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Marcos Nonato De Oliveira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Lucineudo Machado IRINEU Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Maria Zenaide Valdivino Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Paula Lenz Costa LIMA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antônia Audineide Fernandes De QUEIROZ; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2020. Crenças de alunos sobre a produção de textos no whatsapp. In: Simpósio nacional de línguas; literaturas e ensino. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Pereira Da Silva QUEIROZ; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2020. O ensino de língua inglesa na escola pública: crenças e experiências de professores. In: Simpósio nacional de línguas; literaturas e ensino. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natália Do VALE; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2020. Experiência em foco: caminhos e descobertas com a sequência didática para a produção de crônicas na olimpíada de língua portuguesa. In: Simpósio nacional de línguas; literaturas e ensino. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Alves De MEDEIROS; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2018. O uso das tic na sala de aula: experiências de formação com professores da escola pública. In: Chip vi colóquio nacional de hipertexto. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliete Alves De LIMA; Marcos Nonato De OLIVEIRA; Maria Zenaide Valdivino Dos SANTOS. 2014. A multimodalidade e os multiletramentos no ensino de língua portuguesa. In: Simpósio nacional de literatura; linguística e ensino. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Edimar Ferreira De SOUZA; Marcos Nonato De OLIVEIRA; Maria Poliana Ferreira De Lima AQUINO. 2014. O ensino de leitura e de escrita em língua portuguesa: o facebook como ferramenta pedagógica. In: Seminário nacional de literatura; linguística e ensino (sinalle). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana Pereira Dos SANTOS; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2014. O ensino de leitura em língua portuguesa e o facebook: experiências e crenças de alunos. In: Simpósio nacional de literatura; línguística e ensino. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Maria Zenaide Valdivino Da SILVA; Maria Da Paz De Aquino AMORIM. 2014. Crenças de professores sobre os generos textuais no ensino -aprendizagem de língua inglesa. In: I colóquio nacinal de análise do discurso. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Eliete Alves De LIMA; Luciana Pereira Dos SANTOS. 2013. A multimodalidade e o ensino crítico de leitura na escola. In: Iii colóquio nacional de linguagem e discurso (iii conlid). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Maria Poliana Ferreira De Lima AQUINO; Edimar Ferreira De SOUZA. 2013. As novas tecnologias e o ensino-aprendizagem de leitura e de escrita. In: Iii colóquio nacional de linguagem e discurso. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2012. Crenças de alunos do curso de jornalismo sobre o processo de ensino-aprendizagem da escrita. In: Xxiv jornada nacional do grupo de estudos linguiísticos do nordeste. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Josiene Araújo De OLIVEIRA; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2012. Crenças de dois professores sobre a afetividade no ensino de língua inglesa. In: Iii jornada em ensino; língua e literatura de espanhol e i jornada em ensino; língua e literatura de inglês. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Alane Dantas BALBINO; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2012. Experiências e crenças de professores sobre a interação na sala de aula de língua inglesa. In: Iii jornada em ensino; língua e literatura de espanhol e i jornada em ensino; língua e literatura de inglês. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Caroline Estevam De Carvalho PESSOA; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2012. Crenças de dois professores sobre o ensino-aprendizagem de leitura na sala de aula de língua inglesa. In: Ii simpósio nacional de texto e ensino - ii sinate. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Caroline Estevam De Carvalho PESSOA; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2012. Crenças de dois professores sobre o ensino-aprendizagem de leitura na sala de aula de língua inglesa. In: Ii simpósio nacional de texto e ensino. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2008. A etnometodologia como suporte teórico-metodológico para o estudo das crenças no ensino de línguas. In: I conlid - colóquio nacional de linguagem e discurso. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2007. Crenças; cogniçao e interação social: implicações para a sala de aula. In: Jornada de estudos e pesquisas em educação e planejamento. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2006. Crenças de alunos do ensino médio sobre a escrita. In: V semana de estudos linguisticos e literários de pau dos ferros. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2005. Crenças de três professores universitários de inglês sobre a abordagem de ensino de escrita. In: Xi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2005. A prática do feedback no ensino da escrita em ingles como le. In: Xviii enpuli - encontro nacional de professores universitários de língua inglesa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2004. O feedback no ensino de escrita em língua inglesa. In: Iv semana de estudos lingüísticos e literários de pau dos ferros. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2003. A formaçãode professores de línguas: um estudo exploratório sobre o professor e a pesquisa. In: Ii encontro nacional de ciências da linguagem aplicadas ao ensino. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2003. A formação de professores de línguas: um estudo exploratório sobre o professor e a pesquisa. In: Ii encontro nacional de ciências da linguagem aplicadas ao ensino (eclae). Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2002. A lingüística de corpus e o significado: analisando os sentidos do par hire e rent. In: Vii semana universitária da uece. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2002. Forma de organização; tipologia textual e linguagem: uma análise do caderno internet do jornal do brasil. In: Vii semana universitária da uece. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2000. O ensino comunicativo de línguas estrangeiras: um estudo exploratório. In: Ii semana de estudos linguisticos e literários de pau dos ferros. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nicleide Maria Do NASCIMENTO; Francisco Elieudo De OLIVEIRA; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2020. Crenças sobre o ensino-aprendizagem de línguas: um panorama das dissertações produzidas no brasil. Revista trama (unioeste. online). 16, 71-83.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Alves De Medeiros Couto FRANCISCA; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2020. Experiências de leitores com o uso do podcast. Interdisciplinar. 33, 84-100.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Maria Zenaide Valdivino Da SILVA. 2017. A prática do feedback no ensino da escrita em língua inglesa. Diálogo das letras. 6, 340-362.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aluízio Lendl BEZERRA; Maria Eliete QUEIROZ; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2016. Leitura de texto multimodal: explorando a charge no ensino de língua portuguesa. Letras & letras (ufu). 32, 12-31.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Eliete Alves De LIMA. 2016. Crenças de alunos sobre a leitura de textos multimodais. Diálogo das letras. 5, 110-124.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2015. Multimodalidade e leitura crítica: novas perspectivas para o ensino de língua portuguesa. Pensares em revista. 1, 145-162.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Aluízio Lendl BEZERRA; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2015. Utilizando a multimodalidade em comunidade remanescente quilombola: novos desafios?. Diálogos: revista de estudos culturais e da contemporaneidade. 1, 155-.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Wisley Kid Costa E SILVA. 2021. Motivação à leitura por meio do jogo literário ?desvendando o pequeno príncipe?. In: Produtos educativos e metodologias de ensino: volume 4. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Alves De Medeiros COUTO; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2020. Experiência com o uso de metodologias ativas: projeto ?nosso rio em crônicas e poesias?. In: Experiências em linguagens e práticas de ensino no profletras. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Antônia Audineide Fernandes De QUEIROZ; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2020. A produção de textos no ambiente virtual: experiências de alunos com o aplicativo whatsapp. In: Experiências em linguagens e práticas de ensino no profletras. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Alves De Medeiros COUTO; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2019. O uso das tic na sala de aula: experiências de formação com professores da escola pública. In: Gêneros multimodais; multiletramentos e ensino. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Maria Amélia Da Silva COSTA. 2018. Ensino de produção textual a partir de histórias em quadrinhos no ensino fundamental. In: Produtos educativos e metodologias de ensino. Brasil.
  6. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2017. Proposta de ensino de escrita de hqtrônica a serviço dos multiletramentos. In: Pesquisas e ensino de leitura; literatura e língua portuguesa. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Maura Fábia De Freitas ALVES. 2016. Competências e habilidades na matriz de referências do exame nacional do ensino médio (enem): uma leitura crítica das tiras de mafalda; personagem hispânica de quino. In: Espanhol na universidade: pesquisas em língua e em literatura. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Nonato De OLIVEIRA; Ivoneide Aires Alves Do REGO. 2016. As experiências e crenças dos alunos do 1º período da eja: um estudo de caso. In: Espanhol na universidade: pesquisas em língua e em literatura. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2012. Experiencias e crenças de professores em formação sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa na escola. In: Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aluízio Lendl BEZERRA; Maria Lúcia Pessoa SAMPAIO; Marcos Nonato De OLIVEIRA. 2017. Pesquisas e ensino de leitura; literatura e língua portuguesa. Brasil.