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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cézar De SOUSA; Maria Dolores Dos Santos VIEIRA; Renata Gomes MONTEIRO; Dhamaris Karolanne Batista De SOUSA.
2022.
Pibid- pedagogia e alfabetização: desafios e possibilidades didáticas da formação de pedagogos/professores no contexto pandêmico.
In:
Encontro nacional de didática e práticas de ensino 'a didática e as práticas de ensino no contexto das contrarreformas neoliberais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cezar De SOUSA; Maria Cézar De SOUSA.
2018.
As influências norte americanas nas reformas curriculares na formação para o trabalho de professores de matemática.
In:
Vii simpósio internacional : trabalho; relações de trabalho; educação e identidade-sitre.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cristina De Sá ROCHA; Maria Cézar De SOUSA.
2018.
Vivenciando situações de alfabetização e letramento: uma experiência extensiva a comunidade de picos-pi.
In:
Iv semana de educação do curso de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cézar De SOUSA; Cristiana Barra TEIXEIRA; Christina Vargas Miranda E CARVALHO.
2018.
Formação e prática pedagógica: reflexões sobre os saberes necessários ao exercício da docência.
In:
Ii seminário nacional da afirse.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cezar De SOUSA; Cristiana Barra TEIXEIRA; Christina Vargas Miranda E CARVALHO; Maria Cézar De SOUSA.
2018.
Formação e prática pedagógica: reflexões sobre os saberes necessários ao exercício da docência.
In:
:ii seminário nacional da afirse.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiana Barra TEIXEIRA; Maria Cézar De SOUSA; Maria Palloma Da Silva SANTOS.
2018.
As percepções de professores dos anos iniciais sobre a etnomatemática : discutindo limites e possibilidades.
In:
I encontro saberes e formação do educador em movimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiana Barra TEIXEIRA; Maria Cézar De SOUSA; Francisco Marciel De HOLANDA.
2018.
A etnomatemática: um estudo sobre a utilização desse conhecimento nos livros didáticos adotado na rede municipal.
In:
I encontro saberes e formação do educador em movimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiana Barra TEIXEIRA; Maria Cézar De SOUSA; Guilherme Saramago OLIVEIRA.
2018.
A investigação matemática nas séries iniciais: reflexões de professoras sobre desafios e possibilidades.
In:
Xiv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar /ufu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cézar De SOUSA; Joelma Medeiros De AMORIM; Aylane De Araújo VERA; Cícera Maria Carvalho Silva Da COSTA; Karlene Da Costa LIBÓRIO.
2018.
Alfabetização e letramento: reflexões sobre uma atividade extensiva.
In:
Iencontro saberes e formação do educador em movimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ateumice Maria Do NASCIMENTO; Maria Cézar De SOUSA.
2017.
Atividade extensiva em alfabetização e letramento: refletindo sobre os desafios e possibilidades da curricularização da extensão no curso de pedagogia.
In:
Vii semana acadêmica de pedagogia as (ré)formas educacionais e a formação política do professor: velhos embates; novas estratégias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ateumice Maria Do NASCIMENTO; Maria Cézar De SOUSA.
2017.
Atividade extensiva em alfabetização e letramento: refletindo sobre os desafios e possibilidades da curricularização da extensão no curso de pedagogia.
In:
Vii semana acadêmica de de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Lissandra Maria De Sousa FALCÃO; Maria Cézar De SOUSA.
2016.
Práticas avaliativas no ensino superior: reflexões sobre o curso de design de moda.
In:
Iv semana de educação do curso de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Virna Da Conceição Moura FÉ; Maria Cézar De SOUSA.
2016.
Uma abordagem construtivista sobre alfabetização e letramento.
In:
Iv semana de educação do curso de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Káren Michele De SOUSA; Brunna De Sousa NUNES; Maria Cézar De SOUSA.
2016.
Relato de experiência: alfabetização e letramento.
In:
Iv semana de educação do curso de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valéria Campos MENÊZ; Maria Cézar De SOUSA.
2016.
Alfabetização e letramento como processos de interrelação: relatos de uma experiência alfabetizadora.
In:
Iv semana de educação do curso de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Marciel De HOLANDA; Maria Cézar De SOUSA.
2016.
Alfabetização: uma experiência numa perspectiva construtivista.
In:
Iv semana de educação do curso de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cézar De SOUSA.
2012.
Avaliando a disciplina didática da alfabetização.
In:
Iii semana de pedagogia- formação de professores: diversidade e interdisciplinaridade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Cézar De SOUSA.
2012.
Ler; compreender e escrever textos é divertido.
In:
Iii semana de pedagogia- formação de professores: diversidade e interdisciplinaridade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cézar De SOUSA.
2012.
Gestão escolar: pensando sobre os mecanismos democráticos e a qualidade da escola.
In:
Iii semana de pedagogia- formação de professores: diversidade e interdisciplinaridade.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Maria Cézar De SOUSA; Letícia Maria De Sousa FALCÃO; Gilvana Pessoa De OLIVEIRA.
2011.
Brinquedoteca hospitalar: uma proposta socializadora através da ludicidade.
In:
Ii semana acadêmica de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cézar De SOUSA.
2004.
Um estudo avaliativo de programas de otimização do fluxo escolar.
In:
Iii encontro de pesquisa em educação/ii congresso internacional em educação.
Brasil.