iberoamericano de investigación en ensenanza de las ciéncias. Brasil.
  72. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; Andrade H M C; Viana K M S; Souza E et al. 2007. Efeito da sulfatação em suportes catalíticos de zro2 modificados com al3+ preparados pelo método pechine. in: 51 congresso brasileiro de cerâmica. In: Congresso brasileiro de cerâmica. Brasil.
  73. Physical Sciences Atomic and Molecular Physics, and Optics
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; Gama Lucianna DA; Souza E; Viana K M S et al. 2007. Catalytic evaluation of al2o3-zro2 supports used in the reduction of no with ch4. In: Sixth international latin-american conference on powder technology-ptech. Brasil.
  74. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; Lula Rodrigo Pereira TRIBUZI; Barros Bráulio SILVA; Kiminami Ruth Herta G ALIAGA et al. 2005. Estudo do sistema metal-suporte pd/znal2o4. In: 3 congresso brasileiro de p&d em petróleo e gás. Brasil.
  75. Physical Sciences Atomic and Molecular Physics, and Optics
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Souza E; Mascarenhas A J S; Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; Andrade H M C. 2004. Redução de no por ch4 em presença de o2 sobre pd/al2-xzrxo3/so4. In: V encontro norte/nordeste de catálise. Brasil.
  76. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; João Bosco Lucena De OLIVEIRA; Gama Lucianna DA; Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; Brito M S L. 2004. Desenvolvimento do catalisador al(2-x)zr(x)o3 pelo método dos precursores poliméricos. In: 48º congresso brasileiro de cerâmica. Brasil.
  77. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Cunha Fernando Antonio PORTELA; Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; João Bosco Lucena De OLIVEIRA. 2004. Chemical synthesis of nanometric powders. In: 3º workshop on semiconductor nanodevices and nanostructured materials. Brasil.
  78. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; José Geraldo De Paiva ESPÍNOLA; Angélica M RODRIGUES; João Bosco Lucena De OLIVEIRA. 2002. Método do ácido algínico para a obtenção da ferrita cofe2o4. In: X encontro de iniciação científica da ufpb. Brasil.
  79. Life Sciences Physiology
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; José Geraldo De Paiva ESPÍNOLA; Severino Francisco De OLIVEIRA; Angélica M RODRIGUES. 2002. Avaliação da capacidade de alguns compostos de adição de alguns lantanídeos tripositivos suportados em matrizes de sílica gel para serem utilizados como sensores ópticos. In: X encontro de iniciação científica da ufpb. Brasil.
  80. Physical Sciences Materials Science (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Wolfango Eloy Sanchez LEMUS; José Geraldo De Paiva ESPÍNOLA; José Aurino Arruda Campos FILHO; Severino Francisco De OLIVEIRA. 2001. Isotermas de adsorção de cloretos de metais de transição sobre matriz de sílica gel funcionalizada com piperazina. In: Sociedade brasileira de química - 24ª reunião anual. Brasil.
  81. Health Sciences Genetics (clinical)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; José Aurino Arruda Campos FILHO; José Geraldo De Paiva ESPÍNOLA; Antonio Nóbrega De SOUSA. 2001. Síntese e caracterização de complexos de térbio e neodímio trivalentes com o ligante n-[(2-aminometilpiridil)]butilamida. In: Ix encontro de iniciação científica. Brasil.
  82. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Luiza Nobuko Hirota ARAKAKI; Antonio Nóbrega De SOUSA; Severino Francisco De OLIVEIRA; José Geraldo De Paiva ESPÍNOLA. 2001. Estudo do equilíbrio através de calorimetria de solução de adutos derivados do triiodeto de antimônio com as bases alfa; beta e gama-picolinas. In: Ix encontro de iniciação científica. Brasil.
  83. Life Sciences Clinical Biochemistry
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; José Geraldo De Paiva ESPÍNOLA; Severino Francisco De OLIVEIRA. 2000. Complexos de cobalto; níquel e cobre divalentes com os ligantes n-[2-(4-metilpiridil)]acetamida e n-[2-(4-metilpiridil)]propionamida. In: Viii encontro de iniciação científica. Brasil.
  84. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; José Geraldo De Paiva ESPÍNOLA; Severino Francisco De OLIVEIRA. 1999. Pré-concentração de cátions de metais pesados através de matrizes de sílica gel. In: Vii encontro de iniciação científica. Brasil.
  1. Physical Sciences General Computer Science
    John Wesley GRANDO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2022. Educitec-revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico; v.8; e170622; 2022.1proposta de um modelo heurístico para avaliação de aplicativos móveis no ensino de química. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 8, 1-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    John Wesley GRANDO; Marco Aurélio KALINKE; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2022. The construction of molecular geometry teaching: educational panorama of chemistry in brazil. Cadernos de educação; tecnologia e sociedade. 15, 34-45.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas MULLER; Marly Stephany Magalhães MACHADO; Taniele LOSS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Marcelo MOTTA. 2022. Recursos educacionais abertos (rea) no ensino de ciências: um panorama nacional das produções científicas no período de 2010-2020. Tecnia - revista de educação; ciência e tecnologia do ifg. 7, 1-24.
  4. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Marly Stephany Magalhães MACHADO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2022. Metacognição e tecnologias digitais no ensino de ciências: uma revisão bibliométrica das produções científicas no período de 2000 a 2020. Dynamis (furb. online). 28, 188-207.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Everton BEDIN; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2022. Metodologia dicumba: interdisciplinaridade no ensino de ciências. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 17, 181-198.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    John Wesley GRANDO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Aprendizagem móvel no ensino de química: apontamentos sobre a realidade aumentada. Química nova na escola (impresso). 43, 148-154.
  7. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Souza Alessandra Ester DE; Sakae George HIDEKI; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. A educação ambiental nos trabalhos do encontro nacional de ensino de química. Research; society and development. 10, e251101724950-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Carolin Fatima Duffek Mariano PSCHEIDT; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Escape room pedagógico como uma estratégia de aprendizagem para o desenvolvimento das competências educacionais e desencadeamento do flow. Revista eletrônica ludus scientiae (ludus). 5, 259-282.
  9. Physical Sciences General Computer Science
    John Wesley GRANDO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Análise de aplicativos móveis de realidades digitais para o ensino de química a partir de um modelo heurístico. Revista de investigação tecnológica em educação em ciências e matemática (ritecima). 1, 152-165.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marly Stephany Magalhães MACHADO; Lucas MULLER; Alessandra Ester De SOUZA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. As contribuições da estratégia dos seis chapéus do pensamento no ensino de química: um relato de uma intervenção lúdico-pedagógica. Revista educação química en punto de vist. 5, 20-38.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    John Wesley GRANDO; Joanez Aparecida AIRES; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2020. O uso da realidade aumentada no ensino de química sob a ótica de bachelard: um obstáculo ou uma possibilidade?. Artefactum (rio de janeiro). 12, 1-13.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Dias Cavalcanti Eduardo LUIZ; Neri De Souza FRANCISLÊ; Brito Carneiro Leão MARCELO. 2020. Jogo de realidade alternativa (arg) como estratégia avaliativa no ensino de química. Investigações em ensino de ciências (online). 25, 198-220.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2020. Integração entre a gamificação e a abordagem steam no ensino de química. Revasf - revista de educação da universidade federal do vale do são francisco. 10, 1-31.
  14. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Lediana Pereira CARDOSO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2020. Avaliação do uso dos dispositivos móveis no ensino de química por meio da adaptação dos modelos de aceitação (tam) e ajuste (ttf. Debates em educação. 12, 818-840.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Aline Chechi Da SILVA. 2020. Alternate reality game (arg) y steam: aprendizaje multidisciplinario en la enseñanza de química. Areté (manaus). 14, 29-44.
  16. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Murilo Sodré MARQUE. 2020. Comparative analysis of real gases topic in physics and chemistry university books: a proposal based on revised bloom?s taxonomy. Latin - american journal of physics education. 14, 3311-1-3311-10.
  17. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Raquel Rodrigues DIAS. 2020. Elaboração e aplicação de um recurso lúdico-didático visando a sensibilização ambiental relacionada à temática água. Revista extensão & cidadania. 8, 74-92.
  18. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI. 2020. Escape room no ensino de química. Química nova na escola (online). 42, 45-55.
  19. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Marcia Borin Da CUNHA. 2020. Contribuições da fotografia científica observatória (foco) para o ensino por investigação. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 13, 349-381.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Da Silva João Roberto Ratis TENÓRIO; Cavalcanti Eduardo Luiz DIAS. 2020. Gamificação como alternativa de apresentações orais em eventos de ensino de ciências: relato de experiência. Revista ciências & idéias. 11, 261-281.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    John Wesley GRANDO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2020. To not be a teacher of the last century?: a review on the 150 years of periodic table and the mobile learning in chemistry. Http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3567. 9, 1-.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Chechi Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Alternate reality game (arg) e a aprendizagem baseada em problemas (abp): uma relação eficaz para o ensino de química. Revista debates em ensino de química. 5, 16-31.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. Alternate reality game (arg): breve histórico; definições e benefícios para oensino e aprendizagem da química. Química nova na escola (online). 41, 335-343.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2019. À luz do nascimento da regional paraná. Revista de química industrial. 763, 27-29.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Welington FRANCISCO. 2018. Metacognição e o ensino e aprendizagem das ciências: uma revisão sistemática da literatura (rsl). Amazônia (ufpa). 14, 10-26.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo De Paiva CIRILO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2018. Promoção da inteligência coletiva a partir da aprendizagem baseada em projetos. Revista tecnologias na educação. 25, 1-13.
  27. Physical Sciences Computer Science Applications
    Ferreira Thiago VINICIUS; Ribeiro Jéssika De SOUSA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. A ciãªncia pelas lentes dos smartphones: o potencial do aplicativo qr code no ensino de quã­mica. Revista thema. 15, 1217-1233.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Vinicius FERREIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Concepções dos professores de química acerca da estratégia mobile learning: um estudo de caso. Revista debates em ensino de química. 4, 32-48.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Aline Chechi Da SILVA. 2018. Alternate reality game (arg) e steam: uma articulação viável na promoção de uma aprendizagem multidisciplinar. Revista tecnologias na educação. 28, 1-14.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Welington FRANCISCO. 2018. Metacognição e formação de professores de ciências naturais. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. 2018, 1-8.
  31. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Aline Chechi Da SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Alternate reality game (arg) como estratégia de ensino e aprendizagem da química. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. 2018, 1-8.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Vinicius FERREIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Jogos educativos digitais (jed) e sua importância para a conscientização de professores sobre a problemática relacionada à temática água. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. 2018, 1-9.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Vinicius FERREIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. O potencial do aplicativo qr code no ensino de química. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. 2018, 1-7.
  34. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Lhuan Junior Freire PINTO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Adaptação do arco de maguerez como metodologia problematizadora na promoção de uma educação voltada para a água. Educação ambiental em ação. 60, 1-22.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2017. Jogo de realidade alternativa (arg): uma proposta para a construção de conhecimentos químicos. Ensenanza de las ciencias. Extra, 3957-3962.
  36. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Iris Gabrielle De Sena Santos SILVA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Uma proposta de trabalho interdisciplinar sobre a água: o caso da flexquest ?o fluido da vida?. Ensenanza de las ciencias. Extra, 4949-4954.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo De Paiva CIRILO; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2017. Proposta de integração entre a flexquest e a aprendizagem baseada em projetos. Ensenanza de las ciencias. Extra, 1753-1758.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Vinicius FERREIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Uma investigação sobre o potencial e uso dos dispositivos móveis por professores de química. Revista tecnologias na educação. 19, 1-15.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Thayanna PEDROZA; Thiago FERREIRA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Desenvolvimento e avaliação de jogos educativos digitais (jed) sobre a temática água: um estudo de caso utilizando a ferramenta gamemaker: studio. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-10.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Rosa Da SILVA; Paloma Lopes LACERDA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2017. Jogar e compreender a química: ressignificando um jogo tradicional em didático. Amazônia (ufpa). 13, 132-150.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. Ensino por investigação: concepções dos alunos de licenciatura em ciências da natureza acerca da importância de atividades investigativas em espaços não formais. Linhas (florianópolis. online). 17, 266-298.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2016. As tecnologias móveis no processo de ensino e aprendizagem da química. Revista tecnologias na educação. 8, 1-16.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Da Silva Nóbrega Maria LUCIANA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2016. A educação ambiental como proposta de formação de professores reflexivos: das práticas contextualizadas à perspectiva emancipatória rumo à ambientalização no ensino de ciências. Inter-ação (ufg. online). 41, 605-628.
  44. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Emerson José Dos Santos MEIRA; Lhuan Junior Freire PINTO. 2016. Construcción de recursos didácticos para el empoderamiento científico y ambiental de la temática del agua. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Extra, 1164-1169.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2016. Algunas consideraciones sobre los juegos de realidad alternativa (arg) y su uso en la enseñanza de ciencias naturales. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Extra, 1519-1524.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2016. Estudiantes de licenciatura en ciencias naturales y su relación con los dispositivos móviles. Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional. Extra, 1573-1579.
  47. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Glauber Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2015. História da ciência: elaborando critérios para analisar a temática nos livros didáticos de química do ensino médio. História da ciência e ensino: construindo interfaces. 11, 33-55.
  48. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Ludmylla Ribeiro Dos SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2015. Proposta experimental para o ensino de química: utilizando indicador natural de ph obtido a partir da biodiversidade da região da serra da capivara. Extramuros. 3, 320-327.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2015. As tics e o seu potencial lúdico. Revista tecnologias na educação. 7, 1-17.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Rosa Da SILVA; Ludmylla Ribeiro Dos SANTOS; Fabiana Mota Da SILVA; Elieide Livia Ribeiro Da COSTA; Paloma Lopes De LACERDA et al. 2015. Importância da aplicação de atividades lúdicas no ensino de ciências para crianças. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 8, 53-72.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Francislê Neri De SOUZA; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2015. M-learning e suas múltiplas facetas no contexto educacional: uma revisão da literatura. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 8, 188-207.
  52. Life Sciences Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)
    Talita Cavalcante MOTA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2014. Proposal for chemistry teaching using the plant pterodon abruptus</i> (moric.) benth. as a natural ph indicator. Revista virtual de química. 6, 1353-1369.
  53. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Francislê Neri De SOUZA; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2014. Alternate reality game (arg): uma proposta didática para o ensino de química. Revista tecnologias na educação. 6, 1-16.
  54. Social Sciences & Humanities Museology
    Iris Gabrielle De Sena SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Francislê Neri De SOUZA; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2014. Pinturas sobre alquimia podem induzir concepções deturpadas da ciência?. Revista de corpus latente na internet. 4, 130-146.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Cardoso SANTOS; Larissa De Sousa RAMOS; Andrea De Queiroz CAVALCANTE; Igor Dos Santos LIMA; Roberson Ribeiro Da SILVA et al. 2014. Contribuições de um jogo didático para a construção identitária de alunos sobre a educação ambiental. Educação ambiental em ação. XIII, 1-17.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2014. A mapping about using mobile devices in classroom. Revista de educacion de las ciencias. 15, 76-76.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina R Da SILVA; Paloma Lopes De LACERDA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2014. Conceptions from a group of teachers about ludic strategies use in science teaching. Revista de educacion de las ciencias. 15, 194-194.
  58. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Laédna Souto NEIVA; Kaline Melo Souto VIANA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; Souza E et al. 2009. Caracterização estrutural e morfológica de suportes catalíticos de al2o3-zro2 preparados pelo método pechine. Química no brasil. 3, 57-64.
  59. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Ana Cristina Figueiredo Melo COSTA; Viana K M S; Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Souza E; Andrade H M C et al. 2008. Catalytic evaluation of al2o3-zro2 supports used in the reduction of no with ch4. Materials science forum. 591-93, 740-744.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Ester De SOUZA; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2022. Proposta de construção do jogo didático domi-du para o ensino e aprendizagem da química com base no enlace entre os princípios do desenho universal e a didatização lúdica. In: Desenho universal e desenho universal para aprendizagem: fundamentos; prátticas e propostas para a educação inclusiva. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Jailson Rodrigo PACHECO; Antônio Carlos Santos JÚNIOR; Rodrigo Arantes REIS; Camila Silveira Da SILVA; Roberto Gonçalves BARBOSA et al. 2022. Análise das questões de raça e gênero nos bancos de imagens utilizados na produção editorial brasileira. In: Educação e diversidade: itinerários formativos docentes e trajetórias para a formação cidadã. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas MULLER; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Gamificação é jogo? construindo tessituras conceituais para o campo da didatização lúdica. In: Formação docente na educação em ciências. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Silva LEITE; Iris Gabrielle De Sena SANTOS; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de química e suas aplicações. In: Ensino de química - novos olhares de uma nova geração. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas MULLER; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Jogos sérios no ensino de ciências: o que nos revela uma revisão sistemática da literatura nas bases de dados internacionais?. In: O lúdico em redes. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Construindo espaços para uma aprendizagem lúdica com base na teoria da aprendizagem experiencial (tae). In: Jogos no ensino de química: fundamentos e aplicações. Brasil.
  7. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2018. Autopoiesis e outros caminhos relacionados ao jogo: discussões à luz de maturana e colaboradores. In: Didatização lúdica no ensino de química/ciências - teorias de aprendizagem e outras interfaces. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Márlon Herbet Flora Barbosa SOARES. 2018. Afinal de contas; é jogo educativo; didático ou pedagógico no ensino de química/ciências? colocando os pingos nos "is". In: Didatização lúdica no ensino de química/ciências - teorias de aprendizagem e outras interfaces. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2015. Investigando o lixo com a química. In: Reciclando práticas rumo ao desenvolvimento sustentável. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI; Francislê Neri De SOUZA; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2014. Uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic) em um jogo didático. In: Aprendizagem online. Portugal.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. Construção de espaços de aprendência subsidiados por intervenções estabelecidas por um aporte real: pibid. In: Construindo saberes: articulando as práxis pedagógicas na sala de aula. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2012. Popularizando o ensino de química: pequenos ensaios versus grandes desafios. In: Construindo saberes: articulando as práxis pedagógicas na sala de aula. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Jocilene Gordiano Lima Tomaz PEREIRA; Maéve Melo Dos SANTOS. 2012. Percepções sobre a influência do pibid na formação de novos professores de ciências. In: Construindo saberes: articulando as práxis pedagógicas na sala de aula. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Caue FERNANDES; Maria Das Gracas Cleophas PORTO. 2021. Rébus no ensino de ciências. Brasil.
  2. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Das Gracas Cleophas PORTO; Márlon Herbet Flora Barbosa SOARES. 2018. Didatização lúdica no ensino de química/ciências - teorias de aprendizagem e outras interfaces. Brasil.