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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Camila Avelino CARDOSO; Jéssica COELHO; Karine Oliveira BASTOS; Roberta MENDONÇA; Luiz Antonio Saléh AMADO.
2019.
Avaliação e produção de subjetividades: diálogos potentes; articulações possíveis.
In:
I congresso nacional de avaliação da aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO; Cristina Maria Toledo Massadar MOREL; Arlinda Barbosa MORENO.
2019.
Problematizando os processos avaliativos na formação técnica em saúde.
In:
I congresso nacional de avaliação da aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO; Sergio OLIVEIRA; Alexandre MORENO.
2013.
Uma experiência de integração curricular no proeja: dispositivos pedagógicos e a constituição dos sujeitos.
In:
Vi congresso brasileiro de ciências sociais e humanas em saúde.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO; Daniel VIEIRA.
2012.
O dispositivo pedagógico formação integrada e os processos de subjetivação.
In:
Congresso internacional interdisciplinar em sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2011.
Integração curricular e transformações do trabalho docente: uma experiência em avaliação em eja.
In:
I encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO; Karine Oliveira BASTOS; Michelle OLIVEIRA; Felipe Eugênio Dos Santos SILVA.
2010.
Implicações da formação docente no processo de construção coletiva de propostas curriculares.
In:
Seminário de educação de jovens e adultos da puc-rio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2008.
A propaganda é a alma do negócio: subjetividades prontas para o consumo.
In:
Viii encontro clio-psyché.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO; Marcia Cavalcanti Raposo LOPES.
2007.
A educação e a formação profissional nas sociedades contemporâneas: problematizando algumas questões.
In:
Xiv encontro nacional da abrapso.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2006.
Escola da ponte: gênese histórico-social de uma iniciativa autogestionária em plena atividade.
In:
Vii encontro clio-psyché.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2006.
O dispositivo adaptação ao mercado e a formação de professores.
In:
Vi seminário redestrado regulação educacional e trabalho docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2004.
A complexa relação entre educação e mercado: a formação de professores em questão.
In:
Iv seminário nacional de pesquisa; universidade pública; conhecimento e projeto de país.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2003.
Transformações sociais contemporâneas e a universidade.
In:
Iii congresso norte-nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2002.
Dispositivos educacionais contemporâneos e efeitos de subjetivação.
In:
I congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2001.
Avaliação na educação e efeitos no cotidiano.
In:
Ii congresso norte nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2001.
A avaliação da aprendizagem como dispositivo analisador das práticas pedagógicas no ensino superior.
In:
Xxxi reunião anual de psicologia - sbp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2000.
O percurso das práticas avaliativas no brasil de 1968 a 1995 e a formação social dos sujeitos.
In:
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Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO.
2000.
A avaliação da aprendizagem no ensino superior de 1968 a 1995: uma análise historicizada dos processos de subjetivação.
In:
Iii encontro clio-psyché: historiografia; psicologia; subjetividades - paradigmas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Antonio Saléh AMADO; Anna Paula UZIEL.
1999.
Ensinar e aprender: da criatividade ao exercício.
In:
Iii congresso ibero-americano de psicologia jurídica.
Brasil.