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Márcia Finimundi Nóbile

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Diogo Onofre Gomes De SOUZA Ciências Biológicas Bioquímica
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE; Vagner PERUZZO. 2021. Os reflexos da educação sexista na formação de um andrógino e na compreensão da heterossexualidade dos t-lovers. In: Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes; com o tema: a centralidade da pesquisa em educação em ciências em tempos de movimentos de não ciência: interação; comunicação e legitimação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia CRESPI; Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2021. A alfabetização científica como possibilidade para desconstrução de neuromitos entre docentes. In: Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes; com o tema: a centralidade da pesquisa em educação em ciências em tempos de movimentos de não ciência: interação; comunicação e legitimação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Charlene ZILIO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. O pensamento computacional na formação continuada de professores que atuam no laboratório de informática. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Deisi NORO; Livia Regina Saiani CRESPI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. Formação docente sobre gênero e sexualidade: conhecimento; relevância e caminhos. In: Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  5. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Higor Edmundo Silva De CAMPOS; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. Aulas de física experimental no laboratório de informática. In: Xii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE; Diogo Onofre SOUZA. 2017. Discussões relacionadas a gênero nos planos de educação: um olhar sobre o respeito à orientação sexual e à identidade de gênero. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciencias. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia CRESPI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2017. A formação de pedagogos (as) na sociedade brasileira: reflexões sobre as matrizes curriculares da graduação em pedagogia entre 1939 e 2006. In: Ii colóquio de educação discente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia CRESPI; Deisi NORO; Vagner PERUZZO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2017. Contribuições de vigotsky e luria para a neurociência cognitiva e para os processos de ensino e aprendizagem no ambiente escolar. In: Iv congresso nacional de educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Deisi NORO; Lívia CRESPI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2017. A exclusão no espaço escolar: um olhar sobre o respeito e o reconhecimento à diversidade sexual e de gênero. In: Iv congresso nacional de educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia CRESPI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2016. Neurociência; aprendizagem e formação de professores no pacto nacional pela alfabetização na idade certa (pnaic): interligando saberes em prol da alfabetização. In: Iv encontro de educação matemática nos anos iniciais e iii colóquio de práticas letradas nos anos iniciais. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2016. Conhecendo gênero na escola: a educação entre o judiciário e o legislativo. In: Xii colóquio nacional representações de gênero e de sexualidades. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila PORTELA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2015. Proposta de educação informal: ?o jardim botânico vai à escola?. In: Ii encontro de ciências em educação para a sustentabilidade. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Finimundi NÓBILE; Angela Maria Jung SILVESTRIN; Daniel Jose CROCOLI; Julia ZILIO. 2015. Escolas sustentáveis: a implantação da com-vida e agenda 21 nas escolas do município de farroupilha/rs - para uma cidade sustentável. In: Ii encontro de ciências em educação para a sustentabilidade. Brasil.
  14. Health Sciences General Medicine
    Márcia Finimundi NÓBILE; Simone EMER. 2008. Lazer: uma opção de saúde. In: Viii seminário escola e pesquisa - um encontro possível. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Finimundi NÓBILE; Simone EMER. 2008. Sexo! por que a pressa?. In: Viii seminário escola e pesquisa - um encontro possível. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Finimundi NÓBILE; Susana Tchernin WOFCHUK; Diogo Onofre SOUZA. 2007. A influência do ritmo biológico no rendimento escolar. In: 9no simposio de educación matemática. Argentina.
  17. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Márcia Finimundi NÓBILE; Angela Maria OLIVEIRA. 2007. Unidade de saúde básica já!. In: Vii seminário escola e pesquisa: um encontro possível. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Health (social science)
    Angela Maria OLIVEIRA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2006. Saneamento básico: uma questão de saúde pública. In: Ii seminário municipal escola e pesquisa: um encontro possível. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Crespi LIVIA; Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2023. Políticas públicas para a primeira infância: fundamentos para a valorização do desenvolvimento neurobiológico infantil. Educação on-line (pucrj). 18, 1-20.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Da Costa Cláudio SÉRGIO; Márcia Finimundi NÓBILE; Crespi Lívia Regina SAIANI. 2022. Neurociências e formação continuada: reflexões sobre o conhecimento docente da rede pública estadual do ensino fundamental em escolas do sul de santa catarina/sc. Revista exitus. 12, e022038-25.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Celeste Caberlon MAGGIONI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2022. A influência do laboratório de química na construção de conceitos. Revista ciências & idéias. 13, 50-61.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Noro DEISI; Márcia Finimundi NÓBILE; Diogo Onofre SOUZA. 2022. Discussões relacionadas a gênero nos planos de educação: um olhar sobre o respeito à orientação sexual e à identidade de gênero. Europubjournal of education research. 3, 2-15.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Bakalarczyk Corrêa Maiara LENINE; Boll Cintia INÊS; Márcia Finimundi NÓBILE. 2022. Cultura digital; mídias móveis e metodologias ativas. Revista diálogo educaciona. 22, 416-440.
  6. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Pauline Henriques CALABRIA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2021. Neurociências aplicadas à educação: uma análise metodológica. Revista cocar (online). 15, 1-16.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Celeste Caberlon MAGGIONI; Israel Caberlon MAGGIONI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2021. Laboratório de química e metodologia ativa no processo de aprendizagem escolar. Rbpg - revista brasileira da pós-graduação. 17, 1-15.
  8. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Claudio Sérgio Da COSTA; Livia Regina Saiani CRESPI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2021. Compreensão do processo de aprendizagem: as contribuições da neuroeducação. Revista pedagógica (chapecó. online). 23, 1-28.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lima Claucida Silva De OLIVEIRA; Crespi LIVIA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2021. A construção da estrutura de seriação operatória no pensamento de estudantes que apresentam dificuldade de aprendizagem. Schème: revista eletrônica de psicologia e epistemologia genéticas. 13, 82-114.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Celeste Caberlon MAGGIONI; Israel Caberlon MAGGIONI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2021. Descarte correto das pilhas: reflexão necessária na escola. Https://doi.org/10.34117/bjdv7n3-795. 7, 32454-32768-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Livia Regina Saiani CRESPI; Deisi NORO; Vagner PERUZZO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. Neurociências na formação continuada de docentes da pré-escola: lacunas e diálogos. Educa - revista multidisciplinar em educação. 7, 62-81.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila PORTELA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. Atendimento integral no ensino fundamental: contribuição para uma política pública no município de farroupilha/rs. Revista cocar (online). 14, 1-18.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Claucida Silva De Oliveira LIMA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. A primeira infância e a construção das estruturas lógicas elementares: um olhar a partir da neurociência e da epistemologia genética. Revista cocar (online). 14, 1-19.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Yuri TURCHETTO; Pauline Henriques CALABRIA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. Metodologia ativa e pedagogia esportiva: um estudo de relações. Revista cocar (online). 14, 1-17.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Livia Regina Saiani CRESPI; Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. As potencialidades do brincar para o desenvolvimento das funções executivas na primeira infância. Debates em educação. 12, 1-20.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Crespi LIVIA; Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. Neurodesenvolvimento na primeira infância: aspectos significativos para o atendimento escolar na educação infantil. Ensino em re-vista. 27, 1517-1541.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Livia Regina Saiani CRESPI; Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. Formação docente continuada em neurociências e desenvolvimento infantil na etapa creche: reflexões e perspectivas. Revista formação@docente. 12, 179-204.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Claucida Silva De Oliveira LIMA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. A construção do conhecimento segundo a epistemologia genética: reflexões sobre teoria e prática na escola. Rbpg - revista brasileira da pós-graduação. 16, 1-17.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Noro DEISI; Crespi Livia SAIANI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. O nome social na educação básica: abordagens sobre gênero na escola. Interfaces da educação. 10, 07-28.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Crespi LIVIA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. Estudo sobre a oferta de disciplinas que incluem as neurociências em sua relação com a educação nas graduações presenciais de pedagogia no rio grande do sul. Cadernos de educação -ufpel (online). 2019, 4-28.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Higor Edmundo Silva De CAMPOS; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. A tecnologia aliada a educação: um breve histórico. Práxis educacional (online). 15, 433-449.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila PORTELA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. O uso da internet por estudantes de ensino fundamental: reflexão sobre a internet como ferramenta pedagógica. Revista educação pública (rio de janeiro). 19, 1-.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Charlene ZILIO; Livia Regina Saiani CRESPI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2019. Aprendizagem significativa: perspectivas para potencializar a aprendizagem da matemática. Saberes da amazônia. 4, 31-53-53.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Livia Regina Saiani CRESPI; Noro DEISI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2018. Educação infantil no brasil: avanços e desafios para o desenvolvimento na primeira infância. Interfaces da educação. 9, 26-48.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Noro DEISI; Crespi Livia SAIANI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2018. As contribuiã?ã?es das neurociã?ncias para a compreensã?o da diversidade sexual e de gã?nero. Revista pedagogia em foco. 13, 104-.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Crespi LIVIA; Noro DEISI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2018. A primeira infância no brasil: aspectos históricos e fundamentos transdisciplinares. Pedagogia em foco. 13, 37-.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Crespi LIVIA; Márcia Finimundi NÓBILE. 2018. Trajetória histórica do curso de graduação em pedagogia: principais documentos legais e contexto atual da oferta no brasil. Revista eletrônica de educação (são carlos). 12, 319-335.
  28. Health Sciences General Medicine
    Márcia Finimundi NÓBILE; Eduardo Pacheco RICO; Heloisa JUNQUEIRA; Diogo Onofre SOUZA. 2013. Correlação entre ritmo circadiano; turno escolar e rendimento escolar de estudantes de 11 a 17 anos de idade em escolas de ensino fundamental e médio. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 12, 362-371.
  29. Health Sciences General Medicine
    Márcia Finimundi NÓBILE; Eduardo Pacheco RICO; Diogo Onofre SOUZA. 2013. Relação entre ritmo circadiano; turno e rendimento escolar de alunos do ensino fundamental. Revista neurociências (online). 21, 175-183.
  30. Health Sciences General Medicine
    Márcia Finimundi NÓBILE; Eduardo Pacheco RICO; Diogo Onofre SOUZA. 2013. Relação entre o ritmo biológico; o turno escolar e o rendimento; escolar de alunos de uma escola de ensino médio em farroupilha; rs. Diálogos & ciência (online). 11, 59-64.
  31. Health Sciences General Medicine
    Márcia Finimundi NÓBILE; Isabella BARIN; Denise BANDEIRA; Diogo Onofre SOUZA. 2012. Validação de escala de ritmo circadiano ? ciclo vigília/ sono para adolescentes. Revista paulista de pediatria (impresso). 30, 409-414.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa JUNQUEIRA; Márcia Finimundi NÓBILE; Eduardo Pacheco RICO; Diogo Onofre SOUZA. 2012. A fotossíntese em livros escolares espanhóis de ciências naturais: um percurso de noventa anos (1900-1990). Enciclopédia biosfera. 8, 1708-1731.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia CRESPI; Márcia Finimundi NÓBILE. 2017. A formação de pedagogos (as) na sociedade brasileira: reflexões sobre as matrizes curriculares da graduação em pedagogia entre 1939 e 2006. In: Ii colóquio de educação discente [recurso eletrônico] : estado; democracia e educação ? políticas em debate : anais de resumos e programação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Charlene ZILIO; Crespi LIVIA; Deisi NORO; Márcia Finimundi NÓBILE. 2017. Educação. In: I seminário nacional desafios da educação no século xxi: a inovação; o novo professor e o novo aluno. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Finimundi NÓBILE. 2020. Referencial curricular do município de farroupilha. Brasil.
  2. Health Sciences General Medicine
    Márcia Finimundi NÓBILE; Diogo Onofre SOUZA; Eduardo Pacheco RICO; Heloisa JUNQUEIRA; Isabella BARIN et al. 2018. A relação entre o ritmo circadiano; rendimento escolar e turno escolar. Brasil.