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Francisca Romelha ALEXANDRE; Maisa Maria Dos Santos GUILHERME; Maria Da Conceição COSTA.
2022.
Avaliação diagnóstica: uma aliada no mapeamento das aprendizagens no ciclo de alfabetização.
In:
Iii encontro de egressos do ppge (iii eeppge) & ii simpósio de metodologias e práticas de ensino (ii smepe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Letícia Bezerra FRANÇA; Maria Da Conceição COSTA.
2022.
Critérios avaliativos para acompanhento do processo de desenvolvimento da aprendizagem das crianças do 1 ano do ensino fundamental.
In:
Iii encontro de egressos do ppge (iii eeppge) & ii simpósio de metodologias e práticas de ensino (ii smepe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Letícia Bezerra FRANÇA; Maria Da Conceição COSTA.
2022.
Entre vozes e escritas de professoras alfabetizadoras sobre a avaliação no 1º ano do ensino fundamental.
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Ii encontro da rede internacional interdisciplinar de pesquisadores em desenvolvimento de territórios (rede-ter).
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Social Sciences & Humanities
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Edileide Da Silva FONTES; Maria Leticia Nunes VIEIRA; Maria Da Conceição COSTA.
2021.
Algumas reflexões sobre as estratégias de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Semana de estudos; teorias e práticas educativas/setepe.
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Isabel Haialy Pereira Da SILVA; Gustavo Gomes PEREIRA; Maria Da Conceição COSTA; Kauanne Kadígina Ferreira De Queiroz E.
2021.
Estratégias de ensino utilizadas por professores alfabetizadores nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
I encontro de memórias do geppe: 15 anos de história.
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2021.
Um olhar sobre o cuidar; o educar e o brincar na educação infantil.
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I encontro de memórias do geppe: 15 anos de história.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisco Reginaldo LINHARES; Maria José De ARAÚJO; Maria Imaculada De Albuquerque SANTOS; Maria Da Conceição COSTA.
2021.
Estratégias de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola da rede municipal de pilões-rn.
In:
I encontro de memórias do geppe: 15 anos de história.
Brasil.
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Erica Dantas Da SILVA; Maria Leticia Nunes VIEIRA; Edileide Da Silva FONTES; Maria Da Conceição COSTA.
2021.
Avaliação diagnóstica como estratégia de ensino utilizada no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
I encontro de memórias do geppe: 15 anos de história.
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Francisco Reginaldo LINHARES; Letícia Bezerra FRANÇA; Maria Da Conceição COSTA.
2021.
Avaliação da aprendizagem: da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental.
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José Lázaro Inácio De MELO; Maria Da Conceição COSTA.
2021.
A alfabetização no contexto do ensino fundamental de nove anos: avanços e recuos.
In:
Ii encontro de egressos do ppge ? ii eppge.
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Francisca Romelha ALEXANDRE; Maria Da Conceição COSTA.
2021.
As dificuldades no processo de avaliação da aprendizagem no contexto do ensino remoto.
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Francisco Reginaldo LINHARES; José Lázaro Inácio De MELO; Maria Da Conceição COSTA.
2021.
Caminhos e desafios no processo de alfabetização escolar.
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Maria José De ARAÚJO; Maria Da Conceição COSTA.
2020.
O uso da literatura de cordel nas aulas de ensino religioso: uma investigação em uma escola pública no.
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Francisco Reginaldo LINHARES; Maria Da Conceição COSTA.
2020.
Avaliação da aprendizagem: da organização do trabalho pedagógico ao registro do acompanhamento das crianças no contexto da educação infantil.
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Elenice Alves PEREIRA; Maria Da Conceição COSTA.
2020.
O registro docente como instrumento de acompanhamento da aprendizagem.
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Letícia Bezerra FRANÇA; Elenice Alves PEREIRA; Maria Da Conceição COSTA.
2020.
Instrumentos e procedimentos avaliativos para acompanhamento da aprendizagem discente.
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Isabel Haialy Pereira Da SILVA; Maria Da Conceição COSTA.
2020.
O docente e seu trabalho pedagógico com a escrita espontânea na educação infantil.
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Maria Da Conceição COSTA; Maria Leticia Nunes VIEIRA; Edileide Da Silva FONTES.
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Repensando as estratégias de ensino no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental.
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Letícia Bezerra FRANÇA; Maria Da Conceição COSTA.
2020.
Compreensões sobre a avaliação da aprendizagem no ensino fundamental: uma revisão bibliográfica.
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Francisco Reginaldo LINHARES; Maria Da Conceição COSTA.
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Os referenciais curriculares nacionais e a avaliação da aprendizagem na educação infantil.
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Fórum internacional de pedagogia - fiped (salamanca).
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Maria Da Conceição COSTA; Maria Da Conceição OLIVEIRA; Renata Michele MESSIAS.
2019.
Caso de ensino: transcrever não é suficiente; não consigo ler.
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X fórum internacional de pedagogia - fiped.
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Maria Da Conceição COSTA; Francisca Rosângela Freitas OLIVEIRA; Maura Fábia De Freitas ALVES.
2019.
Do planejamento à ação pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental: distanciamentos e aproximações.
In:
X fórum internacional de pedagogia.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Maria Simara Souza QUEIROZ; Maria Luzani Viana ALVES; Maria Gessica Fernandes FERREIRA.
2019.
Do plano à aula: distâncias e aproximações.
In:
X fórum internacional de pedagogia - fiped.
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Maria Da Conceição COSTA; Ednete FREITAS; Francisca Eliana Bandeira MONTEIRO; Solange Maria De Oliveira PINTO.
2019.
O planejamento como aliado no trabalho do professor.
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Maria Da Conceição COSTA; Francisco Reginaldo LINHARES.
2019.
Os registros da aprendizagem como norteadores da prática pedagógica: da fundamentação teórica à elaboração de propostas.
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X fórum internacional de pedagogia - fiped.
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Riscos e rabiscos: expressão da linguagem na educação infantil.
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Um caso de ensino com foco na aprendizagem significativa.
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Maria Da Conceição COSTA; Letícia Bezerra FRANÇA; Francisco Reginaldo LINHARES; José Lázaro Inácio De MELO.
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Iii simpósio internacional educação; diversidade; língua e cultura: teorias e práticas de definição de territórios periféricos e do i encontro da rede-ter.
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Maria Da Conceição COSTA; José Lázaro Inácio De MELO.
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Luana Karolinne Martins De ARAÚJO; Maria Eliza Rocha SILVA; Maria Da Conceição COSTA.
2017.
A avaliação da aprendizagem discente nos registros cotidianos dos professores.
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Maria Da Conceição COSTA; Cavalcante Andrezza Emikarla PEREIRA; Bruna Bonivais De OLIVEIRA.
2017.
Os registros da aprendizagem como bússola no direcionamento da prática pedagógica na educação infantil.
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Maria Da Conceição COSTA; Maria Eliza Rocha SILVA; Aparecida Suiane Batista ESTEVAM; Beatriz Andrade Dos SANTOS; Cristiane De Fátima Costa FREIRE.
2017.
Do registro à avaliação: análise de um contexto real.
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Maria Da Conceição COSTA; Disneylândia Maria RIBEIRO; Maria Sinaria Souza QUEIROZ; Maria Luzani Viana ALVES.
2017.
Registros de aprendizagem na educação infantil: critérios; instrumentos e aspectos pedagógicos avaliados.
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2017.
As categorias geográficas nas salas de educação infantil.
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Xvii semana universitária do cameam/uern.
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Maria Da Conceição COSTA; Kaisa Maria Alencar De OLIVEIRA; Letícia Bezerra FRANÇA.
2017.
O registro sob olhar de uma professora de primeiro ano do ensino fundamental.
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Xvii semana universitária do cameam/uern.
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Maria Da Conceição COSTA; Luana Karolinne Martins De ARAÚJO; Maria Eliza Rocha SILVA.
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Registro e avaliação: ferramentas necessárias para o processo de ensino aprendizagem.
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Maria Da Conceição COSTA.
2017.
O papel dos registros de aprendizagem na educação infantil: caminhando entre a teoria e a prática pedagógica.
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Maria Da Conceição COSTA.
2017.
A rotina pedagógica construída no cotidiano dos anos iniciais do ensino fundamental.
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Maria Da Conceição COSTA.
2016.
Da educação infantil ao ensino fundamental: análise do acompanhamento da aprendizagem discente com foco na avaliação diagnóstica.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Viana Patrício Barbosa NETO.
2016.
O acompanhamento da alfabetização infantil tendo como pano de fundo o chão da escola.
In:
Iii congresso nacional de educação - conedu.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Luana Karolinne Martins De ARAÚJO; Maria Eliza Rocha SILVA.
2016.
A afetividade na relação entre professor e aluno: necessária?.
In:
Iii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Francisco Ringostar PINTO; Francisca Elizonete De Souza LIMA.
2016.
A aceleração contemporânea e a educação: o ensino de geografia em questão.
In:
Iii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Da Conceição COSTA; Amanda Mykaelly Nobre De SOUZA; Claudiana Maria Da Costa Barros CASTR.
2016.
A importância da psicologia na prática docente.
In:
Vi semana de estudos; teorias e práticas educativas - setepe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Viana Patrício Barbosa NETO.
2016.
A gestão da classe: um relato de experiência.
In:
Vi semana de estudos; teorias e práticas educativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Mires Mayara PEREIRA; Bruna Lauana Carvalho FEITOSA.
2016.
Registro docente: o passo a passo da aprendizagem.
In:
Vi semana de estudos; teorias e práticas educativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Elenice Alves PEREIRA; Francicleide Cesário De Oliveira FONTES.
2016.
Avaliação da aprendizagem discente: da educação infantil aos anos iniciais.
In:
Ii congresso de pesquisa em ciências sociais e humanas - ii conpecs (issn 2447-9489) e iii semana interdisciplinar de iniciação científica - iii siic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Da Conceição COSTA; Viana Patrício Barbosa NETO.
2016.
?o ifrn campus pau dos ferros no enem 2015: uma breve análise.
In:
Ii congresso de pesquisa em ciências sociais e humanas - ii conpecs (issn 2447-9489) e iii semana interdisciplinar de iniciação científica - iii siic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Anieli Cristina Oliveira Da COSTA; Josiana Maria Do NASCIMENTO; Tamires Alves De LIMA.
2016.
Entre o plano e a aula: distâncias e/ou aproximações.
In:
Vi semana de estudos; teorias e práticas educativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Maria Lucia Pessoa SAMPAIO; Maria Leidiana ALVES; Maria Eridan Da Silva SANTOS; Kaisa Maria Alencar De OLIVEIRA.
2015.
A contação de histórias na formação de leitores mirins.
In:
Ii congresso nacional de educação ? conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Disneylândia Maria RIBEIRO; Cristiane De Fátima Costa FREIRE.
2015.
A escola regular e os desafios da inclusão: aspectos conceituais e operacionais.
In:
Ii congresso nacional de educação ? conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Da Conceição COSTA; Francicleide Cesário De Oliveira FONTES; Kaiza Maria Alencar De OLIVEIRA.
2015.
Entre os meandros da educação básica e o ensino superior: a formação docente em foco.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Elenice Alves PEREIRA; Marciel Alan Freitas De CASTRO; Maria Da Conceição COSTA.
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Discutindo experiências de aprendizagem em sala de aula: entraves e possibilidades no processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Francicleide Cesário De Oliveira FONTES; Elenice Alves PEREIRA.
2014.
Relatos de experiências desenvolvidas na pesquisa o desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do ensino fundamental de nove anos.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA; Francicleide Cesário De Oliveira FONTES; Elenice Alves PEREIRA.
2014.
O processo de aprendizagem na alfabetização de crianças: socializando experiências desenvolvidas no projeto desafios.
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Maria Da Conceição COSTA.
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Das práticas pedagógicas à proposta escolar: experiências exitosas de alfabetização no contexto do ensino fundamental de nove anos.
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Nascimento J F Do N; Maria Da Conceição COSTA.
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Prática docente: reflexões sobre o desenvoldimento das múltiplas inteligências nos anos iniciciais.
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Iv semana de estudos; teorias e práticas educativas.
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Language and Linguistics
Elenice Alves PEREIRA; Maria Da Conceição COSTA; Déssica Rocha Da SILVA.
2012.
A desmotivação discente em aulas de leitura: lançando um olhar sobre a escola pública.
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Brasil.
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Maria Da Conceição COSTA; Luzia Dias ARAÚJO; Tamiris Paiva LEITE.
2012.
A relação professor/aluno em sala de aula: a mediação como eixo norteador.
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Maria Da Conceição COSTA; Francicleide Cesário De Oliveira FONTES.
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Alguns instantes de prosa acerca dos apelos discentes nas aulas de leitura.
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Maria Da Conceição COSTA; Fidel Valenca Mederiros LEITE; Tânia DANTAS.
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Planejamento de ensino e canto popular: um estudo exploratório sobre os conteúdos explorados nos anos iniciais do ensino fundamental.
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2010.
Planejamento e metodologias de ensino: análise do uso de materiais didático-pedagógicos em escola sda região do alto oeste potiguar.
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Vii colóquio nacional de professores de metodologia do ensino de língua portuguesa e de literatura.
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Tecendo algumas considerações sobre a formação do professor/leitor no curso de pedagogia.
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Prática docente: construindo valores mediante o trabalho com o canto popular em sala de aula.
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Alguns minutos de prosa sobre os apelos discentes nas aulas de leitura.
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As práticas pedagógicas programadas como componente curricular que articula teoria e prática no curso de pedagogia.
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A vida em canto: uma experiência de extensão universitária envolvendo o canto popular na universidade do estado do rio grande do norte.
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Maria Da Conceição COSTA; Linhares Francisco REGINALDO.
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O curso de pedagogia nas trilhas da formação docente: desafios e possibilidades.
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Psychology (miscellaneous)
Maria Da Conceição COSTA; Bessa Clécida Maria BEZERRA; Oliveira Josefa Aldacéia Chagas DE.
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O brincar na promoção das múltiplas inteligências: elementos para uma reflexão.
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Xvi congresso brasileiro de educação infantil / i encontro internacional de educação infantil da ufrn.
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Maria Da Conceição COSTA.
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Discutindo a formação do professor/leitor no curso de pedagogia.
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Maria Da Conceição COSTA.
2007.
Um estudo sobre a indisciplina discente a partir da realidade vislumbrada nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Xiii seminário de pesquisa do ccsa.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA.
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Práticas (in)disciplinares em sala de aula: o conceito de heterotopia como referência de análise da relação professor/aluno.
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History and Philosophy of Science
Maria Da Conceição COSTA.
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Século xviii: rousseau e as práticas disciplinares.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA.
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(in)disciplina escolar: que abordagens? quais perspectivas.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Da Conceição COSTA.
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A formação e a carreira dos profissionais da educação na ldb 9.394/96: novos desafios.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Da Conceição COSTA.
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Da passividade imposta à disciplina com significado: qual a diferença?.
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