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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Maria Angélica Pedra MINHOTO; Claudia Guedes Araújo SILVA; Thaís CAVALCANTE.
2023.
Branco também é cotista: a abrangência da lei 12.711/2012 e a reversão da invisibilidade do estudante cotista branco.
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Education
Maria Angélica Pedra MINHOTO.
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Perfil de ingressantes nos cursos de graduação da unifesp: análise da política de expansão da rede federal e da lei de cotas.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO; Rubens Barbosa De CAMARGO; João Batista Silva Dos SANTOS.
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Precarização docente: professores não‐efetivos na rede estadual de são paulo.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO; Rejane FIGUEIREDO; Lidiane Cristina Da SILVA; Miguel Roberto JORGE.
2013.
Ingresso na universidade federal de são paulo: análise comparativa de dois modelos.
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Antonia Almeida SILVA; Maria Angélica Pedra MINHOTO; Marcia Aparecida JACOMINI.
2013.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO; Marcia Aparecida JACOMINI.
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Remuneração dos docentes da rede municipal de são paulo (1996-2010): considerações preliminares.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
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Impactos da ?educação de resultados? no ofício docente.
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Rubens Barbosa De CAMARGO; I Juca Pirama GIL; Maria Angélica Pedra MINHOTO; Andréa Barbosa GOUVEIA.
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Remuneração docente no brasil: antecedentes do piso salarial profissional nacional.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO; Celia Maria Benedicto GIGLIO.
2009.
Professor(a) da educação basica no município de guarulhos: estudo dos dados do censo do professor (2003) e da pesquisa prodocência (2007).
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Maria Angélica Pedra MINHOTO; Marieta Gouveia De Oliveira PENNA.
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Language and Linguistics
Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2008.
Articulação entre primário e secundário; na era vargas: crítica do papel do estado.
In:
Iii seminário internacional: escola e cultura.
Brasil.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2008.
(des)articulação entre os ensinos primário e secundário na cidade de são paulo (1931-1945): a função social do exame de admissão ao ginásio.
In:
Vii congresso luso-brasileiro de história da educação.
Portugal.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO; Geysa Spitz Alcoforado De ABREU.
2008.
Política de admissão ao ginásio (1931-1945): conteúdos e forma revelam segmentação do primário.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
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Geysa Spitz Alcoforado De ABREU; Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2008.
As práticas pedagógicas realizadas em escolas militares brasileiras; no final do século xix e início do século xx.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2008.
Consolodação do ensino secundário brasileiro (1931-1945): currículo e práticas institucionais como instrumentos de modelação do sujeito.
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Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2005.
Modelação curricular do ensino médio: análise de prescrições legais e do papel da avaliação dos sistemas de ensino.
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Congresso internacional educação e trabalho.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2005.
Da organização racional da escola paulista; décadas de 1920 e 1930: utilização de testes para a racionalização da instituição escolar.
In:
Vii congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2005.
? da disseminação da cultura de avaliação educacional: estudo sobre a institucionalização de enem.
In:
Vii encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2004.
Avaliação educacional no brasil: crítica do enem.
In:
Colóquio internacional teoria crítica e educação.
Brasil.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
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Colóquio internacional teoria crítica e educação.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2004.
Investigação empírica em educação: contribuições da teoria crítica da sociedade.
In:
Xii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Angélica Pedra MINHOTO; Odair SASS.
2004.
A política pública de avaliação educaional no brasil: caso enem.
In:
Política; conhecimento e cidadania.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Política; conhecimento e cidadania.
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Maria Angélica Pedra MINHOTO.
2004.
Investigação empírica em educação: contribuições da teoria crítica da sociedade.
In:
Xii endipe - conhecimento local e conhecimento universal.
Brasil.
