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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA; Patrícia Luciene De Albuquerque BRAGAMONTE.
2018.
Educação especial como campo de pesquisa na ufsm: os trabalhos de investigação e a composição do campo na contemporaneidade.
In:
Vi seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Ferreira Da ROSA; Leandra Bôer POSSA.
2018.
A produção do sujeito com deficiência: política de educação inclusiva e formação de professores de educação especial.
In:
Vi seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela BERNARDES; Taciana UECKER; Leandra Bôer POSSA.
2018.
Formação inicial em educação especial: da formação à atuação.
In:
Vi seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério FINGER; Leandra Bôer POSSA.
2018.
Gestão patrimonial e qualidade de vida do servidor: um desafio às instituições de ensino superior.
In:
Vi seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Luciene De Albuquerque BRAGAMONTE; Leandra Bôer POSSA.
2018.
Práticas de estado: as políticas de alfabetização e a invenção do professor alfabetizador.
In:
Vi seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Martiéli De Souza RODRIGUES.
2018.
Inclusão como estratégia de gestão escolar.
In:
Xii anped-sul (2018) eixo temático 22 - educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Martiéli De Souza RODRIGUES; Larissa Ribeiro Dalla LANA; Leandra Bôer POSSA.
2018.
Políticas de inclusão como estratégia de gestão escolar.
In:
Vi seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Beatris GATTERMANN; Leandra Bôer POSSA.
2016.
A inclusão nos planos municipais de educação dos municípios integrantes amuceleiro/rs.
In:
Reunião científica regional da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alana Claudia MOHR; Denise Ferreira Da ROSA; Leandra Bôer POSSA.
2016.
Gestão educacional e educação especial: (re)atualizações a partir da perspectiva inclusiva.
In:
Iv seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA.
2016.
O tempo e o espaço escolar do aluno nomeado como incluído.
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Xv congreso nacional de educación comparada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA.
2016.
O tempo e o espaço escolar do aluno nomeado como incluído.
In:
Xv congreso nacional de educación comparada: ciudadanía mundial y educación para el desarrollo. una mirada internacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Martieli Souza RODRIGUES; Leandra Bôer POSSA.
2016.
Educação especial e as políticas de financiamento no brasil.
In:
Xv congreso nacional de educación comparada: ciudadanía mundial y educación para el desarrollo. una mirada internacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Martieli Souza RODRIGUES; Leandra Bôer POSSA; Cíntia Aline Schlindweis IOP.
2015.
A educação especial no censo escolar: políticas de inclusão na educação básica.
In:
Xii congresso nacional de educação - educere 2015.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cíntia Aline Schlindweis IOP; Leandra Bôer POSSA; Denise Ferreira Da ROSA; Martieli Souza RODRIGUES.
2015.
Estágio supervisionado em déficiti cognitivo: relato de experiência do trabalho docente em educação especial.
In:
Xii congresso nacional de educação - educere 2015.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2014.
Efeitos de documentos internacionais nas políticas de educação especial: um estudo comparativo entre brasil; argentina e chile.
In:
Xiv congreso nacional y i iberoamericano de educación comparada.
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Social Sciences & Humanities
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Alana Claudia MOHR; Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2014.
Estratégias discursivas de subjetivação docente em tempos de inclusão escolar.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Grasiela Maria Silva RIOS; Maria Inês NAUJORKS.
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Diagnóstico e/ou avaliação: matiz deste discurso na formação de professores da educação especial.
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Ix anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2011.
A política de expansão universitária como dispositivo de regulação dos modos de viver do jovem brasileiro.
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Vii congresso internacional de educação.
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Araújo Isis Rosa DE; Monteiro Tanise Da SILVA; Leandra Bôer POSSA.
2011.
Aprender: uma condição para professores em formação e para alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2010.
La formación de profesores de educación especial en una perspectiva inclusiva: herramientas neoliberales que imprimen sentido a la educación en brasil.
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Xii congreso nacional de educación comparada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2010.
O pano de fundo da formação de professores em educação especial: uma experiência com a pesquisa autobiográfica.
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Maureline PETERSEN; Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2010.
Inclusão de pessoas com alto comprometimento neuropsicomotor: política x realidade.
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15ª jornada nacional de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Amália ROVEDA; Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2010.
Práticas discursivas e a invenção do sujeito deficiente: narrativas que constróem e nomeiam o deficiente.
In:
15ª jornada nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA.
2009.
Identidades fixas e identificações múltiplas: reflexões sobre a formação de professores de educação especial.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maureline PETERSEN; Leandra Bôer POSSA.
2009.
Formação inicial e formação continuada: a interação entre acadêmicas e egressas do curso de educação especial.
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Vi congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2009.
Formação de professores em educação especial: os discursos produzidos em textos científicos.
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32ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
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Luana Zimmer SARZI; Leandra Bôer POSSA; MACIEL.
2009.
Programa de desenvolvimento profissional docente/naees: ações de formação junto a secretarias municipais de educação da região de santa maria.
In:
61ª reunião anual da sbpc.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Maria Alcione MUNHÓZ; Daniela Lobo D AVILA.
2008.
A formação em educação especial: a prática formativa permeada pela pesquisa e extensão.
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Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Language and Linguistics
Garcia Manoela SIQUEIRA; Leandra Bôer POSSA.
2008.
As princesas dos contos de fadas: descobrindo o imaginário e a consciência corporal infantil.
In:
I semana acadêmica integrada das licenciaturas (sail) e xvii semana acadêmica do centro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Vanessa Da Silva REICHERT; Leandra Bôer POSSA.
2008.
Corporeidade: a construção da ação e da auto-imagem através dos sentidos.
In:
I semana acadêmica integrada das licenciaturas (sail) e xvii semana acadêmica do centro de educação.
Brasil.
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Neuroscience (miscellaneous)
Natiele Falcão GOMES; Leandra Bôer POSSA.
2008.
Desvendando o mundo através dos sentidos.
In:
I semana acadêmica integrada das licenciaturas (sail) e xvii semana acadêmica do centro de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Barreto Bruna BERTOLDO; Leandra Bôer POSSA.
2008.
O corpo e a construção do conhecimento: a imitação e a imaginação ampliando as possibilidades de aprendizagem.
In:
I semana acadêmica integrada das licenciaturas (sail) e xvii semana acadêmica do centro de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Daniela Lobo D AVILA; Leandra Bôer POSSA; Maria Alcione MUNHÓZ.
2008.
A formação em educação especial: a prática formativa pela pesquisa e extensão em estimulação essencial.
In:
Iii cbee - congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eveline Zanon De OLIVEIRA; Daiane PINHEIRO; Leandra Bôer POSSA.
2008.
O currículo e o processo de formação do educador especial.
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Iii cbee - congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Jalusa Oliveira Da SILVEIRA; Patrícia REVELANTE.
2008.
Professores das escolas públicas de santa maria e suas representações sobre quem são os alunos.
In:
Iii cbee - congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Eveline Zanon De OLIVEIRA; Jalusa Oliveira Da SILVEIRA.
2008.
A escola que protege contra a violência simbólica: a representação da deficiência legitimada pela mídia.
In:
I curso de formação de profissionais da educação: escola que protege.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eveline Zanon De OLIVEIRA; Leandra Bôer POSSA; Daiane PINHEIRO.
2008.
O currículo e o processo de formação do educador especial.
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23ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luana Zimmer SARZI; Leandra Bôer POSSA; Moira Poema CLOSS.
2008.
Programa de desenvolvimento profissional docente/naees: ações de formação junto as secretarias municipais de educação da região.
In:
23ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Moira Poema CLOSS; Leandra Bôer POSSA; Luana Zimmer SARZI.
2008.
Naees/ce e as ações do programa de desenvolvimento.
In:
23ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carolina Ramos ANDREAZZA; Leandra Bôer POSSA; Daniela MEDEIROS; Patrícia GRAFF.
2008.
O estágio curricular na formação do educador especial: relações disciplinares que compõem o curriculo de formação e a constituição da pesquisa como campo de atuação e de prática profissional. gap/ ce 022561.
In:
23ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Daniela MEDEIROS; Leandra Bôer POSSA.
2008.
A literatura infantil e juvenil como linguagem mediadora de processos de aprendizagem de alunos com dificuldades de aprendizagem.
In:
23ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Natiele Falcão GOMES; Leandra Bôer POSSA; Barreto Bruna BERTOLDO; Carolina Ramos ANDREAZZA; Garcia Manoela SIQUEIRA et al.
2008.
Projeto de estimulaçaõ essencial do nepes (peen).
In:
23ª jornada acadêmica integrada.
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Social Sciences & Humanities
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Daniela Lobo D AVILA; Leandra Bôer POSSA; Maria Alcione MUNHÓZ.
2008.
A formação em educação especial: a prática formativa pela pesquisa e extensão em estimulação essencial.
In:
Iii cbee - congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eveline Zanon De OLIVEIRA; Leandra Bôer POSSA; Jalusa Oliveira Da SILVEIRA.
2008.
O currículo e o processo de formação do educador especial.
In:
Iii cbee - congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA; Jalusa Oliveira Da SILVEIRA; Patrícia REVELANTE.
2008.
Professores das escolas públicas de santa maria e suas representações sobre quem são os alunos.
In:
Iii cbee - congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Joanita Do Rocio ARTIGAS; Janice Depiné FERRARI; Leandra Bôer POSSA.
2008.
Formação continuada de professores em ambientes informatizados mediados por projetos de aprendizagem: possibilidades para a (re)construção das concepções de aprendizagem.
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Iii congresso ibero-americano sobre violencias nas escolas e viii congresso nacional de educação: formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Inês NAUJORKS; Leandra Bôer POSSA.
2007.
Práticas de avaliação: um estudo representacional com acadêmicos do curso de graduação em educação especial e professores em serviço.
In:
Iv congresso multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2007.
Narrativas memoriais; representações da deficiência e formação de pedagogos: possibilidades de atuação com as disciplinas de educação especial nos cursos de pedagogia.
In:
V congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Jalusa Oliveira Da SILVEIRA.
2007.
Representações e imaginário docente que definem o aluno: um estudo de caso de escolas públicas de santa maria.
In:
V congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Dalva Luchetta Da CUNHA; Leandra Bôer POSSA.
2007.
O olhar da pedagogia para um posto de saúde: tempo de espera; humanização ou angustia.
In:
V congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA.
2007.
Inclusão social produzindo conceitos para a inclusão educacional.
In:
Xvi semana acadêmica do centro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Eveline Zanon De OLIVEIRA; Daiane PINHEIRO.
2007.
O curriculo prescrito e em ação configurando a formação inicial do professor de educação especial.
In:
I seminário internacional de gestão educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Deisi Sangoi FREITAS; Leandra Bôer POSSA.
2007.
Naees - núcleo de atividades especiais de extensão e serviços: um espaço formativo.
In:
22ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Maria Inês NAUJORKS.
2007.
Alternativas metodológicas para as disciplinas de educação especial nas licenciaturas: narrativas memoriais; representações da deficiência e formação de professores.
In:
Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Jalusa Oliveira Da SILVEIRA; Patrícia REVELANTE.
2007.
Representações e imaginário docente que definem o aluno: um estudo de caso de escolas públicas de santa maria.
In:
Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Daniele Regina SENGER; Daniele STRELOW; Doroti Edite BOGO; Evandro KOHLER et al.
2006.
Educação social e pedagogia social: a formação do pedagogo(a) para atuar em espaços sociais múltiplos de aprendizagem não formal.
In:
Iii fórum nacional de educação - formação; trabalho; educação e inclusão social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Leandra Bôer POSSA; Graziela Escandiel De LIMA.
2005.
Cultura do trabalho e produção da cultura institucional universitária.
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Iv congresso internacional de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA.
2005.
Construção de proposta para intervenção pedagógica em ambiente hospitalar.
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Vi fórum de extensão universitária da acafe.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA.
2005.
Convivendo com as diferenças na unerj.
In:
Iv jornada nacional de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Graziela Escandiel De LIMA; Leandra Bôer POSSA.
2005.
Cultura do trabalho e produção da cultura institucional universitária.
In:
Iv congresso internacional de educação: a educação na fornteira do humano.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA; Graziela Escandiel De LIMA; Patrícia Ferreira THIVES.
2004.
Formação continuada: professores registram o seu aprender-ensinar na construção da proposta curricular.
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Ii simpósio internacional de educação superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA; Suely SCHERER.
2004.
Formação inicial de professores: o lugar dos sujeitos e os fóruns virtuais.
In:
11º congresso internacional de educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA; Graziela Escandiel De LIMA; Angelita FULLE.
2004.
Proposta curricular e formação continuada: professores tecem fios do seu aprender-ensinar.
In:
Ii congresso brasileiro de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA; Suely SCHERER.
2002.
Um processo hibrido de aprendizagem presencial/virtual no curso de pedagogia da unerj: discutindo fundamentos psicológicos da educação.
In:
Iv congresso internacional de educação - ética e conhecimento na pesquisa; no ensino e na aprendizagem: uma outra formação/ação do professor é possível...
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandra Bôer POSSA; Sidney RODRIGUES.
2001.
Um estudo dos problemas de aprendizagem no período de alfabetização; na rede mucicipal de educação de barra velha: diretrizes para a construção de um centro de estudos sobre a aprendizagem.
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Ii congresso de iniciação científica.
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Social Sciences & Humanities
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Leandra Bôer POSSA.
1995.
A visão de homem e mundo historicamente e o protador de deficiência mental.
In:
I encontro de educação especial das universidades brasileiras; com base nas ações de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leandra Bôer POSSA.
1995.
Proposta de implantação das oficinas pedagógicas no nepes /ufsm.
In:
I encontro de educação especial das universidades brasileiras; com base nas ações de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
