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Márcia Aparecida Amador Mascia

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adair Mendes NACARATO Ciências Humanas Educação
2 Alexandrina MONTEIRO Ciências Humanas Educação
3 Carlos Roberto Da SILVEIRA Ciências Sociais Aplicadas Administração
4 Conrado Neves SATHLER Ciências Humanas Psicologia
5 Jackeline Rodrigues MENDES Ciências Humanas Educação
6 Juliana De Castro SANTANA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
7 Luzia BUENO Ciências Humanas Educação
8 Marianne Rossi STUMPF CpE Lingüística, Letras e Artes Letras
9 Regina Célia GRANDO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Subjects and subjectivities in education: an analysis of the discourse of media-brazil about the results of pisa (programme for the international student assessment). In: Congress of the international society of cultural-historical activity research. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Nancy Rigatto MELLO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Efeitos da governamentalidade e biopoder na educação a distânci. In: Viii simelp - viii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. edição especial híbrida angola-áfrica. são paulo. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Bier SERAFIM; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. A curricularização da extensão em um curso de negócios digitais ? novos regimes de verdade. In: Forext: encontro regional da câmara sudeste:: curricularização da extensão: da resolução à ação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Nancy Rigatto MELLO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. Proyecto de nación: necropolítica y educación a distancia. In: 5o congreso latinoamericano de filosofia de la educación. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Clélia Pereira Da COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Memórias das pegadas pedagógicas de ordalha de araújo. In: Xii simplage. Brasil.
  6. Physical Sciences Information Systems
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Impactos do pisa no brasil: a (in/ex)clusão formando os sujeitos do século xxi. In: Vii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Clélia Pereira Da COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Relatos de vida de um professor ribeirnho do são josé do anauá-roraima. In: Vii simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Edinalva De Cássia PIOVESAN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Educação corporativa como discurso neoliberal nas vozes dos sujeitos. In: Ii encontro nietzsche e foucault: diálogos. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Garé Ruth Maria RODRIGUES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. As contribuições de foucault para pensar a escrita produzida pelo sujeito surdo em contexto escolar. In: V ciad colóquio internacional de análise do discurso discurso e (pós)verdade: efeitos de real e sentidos da convicção. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Grupo de pesquisa: estudos foucaultianos e educação (usf. In: V colóquio internacional de análise do discurso. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Bier SERAFIM; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Curricularização da extensão: verdade ou mito?. In: Iv congresso nacional de educação e práticas interdisciplinares. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Edinalva De Cássia PIOVESAN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. A governamentalidade neoliberal através do ensino de uma educação corporativa. In: 10 conferência forges o ensino superior na era digital nos países e regiões de lp: desafios e propostas. Brasil.
  13. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Impactos do pisa no brasil: a (in/ex)clusão formando os sujeitos do século xxi. In: Vii simelp simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Sentidos do pisa na mídia no brasil: nova forma de governamentalidade. In: 39ª reunião nacional da anped (2019) - educação pública e pesquisa - ataques; lutas e resistências. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Sentidos do pisa na mídia no brasil: nova forma de governamentalidade. In: 39ª reunião nacional da anped - educação pública e pesquisa: ataques; lutas e resistências. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Ricardo José Reis De ABREU. 2019. O embate ideológico na educação brasileira: seria a escola pública tão ?esquerdizada? como brada parte da direita?. In: Viii encontro de estudos da linguagem. vii encontro internacional de estudos da linguagem: linguagem; arte e o político. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ricardo José Reis De ABREU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. O sujeito discursivo empreendedor de si no contexto da escol pública contemporânea. In: Xxv enc inic científica; xviii enc pós-grad; xiv enc ext universit; xii sem est do ser contemporâneo. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza De Brito ZEFERINO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Narrativas infanto-juvenis: uma análise discursiva de sujeitos com deficiência. In: Colóquio internacional de clínica da atividade ? iv cica. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nancy Rigatto MELLO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Discursos do trabalho do professor em ead no mundo contemporâneo: entre modos de objetivação e subjetivação. In: Colóquio internacional de clínica da atividade ? iv cica. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Nancy Rigatto MELLO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Discursos de graduados de cursos de pedagogia: entre modos de objetivação e subjetivação. In: Xxv enc inic científica; xviii enc pós-grad; xiv enc ext universit; xii sem est do ser contemporâneo. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amélia Nader BARTHOLOMEU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. O trabalho do professor de ead e a escrita de si. In: Colóquio internacional de clínica da atividade ? iv cica. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Clélia Pereira Da COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Representações de si e do outro de um professor ribeirnho do são josé do anauá-roraima. In: Xxv enc inic científica; xviii enc pós-grad; xiv enc ext universit; xii sem est do ser contemporâneo. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Clélia Pereira Da COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Relatos de vida de um professor ribeirinho do são josé do anauá-roraima. In: Vii simelp - simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ketulyn Ferreira FERNANDES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Análise discursiva dos resultados do pisa- brasil no site do inep. In: Xxv enc inic científica; xviii enc pós-grad; xiv enc ext universit; xii sem est do ser contemporâneo. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Grupo de pesquisa: estudos foucaultianos e educação (usf ? universidade são francisco). In: V colóquio internacional de análise do discurso. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Impacts of pisa discourse in brazil and worldwide: inclusion and exclusion shaping the subjects for the 21st century. In: Wera - world congress 2018. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Pisa (programme for international student assessment) como árbitro global: uma análise discursiva. In: 21° congresso de leitura do brasil leituras dissonantes. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Discurso e sujeito no pisa (programme for international student assessment): uma análise à luz da governamentalidade. In: Iv seminario internacional pensar de otro modo: las nociones de práctica y experiencia como herramientas filosóficas para investigar en educación. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo José Reis De ABREU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Vida e dinheiro: uma análise discursiva do principal instrumento pedagógico da estratégia nacional de educação financeira no brasil. In: Iv seminario internacional pensar de otro modo: las nociones de práctica y experiencia como herramientas filosóficas para investigar en educación. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Carlos Roberto Da SILVEIRA. 2018. Grupo de pesquisa: estudos foucaultianos e educação (gpefe). In: V colóquio internacional de análise do discurso. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Batista De MEDEIROS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. O impacto da violência doméstica contra a criança no cenário escolar. In: 21 cole. leituras dissonantes. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Clélia Pereira Da COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. A saga de paulo lopes no baixo rio branco-rorainópolis-rr 1950/1972. In: Xxiv encontro de iniciação científica; xvii encontro de pós-graduação; xiii encontro de extensão universitária; xi seminário de estudos do homem contemporâneo. ciência para construir fraternidade e superar violência. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Edinalva De Cássia PIOVESAN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. As relações de poder-saber e as novas formas de governamentalidade: uma análise discursiva de uma educação empresarial. In: Xxiv encontro de iniciação científica; xvii encontro de pós-graduação; xiii encontro de extensão universitária; xi seminário de estudos do homem contemporâneo. ciência para construir fraternidade e superar violência. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amélia Nader BARTHOLOMEU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Esculpindo a si mesmo: subjetivação de um professor de ead. In: Xxiv encontro de iniciação científica; xvii encontro de pós-graduação; xiii encontro de extensão universitária; xi seminário de estudos do homem contemporâneo. ciência para construir fraternidade e superar violência. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Discurso e sujeito no pisa: uma análise à luz da governamentalidade. In: Iv seminario internacional pensar de otro modo colômbia. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo José Reis De ABREU; Alexandrina MONTEIRO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Vida e dinheiro: uma análise discursiva do principal instrumento pedagógico da estratégia nacional de educação financeira no brasil. In: Iv seminario internacional pensar de otro modo. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Pisa (programme for the international student assessment) in brazil: the production and transformation of the future generation. In: Taking a 360° view of the landscape of cultural-historical activity theory: the state of our scholarship in practice. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Batista De MEDEIROS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Sobrevivendo à violência doméstica: o relato de uma adolescente e os ?olhares? da escola. In: Xii seminário da faculdade de educação x seminário sobre a produção do conhecimento em educação: políticas públicas de educação: caminhos e descaminhos. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo José Reis De ABREU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. A reforma do ensino médio: aspectos discursivos sob a perspectiva da governamentalidade. In: Xii seminário da faculdade de educação x seminário sobre a produção do conhecimento em educação: políticas públicas de educação: caminhos e descaminhos. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ricardo José Reis De ABREU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. A governamentalização de práticas econômicas através da educação. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Elaine Cristina De Azevedo PACHECO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Efeitos de sentido de empreendedorismo no brasil pelo projeto gem. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Daniella Biselli Silveira CLIVATTI; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Fora do jogo: uma análise discursiva de reportagem da revista veja sobre o desempenho do brasil no pisa 2015. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Emerson Dos Reis DIAS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Contemporaneidade: a governamentalidade e a ead na subjetivação dos professores de matemática. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Nunes F COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. As identificaçôes de (não) professores de le: uma análise discursiva. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Professor universitário: entre o mal-estar contemporâneo e o cuidado (de si). In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tálita Nathiele Gonçalves Dos SANTOS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Discursos sobre bullying na voz dos que sofreram. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. Governando o futuro: uma análise discursiva do pisa. In: 5º colóquio latino-americano de biopolítica; 3º colóquio internacional de biopolítica e educação e 17º simpósio internacional ihu. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Daniel Santini RODRIGUES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. A filosofia e a constituição de subjetividades: um estudo a partir das práticas e saberes de professores de filosofia em escolas do sul de minas gerais. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Batista De MEDEIROS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. Infância; juventude; violência e educação: os olhares da resistência. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Daniella Biselli Silveira CLIVATTI; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. Uma análise sobre a descoberta de ser pesquisador; à luz de marc bloch. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. O cuidado de si do professor de ensino superior: confissão e angústia. In: Xxii encontro de ic- xv encontro de pós-graduação- xi encontro de extensão universitária- ix seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. Vidas esfaceladas: a história de uma moradora de rua. In: Caderno de resumos do 20 cole nas dobras do impossível. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Emerson Dos Reis DIAS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. A ead como uma (re)leitura da formação de professores de matemática: a governamentalidade na contemporaneidade dos sujeitos. In: 20 cole nas dobras do impossível. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Emerson Dos Reis DIAS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. Tecituras da governamentalidade: o sujeito da/na ead. In: Xxi encontro de iniciação científica xiv encontro de pós-graduação x encontro de extensão universitária vii seminário de estudos do homem contemporâneo tema: ciência e fé: luz para a sociedade pós-moderna. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Batista De MEDEIROS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. A análise do discurso do fenômeno da violência e a resistência de crianças e adolescentes. In: Xxi encontro de iniciação científica xiv encontro de pós-graduação x encontro de extensão universitária e viii seminário de estudos do homem contemporâneo cência e fé: luz para a sociedade pós-moderna. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Nunes F COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. Identificações de (não) professores de le: uma análise discursiva. In: Xxi encontro de iniciação científica xiv encontro de pós-graduação x encontro de extensão universitária e viii seminário de estudos do homem contemporâneo cência e fé: luz para a sociedade pós-moderna. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Katia Tramontano MINGARELLI; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. Representações discursivas de professores polivalentes em formação: a língua inglesa em questão. In: Xxi encontro de iniciação científica xiv encontro de pós-graduação x encontro de extensão universitária e viii seminário de estudos do homem contemporâneo cência e fé: luz para a sociedade pós-moderna. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taynara Adorno CAMPOS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. Representações de si e do outro por sujeitos atendidos por alcoólicos anônimos. In: Xxi encontro de iniciação científica xiv encontro de pós-graduação x encontro de extensão universitária e viii seminário de estudos do homem contemporâneo cência e fé: luz para a sociedade pós-moderna. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Josciene De Jesus LIMA. 2015. Eu; o outro e tantos outros: construindo modos de identificação com a profissão docente. In: Encuentro de las ciencias humanas y tecnologicas para la integración de la america latina y el caribe. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Kátia Batista De MEDEIROS. 2015. Resistindo à violência: uma análise do discurso de crianças e adolescentes em rede escolar. In: Encuentro de las ciencias humanas y tecnologicas para la integración de la america latina y el caribe. Brasil.
  61. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Luciana Aparecida Silva De AZEREDO. 2015. Professor: de for(mata)dor a cuidador. In: Encuentro de las ciencias humanas y tecnologicas para la integración de la america latina y el caribe. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. Pisa no brasil: práticas discursivas de tensão entre inclusão e exclusão em educação. In: Xi congreso internacional de la asociación latinoamericana de estudios del discurso (aled) veinte años haciendo discursos. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Daniel Santini RODRIGUES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. A escrita de si e a constituição da subjetividade: análise discursiva das práticas e saberes de professores de filosofia do ensino médio a partir da estética da existência de michel foucault. In: Xxi encontro de iniciação científica xiv encontro de pós-graduação x encontro de extensão universitária vii seminário de estudos do homem contemporâneo tema: ciência e fé: luz para a sociedade pós-moderna. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Batista De MEDEIROS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2014. Crianças vítimas de violência doméstica e o contexto escolar: possibilidades de resistência. In: Xx encontro de iniciação científica; xiii encontro de pós-graduação; ix encontro de extensão universitária; vii seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elisandra De Oliveira CASAGRANDE; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2014. Representações discursivas de bilinguismo em escolas bilíngues e internacionais. In: Xx encontro de iniciação científica; xiii encontro de pós-graduação; ix encontro de extensão universitária; vii seminário de estudos do homem contemporâneo. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Luzia BUENO; Adair Mendes NACARATO; Regina Célia GRANDO. 2014. Desenterrando a caixa de pandora: a identidade do professor entre a memória e o esquecimento. In: 11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Josciene De Jesus LIMA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. Imagem e dizer do(a) sobre professor(a): marcas de resistência um modo de identificação. In: 5o sbece e 2o siece. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Mateus Roncada NARDINI; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. Tecnocracia e educação na contemporaneidade: assujeitamento e (re)produção de identificações por meio de documentos político-educacionais. In: 5o sbece e 2o siece. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Leme PRESTES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. Xix encocntro de iniciação científica xii encontro de pós-graduação viii encocntro de extensão universitáriavi ciclo de seminários de estudo do homem contemporâneo. In: Xix encocntro de iniciação científica xii encontro de pós-graduação viii encocntro de extensão universitáriavi ciclo de seminários de estudo do homem contemporâneo. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Nunes F COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. Professores-alunos ou alunos-professores: uma análise discursiva de professores de le em formação. In: Iii seminário interno do programa de pós-graduação em educação ? pesquisa em educação- perspectivas sócio-histórico-culturais. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth Maria Rodrigues GARÉ; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. Os movimentos sociais e seus impactos na produção de documentos oficiais e nas atuais discussões sobre a educação dos surdos no brasil. In: Iii seminário interno do programa de pós-graduação em educação ? pesquisa em educação- perspectivas sócio-histórico-culturais. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Leme PRESTES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. Formação de professores a distância: uma análise discursiva da escola de formação de professores do estado de são paulo. In: Iii seminário interno do programa de pós-graduação em educação ? pesquisa em educação- perspectivas sócio-histórico-culturais. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Jerusa RODRIGUESTOLEDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. A (des)construção do letramento do sujeito-professor pedagogo no enade-pedagogia: uma análise discursiva. In: Iii seminário interno do programa de pós-graduação em educação ? pesquisa em educação- perspectivas sócio-histórico-culturais. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth Maria Rodrigues GARÉ; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. Os movimentos sociais e seus impactos na produção de documentos oficiais e nas atuais discussões sobre a educação dos surdos no brasil.. In: Xix encocntro de iniciação científica xii encontro de pós-graduação viii encocntro de extensão universitáriavi ciclo de seminários de estudo do homem contemporâneo;. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ana Lúcia Leme PRESTES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. A efap e as novas formas de governamentalidade. In: Xix encocntro de iniciação científica xii encontro de pós-graduação viii encocntro de extensão universitáriavi ciclo de seminários de estudo do homem contemporâneo;. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. "a mulher do saco preto": a (des)construção da subjetividade de uma moradora de rua e que vive de restos de lixo. In: Iii simpósio nacional e i simpósio internacional discurso; identidade e sociedade - dilemas e desafios na contemporaneidade. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Elizandra Rodrigues De SOUZA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Adolescente: dando voz a uma nova subjetividade. In: Ii seminário interno da pós-graduação em educação. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Nunes F COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Imaginário discursivo de professores de língua estrangeira (li) em formação. In: Ii seminário interno da pós-graduação em educação. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth Maria Rodrigues GARÉ; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. O espaço escolar instituído x espaço escolar como ?locus? de formação do sujeito surdo na conformação inclusiva atual. In: Ii seminário interno da pós-graduação em educação. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Josciene De Jesus LIMA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Políticas educacionais e as identidade(s) dos(as) professores (as) da educação básica: uma construção política na relação de poder-saber. In: Ii seminário interno da pós-graduação em educação. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mateus Roncada NARDINI; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Subjetividades (pós-)modernas de professores de língua inglesa: efeitos da globalização e do ciberespaço. In: Ii seminário interno da pós-graduação em educação. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jerusa RODRIGUESTOLEDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Por detrás das letras; qual sujeito emerge? uma análise discursiva do enade-pedagogia. In: Ii seminário interno da pós-graduação em educação. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mateus Roncada NARDINI; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. (novos) espaços e (novos) tempos na educação contemporânea: o ensino de linguas atravessado pelas (novas) tecnologias. In: Xviii encontro de iniciação científica; xi encontro de pós-graduação; vii encontro de extensão universitária e seminários de estudos do homem contemporâneo - v ciclo. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Nunes F COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Desafios de professores de le em formação: como ensinar uma língua que não dominam?. In: Xviii encontro de iniciação científica; xi encontro de pós-graduação; vii encontro de extensão universitária e seminários de estudos do homem contemporâneo - v ciclo. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Jerusa RODRIGUESTOLEDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Nas tramas da avaliação; qual concepção de sujeito-professor emerge? uma análise discursiva do enade pedagogia. In: Xviii encontro de iniciação científica; xi encontro de pós-graduação; vii encontro de extensão universitária e seminários de estudos do homem contemporâneo - v ciclo. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Josciene De Jesus LIMA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Identidade dos(as) professorer(as) da educação básica: uma construção política. In: Xviii encontro de iniciação científica; xi encontro de pós-graduação; vii encontro de extensão universitária e seminários de estudos do homem contemporâneo - v ciclo. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth Maria Rodrigues GARÉ; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. As contribuições do modelo de educação não-formal: testumunhas de jeová e a educação do surdo pela difusão e ensino da libras no brasil. In: Xviii encontro de iniciação científica; xi encontro de pós-graduação; vii encontro de extensão universitária e seminários de estudos do homem contemporâneo - v ciclo. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Salomé S DALLAN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. O surdo grita: análise discursiva dos movimentos de assujeitamento e resistência desses sujeitos. In: 18o cole. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jerusa RODRIGUESTOLEDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Por detrás das letras; qual concepção de sujeito-professor emerge a partir da noção de letramento? uma análise discursiva do enade-pedagogia. In: 18o cole. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
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  153. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Janet Erbst Vilela GONÇALVES. 2008. As construções de estereótipos a partir das gírias na telenovela vidas opostas. In: V jornada de educação - educação; mídia e sociedade. Brasil.
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    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2003. Análise do discurso ideológico da terceira idade e sua influência na sala de aula de língua inglesa. In: Jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  199. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2003. O papel da língua inglesa como fator de ascenção social no discurso da negritude. In: Jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  200. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2003. Investigações discursivas na pós-modernidade. In: Jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  201. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2003. As principais dificuldades encontradas por um indivíduo na aquisição de uma segunda língua; em um contexto de imersão: um estudo de caso. In: Jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
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    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2003. O papel de inclusão/exclusão social da língua inglesa nas escolas públicas. In: Jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  203. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2002. Lingüística aplicada e pós-modernidade: diálogo possível?. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  204. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2001. Lingüística aplicada e pós-modernidade: diálogo possível?. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  205. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2001. Leitura em língua estrangeira: uma proposta discursivo-desconstrutivista. In: Xlix gel grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo. Brasil.
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    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2001. As emergências de contra-poderes em le: o discurso da apliesp como um exemplo de resistência silenciosa. In: Xvii jeli. Brasil.
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    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2001. A sala de aula de leitura em língua estrangeira a partir de uma perspectiva discursivo-desconstrutivista. In: 13o congresso de leitura no brasil e iv seminário sobre ensino de língua estrangeira. Brasil.
  208. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2001. Abordagem comunicativa e parâmetros curriculares nacionais na sala de aula: refletindo sobre a prática; a leitura e o sujeito. In: Xv spring conference. Brasil.
  209. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2000. Metodologias e abordagens de ensino: uma análise dos discursos fundadores. In: Ii congresso de pesquisa e extensão. Brasil.
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    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Carlos Eduardo PIZZOLATTO. 2000. A leitura em l.e. como processo discursivo. In: Xiv spring conference. Brasil.
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    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2000. O discurso político educacional de l.e.: perscrutando as origens históricas. In: Ii enple - encontro nacional sobre política de ensino de língua estrangeira. Brasil.
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    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 1998. O discurso da globalização. In: Gel. Brasil.
  213. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 1997. A noção de produção escrita nas propostas curriculares. In: Gel. Brasil.
  214. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 1996. Tipologia das formas em -ing. In: Gel. Brasil.
  215. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 1995. A noção de progresso nas propostas curriculares. In: Iv congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  216. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 1993. Uma análise do tempo nas formas em -ing do inglês. In: Gel. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane Priscilla CAIRES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2023. Análise das relações de poder-saber e a construção da verdade nos documentos curriculares: base nacional comum curricular e projeto político pedagógico de uma escola de educação infantil. Cadernos cajuína. 8, 1-21.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Dourado Da SILVA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2023. Professor-gestor ? uma análise entre administração e gestão no ensino superior. Ensaios usf. 7, 1-15.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2023. Education; fake news and post-democracy in brazil: a discursive analysis of pisa in focus. Education journal. 12, 130-135.
  4. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Life Sciences Neurology
    Nancy Rigatto MELLO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2023. Necropolítica ; necropoder:face a face com a existência humana. Criar educação revista do programa de pós-graduação em educação unesc. 12, 1-15.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Ernesto Jonas FRANCO; Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2023. Discurso; parresia e trans-gressão no filme alice júnior. Discurso & sociedad. 17, 137-160.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Wagner Ernesto Jonas FRANCO. 2022. Subjetividades de professores no ensino remoto e híbrido emergenciais:. Educação em foco. 25, 8-30.
  8. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Victor Henrique Tartari DIAS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Ilustrando de vermelho:. Educação em debate (ufc). 44, 122-135.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Serafim Andrea BIER; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Uma análise discursiva da avaliação da extensão na resolução cne/ces nº 7: o big brother. Linha mestra. 16, 619-631.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Júnia Garcia França MOTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Tramas discursivas que enredam o tdah: uma contribuição para a educação contemporânea. Argumentos pró-educação - revista de educação da univás. 7, 1-17.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Sirlene Mota PINHEIRO; Moura Jónata FERREIRA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Editorial - gêneros e sexualidades: entrelaces na formação docente e nas práticas pedagógicas. Horizontes. 40, e022036-.
  12. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Mello Nancy RIGATTO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Ead e o mundo contemporâneo: breves observações sobre um sistema-mundo. Linha mestra. 16, 343-350.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo PARRAS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Efeitos da pandemia na educação escolar. Linha mestra. 16, 412-422.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Caires Tatiane PRISCILLA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Disciplina; norma e resistência: a representação da escola de educação infantil pelas crianças. Devir educação. 6, 1-21.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Caires Tatiane PRISCILLA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. Entre a escola real e a desejada: a disciplinarização dos corpos na educação infantil. Humanidades & inovação. 8, 444-452.
  16. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Edinalva De Cássia PIOVESAN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. Sob foucault: a governamentalidade neoliberal através de uma educação corporativa. Cadernos cajuína. 6, 23-35.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel NOVAES; Carlos Roberto Da SILVEIRA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. A educação contemporânea: um (des) caso pensado sobre inclusão. Linha mestra. 46-53.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Wagner Ernesto Jonas FRANCO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. Escritas de si na escola: subjetividades e(m) discurso. Caminhos em linguística aplicada. 25, 103-122.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Lidiane MONTEIRO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. Inclusão/ exclusão digital nas escolas em tempo de pandemia. Revista educação & tecnologia. 21, 1-16.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Conrado Neves SATHLER; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Uma análise discursiva de ementas de psicopatologia em cursos de psicologia. Etd: educação temática digital. 22, 127-144.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Carlos Roberto Da SILVEIRA. 2020. Nova governa(mentalidade) em educação: uma análise discursiva do pisa (programa internacional de avaliação dos estudantes). Discurso & sociedad. 14, 482-498.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Solange Maria De Oliveira CRUZ; Carlos Roberto Da SILVEIRA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Análise de discurso: por uma práxis de libertação feminina a partir da filosofia da libertação de enrique dussel. Policromias - revista de estudos do discurso; imagem e som. 5, 72-93.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ketulyn Ferreira FERNANDES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Análise discursiva dos resultados do pisa-brasil no site do inep. Cadernos cajuína. 5, 412-.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Nancy Rigatto MELLO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Mercantilização da educação e a educação a distância. Revista educação pública (rio de janeiro). 20, 1-15.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo José Reis De ABREU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. O embate ideológico na educação brasileira: seria a escola pública tão esquerdizada como brada parte da direita?. Revista mais educação. 3, 968-982.
  26. Health Sciences General Medicine
    Carlos Roberto Da SILVEIRA; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Luciana Aparecida Silva De AZEREDO. 2020. Filosofia e educação como ?modo de vida?: o cuidado de si; do outro e o agradecimento a asclépio. Educação e filosofia (online). 34, 331-363.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Práticas de si no discurso de professores do ensino superior: diálogos entre foucault e hadot. Horizontes. 37, 1-25.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Caires Tatiane PRISCILLA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Uma reflexã£o sobre a subjetivaã§ã£o na educaã§ã£o infantil. Revista @mbienteeducação. 13, 217-229.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Conrado Neves SATHLER; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2019. Lugar docente de psicopatologia em cursos de psicologia: biopolítica; governamentalidade e subjetividade. Currículo sem fronteiras. 19, 1339-1357.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Alexandrina MONTEIRO; Jackeline Rodrigues MENDES; Carlos Roberto Da SILVEIRA. 2018. Efeitos de (d)enunciação: uma análise discursiva de uma cena de sala de aula. Intersecções. revista de estudos sobre práticas discursivas e textuais. 1, 36-48.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo José Reis De ABREU; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. A reforma do ensino médio: aspectos discursivos sob a perspectiva da governamentalidade. Plures humanidades. 19, 89-101.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Pisa (programme for international student assessment) como árbitro global: uma análise discursiva. Linha mestra. 36, 671-674.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Batista De MEDEIROS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. O impacto da violência doméstica contra a criança no cenário escolar. Linha mestra. 36, 675-680.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Luciana Aparecida Silva De AZEREDO. 2018. Mal estar na/da docência do ensino superior e cuidado (de si). Linha mestra. 36, 151-157.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Andreia Pinheiro De FREITAS; Carlos Roberto Da SILVEIRA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. O ?ser-consigo? ao toque do clarim: educação; processos de subjetivação através das ?escritas de si?. Revista eletrônica de educação (são carlos). v.11, 578-593.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Carlos Roberto Da SILVEIRA. 2017. Professor - de forma(ta)dor a cuidador: a importância do cuidado de si e do outro. Caminhos em linguística aplicada. vol. 16, 216-235.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Luciana De Oliveira FERREIRA; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Carlos Roberto Da SILVEIRA. 2017. Reflexão sobre o cuidado de si no campo educacional: o curso cuidando de quem cuida. Rev eletr ciên huma. 1, 7-16.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Garé Ruth Maria RODRIGUES; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2017. Marcas da colonização da língua oral na educação dos surdos no brasil: uma questão de preconceito?. Horizontes. 35, 69-78.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luzia BUENO; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Rafaela SCARANSI. 2016. Letramentos; gêneros textuais e prova brasil: possibilidades de que tipo de desenvolvimento?. Delta. documentação de estudos em linguística teórica e aplicada (pucsp. impresso). 31, 489-507.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Adair Mendes NACARATO; Luzia BUENO. 2016. Entre memórias e esquecimentos: a construção da identidade do professor numa caixa de pandora . Intersecções (jundiaí). 2, 133-148.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Lima Josciene De JESUS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. Entre eu e o outro: identificações e resistências do(a) professor(a). Atos de pesquisa em educação (furb). 11, 492-508.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Maria Salomé S DALLAN. 2016. A construção da subjetividade surda pela falta/presença da língua: uma análise foucaultiana. Letras & letras (online). 32, 28-44.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. Vidas esfaceladas: a história de uma moradora de rua. Linha mestra (associação de leitura do brasil). X, 680-684.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Emerson Dos Reis DIAS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. A ead como uma (re)leitura da formação de professores de matemática: a governamentalidade na contemporaneidade dos sujeitos. Linha mestra (associação de leitura do brasil). X, 330-334.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. Brasil com ?z?: representações de língua e identidade de blogueiros brasileiros migrantes no exterior. Revista nupem (online). 7, 193-207.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Salomé S DALLAN; Mateus Roncada NARDINI; Luzia BUENO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. ?era uma vez uma cinderela surda?: uma análise da releitura do clássico; em escrita de sinais. Etd: educação temática digital. 17, 355-376.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Robineia Da COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2015. O mal-estar na sala de aula como impulso criador. Revista subjetividades. XV, 95-104.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Juriene Pereira Da SILVA. 2014. É preciso falar sobre a morte. alguém escuta? a escrita de si como alternativa ao silenciamento da escola em relação à dor do aluno enlutado. Educação e cultura contemporânea. 11, 84-112.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2014. Lixo; pobreza e uma vida (in)fame: rostos (in )visíveis; silêncios (in)tangív eis na invenção de s i por estamira. Linha mestra (associação de leitura do brasil). VIII, 2211-2214.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Jackeline Rodrigues MENDES; Alexandrina MONTEIRO. 2014. Representações discursivas de professores da eja... o não - lugar. Intersecções (jundiaí). 2, p.227-p.242.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Adair Mendes NACARATO; Regina Célia GRANDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2013. A formação docente em projetos de parceria universidade e escola. Acta scientiae. 15, 24-41.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Jerusa RODRIGUESTOLEDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. Por detrás das letras; qual concepção de sujeito-professor emerge a partir da noção de letramento? uma análise discursiva do enade-pedagogia. Leitura. teoria & prática. 20, 1-15.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2012. O surdo grita: análise discursiva dos movimentos de assujeitamento e resistência desses sujeitos. Leitura. teoria & prática. 20, 16-30.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Alexandrina MONTEIRO; Clarice Nunes F COSTA. 2011. O jovem da modernidade líquida na escola da modernidade sólida: uma discussão sobre a individualização do sujeito. Horizontes (edusf). 29, 121-131.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth Maria Rodrigues GARÉ; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2011. O espaço escolar instituído x espaço escolar como "locus" de formação do sujeito surdo na conformação inclusiva atual: rituais e semelhanças com uma instituição total. Horizontes (edusf). 29, 105-111.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Mariana Diniz Bittencourt NEPOMUCENO. 2010. A criança; a escola e os micropoderes: uma análise das técnicas disciplinares atravessando corpos. Guavira letras. 1, 87-97.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Mariana Diniz Bittencourt NEPOMUCENO. 2010. Escola e governamentalidade: a invenção dos corpos na educação infantil. Atos de pesquisa em educação (furb). v. 5;, p. 152-166.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Jackeline Rodrigues MENDES; Alexandrina MONTEIRO. 2010. Tramas discursivas em práticas escolares de alfabetização. Zetetike (unicamp). 18, 49-67.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Michalis KONTOPODIS. 2010. Reflexão; educação e mudança da sociedade através de narrativas de alunas jovens de grupos minoritários: um diálogo entre vigotski e foucault. Zetetike (unicamp). 18, 449-483.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2009. O discurso do letramento e as relações de poder: por uma abordagem menos ilusória. Travessias (unioeste. online). 7, (1) 1-8.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2009. O inglês instrumental e as questões emergenciais contemporâneas: uma experiência de leitura em curso de engenharia. Revista de educação anec. 151, 75-81.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carlos Eduardo PIZZOLATTO; Maria Amélia Nader BARTHOLOMEU; Maristela Kondo CLAUS; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2008. O inglês instrumental em cursos de engenharia e a construção de sentidos. Reverte (indaiatuba). 6, 142-157.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Maria Olívia Stella FLAIBAM. 2007. Uma reflexão sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa para sujeitos surdos no contexto brasileiro. Reverte (indaiatuba). 5, 11-27.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2004. O s discursos monográficos nos movimentos da globalização versus virtualização e da pós-modernidade. Reverte (indaiatuba). 2, (2) 39-58.
  65. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2001. O ideário do progresso no dpe. Revista educação e ensino usf. Brasil. 6, (1) -.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2000. O dpe de ensino de le: perscrutando as origens. Tela textos em lingüística aplicada. Brasil. 1, (1) -.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2000. O discurso político educacional de ensino de língua estrangeira. Revista sínteses. Brasil. 5, -.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 1991. A teoria temática de grubber e jackendoff e as formas em -ing do inglês. Sériencontros. Brasil. 2, 125-136.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Augustto De Paula GUIMARÃES; Beatriz Da Silva QUEIROS; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Eduardo Manuel Bartalini GALLEGO. 2023. A escola como palco de massacres e atentados armados. In: Olhares da educação: ações; rupturas e conhecimento na construção de saberes coletivos - volume 5. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Bier SERAFIM; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Curricularização da extensão: da história para a atuação. In: Educação e políticas públicas: a escola como centro formador do sujeito social 2. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Bier SERAFIM; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2022. Curricularização da extensão: experiência de um aluno de arquitetura. In: Educação e ensino em diferentes contextos: diálogo entre saberes e práticas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Maria Amélia Nader BARTHOLOMEU. 2022. Análise do discurso da desigualdade social na pandemia: o ensino remoto e a resistência dos alunos (in)fames. In: Vozes na pandemia. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo PARRAS; Elaine Cristina Da Silva ZANESCO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. A inclusão do aluno surdo no ensino superior. In: Educação: minorias; práticas e inclusão 2. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza De Brito ZEFERINO; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2021. Análise discursiva de uma narrativa infanto-juvenil: joão preste atenção!. In: Capitalismo contemporâneo e políticas educacionais 2. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo PARRAS; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Elaine Cristina Da Silva ZANESCO. 2021. Amor ou ódio? paulo freire discursos de poder do (des) governo educacional brasileiro; um olhar a partir de michel foucault. In: Linguística: linguagem; línguas naturais e seus discursos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Subject in education for the twenty-first century: a discursive analysis of the impacts of pisa in brazil. In: Handbook of education policy studies. Cingapura.
  9. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Governmentality: the notion of progress in the brazilian political educational discourse. In: Handbook of education policy studies values; governance; globalization; and methodology; volume 1. Cingapura.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Clélia Pereira Da COSTA; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Marcelo VICENTIN. 2020. Experiências e construção de saberes vivenciados por um professor ribeirinho do baixo rio branco-roraima. In: Argumentação e linguagem 3. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Edinalva De Cássia PIOVESAN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2020. Educação corporativa como um dispositivo da governamentalidade neoliberal. In: Teoria crítica e teorias críticas latino-americanas e educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Luciana Aparecida Silva De AZEREDO; Márcia Aparecida Amador MASCIA; Viviane Dinês De Oliveira Ribeiro BARTHO. 2019. Memórias das trajetórias acadêmicas de alunos de letras do cefet-mg para além e apesar dos discurso do outro no processo dialético de subjetivação/objetivações. In: Análises discursivas das narrativas de vida do corpo discente (proeja e letras) do cefet-mg: múltiplos olhares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Salomé S DALLAN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2018. Cenas de letramento em sinais: algumas experiências do uso da escrita signwriting na educação bilíngue para alunos surdos. In: Letramento na diversidade: surdos aprendendo a ler/escrever. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2016. Life at the landfill: portraying exclusion and resistance in the documentary estamira by marcos prado. In: Facing poverty and marginalization: 50 years of critical research in brazil. Grã-Bretanha.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Aparecida Amador MASCIA; Robineia Da COSTA. 2016. Expressões; marcas e deslocamentos subjetivos de adolescentes no espaço escolar. In: Sociedade e diversidade - trilogia travessia da diversidade. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giselli De Fátima Padilha HUMMELGEN; Márcia Aparecida Amador MASCIA. 2014. Os gêneros orais em livros didáticos de língua portuguesa. In: Tramas; urdumes e práticas diversos olhares para a educação escolar. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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