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Doutorado em tempos de pandemia: algumas reflexões sobre uma pesquisa que não pode parar.
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Consumir bem para consumir sempre: uma prática proposta pelo currículo de matemática do ensino médio.
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Camila Aparecida Lopes Coradetti MANOEL; Marcio Antonio Da SILVA; Alan Pereira MANOEL.
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Aprenda a tomar as melhores decisões com o letramento estatístico e vença os desafios da vida: discurso da educação estatística e o direcionamento de currículos.
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Discursos que atravessam os livros didáticos de matemática: a constituição do desejável cidadão neoliberal.
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O mágico de oz; o mito da caverna e os currículos de matemática: o ideal e o possível.
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Gresiela Ramos De Carvalho SOUZA; Marcio Antonio Da SILVA.
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Política educacional do campo no município de chapadão do sul: motivações e realidade.
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Tensionamento de uma das discursividades da matemática financeira ? poupar para consumir.
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Currículo em movimento: novos olhares analíticos; em uma perspectiva contemporânea; para uma pesquisa ?concluída?.
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Xii colóquio sobre questões curriculares/viii colóquio luso-brasileiro de currículo/ii colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.
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Deise Maria Xavier De Barros SOUZA; Marcio Antonio Da SILVA.
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Xii colóquio sobre questões curriculares/viii colóquio luso-brasileiro de currículo/ii colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.
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Deise Maria Xavier De Barros SOUZA; Marcio Antonio Da SILVA.
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Investigações envolvendo livros didáticos de matemática do ensino médio: a trajetória de um grupo de pesquisa.
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Deise Maria Xavier De Barros SOUZA; Marcio Antonio Da SILVA.
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Contribuições metodológicas para uma análise de concepções de avaliação e de práticas avaliativas de um professor de matemática.
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Uma análise dos conhecimentos matemáticos abordados no tema "semelhança e congruência de figuras planas" da disciplina geometria euclidiana nos cursos de licenciatura em matemática.
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Xvi encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
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Marcio Antonio Da SILVA.
2003.
Caminhos da superação entre formação matemática e formação pedagógica nos cursos de licenciatura em matemática: o papel da prática de ensino e do estágio supervisionado.
In:
Vii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
