Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2015. A leitura de histórias na clínica psicopedagógica. In: Vii congreso internacional de investigación y práctica profesional en psicologia. Argentina.

Mariana Pereira Dos REIS; Leda Maria Codeço BARONE. 2015. Primeiras aproximações sobre a questão do humor: por que rir na escola?. In: Vii congreso internacional de investigación y práctica profesional en psicologia. Argentina.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2010. Literatura; identidade e realidade. In: Vi encontro psicanalítico da teoria dos campos. Brasil.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2010. A oficina de leitura como espaço potencial. In: Ii congreso internacional de investigación y práctica profesional en psicología. xvii jornadas de investigación. sexto encuentro de investigación en psicología del mercosur. Argentina.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2008. Do prazer à realidade: algumas implicações para o processo de aprendizagem. In: Xv jornadas de investigación y cuarto encuentro de investigadores en psicología del mercosur. Argentina.

Leda Maria Codeço BARONE. 2007. Psicanálise possíveis: a clínica psicanalítica nas dificuldades de aprendizagem. In: Xiv jornadas de investigación. tercer encuentro de investigadores en psicología del mercosur. Argentina.

Leda Maria Codeço BARONE. 2007. Psicanálises possíveis: a clínica psicanalítica nas dificuldades de aprendizagem. In: Xiv jornadas de investigación. tercer encuentro de investigadores en psicología del mercosur. Argentina.

Leda Maria Codeço BARONE; Mari De Lourdes Manzini COVRE. 2007. O leitor e o texto: função terapêutica da literatura. In: Ii colóquio de psicologia da arte. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Beatriz Judith Lima SCOZ. 2007. Através das vidraças da escola; vi uma cousa soberba. In: Ii colóquio de psicologia da arte. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2007. Leitura e identidade. In: V congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2007. Construindo o sujeito leitor: recordações de leituras. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2006. O direito à leitura. In: Congresso internacional. infância: violência; instituições e políticas públicas. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2006. Leitura e construção da identidade. In: Vii congresso brasileiro de psicopedagogia - iii congresso latino-americano de psicopedagogia - i congresso luso-brasileiro de psicopedagogia. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. Apontamentos para uma clínica psicanalítica dos problemas de aprendizagem na adolescência. In: I simpósio internacional do adolescente. adolescência hoje: desafios; práticas e políticas. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. Trauma e filiação em ferenczi: efeitos na relação professor-aluno. In: Xv congresso da federação latino-americana de psiquiatria da infância; adolescência; família e profissões afins. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. O interno não agüenta tinta. In: 44o. congresso da ipa. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. Desejo e aprendizagem: contribuições para uma clínica psicanalítica dos problemas de aprendizagem. In: 4o. congresso mundial de psicoterapia. Argentina.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. Função terapêutica da narrativa. In: Iv congresso mundial de psicoterapia. Argentina.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. Para uma clínica psicanalítica dos problemas de aprendizagem. In: 1o. simpósio nacional da abpp. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2004. Brincar e narrar: possibilidades de organização da experiência. In: Xiii encontro latino-americano sobre o pensamento de donald winnicott. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2003. Pesquisando com o método psicanalítico. a função terapêutica da palavra: narrativa e cura. In: Ii jornada de psicanálise e pesquisa da associação brasileira de psicanálise. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2003. Clínica psicanalítica dos problemas de aprendizagem. In: Vi congresso brasileiro de psicopedagogia. ii congresso latino-americano de psicopedagogia e x encontro brasileiro de psicopedagogia. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Roseli B LAURENTI; Rafael MARMO; Alessandra CAPUCHINHO. 2003. A narrativa e a função terapêutica da palavra no trabalho psicopedagógico. In: V congresso brasileiro de psicopedagogia. ii congresso latino-americano de psicopedagogia. x encontro brasileiro de psicopedagogos. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Rosane De Albuquerque COSTA; Márcia Alves Simões GOSSLER; Maria Águeda De CARLO. 2003. A função estruturante do discurso: tudo é linguagem. In: Vi congresso brasileiro de psicopedagogia. ii congresso latino-americano de psicopedagogia. x encontro brasileiro de psicopedagogos. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Graziela B ZÓBOLI. 2002. A ressignificação da forma de aprendizagem do professor e sua relação com o despertar do desejo de aprender. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Roseli B LAURENTI. 2002. Um resgate histórico em psicopedagogia. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Marcelo Mendes Dos SANTOS. 2002. Psicanálise como método: uma questão epistemológica em psicopedagogia. In: I congresso de psicopedagogia da unisa. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2001. A supervisão na teoria dos campos. In: Ii encontro psicanalítico da teoria dos campos - o psicanalista: hoje e amanhã. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2001. O psicanalista: hoje e amanhã. In: Ii encontro psicanalítico da teoria dos campos. o psicanalista: hoje e amanhã. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 1999. Um rosto para nicolau. In: I encontro psicanalítico da teoria dos campos - psicanálise. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 1994. Uma inspiração ferencziana para compreensão da relação professor-aluno. In: Vi encontro de psicopedagogos - a psicopedagogia institucional. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 1990. O método ramain: possibilidade de viver mudança. In: Jornada crise e mudança - fundação mlc gayottto - instituto pichon-rivière. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2020. A literatura na primeira infância. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 37, 225-231.

Leda Maria Codeço BARONE. 2018. À procura de um leito para a escrita psicanalítica. Percurso (são paulo). 61, 59-66.

Leda Maria Codeço BARONE; Costa Beethoven Hortencio Rodrigues DA. 2017. Psicanálise; ficção e cura: entre a teoria dos campos e a teoria do efeito estético. Psicologia usp (impresso). 28, 189-195.

Carolina Ferreira Barros KLUMPP; Leda Maria Codeço BARONE; Márcia Siqueira ANDRADE. 2017. Relação simbiótica patológica entre mãe-filho e o processo de aprendizagem. Ciências & cognição (ufrj). 22, 093-101.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE; Beethoven Hortêncio Rodrigues Da COSTA. 2016. A literatura como intervenção psicopedagógica com adolescentes. Psicopedagogia (são paulo). 33, 60-66.

Cíntia Silva QUEIROGA; Leda Maria Codeço BARONE; Beethoven Hortêncio Rodrigues Da COSTA. 2016. Uma breve reflexão sobre a formação das massas nas redes sociais e a busca por um novo ideal do eu. Jornal de psicanalise. 49, 111-126.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE; Beethoven Hortêncio Rodrigues Da COSTA. 2016. A literatura como intervenção psicopedagógica com adolescente. Psicopedagogia (são paulo). 33, 60-66.

Leda Maria Codeço BARONE. 2015. A construção e a desconstrução do rótulo do tdah na intervenção psicopedagógica. Psicopedagogia (são paulo). 32, 118-127.

Leda Maria Codeço BARONE. 2015. Uma experiência fílmica na escola. Psicopedagogia (são paulo). 32, 38-48.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2015. Aleitura de histórias na clínica psicopedagógica. Memorias. 1, 275-277.

Mariana Pereira Dos REIS; Leda Maria Codeço BARONE. 2015. Promeiras aproximações sobre a questão do humor: por que rir na escola?. Memorias. 1, 239-242.

Leda Maria Codeço BARONE. 2014. Uma crítica ao conceito de inconsciente a partir da teoria dos campos: implicações para a clínica. Revista brasileira de psicanálise (impresso). 48, 154-160.

Leda Maria Codeço BARONE. 2013. Reflexões sobre inclusão: desamparo e compromisso ético. Psicopedagogia (são paulo). 30, 212-.

Leda Maria Codeço BARONE. 2013. Narrar a clínica: entre tradição e ruptura. Jornal de psicanalise. 46, 113-.

Valdemir Bezerra Da SILVA; Leda Maria Codeço BARONE. 2012. Literatura e alfabetização:alguns sentidos apontados pelo professor alfabetizador. Psicologia; educação e cultura. XVI, 256-271.

Leda Maria Codeço BARONE. 2011. A escala de procusto ou à procura de um leito para a psicanálise. Jornal de psicanálise. 44, 87-93.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2011. Construindo leitores: uma experiência de oficina de leitura. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 28, 395-402.

Leda Maria Codeço BARONE. 2009. Teoria é a escrita da clínica. Revista brasileira de psicanálise. 43, 139-144.

Leda Maria Codeço BARONE; Luciana Estefno SADDI. 2007. Pensando modos de perversão na clínica. Percurso (são paulo). 38, 39-46.

Leda Maria Codeço BARONE. 2007. Apontamentos para a construção do sujeito leitor. Construção psicopedagógica. 15, 27-37.

Leda Maria Codeço BARONE. 2007. Literatura e construção da identidade. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 24, 110-116.

Leda Maria Codeço BARONE. 2006. Trauma e filiacao em ferenczi: efeitos na relacao professor-aluno. Revista de psicopedagogía. 23, 42-48.

Leda Maria Codeço BARONE. 2006. A escrita do analista: investigação; teoria e clínica. Jornal de psicanálise. 39, 223-230.

Leda Maria Codeço BARONE. 2004. Brincar e narrar: possibilidades de organização da experiência. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. Brasil. 21, (66) 239-244.

Leda Maria Codeço BARONE. 2004. Narrativa e cura: afunção terapêutica da palavra. Cadernos de psicopedagogia (unisa). Brasil. 3, (6) 18-27.

Leda Maria Codeço BARONE. 2001. A supervisão na teoria dos campos. Jornal de psicanálise. Brasil. 34, (62/63) 189-196.

Leda Maria Codeço BARONE. 1999. O homem sofre e a realidade está doente. e o que a psicanálise tem com isso?. Jornal de psicanálise. Brasil. 32, (58/59) 163-176.

Leda Maria Codeço BARONE. 1997. Psicanáilise sem divã: desejo e aprendizagem da leitura e da escrita. Jornal de psicanálise. Brasil. 30, (55/56) 109-123.

Leda Maria Codeço BARONE. 1995. Da transmissão do saber: uma inspiração ferencziana. Ide (são paulo). Brasil. 25, 56-64.

Leda Maria Codeço BARONE. 2020. A psicanálise na clínica psicopedagógica. In: A psicopedagogia - do ontem ao amanhã.avanços e perspectivas. Brasil.

Beatriz Judith Lima SCOZ; Leda Maria Codeço BARONE. 2020. Psicopedagogia: do reconhecimento de fato ao de direito. a preservação das memórias da associação brasileira de psicopedagogia abpp. In: A psicopedagogia - do ontem ao amanhã.avanços e perspectivas. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2020. Uma construção coletiva - quarenta anos de história da associação brasileira de psicopedagogia. In: A psicopedagogia - do ontem ao amanhã.avanços e perspectivas. Brasil.

Maria Lúcia Castilho ROMERA; Leda Maria Codeço BARONE; Leda HERRMANN; Marina Ramalho MIRANDA; João Luiz Leitão PARAVIDINI et al. 2018. A transmissão da psicanálise e a escrita da clínica. In: Psicanálise em perspectiva livro ii. Brasil.

Vera Helena Peres JAFFERIAN; Leda Maria Codeço BARONE. 2018. O tdah como destino e a flexibilização necessária na intervenção psicopedagógica. In: O tdah como destino e a flexibilização necessária na intervenção psicopedagógica. Brasil.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2017. Ouvir histórias para aprender a ler e a escrever. In: Narrativas de práticas de mediação na construção do conhecimento. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2016. Entre o prazer e a realidade: a literatura. In: O leitor e o texto: a função terapêutica da literatura. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Maria De Lourdes Manzini COVRE; Cleomar AZEVEDO. 2016. O leitor e o texto: função terapêutica da literatura. In: O leitor e o texto: a função terapêutica da literatura. Brasil.

Sonia Saj PORCACCHIA; Leda Maria Codeço BARONE. 2016. A literatura como processo de humanização. In: O leitor e o texto: a função terapêutica da literatura. Brasil.

Janina Da Silva Gonçalves FERNANDES; Leda Maria Codeço BARONE. 2016. Oficinas de leitura com idosos como ressignificação das perdas. In: O leitor e o texto: a função terapêutica da literatura. Brasil.

Valdemir Bezerra Da SILVA; Leda Maria Codeço BARONE. 2016. Leitura de literatura: o que pensam os professores?. In: O leitor e o texto: a função terapêutica da literatura. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2012. Repetição e simbolização nas brincadeiras de crianças. In: Aprendizagem contextualizada. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2011. Algumas contribuições da psicanálise ao estudo da aprendizagem e seus distúrbios. In: Psicopedagogia. teorias da aprendizagem. Brasil.

Beatriz Judith Lima SCOZ; Leda Maria Codeço BARONE. 2007. A associação brasileira de psicopedagogia e a constituição da psicopedagogia no brasil. In: História da psicopedagogia e da abpp no brasil. fatos; protagonistas e conquistas. Brasil.

Maria De Lourdes Manzini COVRE; Márcia Siqueira ANDRADE; Beatriz Judith Lima SCOZ; Cleomar AZEVEDO; Leda Maria Codeço BARONE et al. 2006. Em defesa da leitura. In: Aprendizagem humana. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. A singularidade na análise de criança. In: A psicanálise e a clínica extensa. iii encontro psicanalítico da teoria dos campos. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2004. Narrativa e cura: a função terapêutica da palavra. In: Pesquisando com o método psicanalítico. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2003. Escolarização e construção da identidade: reflexões para a formação do educador. In: Educação e psicanálise: história; atualidade e perspectivas. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Walter TRINCA. 2001. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años. evolución - autonomía comportamiento relaciones. Espanha.

Leda Maria Codeço BARONE. 2001. Algunas contribuciones del psicoanálisis a la evaluación psicopedagógica. In: Evaluación psicopeagógica de 0 a 6 años. Espanha.

Leda Maria Codeço BARONE; Karina Codeço BARONE. 1998. Contribuições da psicanálise para a avaliação psicopedagógica do adolescente. In: Avaliação psicopedagógica do adolescente. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 1996. Algumas contribuições da psicanálise para a avaliação psicopedagógica. In: Avaliação psicopedagógica da criança de zero a seis anos. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Walter TRINCA. 1996. O procedimento de desenhos-estórias na avaliação das dificuldades de aprendizagem. In: Avaliação psicopedagógica da criança de sete a onze anos. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 1994. Desejo e aprendizagem: a transferência na relação psicopedagógica. In: A práxis psicoedagógica brasileira. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 1992. Ramain: uma possibilidade de revelação dosentido inconsciente dos distúrbios de aprendizagem. In: Psicopedagogia. contextualização; formação e atuação profissional. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Laura Monte Serrat BARBOSA; Luciana De Barros ALMEIDA; Márcia Alves Simões DANTAS. 2020. A psicopedagogia - do ontem ao amanhã.avanços e perspectivas. Brasil.

Maria Lúcia Castilho ROMERA; Leda Maria Codeço BARONE; Leda HERRMANN; Rita De Cássia Cardoso Da Silva MENDES; João Luiz Leitão PARAVIDINI. 2020. Psicanálise em perspectiva: espaços possíveis para a construção de diálogos interinstitucionais. Brasil.

Maria Lúcia Castilho ROMERA; Leda HERRMANN; Leda Maria Codeço BARONE; Marina Ramalho MIRANDA; João Luiz Leitão PARAVIDINI et al. 2018. Psicanálise em perspectiva livro ii. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Beethoven Hortêncio Rodrigues Da COSTA; Sonia Saj PORCACCHIA. 2016. O leitor e o texto: a função terapêutica da literatura. Brasil.

Maria Lúcia Castilho ROMERA; Leda Maria Codeço BARONE; Marina Ramalho MIRANDA; João Luiz Leitão PARAVIDINI. 2016. Psicanálise em perspectiva. marcas e traços na universidade. vol. 1. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Márcia Siqueira ANDRADE. 2012. Aprendizgem contextualizada. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Lilian Cassia Bacich MARTINS; Marisa Irene CASTANHO. 2011. Psicopedagogia. teorias da aprendizagem. Brasil.

Leda HERRMANN; Leda Maria Codeço BARONE; Alice Paes De Barros ARRUDA; Ana Cristina Cintra CAMARGO; Fernanda SOFIO et al. 2010. Interpretação e cura. v encontro psicanalítico da teoria dos campos. Brasil.

Leda HERRMANN; Leda Maria Codeço BARONE; Sandra Regina Moreira De Souza FREITAS; José Carlos MOHALLEM. 2008. Ruptura de campo: crítica e clínica. Brasil.

Maria Rene MALUF; Beatriz Judith Lima SCOZ; Denise Da Cruz GOUVEIA; Edith RUBINSTEIN; Eloísa FAGALI et al. 2006. Aprendizagem. tramas do conhecimento; do saber e da subjetividade. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 2005. De ler o desejo ao desejo de ler. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Alice Paes De Barros ARRUDA; João Augusto Frayze PEREIRA; Luciana Estefno SADDI; Sandra Regina Moreira De Souza FREITAS. 2005. A psicanálise e a clínica extensa. iii encontro psicanalítico da teoria dos campos. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Andréa GIOVANETTI; Leda HERRMANN; Marilsa TAFFAREL; Rubia Maria Do Nascimento ZECCHIN. 2002. O psicanalista hoje e amanhã: o ii encontro psicanalítico da teoria dos campos. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE. 1993. De ler o desejo ao desejo de ler. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Beatriz Judith Lima SCOZ; Maria Célia Malta CAMPOS; Mônica Hoen MENDES. 1991. Psicopedagogia: contextualização; formação e atuação profissional. Brasil.

Leda Maria Codeço BARONE; Beatriz Judith Lima SCOZ; Eunice Maria Muniz ROSSA; Edith RUBINSTEIN. 1987. Psicopedagogia: o caráter interdisciplinar na formação e atuação profissional. Brasil.